第頁共頁初一班主任年度述職報告(3篇)初一班主任年度述職報告篇一開學(xué)伊始就邀請船艇教練大隊的官兵前來我校對初一新生進展了為期一周的軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的意志，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。班主任老師也抓住這一契機。一刻不松懈的對學(xué)生進展教育，使得學(xué)生在軍訓(xùn)中養(yǎng)成的良好習(xí)慣得以繼續(xù)持續(xù)，從而為今后構(gòu)成固定的行為習(xí)慣奠定了根底。團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和老師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、安排可以得以順利施行。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析^p學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團結(jié)，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去。整個年級組已成為一個團結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團隊。科任老師用心協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了校園開展的快車道。我們利用多種渠道、不同方式進展交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細的落實措施，定期召開年級質(zhì)量分析^p會，分析^p問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性開展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。針對學(xué)生進入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的安康成長，用心創(chuàng)設(shè)合適青春期學(xué)生開展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求打破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、理論性和參與性。圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析^p年級所獲得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)視檢查，做到日反應(yīng)、周小結(jié)，月評比，一批禮貌班級、優(yōu)秀群眾踴躍產(chǎn)生。活動是產(chǎn)生體驗的途徑，也是過程。透過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而進步學(xué)生各方面的素質(zhì)開展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建立思路交融到活動中，到達全年級的整體提升。開學(xué)初，我們就在學(xué)生中開展“爭做禮貌小乘客”活動，利用該活動進步了學(xué)生平安乘車的意識，有效地養(yǎng)成了學(xué)生禮貌守紀(jì)的好習(xí)慣。之后又開展了“禮貌禮儀伴我行”主題活動，在該活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會抱歉，透過這一活動培養(yǎng)了學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，校園內(nèi)學(xué)生見到老師主動的問好聲已成為校園一道靚麗的風(fēng)景。10月份又開展了“爭做五星中學(xué)生”主題活動，并將這一活動持續(xù)開展下去，讓學(xué)生在爭創(chuàng)中尋找自己的閃光點，透過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力。在每月的'頒星活動中還邀請校園領(lǐng)導(dǎo)和科任老師參加，極大的激發(fā)了學(xué)生的榮譽感，增強了師生之間的感情。對于各種活動，每次都有相應(yīng)的總結(jié)和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，構(gòu)成班級間互相競爭的場面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到。班級是校園教育的根本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)絡(luò)老師與學(xué)生，校園與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。初一(1)班班主任吳加珠老師，工作思路明晰、有條不紊，工作態(tài)度認(rèn)真負責(zé)，應(yīng)對平行班的學(xué)生，以自主管理為目的，以制度建立為抓手，透過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取職責(zé)到人的方法，使各項制度在理論中逐步完善，并得到了較好的落實。在吳老師的帶著下，一班同學(xué)準(zhǔn)章守紀(jì)，團結(jié)奮進，走上了良性的開展軌道。初一(2)班班主任尋玲玲老師，細心扎實，精于考慮，嚴(yán)謹(jǐn)治班，以團結(jié)進步為治班目的，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以校園的禮貌禮儀活動為契機，開展在常規(guī)中實現(xiàn)禮貌的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律等方面進展檢查，保證了班級整體有序的場面。班級已構(gòu)成勤奮好學(xué)，團結(jié)上進的良好氣氛。初一(3)班班主任王文華老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建立上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目的，不斷追求卓越、超越自我，對于校園和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的用心性很高，個性是運動會上獲得了運動成績和精神禮貌雙豐收。該班奮斗目的力爭適宜、措施力爭得當(dāng)，長遠目的和近期目的相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅決不移的信念。在王老師的帶著下，三班全面開展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。一學(xué)期以來，發(fā)現(xiàn)我們工作中還存在許多缺乏，如：1、本年級老師對校園的管理理念、管理方法還要進一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的根底上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)歷。2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所進步，但是學(xué)生的個體差異比擬大，問題學(xué)生居多，局部學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與校園的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。3、老師群體的建立還比擬薄弱，需要作為年級建立中一個不可或缺的方面來抓。4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改善，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強化。1、尊敬師長、舉止禮貌、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個校園工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”，實現(xiàn)年級組的育人目的。2、進一步深化研究學(xué)生，個性是針對外來務(wù)工人員子女的開展?fàn)顩r的研究，要給予個性關(guān)注，讓不同群體的學(xué)生都能受到良好的教育。3、進一步改變評價方式，實現(xiàn)多元評價，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的時機，讓更多學(xué)生能在不同領(lǐng)域得到進一步的開展。4、進一步落實群眾備課制度，促進老師互相學(xué)習(xí)，加大老師間的合作意識與競爭意識。5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，要精心設(shè)計合適學(xué)生的教育方法，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。6、采取抓兩頭促中間的方法，做好防止學(xué)生分化的工作。7、針對初一學(xué)生的心理開展特點，多開展一些有特色的主題教育活動?；貞浺荒陙砦覀冏哌^的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是務(wù)實的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主開工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向安康開展、高品位開展、可持續(xù)開展。初一班主任年度述職報告篇二在這八月的驕陽下，桂花香飄滿園時，一個新的團隊，一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的老師團隊；這是一個在附中史無前例的龐大的老師團隊〔由七十多位老師組成，28個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)高達1800人〕；這還是一個新觀念，重實干，抓落實，全面貫徹校園的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“出色青年自我管理”的培訓(xùn)的老師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中，拉開了初一年級開場運行的序幕……〔一〕一支優(yōu)秀的老師團隊一支強有力的老師團隊往往是由實力派的老師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)歷、以前為附中立下汗馬功績的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn)，指導(dǎo)新老師，幫助新老師成長；還有由羅強帶著著我們經(jīng)歷缺乏但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名老師的理想而奮斗的熱情的新進老師，不斷的學(xué)習(xí)，聽課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的職責(zé)的意識〔一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生〕，將我們凝聚在一齊，組成了團結(jié)一致、情發(fā)一心的老師團隊！1、八月桂花香飄滿園，初一年級情譜新篇由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進展崗前培訓(xùn)，讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的主角，工作盡快上手做好了充分的準(zhǔn)備。最后，軍訓(xùn)發(fā)動大會開場了，在附中個子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶著下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景！2、初一老師激情滿懷，“出色青年”開場成才河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”，“兩翼”為“出色青年自我管理”和學(xué)生的社團活動，而初一年級全體老師鼓足了勁兒，在軍訓(xùn)中就開場了“出色青年”的培養(yǎng)：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一個月進展一次大組會！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)潛力的人。教育的過程，就應(yīng)是愉快地促進孩子的'精神成長，潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維潛力的全面開展的人的理念。3、開學(xué)典禮第一課節(jié)，初一老師踏實博學(xué)開學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進展了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn)，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開場了晚自習(xí)〔之后終止〕，再到之后響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動，老師們深切地明白：勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度，便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到非常，勢力雖有非常，只可使出五分。辦大事者，在內(nèi)貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。4、表彰老師團隊優(yōu)秀，導(dǎo)學(xué)自主開展落實金秋的九月，一年一度的老師節(jié)來了，初一年級很多老師受到了校園的表彰，比方：羅強老師為中招功勛老師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀老師。這讓學(xué)生們也非常的沖動，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時，在老師的團隊中，開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂討論大賽，從理論論文的寫作到課堂的用心改革都進展了落實，還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評！5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪校園第一！6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌年級文化，是每個年級都有的，但是特色的是初一年級的級歌〔羅強譜曲填詞的《勇往直前》〕，各班級的班訓(xùn)，班級口號，班級風(fēng)貌，班級約定，還有貼在東校區(qū)的初一年級文化藝術(shù)長廊……7、家長會議充分籌備，家校齊心共創(chuàng)奇跡家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的，要求每位班主任都提早一周的準(zhǔn)備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調(diào)，想要教育好孩子，務(wù)必先教育好家長，家長是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會議上，其實都是一次短暫的班主任培訓(xùn)，無論是劉主任的強調(diào)，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo)，都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。我們相信，這是一個高度團結(jié)的年級，也是一個極具活力的年級，更是一個獨具創(chuàng)造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下，必須會創(chuàng)造出奇跡！8、初一支持工會全力，“一箭穿心”快樂設(shè)計慶元旦，每逢佳節(jié)校園工會都要進展一些創(chuàng)意的活動，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設(shè)計好，初一年級工會全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設(shè)計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！〔二〕一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生初一年級的學(xué)生充滿著朝氣和活力，無論是在運動場上的矯健英姿，還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重，都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想，他們堅決而又執(zhí)著，勤奮踏實地過好初中生活，每一天都那么充實，那么快樂！1、一身身綠軍裝八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開場了初中的生活，軍訓(xùn)，成為他們來到附中的第一課！軍訓(xùn)，不僅僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時間理解到了附中，附中的三個校園，附中的校園文化，還有路上的“論語”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原先是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！2、出色青年自我管理啟動附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主，自我管理的潛力！孩子們開場每一天寫《出色青年自我管理手冊》，每一天對自己進展反思總結(jié)，一點一滴的標(biāo)準(zhǔn)自己的行為！3、大家一齊跑步吧！在軍訓(xùn)的時候，已經(jīng)開場了跑步的訓(xùn)練，在每一天的課間操期間，也堅持著跑步，還有放學(xué)后的半小時，學(xué)生們都堅持著，因為要有安康的體魄，因為要有愉快的情緒，因為要在運動場上拋灑汗水的快感！在附中的操場上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。4、激情運動會秋季運動會，是附中一次全校性的大型比賽活動，運動場上的激情永久是學(xué)生追逐的歡樂！開幕式的宏大壯觀，讓孩子們大開眼界，正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動了他們的熱情！有的時候，競爭真是能激起他們的熱情！5、迎面接力賽學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已，對學(xué)生的培養(yǎng)就應(yīng)是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作潛力，按實力排列組合潛力的考驗！一個班級20個人，10名男生，10名女生，對面跑過來交接接力棒，全部交接完所需時間，最短的就是得勝者！這對選手來說，真是一種潛力的鍛煉！6、捐獻一本書，溫暖一個人！當(dāng)孩子們聽到那封建議書的時候，聽到山區(qū)的孩子沒有書讀，聽到山區(qū)的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！仁慈是一個人的品質(zhì)，學(xué)生如此的仁慈，都你一本，我兩本，他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中，初一年級高達一萬多本！其中有童話故事，還有文史哲的經(jīng)典，期望這些書籍可以給他們帶來知識的樂趣！7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊一個有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個多才多藝的學(xué)生，也是我們培養(yǎng)的方向！學(xué)生的繪畫，書法，英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅僅學(xué)習(xí)好，各方面的潛力都好，這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才！8、期中考試對于一個校園來說，升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽指數(shù)，學(xué)生的成績永久是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說，尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者，在這個新的年級的大比拼中會如何呢？為了不打擊學(xué)生的用心性，初一年級采取了創(chuàng)造性的做法，成績固然重要，但不能表此刻外表，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)的習(xí)慣，考慮問題的習(xí)慣，整理拾掇自己東西的習(xí)慣，自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自我管理的習(xí)慣等等，這樣，學(xué)生們很樂意理解，也快樂的改變一些不好的習(xí)慣！偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀！9、學(xué)生自籌元旦晚會舉辦一場有意思的元旦晚會，是初一年級培養(yǎng)學(xué)生各方面潛力的一個理念的表達形式，學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂，學(xué)習(xí)的也很快樂，一舉兩得，調(diào)動了孩子的用心性，也讓他們更愛附中的生活！附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂！初一班主任年度述職報告篇三作為一個校園教育教學(xué)決策的執(zhí)行機構(gòu)，年級組越來越賦予新的功能和使命，對校園和主管處室而言，年級組是一個執(zhí)行者；對班級而言，年級組是一個管理者；對年級老師而言，年級組是一個組織者；對學(xué)生而言，年級組是一個催促者。由于不同的功能，構(gòu)成了年級組工作的特點，即上傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因為它處在教育教學(xué)第一線，應(yīng)對著來自多方面的利益要求，應(yīng)對著來自多方面的檢查評價，處理著來自多方面的詳細問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其困難，更需要有科學(xué)的方法，年級工作也不例外，因此，我對年級組長重新定位，找到打破口和建立點。1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證我們明白初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在答復(fù)記者問題時，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣?？梢姡玫男袨榱?xí)慣對于個人的成長、開展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不成認(rèn)，學(xué)生存在個體差異，長時間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，理解良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的時期，我們的工作重點就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實實地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。2、塑習(xí)慣，夯根底，為學(xué)生終身開展奠基就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個方面來做。1〕、明確要求。根據(jù)學(xué)生的詳細狀況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣務(wù)必養(yǎng)成，比方：課前預(yù)習(xí)，課上用心思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進展階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每一天提早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進展合作學(xué)習(xí)等。因此，我們定下五必做：一、進校后做到五必做：一進、二坐、三擺、四交、五學(xué)。二、課堂上做到五必做：一看、二聽、三思、四說、五記。三、站隊時做到五必做：一快、二靜、三齊、四輕、五穩(wěn)。四、作業(yè)時做到五必做：一讀、二想、三做、四查、五改。五、生活區(qū)做到五必做：一凈、二勤、三足、四睦、五報、2〕、檢查催促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因為，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但假如不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設(shè)計的給予大氣氛的營造，詳細的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了。事實證明，無論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作還是值得肯定的。3〕、鼓勵激趣。老師對學(xué)生的公正評價具有用心的強化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進取。而這個過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。因此，年級圍繞育人培養(yǎng)重點展開了一系列的評比，透過各種精心籌劃的活動，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習(xí)和終身開展奠基?；顒樱钱a(chǎn)生體驗的途徑也是過程。透過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而進步學(xué)生各方面的素質(zhì)開展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要進展了以下各種活動，并將年級的建立思路交融到活動中，在養(yǎng)成教育的同時到達全年級的整體提升?！惨弧骋约议L開放日為契機，加強環(huán)境建立環(huán)境是班級建立的主渠道之一，同時也是年級建立的渠道之一。環(huán)境是一種珍貴的教育資。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個教育人的.環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的潛力有著重要的作用。我們加強環(huán)境建立，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建立，在環(huán)境建立的同時，既使各項潛力得到開展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級利用每月一次的家長開放日的活動，進展年級和班級的環(huán)境建立，讓更多的家長理解校園，理解本班狀況，以支持校園、年級和班級建立。透過交流互動方式，讓家長走進校園、課堂、班級，也讓班主任和老師理解學(xué)生的詳細狀況，到達老師和家長與學(xué)生三體一位的反應(yīng)、互動效果，進而催促育人效果的構(gòu)成。〔幻燈片展示環(huán)境建立〕1、年級環(huán)境建立――文化長廊2、班級環(huán)境建立〔突出每個班級建立的特色――長久起教育效果的教育形式〕1班透過優(yōu)秀學(xué)生的評選鼓勵正氣樹立標(biāo)兵，2班我愛我家、喜報評比讓每個學(xué)生都體會到我能成功的感覺，3班活動引領(lǐng)，讓學(xué)生全面開展，4班透過各種新星的評比激發(fā)學(xué)生的上進心，5班透過氣氛營造，老師間的深層次合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，6班透過班會，各項活動調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓優(yōu)質(zhì)資得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵口號―我能做到”為切入點，每一天的班級新聞和每一天的中英文名言警句帶著學(xué)生成長。8班是英語起步班，在班級管理和課堂資料都存在很大的難度，但是班級環(huán)境建立中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實際操作提示，學(xué)生的自我管理有聲有色。〔二〕以周將評為途徑，完善制度建立每次周將評是我最開心的一個時間，因為每次頒發(fā)流動紅旗和禮貌宿舍的時刻，看著孩子們歡呼，看著班長和宿舍長領(lǐng)獎時的沖動表情，我感慨萬分。因此，我利用周將評為途徑，完善了以下三個制度。透過這個途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進展點評，到達班級間互相競爭的場面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與。1、百分評比10月份，我接手初一年級，在歷老師的根底上，細化了百分評比的各項考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對每周的考核結(jié)果予以及時地反應(yīng)，那里我要感謝我的年級助力――戴江峰老師，因為這項工作的詳細施行都是由他來負責(zé)，大大的減輕了我的工作負擔(dān)。班級利用百分評比這個平臺，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使各個班級的標(biāo)準(zhǔn)得到了進一步的強化，并構(gòu)成了良性的競爭氣氛。2、禮貌宿舍這是生活區(qū)根據(jù)年級的百分評比標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生生活習(xí)慣的一項考核。以宿舍為單位，每一天由當(dāng)天值日生進展考核和評價，在評比學(xué)生宿舍各項標(biāo)準(zhǔn)的同時也標(biāo)準(zhǔn)了生活老師的各項工作，大大進步了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的群眾榮譽感。在此根底上，生活老師在邢老師的帶著下，為了更好的理解學(xué)生，走進學(xué)生，將自己的工作范圍主動延伸到教學(xué)區(qū)，參加班級建立中的各種活動，大大增加了班級老師群體的合作效果。3、德育考核成績這是在前兩年做班主任工作時候積累的一點經(jīng)歷，將學(xué)部的德育考核成績有效的運用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，可以起到事半功倍的效果。因此，在開學(xué)初起，我將這個制度群發(fā)給我的班主任，將這個制度有效的運用到班級建立中。經(jīng)過一個學(xué)期的應(yīng)用，大局部班級都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評在大家的喜歡中不斷的變化和完善著，比方每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個班級的和諧競爭。〔三〕以學(xué)生自主管理為目的，進展學(xué)生團隊建立有了前面兩方面的建立成果，學(xué)生已經(jīng)可以在開學(xué)起始的這個階段不斷的標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，班主任和任課老師也根據(jù)這些年級創(chuàng)設(shè)的平臺有針對性地培養(yǎng)自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才可以有效地施行和開展。無論是環(huán)境建立還是制度建立，我們建立的目的就是為了可以在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面開展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的境界就是可以實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此，我開場進展了下面兩個方面的嘗試。1、班委培訓(xùn)這也是我在做班主任時地一個好的經(jīng)歷。我們都明白老師工作的繁忙，作為年級組長，繁忙的程度自不必說。而我們年級的班主任大局部都是新加盟校園的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進一步學(xué)習(xí)和加強。我想，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前務(wù)必做的一件事情。因此，除了老師會，我選取周天晚自習(xí)的時間來進展各個班級班委的培訓(xùn)，以此到達理解各班班級現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的。2、學(xué)生會的組建學(xué)期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)到達必須程度，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我開展，我在年級內(nèi)部發(fā)起了年級學(xué)生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，利用周將評的事情，我們?nèi)w師生進展了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級學(xué)生會組織。學(xué)生的用心性很大，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會換屆時要繼續(xù)申報。學(xué)生會的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的開展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開場了自我管理和約束。比方，紀(jì)檢部的成員主動承包下來年級百分評比的值周和檢查工作，給與各個班級和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比方，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會____和紀(jì)檢部會在每一天6：30分的時候巡視，要求同學(xué)們進班進展學(xué)習(xí)，考試前，學(xué)生會還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動；還比方，我們的學(xué)習(xí)部在年級內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動，那種用心性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級的學(xué)生都要來辦理借書卡。等等，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生理解。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我標(biāo)準(zhǔn)的重要性，這使我們的工作簡單了很多。我想，學(xué)生會的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個極具號召力的團隊，也會成為我們老師工作的得力助手?！菜摹骋詫W(xué)生全面開展為主線，融入學(xué)科建立學(xué)生的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進一