2/2收集整理，僅供參考大竹縣職業(yè)中學招聘真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結合的原則B.理論與實踐相結合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A2.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.極端化態(tài)勢B.單一化態(tài)勢C.表象化態(tài)勢D.多元化態(tài)勢【答案】：D3.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.文化功能B.經濟功能C.政治功能D.生態(tài)保護功能【答案】：B4.在專家引領高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.理論講座B.合作課題研究C.教學現(xiàn)場指導D.學術報告【答案】：C5.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.專業(yè)課程B.一般基礎課程C.公共基礎課程D.技術基礎課程【答案】：C6.心理發(fā)展階段論認為，教師的認識水平開始由二元轉向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長的（）。A.自治期階段B.墨守成規(guī)期階段C.盡責期階段D.自我保護期階段【答案】：D7.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.學科基礎課程B.專業(yè)基礎課程C.研究生課程D.本科課程【答案】：D8.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.人文主義C.實用主義D.科學主義【答案】：A9.“月上柳梢頭，人約黃昏后”是宋代詩人歐陽修描寫的哪個傳統(tǒng)節(jié)日（）A.端午節(jié)B.重陽節(jié)C.元宵節(jié)D.中秋節(jié)【答案】：C10.下列不屬于“命令”適用范圍的是（）。A.批準授予和晉升銜級B.公布行政法規(guī)和規(guī)章C.任命黨和政府領導人D.宣布施行重大強制性措施【答案】：C11.“草木本無意，榮枯自有時。”這句詩體現(xiàn)的哲理是（）。A.事物發(fā)展有自身的客觀規(guī)律B.對客觀事物的認識是有差別的C.量變是質變的基礎D.意識具有能動的反作用【答案】：A12.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（）。A.多細胞生物體細胞間的信息交流必須依賴于信號分子與細胞膜上受體的結合B.不同核糖體可能翻譯相同的多肽C.大分子有機物需要通過載體蛋白的轉運才能進入細胞內，并且要消耗能量D.藍藻細胞的葉綠體內含有葉綠素，是光合作用的場所【答案】：B13.人們日常生活中所購買的商品的價值來源于（）。A.科學技術B.生產中資本的投入C.生產中勞動的消耗D.自然資源的屬性【答案】：C14.《陜西省教育廳關于向省文化廳申辦省大學生藝術節(jié)的請示》標題主要的錯誤是（）。A.違反應協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)則B.錯誤使用文種，應使用函C.違反報告不得夾帶請示的規(guī)則D.錯誤使用文種，應使用報告【答案】：B15.奉獻社會是社會主義職業(yè)道德規(guī)范的基本內容，要求我們處理好奉獻與獲得的關系，從整個社會層面看，下列觀點正確的是（）。A.奉獻應等于獲得B.奉獻應大于獲得C.奉獻與獲得不需要關聯(lián)D.奉獻應小于獲得【答案】：B16.代表英國18世紀現(xiàn)實主義文學最高成就的小說是（）。A.《魯濱孫漂流記》B.《格利佛游記》C.《湯姆·瓊斯》D.《克拉麗莎》【答案】：C17.在抗擊“非典”的斗爭中，許多患者被治愈后又捐出自己的血清，用于治療其他患者，這說明（）。A.人的價值必須以滿足個人需要為前提B.人的價值只體現(xiàn)在特定的場合和行為中C.人的價值表現(xiàn)了人的能力的大小D.人的價值是在滿足自身還讓他人的需要中實現(xiàn)的【答案】：D18.青藏高原有“世界屋脊”之稱，它是由（）兩個板塊碰撞所形成。A.印度板塊和歐亞板塊B.太平洋板塊和南美板塊C.印度板塊和太平洋板塊D.太平洋板塊和歐亞板塊【答案】：A19.行政處罰的原則指對行政處罰的設定和實施，應當遵循的具有普遍意義的準則。下列不屬于行政處罰的原則的是：A.公正公開原則B.處罰與教育相結合原則C.處罰法定原則D.誠實信用原則【答案】：D20.居民消費的基礎和前提是（）。A.儲蓄B.收入C.商品價格D.物價水平【答案】：B21.光年是天文學中常用的（）。單位。A.空間B.面積C.時間D.距離【答案】：D22.唐詩《輕肥》中一句這樣寫道：“是歲江南旱，衢州人食人”。《輕肥》的作者是（）。A.蘇軾B.白居易C.王安石D.韓愈【答案】：B23.員工生日聚會、工會組織的文娛活動、走訪等活動屬于：A.正式溝通B.非正式溝通C.橫向溝通D.環(huán)式溝通【答案】：B24.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.三年B.一年C.兩年D.半年【答案】：B25.受處分學生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.德育加分B.受到表揚C.提前解除處分D.參評獎助學金【答案】：C26.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家獎助學金和勤工助學B.國家助學金和勤工助學C.國家獎學金和勤工助學D.國家勵志獎學金和勤工助學【答案】：B27.《普通高等學校學生管理規(guī)定》規(guī)定，學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其學籍（）。A.一年B.至退役后一年C.至退役后兩年D.兩年【答案】：B28.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.以上各方均不負B.林某的父母或其他監(jiān)護人負責C.林某自己負責D.學校負責【答案】：D29.解答算術題所進行的操作在吉爾福特的智力結構中屬于（）。A.記憶B.發(fā)散思維C.認知D.聚合思維【答案】：D30.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）。A.理性主義B.實用主義C.工具主義D.自由主義【答案】：A31.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.提高集體整合水平B.協(xié)調集體成員的活動C.有利于調動成員的積極性D.統(tǒng)一集體成員的認識【答案】：C32.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.懲罰與服從定向B.社會契約定向C.普遍道德原則定向D.維護權威定向【答案】：A33.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.社會意識B.主觀意識C.社會存在D.集體世界觀【答案】：C34.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十八周歲B.十周歲C.十四周歲D.十六周歲【答案】：D35.以下哪種學習動機屬于內部動機（）。A.書中自由顏如玉，書中自有黃金屋B.萬般皆下品，唯有讀書高C.學而優(yōu)則仕D.讀書可以怡情【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.行為強化與激勵B.精神嘉獎與激勵C.心理滿足與激勵D.物質獎勵與激勵【答案】：AC37.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.自我意識提高B.同伴關系C.人生價值追求D.個體身心特征【答案】：ACD38.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.提升責任情感B.積累人文知識C.增進藝術涵養(yǎng)D.更新教育理念【答案】：ABCD39.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.感覺B.記憶C.思維D.知覺【答案】：AB40.精神文明建設包括（）。A.社會體系建設B.教育科學文化建設C.經濟建設D.思想道德建設【答案】：BD41.關于道德目的和道德手段間的關系，認識正確的是（）。A.道德目的決定道德手段的表現(xiàn)形式B.道德目的和道德手段在一定條件下可以相互轉化C.道德目的和道德手段間是相互對立的D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：ABD42.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇B.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景C.提供關于現(xiàn)實社會關系狀況的知識D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：BCD43.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.團結B.互助C.合作D.平等【答案】：ABCD44.職業(yè)道德行為評價，按評價主體不同可以分為（）。A.社會評價B.自我評價C.輿論評價D.集體評價【答案】：AD45.科學主義課程思潮對大學課程帶來的變化有（）。A.促進大學課程向結構化轉變B.促進大學課程以問題為導向C.促使大學課程注重經典D.促進大學課程更加專門化E.促使大學內容學問化【答案】：ADE46.把經濟社會發(fā)展看作動態(tài)過程，深刻認識平衡是相對的，不平衡是絕對的，把握經濟社會發(fā)展中平衡與不平衡的辯證關系，既善于調動各方面發(fā)展的積極性，鼓勵抓住機遇加快發(fā)展，又努力實現(xiàn)均衡發(fā)展，注重發(fā)展的（）。A.效益性B.前瞻性C.適應性D.協(xié)調性【答案】：D47.下列各組詞語中沒有錯別字的是（）。A.為虎作倀病人膏肓剛愎自用咎由自取B.草菅人命懲前毖后紛至沓來勝券在握C.鳳毛麟角飲鳩止渴聲名狼藉櫛風沐雨D.絡繹不絕無精打采委屈求全面面相覷【答案】：AB48.下列屬于事業(yè)單位的有（）。A.蒼溪縣元壩鎮(zhèn)中心小學校B.利州區(qū)東壩社區(qū)衛(wèi)生服務中心C.青川縣人力資源和社會保障局D.廣元市人才交流服務中心【答案】：ABD49.“法是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)”是馬克思主義法學的核心命題之一。該命題的含義包括（）。A.法是統(tǒng)治階級的階級意志B.法是統(tǒng)治階級的共同意志C.法是上升為國家意志的統(tǒng)治階級意志D.統(tǒng)治階級的意志就是法【答案】：ABC50.1926～1927年初，鄧小平在莫斯科中山大學留學一年。此時正值列寧的新經濟政策在莫斯科和整個蘇聯(lián)燎原般發(fā)展，國家經濟全面開花，市場上商品豐富、品類繁多，商店、飯館、咖啡館隨處可見。鄧小平在中山大學的第一天就收到了一大堆日用品，一日三餐也很豐盛。在此期間，鄧小平還認真閱讀和摘抄了蘇聯(lián)領導人關于新經濟政策的許多論述。這一段經歷對鄧小平后來思考建設“有中國特色的社會主義”具有一定的啟示。鄧小平與列寧在如何建設社會主義的探索中有許多相同之處，主要有（）。A.把大力發(fā)展生產力、提高勞動生產效率放在首要地位B.優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，快速實現(xiàn)從農業(yè)國到工業(yè)國的轉變C.學習和利用資本主義的文明成果D.在多種經濟成分并存的條件下，利用商品、貨幣和市場發(fā)展經濟【答案】：ACD51.下列選項中，關于《詩經》表述正確的有（）。A.我國現(xiàn)實主義文學的源頭B.國風指地方樂調及各地的民樂C.主要采用賦，比，興的藝術表現(xiàn)手法?D.按樂調分為風，雅，頌三類【答案】：ABCD52.資源優(yōu)化配置指的是能夠帶來高效率的資源使用，其標準主要是看資源使用是否帶來了生產的高效率和經濟效益的提高。下列體現(xiàn)了資源優(yōu)化配置的有（）。A.某企業(yè)引進大量高技術專業(yè)人才，改進生產工藝，為企業(yè)帶來更多的收益B.目前一般農產品大量充斥著市場，而消費者喜愛的綠色產品卻供不應求C.經濟發(fā)達的地區(qū)大學生就業(yè)面臨嚴重困難，而經濟落后地區(qū)還存在人才缺口D.某企業(yè)購進先進的設備，用同樣數(shù)量的原材料生產出更多的產品【答案】：AD53.無論你從事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）約束。A.規(guī)章制度B.職業(yè)道德C.崗位責任D.家庭美德【答案】：ABC54.行文方式按照機關隸屬關系和公文的發(fā)送、效力范圍可分為（）。A.逐級行文B.多級行文C.越級行文D.直接行文【答案】：ABCD55.按照內容和發(fā)文目的劃分，函的種類包括（）。A.商洽函B.答復函C.請批函D.詢問函【答案】：ABCD56.。下列屬于有效的民事行為的有（）。A.乙與他人簽訂毒品買賣合同B.教師丙與出版社簽訂圖書出版合同C.12歲的丁在學校門口的小商店買零食D.9歲的甲購買了一部手機【答案】：BC57.所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所需求的（