學科音樂學期上學期年級二年級主備人李晨琳課題《時間像小馬車》課時2課時課型唱歌課學習目標1、要求學生用歡快、活潑的聲音演唱歌曲。2、通過用不同速度演唱相同的歌曲，體驗速度對表現(xiàn)音樂情緒的作用

3、在自編自演的音樂活動中學生的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)展，急性表演能力和與他人合作的能力進一步增強。教學重點用正確的方法演唱歌曲。教學難點音樂活動的音樂在弱拍起有一定難度。歌曲中的襯詞每次數(shù)個，演唱時吐字易含混。教具準備錄音機、多媒體課件教學流程___________學年___________教師執(zhí)教意見___________學年___________教師執(zhí)教意見__________學年__________教師執(zhí)教意見一

、情境導入

熟悉旋律、了解歌詞

1、鈴聲一響，老師放音樂（《時間像小馬車》的伴奏音樂）帶領(lǐng)大家做拍手游戲，讓同學們自由發(fā)揮、自由結(jié)合，不限制拍手節(jié)奏，要求大家按節(jié)拍拍出，說出（2/4拍）。

2、再次播放音樂，請大家跟隨音樂節(jié)拍進行表演，根據(jù)自己對音樂的感受做動作，老師鼓勵。

二

、寓教于樂

1、學習歌詞。昨天晚上七點到八點大家各自在干做什么？出示兒歌：時間像小馬車，時間像小馬車，答答答答答答答答向前跑大家各自做什么？大家各自做什么？答答答答答答答答，那就不同了。步驟：（1）、前兩句老師一邊讀一邊作示范動作，學生模仿老師讀一讀、動一動。（2）、后兩句學生自由朗讀，再請學生按歌詞的節(jié)奏邊讀邊做動作。（3）、師：咱們一起完整的把這首兒歌來念一念。請一個小朋友敲起雙響筒，其他小朋友直接用小腳踏起來，模仿時間的答答聲。

2、學習旋律方法。（１）邊用手劃出旋律線的走向邊教唱旋律。（２）學生隨著畫面一起唱旋律。3、學唱第一段教師播放音樂，學生跟音樂輕聲哼唱第一段旋律。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲《》律動進課室。二、復習歌曲《時間像小馬車》第一段。三、聽唱法學唱歌曲。

1、歌曲中“噠噠噠噠噠噠噠噠向前跑”處理成漸強，聲音要有控制；“噠噠噠噠噠噠噠噠那就不同了”處理成小馬車跑過兩個小山坡。2、學唱歌曲第二段3、完整演唱歌曲

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

（1）教師表演，引起學生興趣

。

（2）學生創(chuàng)編動作，跟著音樂表演一下，比一比哪一組表演的最好。

（3）請一組同學模仿鐘表走動的“嘀嗒嘀嗒”聲，另一組同學唱；然后交換。

四、結(jié)課

學了這首歌自己有哪些收獲？以后應該怎樣做？老師總結(jié)大家的發(fā)言，對大家的表現(xiàn)予以肯定和鼓勵。