經過許多詞人藝術上的探索、實踐，特別是蘇軾的特殊藝術貢獻，北宋后期的詞作蔚為大觀。填詞的藝術技巧愈益成熟，濃郁的抒情色彩和精致的藝術表現(xiàn)使填詞創(chuàng)作達到宋詞的高峰。由于北宋后期文人比較注重個人感受，內容和形式達到了高度的統(tǒng)一，所以大開大闔的慢詞就大行其道，而且有些詞人自創(chuàng)曲調，抒發(fā)獨特的感情。在這一階段，北宋詞壇已經是名家迭出，如黃庭堅、晏幾道、秦觀、賀鑄、晁補之、周邦彥等，這一批被稱為元祐詞人的作家群，均“各盡其力，自成一家”(王灼《碧雞漫志》卷二)，取得了顯著的成就。黃、晁二人師法蘇軾而自成面目；秦觀學柳永而又自辟新境；賀鑄從唐詩中吸取養(yǎng)料，豪俠之氣與綺麗柔情融為一體；周邦彥在音律、句法和章法上建立起嚴整的藝術規(guī)范，而另開一派。在他們的努力下，名篇薈萃，尤其是濃郁的抒情色彩和精致的藝術表現(xiàn)使填詞創(chuàng)作達到了宋詞的高峰。本專題所選的都是北宋后期的詞作，共六首：《臨江仙(夢后樓臺高鎖)》堪稱婉約詞中的絕唱。在內容上，它寫的是小山詞中最常見的題材——對過去歡樂生活的追憶，并富有“微痛纖悲”的身世之感；在藝術上，它表現(xiàn)了小山詞特有的深婉沉著的風格?！耳p鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)》是晏幾道與一個相熟的女子久別重逢之作。詞人與這個女子很熟悉，而且有愛憐之情，離別之后，時常思念，哪知道現(xiàn)在忽然不期重逢，又驚又喜，所以作了這首詞?！肚迤綐?春歸何處)》一詞是表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者在近乎口語的質樸語言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教，無人能知時，又向鳥兒請教。問人人無語，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無法理解，這比有問無答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上?！短ど?霧失樓臺)》一詞是作者貶謫郴州時在旅店所寫。詞中抒寫了作者流徙僻遠之地的凄苦失望之情和思念家鄉(xiāng)的悵惘之情。此詞藝術上最佳處在于虛實相生，互為生發(fā)。上片以虛帶實，下片化實為虛，以上下兩結飲譽詞壇?！稒M塘路(凌波不過橫塘路)》一詞的主旨歷來有不同的看法，有人認為是作者寄懷其所眷戀的一位女子之作，有人認為是借美人香草之辭抒發(fā)其所志不遂、孤寂自守、追求理想的遠慕遐思。本詞結句一向受人喜愛，歷代傳為佳句，賀鑄也因此詞而得名“賀梅子”。《蘇幕遮(燎沉香)》一詞以詠雨后荷花為中心，表現(xiàn)思念故鄉(xiāng)的情懷。詞之上片描寫盛夏晨景，下片抒思鄉(xiāng)之情。全詞天然真美，不事雕飾，別具風韻，既細致傳神地寫景狀物，又頗有詩意地表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情。———————————————————1．通過本專題的學習，能夠初步了解北宋后期詞濃郁的抒情色彩和精致的藝術表現(xiàn)手法。2．能夠鑒賞每首詞的思想內容和藝術手法。3．能夠鑒賞詞作的語言，通過對詩歌意境(境界)的體驗、鑒賞，了解意境的藝術魅力。1.《臨江仙(夢后樓臺高鎖)》晏幾道素以“工于言情”為人稱道。這首詞通過景物描寫烘托渲染人物的內心情感，有歡聚時的纏綿，有離別時的愁怨，有追尋往昔時的惆悵，有面對現(xiàn)實的哀婉。學習時，可就表現(xiàn)情感基調的關鍵詞句反復誦讀，體會作品情真意切的特點；再想象作品描繪的三個深情款款的畫面，體會詞作精工婉妙的藝術特色。2．《鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)》這首詞情思委婉纏綿，詞句清空如話，而其妙處更在于能用聲音配合之美，造成一種迷離惝恍的夢境，有情文相生之妙。學習時，可反復誦讀全詞，探討詞的韻律之美和精巧的構思。3．《清平樂(春歸何處)》這首詞是表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作，歷來受到人們的好評。學習時，可通過誦讀來體會詞人的心境；也可結合其他惜春題材的詩詞，進行比較閱讀，以探究詞作的風格和特點。4．《踏莎行(霧失樓臺)》詞的上片以寫景為主，景中有情；下片以抒情為主，情中帶景。學習時，可從情景的映帶、寓意的巧妙等角度的鑒賞入手，可對詞中的精彩句子進行個性化解讀和評點。詞作在用韻上也富有特色，可通過誦讀加以體會其對表現(xiàn)沉郁凄婉之情所起的輔助作用。5．《橫塘路(凌波不過橫塘路)》這首詞寫與一女子邂逅相逢而引起的種種思緒。學習時，可在了解賀鑄生平的基礎上，深入體會，理解“表面似寫相思之情，實質上抒發(fā)悒悒不得志的‘閑愁’”見解。還可列舉詩詞中寫愁的名句，了解賀鑄抒寫愁思的創(chuàng)造性。6．《蘇幕遮(燎沉香)》這首詞不僅體物工巧，而且情景交融，具有清麗而幽遠的抒情境界。學習時，可通過誦讀，思考詞人是如何抓住荷花作文章，不但窮極荷之神理，而且因此物引發(fā)自己胸中純真濃烈的思鄉(xiāng)之情的?！杜R江仙(夢后樓臺高鎖)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])小令詞帝——晏幾道晏幾道(1038－1110)，字叔原，號小山，撫州臨川(今屬江西)人。曾任太常寺太祝。熙寧七年(1074)，因鄭俠上書反對王安石變革，受株連下獄。元豐五年(1082)，為潁昌府許田鎮(zhèn)監(jiān)，年未至乞身，退居京師賜第。著作有《小山詞》。其詞受五代艷詞影響而又兼“花間”之長，多抒寫人生失意之苦與男女悲歡離合之情，以小令見長，工于言情，語言清新，曲折輕婉。他是北宋中后期少有的以專寫小令取得杰出成就的大詞人。與其父晏殊齊名，世稱“二晏”。eq\a\vs4\al([探背景])這首詞抒發(fā)了作者對歌女小的懷念之情。據(jù)他在《小山詞·自跋》里說“沈廉叔、陳君龍家有蓮、鴻、、云”幾個歌女，晏每填一詞就交給她們演唱，晏與陳、沈“持酒聽之，為一笑樂”，晏幾道寫的詞就是通過兩家“歌兒酒使，俱流傳人間”，可見晏跟這些歌女結下了不解之緣。這首詞是晏幾道的代表作，體現(xiàn)了他深婉沉著的風格，是他在詞的藝術上的最高成就，堪稱他婉約詞中的絕唱。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詞為追憶小而作，抒寫了對歌女的相悅、相思之情，且通過與歌女的聚散無常，含蓄地表現(xiàn)了歡情易逝、人事多遷的悵惘。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內容。夢后/樓臺/高鎖，酒醒/簾幕/低eq\o(垂,\s\do5(△))。去年/春恨/卻來/eq\o(時,\s\do5(△))。落花/人/獨立，微雨/燕/雙飛。記得/小/初見，兩重/心字/羅eq\o(衣,\s\do5(△))。琵琶/弦上/說/相eq\o(思,\s\do5(△))。當時/明月/在，曾照/彩云/歸。2．在前面的基礎上有感情地誦讀該詞。【提示】這是一首感舊懷人的名篇，當為作者別后懷思歌女小所作。詞的上片寫“春恨”，描繪夢后酒醒、落花微雨的情景；下片寫相思，追憶“初見”及“當時”的情況，表現(xiàn)詞人苦戀之情、孤寂之感。全詞在懷人的同時，也抒發(fā)了人世無常、歡娛難再的淡淡哀愁。讀時要用緩慢的語調，讀出詞人的孤寂之感。[文本·精析]1．本詞全篇由遠及近，層層翻轉，并描繪了三幅畫面，請借助時間詞概括這些畫面，并分析作者是如何串聯(lián)畫面的?！敬鸢浮繉娋鋾r間詞畫面串聯(lián)畫面的情感及手法首尾各兩句夢后、明月明月樓臺酒醒圖以高鎖樓臺、低垂簾幕、夢、酒等意象渲染“春恨”“去年”三句去年、落花微雨落花獨立圖以雙飛燕子反襯“春恨”“記得”三句初見相許相知相思圖以昔日歡聚之樂寫今日獨處之“恨”2.如何理解“夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂”？【答案】“樓臺高鎖”，是從外面看；“簾幕低垂”，是就里面說；也是同一個地方的互文。這兩句描繪出今日冷清的環(huán)境和詞人孤獨的心情。3．古之評論者認為晏幾道《臨江仙》(夢后樓臺高鎖)的“落花”二句“名句千古，不能有二”，你是如何認為的？請簡要分析?！敬鸢浮?1)“落花”“微雨”，本是極清靈的景色，在本詞中，卻象征著芳春過盡，美好的事物即將消逝，有著至情至性的詞人，怎能不黯然神傷？(2)燕子雙飛，反襯愁人獨立，因而引起了綿長的春恨，以至于在夢后酒醒時回憶起來，仍令人惆悵不已。這種韻外之致，蕩氣回腸，令人流連忘返。“落花”二句，妙手天成，構成一個凄艷絕倫的意境。4．《臨江仙(夢后樓臺高鎖)》一詞的上片詞人是怎樣將“春愁”寫得纏綿深婉的？【答案】(1)因懷念之深而以酒醉銷愁，酒醉而有相見的美夢，夢雖美麗但卻短暫，酒醒夢斷后，樓臺高鎖，簾幕低垂，愈加孤寂。(2)“去年”“卻來”，顯見春恨非一朝一夕，而是由來已久，點出春恨之深長難消。(3)“落花”“微雨”，春芳已盡，傷逝之情油然而生。(4)無情的春燕尚且能夠雙宿雙飛，而有情之人卻只能落花微雨之中獨立，以物襯人，孤寂傷感之情深化。5．有評論者認為，“記得小初見”一句，是全詞的關鍵，你是如何認為的？本詞中特意標出“初見”二字有何用意？【答案】“記得”，那是比“去年”更為遙遠的回憶，是詞人“夢中所歷，也是春恨”的緣由，所以是全詞的關鍵。本詞中特意標出“初見”二字用意尤深，因為許多事情都會隨著歲月的流逝而逐漸被淡忘，而相識時的第一印象卻是永志不忘。夢后酒醒，首先浮現(xiàn)在腦海中的依然是小初見時的情景。6．結尾兩句“當時明月在，曾照彩云歸”是如何表現(xiàn)詞人的思念之情的？【答案】詞人選擇了這一特定情境：在當時皎潔的明月映照下，小像一朵冉冉的彩云飄然歸去。彩云，借指美麗而薄命的女子，亦暗示小悲慘的境遇。結尾兩句因明月興感與首句“夢后”相應。如今之明月，猶當時之明月，可是如今的人事情懷已大異于當時了。夢后酒醒明月依然，彩云安在？在空寂之中仍舊是苦戀，執(zhí)著到了一種“癡”的境地。《鷓鴣天(彩袖殷勤捧玉鐘)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([探背景])這首詞是寫晏幾道與一個相熟的女子久別重逢的故事。這個女子可能是晏幾道自撰《小山詞序》中所提到的朋友沈廉叔、陳君龍家的歌女蓮、鴻、、云諸人中的一個。晏幾道經常在這兩位朋友家中飲酒聽歌，與這個女子是很熟的，而且有相當?shù)膼巯е椋x別之后，時常思念，哪知道現(xiàn)在不期而遇，又驚又喜，所以寫了這首詞。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詞以相逢抒寫別離之恨。上片追憶當年歡宴，輕歌曼舞，通宵達旦。下片先寫別后相憶，接著寫今宵重逢。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內容。彩袖/殷勤/捧/玉eq\o(鐘,\s\do5(△))。當年/拚卻/醉顏/eq\o(紅,\s\do5(△))。舞低/楊柳/樓心/月，歌盡/桃花/扇底/eq\o(風,\s\do5(△))。從/別后，憶/相eq\o(逢,\s\do5(△))。幾回/魂夢/與君/同。今宵/剩把/銀钅工/照，猶恐/相逢/是/夢eq\o(中,\s\do5(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詞?！咎崾尽窟@是一首久別重逢之作。上片追憶當年相聚時歡樂的情景。當年初次相見，良宵華筵，歌女殷勤勸酒，自己拼命痛飲，歌女在楊柳圍繞的高樓中翩翩起舞，在搖動繪有桃花的團扇時緩緩而歌，直到月落風定，真是豪情歡暢，逸興遄飛。下片寫今日重逢時驚喜的心情。別后相思朝思暮想，相聚共飲卻只是在夢中?，F(xiàn)在真的相遇了，反倒疑是夢中，真是情思委婉纏綿。全詞筆致曲折回環(huán)，當年一夕相見的傾心，別后夢中相逢的飄忽，今宵意外重逢的恍惚，由樂轉悲，又由悲轉樂，以虛為實，以真為幻，于低回往復中婉曲盡意。讀時要讀出作者的情感變化。[文本·精析]1．通讀該詞，梳理出詞中起伏的情感脈絡?！敬鸢浮堪凑沼蛇h及近的時間順序，詞作敘寫了情事“初盟——別離——重逢”的發(fā)展過程，其間隱伏著“歡樂——愁苦——歡喜”的情感之線。2．這首詞聲色并茂，虛實相間，營造了一種如夢如幻的美感。試結合詞作來分析這一特點。場景虛實聲色上闋當年初歡__①__彩袖、玉鐘、醉顏紅，桃花扇色彩絢麗，恍然如夢下闋久別苦思__②__“從”“同”“恐”“中”等字均為“ong”韻，讀來惝恍迷離，似夢非夢，音節(jié)和諧，感染力強重逢驚喜__③__小結悲喜錯雜虛實相間聲色并茂【答案】場景虛實聲色上闋當年初歡當年之歡是實，今日回望是虛彩袖、玉鐘、醉顏紅，桃花扇色彩絢麗，恍然如夢下闋久別苦思夢中相逢是虛，久別苦思是實“從”“同”“恐”“中”等字均為“ong”韻，讀來惝恍迷離，似夢非夢，音節(jié)和諧，感染力強重逢驚喜今日相逢是實，反疑夢中是虛小結悲喜錯雜虛實相間聲色并茂3.“從別后，憶相逢。幾回魂夢與君同”寫“別后相思”有什么新意嗎？你如何理解它的作用？【答案】這三句寫別后相思，以夢出之，是古詩詞常用手法，本身沒有什么新意。但是卻為結尾兩句的抒情做了非常有創(chuàng)意的鋪墊：夢中相聚，醒后成空，感情凄苦；今宵真的相聚了，因往日美夢成空，反倒不敢相信了，因而只管將銀燈相照，一時難以相信相聚成真。往夢常以為真，今宵成真，又以為夢中，看似違背常規(guī)，實則說明相思之深之苦，表現(xiàn)了一對眷戀至深的情侶久別重逢時的那種驚喜交集、喜極轉悲的特殊心態(tài)。4．請賞析“今宵剩把銀照，猶恐相逢是夢中”這兩句的精妙之處?！敬鸢浮窟@兩句貫穿全篇情愫，細膩地刻畫了久別重逢的驚喜之情。別后以夢為真，而今卻將真實疑為夢境，故而擎燈照了又照。這兩句情思深厚，聲韻諧美，造成一種似夢非夢、迷離恍惚之境，富有感染力。《清平樂(春歸何處)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])詞壇橋梁——黃庭堅黃庭堅(1045－1105)，字魯直，號山谷道人。北宋詩人、詞人、書法家。他幼警悟，性沉毅，治平四年(1067)登進士第。著有《山谷集》。其詞風流跌宕豪邁，較接近于蘇軾。與張耒、秦觀、晁補之同游蘇軾之門，有“蘇門四學士”之稱。后與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。其最重要的成就是詩。黃庭堅的詞與秦觀齊名，然而他的詞的成就遜于秦觀。他的詞在詞發(fā)展史上具有承前啟后的作用。工書法，與蘇軾、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。eq\a\vs4\al([探背景])黃庭堅少年得意，中進士，任校書郎，修撰神宗皇帝的“實錄”，又以詩文受知于蘇軾，并為“江西詩派”開山大師。后新黨重新執(zhí)政，黃庭堅因政見偏于保守而屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，表現(xiàn)了作者惋惜春光流逝的深情，在自問自答之中飽含幽怨、惆悵之情。eq\a\vs4\al([巧識文])此為惜春之作。詞作以清新細膩的語言，賦予抽象的春以具體的人的特征，表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對美好事物的執(zhí)著和追求。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內容。春歸/何處，寂寞/無/行eq\o(路,\s\do5(△))。若/有人/知春/去處，喚取/歸來/同eq\o(住,\s\do5(△))。春無/蹤跡/誰知，除非/問取/黃eq\o(鸝,\s\do5(△))。百囀/無人/能解，因風/吹過/薔eq\o(薇,\s\do5(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詞?！咎崾尽窟@首詞為惜春之作。詞人以清新的語言，表現(xiàn)了對美好春光的珍惜與熱愛，抒發(fā)了對美好事物執(zhí)著追求的感情。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰，像失去了親人似的。于是希望有人告訴他春在何處，以便喚回同住；詞人察覺無人告知，于是再問黃鸝；而黃鸝之語不可解，于是詞人陷入悵惘。這首詞賦予抽象的春以具體的人的特征，通過詞人的主觀感受，表現(xiàn)了春天的可愛和春去的可惜。讀時要注意體會這種感情。[文本·精析]1．“春歸何處，寂寞無行路?！痹~人為什么要尋找春的蹤跡？結果如何？【答案】(1)詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無處覓得安慰。惜春、傷春之情寄寓其間。(2)“寂寞無行路”，春天消失得無影無蹤。2．這首詞寫春，運用的最明顯的修辭手法是什么？試分析使用這種手法的妙處?！敬鸢浮繑M人(或比擬)。將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來同住，最終難見其蹤影，將自然季節(jié)描寫得生動活潑，寄托了詞人對春天的喜愛和對“無法與春同住”的無奈，妙趣橫生。3．詞中所寫的春日景物較少，只選了“黃鸝”和“薔薇”，請說出“黃鸝”在表達作者的惜春之情時起到了什么作用。【答案】黃鸝常伴著春天出現(xiàn)，黃鸝婉轉鳴叫，增添了春天的色彩；問取黃鸝，黃鸝因風而飛，又增添了詞的情趣。4．這首詞寫的是初夏時節(jié)，表現(xiàn)了作者強烈的惜春之情。請你結合有關詞句，簡單分析這樣說的理由。【答案】既然“春”已“歸”去。應當是夏初之時，且與“薔薇”花開的物候相合。全詞中作者處處表現(xiàn)出對“春”的留戀，不愿“春”歸去，還想“喚取歸來同住”，將主旨凝練為“惜春”二字最為恰當。5．賞析本詞的曲折新穎的結構特點。【答案】這首詞巧妙運用了曲筆渲染，一波三折：春逝去，人寂寞，希望有人知春之去處喚回同住，以此奇想，表達對春的執(zhí)著，這是一折；無人告知，也不可喚回，只好問與春同來的黃鸝，這是二折；黃鸝百囀不語而飛去，令人悵惘，這是三折。一首短詞，幾經曲折，層層深入，可謂巧妙。6．這首詞表達了作者怎樣的情感？【答案】此為惜春之作。詞作以清新細膩的語言，賦予抽象的春以具體的人的特征，表現(xiàn)了詞人對美好春光的珍惜與熱愛，表達了作者對美好事物的執(zhí)著和追求以及因春逝去的淡淡憂傷?！短ど?霧失樓臺)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])多情才子——秦觀秦觀(1049－1100)，字太虛、少游，號淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。北宋文學家。政治上傾向舊黨，哲宗時“新黨”執(zhí)政，多次被貶。他與黃庭堅、晁補之、張耒號稱為“蘇門四學士”，頗得蘇軾賞識。秦觀一生坎坷，所寫詩詞，高古沉重，寄托身世，感人至深。他長于議論，文麗思深，兼有詩詞文賦和書法多方面的藝術才能，尤以婉約之詞馳名于世，著有《淮海集》四十卷、《淮海居士長短句》《勸善錄》《逆旅集》等。eq\a\vs4\al([探背景])這首詞大約作于宋哲宗紹圣四年(1097)春三月。此前，由于新舊黨爭，秦觀出為杭州通判，又因御史劉拯告他增損神宗實錄，被貶為監(jiān)處州酒稅。紹圣三年，他再以寫佛書獲罪，貶徙郴州(今湖南郴州市)。接二連三的貶謫，其心情之悲苦可想而知，形于筆端，詞作也益趨凄愴。此作寫于秦觀初抵郴州之時，以委婉曲折的筆法，抒寫了謫居的凄苦與幽怨，成為蜚聲詞壇的千古絕唱。eq\a\vs4\al([巧識文])詞的上片以寫景為主，描寫了詞人謫居郴州登高悵望時的所見和謫居環(huán)境，景中有情，表現(xiàn)了他苦悶迷惘、孤獨寂寞的情懷。下片以抒情為主，寫他謫居生活中的無限哀愁。這首詞抒寫了作者流徙僻遠之地的凄苦失望之情和思念家鄉(xiāng)的悵惘之情。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內容。霧失/樓臺，月迷/津eq\o(渡,\s\do5(△))。桃源/望斷/無/尋eq\o(處,\s\do5(△))。可堪/孤館/閉/春寒，杜鵑/聲里/斜陽/eq\o(暮,\s\do5(△))。驛寄/梅花，魚傳/尺eq\o(素,\s\do5(△))。砌成/此恨/無/重eq\o(數(shù),\s\do5(△))。郴江/幸自/繞/郴山，為誰/流下/瀟湘/eq\o(去,\s\do5(△))？2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詞?！咎崾尽看嗽~寫的是遷謫之恨，可謂“悲絕、哀絕、凄絕”，令人不忍卒讀。王國維評曰：少游詞境，最為凄婉。讀時語調要悲婉、深沉。[文本·精析]1．詞的開頭三句描繪了怎樣的畫面？表達了作者怎樣的感情？【答案】開頭三句詞人描繪了這樣的畫面：漫天迷霧隱去了樓臺，月色朦朧中，渡口顯得迷茫難辨，詞人站在旅舍，目尋當年陶淵明筆下的那塊世外桃源。這三句恰當?shù)膶懗隽俗髡邿o限凄迷的意緒和苦尋幻想境界的悵惘目光及其失望痛苦的心情。2．“杜鵑聲里斜陽暮”這句詞，前人多病其“斜陽”后再著一“暮”字，以為多余，你是怎么認為的？【答案】“暮”字不多余。夕陽偏西，是日斜之時，慢慢沉落，始開暮色。這三字表明時間的推移，蘊含著詞人因孤寂而擔心夜晚來臨更添寂寞難耐的心情。3．“砌成此恨無重數(shù)”一句，“砌”字使用精妙，請你談談“砌”字的表達效果?！敬鸢浮?1)本句使用了比喻的修辭手法。一束束梅花，一封封書信，仿佛成了一塊塊磚石，層層壘起，以至于達到“無重數(shù)”的極限。(2)一個“砌”字把不可言傳的抽象的微妙的感情，變?yōu)榫唧w形象的東西，給人一種直覺的感受，如磚石砌墻。(3)同時也可以使人想象詞人心中的積恨也如磚石壘成的城墻那般沉重堅實而無法消解。4．有人說，《踏莎行(霧失樓臺)》中“此恨無重數(shù)”，“乃少游心中之語”。請結合全詞說一說“恨”有哪幾重。【答案】恨可概括為如下幾重：孤身飄零之恨；貶謫不遇之恨；思鄉(xiāng)懷人之恨。5．《踏莎行(霧失樓臺)》一詞末兩句曾令蘇軾擊節(jié)贊嘆，竟書于扇面。這兩句究竟好在何處？請簡要分析?！敬鸢浮竣俨捎昧藬M人手法，由于分別加入了“幸自”和“為誰”兩個詞，使山水具有了人的思想感情；②采用了象征手法，本應環(huán)繞郴山，卻離鄉(xiāng)背井，“流下瀟湘去”的郴江之水，象征了作者本想為國效力，如今卻離鄉(xiāng)遠謫的深長怨恨?！稒M塘路(凌波不過橫塘路)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])開啟豪放先聲的詞人——賀鑄賀鑄(1052－1125)，字方回，號慶湖遺老，衛(wèi)州(治今河南衛(wèi)輝)人。宋太祖孝惠后族孫。宣和元年(1119)致仕。七年，卒于常州僧舍，年七十四?！端问贰贰稏|都事略》有傳。辭章著有《慶湖遺老集》九卷。曾自編詞集為《東山樂府》，今存者名《東山詞》。賀鑄是一位個性和詞風都非常奇特的詞人，截然對立的兩面在他身上和詞中都能得到和諧的統(tǒng)一，他長相奇丑，其詞卻極盡悠閑思怨之情。在宋代詞史上他第一次表現(xiàn)出英雄豪俠的精神個性和悲壯情懷。他的許多詞中不僅表現(xiàn)人生失意的悲憤，而且含有對國家民族命運的憂慮。北宋詞人大多是兒女情長，英雄氣短。唯有賀鑄是英雄豪氣與兒女柔情并存。賀鑄在詞史上，具有獨特的地位和影響。他一方面沿著蘇軾抒情自我化的道路，寫自我的英雄豪俠氣概，開啟了辛棄疾豪放詞的先聲；另一方面，語言上又承晚唐溫、李綺麗的語言風格，而影響到南宋吳文英等人。eq\a\vs4\al([探背景])賀鑄一生沉于下僚，懷才不遇，為人耿直，不媚權貴。其詞內容多寫閨情柔思，也多感傷時事之作。作者晚年退隱蘇州，住在橫塘附近。此詞當是其時其地所寫。詞人偶然遇見一位美麗女子，產生思慕之情，并由此嘆息光陰、感懷身世。它表面似寫相思之情，實則是抒發(fā)悒悒不得志的“閑愁”。eq\a\vs4\al([巧識文])詞的上片寫對一女子一見傾心的思慕，通過對想象中女子生活環(huán)境的渲染，暗示出她的嬌美。下片寫因相思不得而引起的種種閑愁。詞表面似寫艷情，實則表現(xiàn)了作者退隱后的孤寂處境和悵然若失的心情。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知大意。凌波/不過/橫塘/路，但/目送、芳塵/eq\o(去,\s\do5(△))。錦瑟/華年/誰/與eq\o(度,\s\do5(△))？月橋/花院，瑣窗/朱戶，只有/春/知eq\o(處,\s\do5(△))。飛云/冉冉/蘅皋/暮，彩筆/新題/斷腸/eq\o(句,\s\do5(△))。若問/閑情/都/幾eq\o(許,\s\do5(△))？一川/煙草，滿城/風絮，梅子/黃時/eq\o(雨,\s\do5(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詞?！咎崾尽窟@首詞寫與一女子邂逅相逢而引起的種種思緒。上片寫其一見傾心的思慕，雖然未對女子的形象作正面描寫，但通過對想象中女子生活環(huán)境的渲染，暗示出了她的嬌美。下片寫因相思不得所引起的種種閑愁。詞寫艷情，實際上表現(xiàn)了作者退隱后的孤寂處境和悵然若失的心情。讀時要體會作者的這種感情。[文本·精析]1．詞的上闋中設想美人的句子，表現(xiàn)了美人怎樣的處境？最能表現(xiàn)這種處境的句子是哪句？【答案】(1)寂寞、美好年華虛度(遲暮)。(2)“只有春知處?！背嗣磕暌欢鹊拇禾炷軌蛱娇匆淮?，再也沒有人知道了，寫出了女子居處的幽深、寂寞。暗示著詞人對女子的掛念。2．上闋用了哪些表達技巧？【答案】(1)虛實結合，寫出了對女子的可望而不可得的惆悵之情。上片中既有實寫，也有虛寫?！傲璨ú贿^橫塘路，但目送、芳塵去”是實寫?！板\瑟華年誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處”是虛寫。(2)用典：凌波、錦瑟。3．文學作品中“彩筆”指文學家的生花妙筆。詞中賀鑄寫道：“彩筆新題斷腸句?！痹诖俗髡邔ⅰ安使P”與“斷腸”并列，有什么深刻的意蘊呢？【答案】這首詞運用“彩筆”之處，有詞人細膩的描繪，如“凌波”“芳塵”“錦瑟華年”等，也有詞人豐富的想象，如“月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處”等，都是為了極力表現(xiàn)偶遇女子之美。而“斷腸”則是表現(xiàn)詞人的心情——“閑情”，即可遇不可求的憾恨。作者將“彩筆”與“斷腸”做“不和諧的并列”，意在強化“求美而不得”的愁苦心情。4．“一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨”歷來為人稱道，請分析其妙處?！敬鸢浮孔髡哌B用三個比喻，化抽象為形象，新穎別致，真切地表現(xiàn)出詞人失意、迷茫、凄苦的內心世界。這三句寓情于景，作者借“煙草”“風絮”“梅雨”等意象寄托自己的“閑情”之多之重之廣?！短K幕遮(燎沉香)》[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])錢塘才子——周邦彥周邦彥(1056－1121)，字美成，號清真居士，錢塘(今浙江杭州)人。北宋晚期的重要詞人。少年時落拓不羈，二十四歲時入太學讀書，因獻《汴都賦》升太學正，后來當過一些地方官和校書郎、宗正少卿等職?；兆诩次缓?，由于他精通音律、善作詞，被任命為徽猷閣待制，提舉大晟府(音樂機關)。有《清真居士集》，又名《片玉集》。周邦彥極端重視詞與音樂的配合，使詞的聲律模式進一步規(guī)范化、精密化。在任提舉大晟府時，周邦彥以他的音律知識并吸收民間樂工曲師的經驗，搜集和審定了前代與當時流行的八十多種詞調，并創(chuàng)制了《六丑》等不少新調。錢塘才子周邦彥一生仕途并不得意，幾度浮沉奔波于地方州縣，深切地感受到漂泊流落的辛酸。這種漂泊的孤獨疲倦和憔悴失意，是周邦彥詞的情感基調。詠物也是周詞的主要題材。所作詠物詞既多，如詠新月、春雨、梅花、梨花、楊柳等，又將身世飄零之感、仕途淪落之悲、情場失意之苦與所詠之物融為一體，為宋詠物詞重寄托開啟了門徑。eq\a\vs4\al([探背景])周邦彥因獻《汴都賦》得任京官，從此一直滯留他鄉(xiāng)。這首詞是詞人在長安看到荷花，觸景生情而寫下的。詞人在一個悶熱的夏日，點燃了沉香，用來消除潮濕悶熱的暑氣，引出了對夏天景物的描寫，刻畫了鳥與荷。當他見到荷葉、荷花時，就很自然地想到江南水鄉(xiāng)，想到自己的家鄉(xiāng)，從而生發(fā)出思歸的情感，進而抒發(fā)他的思鄉(xiāng)之情。eq\a\vs4\al([巧識文])這首詞以詠雨后荷花為中心，表現(xiàn)思念故鄉(xiāng)、思念朋友的情懷。詞的上片描寫盛夏晨景，下片抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，作者面對象征著江南錢塘風景的荷花，很自然地勾起思鄉(xiāng)之情，由面前的荷花想到遙遠的故鄉(xiāng)，從而引出深沉的鄉(xiāng)愁。[整體·感知]1．按照所標出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內容。燎/沉香，消/溽eq\o(暑,\s\do5(△))。鳥雀/呼晴，侵曉/窺檐/eq\o(語,\s\do5(△))。葉上/初陽/干/宿雨、水面/清圓，一一/風荷/eq\o(舉,\s\do5(△))。故鄉(xiāng)/遙，何日/eq\o(去,\s\do5(△))。家住/吳門，久作/長安/eq\o(旅,\s\do5(△))。五月/漁郎/相憶/eq\o(否,\s\do5(△))。小楫/輕舟，夢入/芙蓉/eq\o(浦,\s\do5(△))。2．在前面的基礎上有感情地朗讀該詞。【提示】這首詞以詠雨后荷花為中心，表現(xiàn)思念故鄉(xiāng)的情懷。詞的上片描寫盛夏晨景，下片抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。作者面對象征著江南錢塘風光的荷花，很自然地勾起思鄉(xiāng)之情。由面前的荷花想到遙遠的故鄉(xiāng)，從而引出深沉的鄉(xiāng)愁。讀時要用舒緩的語調讀出思鄉(xiāng)的愁情。[文本·精析]1．詞的上闋寫景選取了哪些意象？這些意象構成了一幅怎樣的畫面？【答案】(1)意象：沉香、鳥雀、初陽、荷葉、水面。(2)整幅畫面清新自然，從容淡雅。五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散發(fā)出淡淡的香味。(嗅覺)昨夜剛下完雨，天放晴了，鳥兒在屋檐下歡快地叫著，嘰嘰喳喳，異?？蓯邸?聽覺)初升的太陽照著屋外茂盛的荷花，荷葉上的雨珠漸漸被蒸干。清平的水面上挺立著的荷葉在風中搖擺。(視覺)2．“鳥雀呼晴，侵曉窺檐語”一句中哪兩個詞用得形象傳神？試簡要賞析。【答案】(1)呼窺(2)“呼”字更顯人性化，表現(xiàn)出小鳥歡快的叫聲和活潑靈動的神態(tài)。“窺”字把鳥兒們東張西望的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。鳥雀在窗外歡呼著，慶祝天氣由雨轉晴。在詞人眼里，鳥雀仿佛有著人一樣的喜怒哀樂，它們也會“呼”也愛“窺”，如同調皮的孩子一樣活潑可愛。3．試簡要談談“水面清圓，一一風荷舉”一句中“舉”字運用的妙處?！敬鸢浮看司鋵懞苫ǖ纳駪B(tài)，一個“舉”字刻畫出了荷花的動態(tài)。作者運用素描，寥寥數(shù)筆刻畫出荷花亭亭玉立、隨風顫動的情態(tài)。4．試賞析“五月漁郎相憶否”一句的妙處?！敬鸢浮俊拔逶聺O郎相憶否”，不言己思家鄉(xiāng)朋友，卻寫漁郎是否思念自己，這是從側面深一層寫法，反襯自己對家鄉(xiāng)朋友的濃烈思念。5．《蘇幕遮(燎沉香)》以什么為描寫重點？詞共分為幾個層次？試簡要概括分析?！敬鸢浮勘驹~以荷花為焦點，并從這一點上散射開來，最后又集中在這一點上加以收束。全詞可分四層，上片前四句是一層，烘托五月雨后清晨的氣氛。后三句從側面刻畫荷花的神韻。下片前四句是一層，分別疊印出“吳門”與“長安”兩個不同的地點。后三句又以“夢入芙蓉浦”把前幾層散射出的側面加以歸結、收束。素材一黃庭堅是“蘇門四學士”之一，詩與蘇軾齊名，人稱“蘇黃”，詩風奇崛瘦硬，力擯輕俗之習。開一代風氣，為“江西詩派”的開山鼻祖。書法精妙，與蘇、米、蔡并稱“宋四家”。黃庭堅十歲喪父，家境貧困，依附舅父游學淮南。他有一句關于讀書的名言：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人則言語無味?！薄緫媒嵌取奎S庭堅博學多才，既是文學大家，又是對后代有深遠影響的大書法家，從這個角度，可以用于“全面發(fā)展”“博與專”等相關作文的寫作中。他幼年喪父，家境貧困，依附舅舅讀書游學，卻終成一代大家，從這個角度可以論述“逆境”“磨難與成才”等話題。他關于讀書的這句至理名言，可以用于“愛讀書”“勤奮”“積累”“嚴格要求自己”等相關的作文寫作中。素材二春天是可愛的，但每個人對春天的理解不盡相同，對春天喜愛的表達也有所不同，因人而異。黃庭堅云：“春歸何處，寂寞無行路。若