部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《第3課回憶魯迅先生（節(jié)選）》課時(shí)練姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、選擇題1．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A．許先生和我都不去看它，對(duì)他竭力避免加以贊美，若一贊美起來(lái)，怕他更做得起勁。B．指望對(duì)于學(xué)費(fèi)有點(diǎn)補(bǔ)足，冬天來(lái)了，北平又冷，那家離學(xué)校又遠(yuǎn)，每月除了車(chē)子錢(qián)之外，若傷風(fēng)感冒還得自己拿出買(mǎi)阿司匹林的錢(qián)來(lái)，每月薪金十元要從西城跑到東城……C．雞湯端到旁邊用調(diào)羹舀了一、二下就算了事。D．“好久不見(jiàn)，好久不見(jiàn)?！币贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。2．下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．不經(jīng)過(guò)查看就抹殺別人的見(jiàn)解是不對(duì)的。B．她開(kāi)始無(wú)精打彩地收拾房間，疊被子，洗碗碟，又掃又擦。C．許先生上街回來(lái)把買(mǎi)來(lái)的東西一打開(kāi)隨手就把包東西的牛皮紙拆起來(lái)。D．若是你在夢(mèng)中也會(huì)歡快地笑起來(lái)，那是我分咐過(guò)月亮，讓她給你捎去了我的祝福。3．下列加線(xiàn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．調(diào)羹（ɡēnɡ）舀水（yǎo）弄堂（nònɡ）校對(duì)（jiào）B．竭力（jié）絞肉（jiǎo）揩油（xié）鐵欄桿（ɡǎn）C．油膩（nì）干枯（kū）闔眼（hé）瞿秋白（qú）D．不濟(jì)（jì）干勁（jìnɡ）捆上（kǔn）果戈里（ɡē）4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．因?yàn)轸斞赶壬覆淮蠛茫匡埡蟊爻浴捌⒆悦馈彼幫枰?、二粒。B．剛剛我不是來(lái)過(guò)了嗎？怎么會(huì)好久不見(jiàn)，就是上午我來(lái)的那次周先生忘記了，可是我也每天來(lái)呀……怎么都忘記了嗎？C．以后我想起這件事來(lái)，私下和許先生談過(guò)，許先生說(shuō)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！盌．剛好了，這些就都一起開(kāi)始了，還計(jì)算著出三十年集。（即《魯迅全集》）二、語(yǔ)言表達(dá)5．根據(jù)要求，將下面的對(duì)話(huà)補(bǔ)充完整。順順同學(xué)有一套百花文藝出版社出版的“科學(xué)家隨筆”。他向你介紹說(shuō)：“這套書(shū)可有意思了，單是書(shū)名就很特別。你看，建筑學(xué)家梁思成先生的集子叫《凝動(dòng)的音樂(lè)》。建筑雖然固定不動(dòng)，卻有韻律之美?！蹦憬舆^(guò)其他三本看了看封面，跟著說(shuō)：“（1）。”順順又說(shuō)：“文學(xué)家里我最喜歡魯迅先生了，我想從語(yǔ)文課本中選幾篇他的文章匯編成集，你覺(jué)得取個(gè)什么名字好？”你說(shuō)：“集子就叫《（2）》吧，因?yàn)椋?）?！表橅樞欧攸c(diǎn)點(diǎn)頭。（1）從下面三本書(shū)中任選一本，仿照順順的說(shuō)法，表達(dá)你對(duì)書(shū)名的看法。書(shū)名：《穿過(guò)地平線(xiàn)》作者：地質(zhì)學(xué)家李四光書(shū)名：《看風(fēng)云舒卷》作者：氣象學(xué)家竺可楨書(shū)名：《彼此的抵達(dá)》作者：橋梁學(xué)家茅以升_______________________________________________________________________________（2）在橫線(xiàn)上填寫(xiě)自擬的集子名稱(chēng)，并說(shuō)明理由。《_______________》，因?yàn)開(kāi)___________________________________________________。6．閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。北國(guó)早春，山野的杏花先開(kāi)，那干瘦烏黑的枝條上綻放出明亮的粉色花朵，生意盎然。但遠(yuǎn)看那山坡上一簇簇的杏花，一團(tuán)團(tuán)白灰灰的，被襯托在灰暗的土石中，倒像是癩禿頭上的瘡疤?；?，宜近看不宜遠(yuǎn)看;樹(shù)，依憑體態(tài)之美，才宜于遠(yuǎn)看。鮮艷的碧桃，遠(yuǎn)看不過(guò)是一堆紅色灌木，失其妖嬈;牡丹、芍藥，遠(yuǎn)看也不見(jiàn)其豐滿(mǎn)華貴之態(tài)，只呈點(diǎn)點(diǎn)嫣紅了。所以，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中畫(huà)花大都表現(xiàn)折枝花卉，取花瓣轉(zhuǎn)折之柔和，如親其肌膚，聞其芬芳。鮮花令人珍惜，花比青春，年華易逝，雖然花期苦短，但是這實(shí)在是人生千古憾事。為了賦予短暫的花期以恒久深遠(yuǎn)的含義，人們贊美蓮是花之君子，蘭為空谷佳麗，……其實(shí)正是生命的輪回，促成了人間的繽紛多彩。根據(jù)上下文，仿照“蘭為空谷佳麗”這一句子，為橫線(xiàn)處續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子。三、現(xiàn)代文閱讀甘為春泥護(hù)春花陳漱渝只要能培一朵花，就不妨做做會(huì)朽的腐草。——魯迅①每每讀起這以為深長(zhǎng)的句子，我都按捺不住地想到他——魯迅，這位一直激勵(lì)著我們年輕一代向前走的中國(guó)文豪。②1925年的一個(gè)北京夏夜，魯迅端著高腳煤油燈，將五位青年迎進(jìn)了一間伸手可觸房頂?shù)摹盎遗铩薄呐P室兼工作室。魯迅親切地招呼青年們坐下，又拿出一些糖果和小花生款待他們，然后就從一般書(shū)店不肯印行青年人的譯作引入話(huà)題。魯迅說(shuō)，他留學(xué)日本，經(jīng)常通過(guò)東京神田區(qū)的丸善書(shū)店購(gòu)買(mǎi)德文書(shū)刊。這家書(shū)店起初規(guī)模很小，全是幾個(gè)大學(xué)生慢慢經(jīng)營(yíng)起來(lái)的。青年們感到魯迅的話(huà)是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)與啟示，便想嘗試著自辦一個(gè)出版社，去印自己的譯作。他們似乎看到了一個(gè)渺茫的希望，平日少有笑影的臉上不禁漾出了笑容。但是要自印書(shū)刊，首先要解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，估計(jì)大約有六百元成本。六百元，對(duì)于這些不名一文的青年當(dāng)然不是一個(gè)小數(shù)目。想到這里，剛才還興致勃勃的青年們不覺(jué)又泛起愁來(lái)。魯迅好像看出他們的心思。他表示，青年們沒(méi)人各籌五十元就行了，其余費(fèi)用可全部由他墊付。青年們不無(wú)遺憾地說(shuō)，“像這種經(jīng)營(yíng)規(guī)模，一年也不過(guò)能出五六本書(shū)罷了。”魯迅笑著反駁道：“十年以后，豈不也就很可觀了嗎？”就這樣，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一個(gè)“實(shí)地勞作，不尚叫囂”的青年文藝社團(tuán)——未名社就這樣誕生了。③魯迅對(duì)未名社成員的關(guān)懷是無(wú)微不至的。社里有一位叫李霽野的，他譯完《往星中》后，魯迅不僅為之校訂譯稿，而且托畫(huà)家陶元慶設(shè)計(jì)這本書(shū)的封面。魯迅還親自擬了一篇六七百字的內(nèi)容說(shuō)明，供陶元慶繪圖參考。當(dāng)李霽野因?yàn)闆](méi)有學(xué)費(fèi)而打算賣(mài)掉《黑人假面》的譯稿時(shí)，魯迅立即借給他一百元，讓他將譯稿留在未名社出版。魯迅還源源不斷地為未名社的刊物供稿，幫助它迅速打開(kāi)局面。對(duì)于未名社出版物的印刷裝幀、代銷(xiāo)委售等細(xì)事，魯迅也一一注意，親自指點(diǎn)。當(dāng)青年人對(duì)魯迅的幫助深為感激時(shí)，魯迅懇切而幽默地說(shuō)，他并非“從井救人”的仁人，對(duì)他的幫助不要不安于心。善于感激當(dāng)然是一種美德，但如果老記掛這些小事情，就容易給感情以束縛，是自己不能高飛遠(yuǎn)走。④1932年秋天，有一位上海英商汽車(chē)公司的售票員在牛毛雨中來(lái)到內(nèi)山書(shū)店。忽然，北面書(shū)架上一本書(shū)脊印著“魯迅譯”三個(gè)字的《毀滅》映入了他的眼簾。他立刻從書(shū)架上抽下了這本書(shū)，愛(ài)不釋手地摩挲著。當(dāng)他看到封底表明的售價(jià)是“一元四角”時(shí)，不僅有些發(fā)窘了。因?yàn)樗目诖锟偣仓皇Ｏ乱粔K多錢(qián)了，這是他跟另一位同住的失業(yè)工友幾天的飯費(fèi)。這時(shí)，從書(shū)店柜臺(tái)旁邊走出一位身穿牙黃羽紗長(zhǎng)衫的老人。老人的頭發(fā)一根根抖擻地直豎著，濃黑的胡須排成了一個(gè)隸書(shū)的“一”字。這位工人忽然記起在一本雜志上刊登的魯迅訪問(wèn)記，意識(shí)到眼前這位精神矍鑠的老人就是《毀滅》的譯者魯迅先生，砰砰直跳的心好似要蹦出胸口。魯迅看出這位售票員的心思，有從書(shū)架上取另一本定價(jià)一元八角的書(shū)——蘇聯(lián)的小說(shuō)《鐵流》，帶著獎(jiǎng)勵(lì)似的微笑慈祥地對(duì)他說(shuō)：“我賣(mài)給你，兩本，一塊錢(qián)?！濒斞附又忉尩溃骸斑@本書(shū)（指《鐵流》）本來(lái)可以不要錢(qián)的，但它是曹先生（指曹靖華）譯的，所以收你一塊錢(qián)成本；我那一本，是送給你的。”售票員抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，從里衫的衣袋里掏出那塊帶著體溫的銀元，放在魯迅干瘦的手中，鼻子陡然一酸，幾乎掉下淚來(lái)。他恭敬地向魯迅鞠了一躬，把兩本書(shū)鄭重地放進(jìn)盛夾剪。票板的帆布袋，噙著淚花匆匆走出店門(mén)。他對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是同我們一起的！”此后，這位青年電車(chē)工人跟千千萬(wàn)萬(wàn)革命者一起，投入了“毀滅”舊中國(guó)的革命洪流里。7．標(biāo)題“甘為泥土護(hù)春花”中“為”讀音是_______，理由是__________________。8．第④段畫(huà)線(xiàn)句刻畫(huà)人物用了______________________________________________描寫(xiě)方法，作用是________________________________________________________________。9．第④段中售票員說(shuō)的“魯迅先生是同我們一起的！”成為文中所有青年們的心聲。從第②、③、④段內(nèi)容來(lái)看，做出這個(gè)判斷的具體依據(jù)是_______________________、__________________、________________________。10．結(jié)合上下文來(lái)看，第③段畫(huà)線(xiàn)句中“青年人”為什么不能改成“李霽野”？11．根據(jù)文章內(nèi)容，選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．未名社具有“實(shí)地勞作，不尚叫囂”特點(diǎn)，是中國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)青年文藝社團(tuán)。B．魯迅在日本時(shí)曾經(jīng)自辦出版社印自己的譯作，激勵(lì)青年們，給他們圓夢(mèng)的希望。C．魯迅以為自己對(duì)未名社的付出，只是小事情，不希望青年們因此失卻更大理想。D．魯迅教導(dǎo)有志青年投入到毀滅舊中國(guó)的革命洪流中，并激勵(lì)他們一直向前走?；钤谌祟?lèi)的心里在千萬(wàn)個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。我們聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的有聲或無(wú)聲的欷覷，看見(jiàn)了有形和無(wú)形的眼淚。沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。只有魯迅先生。每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門(mén)邊連走道都站滿(mǎn)了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門(mén)立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽(tīng)眾，就開(kāi)始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長(zhǎng)袍。不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，農(nóng)密的上唇上的短須掩著他闊的上唇，——這種種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無(wú)慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來(lái)沒(méi)有表情的姿勢(shì)，幫助著他的語(yǔ)言。他敘述著極平常的中國(guó)小說(shuō)史實(shí)，用極平常的語(yǔ)句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話(huà)幾乎都須被迫地停頓下來(lái)，中斷下來(lái)。每個(gè)聽(tīng)眾的眼前赤裸裸地顯示了美與丑，善與惡，真實(shí)與虛偽，光明與黑暗，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。大家在聽(tīng)他的中國(guó)小說(shuō)史的講述，卻仿佛聽(tīng)到了全人類(lèi)的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來(lái)。笑聲里混雜著歡樂(lè)與悲哀，愛(ài)戀與憎恨，羞慚與憤怒……于是大家的眼前浮露出來(lái)了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無(wú)邊的大道……大家抬起頭來(lái)，見(jiàn)到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過(guò)一絲的微笑。他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時(shí)候。還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類(lèi)，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。只有魯迅先生。他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類(lèi)的心靈里。12．指出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的作用。13．在認(rèn)真閱讀全文的基礎(chǔ)上填空回答問(wèn)題。①第4段對(duì)魯迅先生的和進(jìn)行了描寫(xiě)，這些描寫(xiě)既突出了魯迅先生的，也寫(xiě)出了北大莘莘學(xué)子和作者對(duì)魯迅先生的之情。②第5、6段對(duì)魯迅先生的外貌、講課聲音及語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了“”這一特點(diǎn)。作者這樣寫(xiě)，意在用的寫(xiě)法，表現(xiàn)魯迅的特點(diǎn)，突出魯迅所做的工作是的偉大工作。閱讀短文，完成文后題目。笑談大先生陳丹青①魯迅先生是我?guī)资陙?lái)不斷想念的一個(gè)人。②我喜歡看魯迅先生的照片，我以為他長(zhǎng)得真好看。老先生的相貌就是長(zhǎng)得不一樣。這張臉?lè)浅２毁I(mǎi)賬，非常無(wú)所謂，非?？幔址浅４缺?，看上去一臉的清苦、剛直、坦然，骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……他拍照片似乎不做什么表情，就那么對(duì)著鏡頭，似乎在說(shuō)：怎么樣！我就是這樣?、鬯裕斞赶壬哪诱媸欠浅７浅Ｅ渌?，配他的文學(xué)，配他的脾氣，配他的命運(yùn)，配他的地位與聲名。我們說(shuō)起“五四”新文學(xué)，都承認(rèn)他是頭一塊大牌子，可他要是長(zhǎng)得不像我們見(jiàn)到的這副樣子，你能想象么？④而且魯迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件長(zhǎng)衫，一副無(wú)所謂的樣子站在那里。他要是也留著于右任、張群那樣的長(zhǎng)胡子，或者像吳稚輝、沈君儒那樣的光腦袋，古風(fēng)倒是有古風(fēng)，畢竟有舊族遺老的氣息，不像他。他長(zhǎng)得非常的“中國(guó)”，同時(shí)又非常的“五四”?！拔逅摹敝袊?guó)相較于大清國(guó)，何其摩登！可當(dāng)年頂摩登的人物胡適之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，畢竟有些“海龜”的派頭，不像他。魯迅先生的模樣既不老派，也非洋派，他長(zhǎng)得正好像他自己。⑤在最高意義上，一個(gè)人的相貌，便是他的為人。魯迅先生到底是怎樣一個(gè)人呢？⑥以我私人的心得，他是百年來(lái)中國(guó)第一“好玩”的人。我從少年時(shí)代閱讀魯迅，就不斷發(fā)笑，成年后，我知道這發(fā)笑有無(wú)數(shù)秘密的理由，但說(shuō)不出來(lái)，而且幸虧說(shuō)不出來(lái)——這樣一種閱讀的快樂(lè)，在現(xiàn)代中國(guó)的作家中，讀來(lái)讀去，讀去讀來(lái)，只有魯迅能夠給予我，魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛(ài)處，是他的“跌宕自喜”?！暗醋韵病笔裁匆馑寄?？也不好說(shuō)，這句話(huà)我們?cè)缇瓦z忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。然而“跌宕自喜”也罷，“好玩”也罷，都屬于點(diǎn)到為止的說(shuō)法。領(lǐng)會(huì)者自去領(lǐng)會(huì)，不領(lǐng)會(huì)，或不愿領(lǐng)會(huì)的，便說(shuō)了也白說(shuō)。⑦依我之見(jiàn)，歷來(lái)頗受推崇的那些批判性極強(qiáng)的“革命”文章，多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫(xiě)寫(xiě)的，以中國(guó)的說(shuō)法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說(shuō)法，就叫做“寫(xiě)作的愉悅”——所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說(shuō)法，可不就是“好玩”？文章的張力，是人格的張力；寫(xiě)作的維度，是人格的維度——激憤，同時(shí)放松；深刻，然而精通游戲；挑釁，卻隨時(shí)自嘲；批判，忽而話(huà)又說(shuō)回來(lái)……魯迅作文，就是這樣地在玩自己人格的張力與維度。⑧總之，我對(duì)魯迅先生的個(gè)人評(píng)價(jià)，一則曰：_______，一則曰：________。14．結(jié)合你對(duì)魯迅生平及性格的了解，說(shuō)說(shuō)第②段中加點(diǎn)的“不買(mǎi)賬”是什么意思？15．第④段作者說(shuō)魯迅先生“長(zhǎng)得非常的‘中國(guó)’，同時(shí)又非常的‘五四’”，這句話(huà)的真正意思是什么？16．文章第⑤段在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？17．文章第⑥段中的“刁”，屬于貶詞褒用，根據(jù)你的理解，請(qǐng)用一個(gè)貼切的雙音節(jié)褒義詞來(lái)替換它。18．觀照全文，請(qǐng)?jiān)诘冖喽蔚臋M線(xiàn)上填充恰當(dāng)?shù)亩衷~。閱讀短文，完成文后題目詩(shī)與成都肖復(fù)興①和其他一些城市相比，成都一個(gè)特別之處，便是它和詩(shī)的關(guān)系格外特別。②成都古今出過(guò)的詩(shī)人很多，歷代來(lái)過(guò)成都的詩(shī)人更是無(wú)數(shù)，他們的詩(shī)再漂亮，并不足以說(shuō)明成都就是詩(shī)城。能證明成都是一座詩(shī)城的，是詩(shī)對(duì)這座城市的影響，詩(shī)如水一樣在這座城市蔓延的滋潤(rùn)和普及。④還曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一則故事。說(shuō)是抗戰(zhàn)期間，在半邊街魏家祠堂對(duì)面開(kāi)有一家飯館，戰(zhàn)爭(zhēng)期間經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，怕人吃飯不給錢(qián)或賒賬；飯前先要錢(qián)呢，又覺(jué)得不大好，既怕得罪人，又怕傷自己的面子。店家便寫(xiě)下一首詩(shī)，貼在墻上：“進(jìn)門(mén)好似韓信，出門(mén)賽過(guò)蘇秦，賒賬桃園結(jié)義，要賬三請(qǐng)孔明。”句句用典，又通俗好懂，眾人皆會(huì)意而笑，皆大歡喜。在成都，詩(shī)不止于詩(shī)家之間風(fēng)雅的唱和，而很實(shí)在，很實(shí)用，又有幾分居家過(guò)日子的恬淡和狡黠，以及艱辛日子里的苦中作樂(lè)。⑤再舉一例，便是在成都連乞丐都能寫(xiě)詩(shī)。一個(gè)成都乞丐的“烘籠”詩(shī)：“煙籠向曉迎殘?jiān)?，破碗臨風(fēng)唱晚秋，兩足踏翻塵世路，一盅喝盡古今愁?！本尤话哑鄾鰧?xiě)得如此詩(shī)意盎然。也許，這只是丐幫中的鳳毛麟角，但他們確實(shí)曾經(jīng)存在過(guò)并為成都留下了不俗的詩(shī)作。這在別的城市里，我還真的未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。⑥1913年，成都慈善人士曾經(jīng)在北門(mén)一破廟舊址上搭建一排瓦屋，專(zhuān)門(mén)供乞丐在寒冬時(shí)有個(gè)避風(fēng)的地方，并取了個(gè)典雅的名字，為“棲流所”。沒(méi)過(guò)多久，便被乞丐在門(mén)上貼了一副對(duì)聯(lián)：“是士紳工商之友，與魑魅魍魎為鄰”。既工穩(wěn)，又俏皮。⑦一座平民化的城市，才能夠?qū)⒃?shī)從高雅的殿堂上拉下來(lái)，讓詩(shī)和自己平起平坐。而一座有詩(shī)的傳統(tǒng)的城市，才能夠花開(kāi)一般，處處都可以綻放出詩(shī)來(lái)。⑧成都的詩(shī)的傳統(tǒng)，得益于杜甫和他的草堂。而詩(shī)的傳統(tǒng)更是一種文化的底蘊(yùn)，不是一朝一夕，而是長(zhǎng)久歲月的積淀和打磨，詩(shī)才化為了這座城市的血脈和基因。⑨記得同為詩(shī)人的馮至先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一段話(huà)：“人們提到杜甫時(shí)盡可以忽略了杜甫的生地和死地，卻總忘不了成都的草堂。”這實(shí)在是成都的福氣。成都人便也格外珍惜這一福分，將杜甫當(dāng)做自己的詩(shī)神，把草堂當(dāng)成詩(shī)的殿堂，每年人日即正月初七這一天，都要到草堂里祭拜，已經(jīng)成為由來(lái)已久的習(xí)俗。如果沒(méi)有這樣長(zhǎng)久的珍惜與敬重，如何能夠形成詩(shī)的傳統(tǒng)？⑩安史之亂后，杜甫攜帶自己的稚子，從甘肅的同谷步行了一個(gè)多月，才走到了成都，投奔到當(dāng)時(shí)任劍南節(jié)度使的朋友嚴(yán)武門(mén)下。但不多日后，杜甫堅(jiān)持搬出條件優(yōu)越的嚴(yán)府，而居于簡(jiǎn)陋的寺院之中。日后，在浣花溪旁搭建一間茅屋，寫(xiě)下《堂成》一詩(shī)，其中：“暫止飛鳥(niǎo)將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢”一聯(lián)，道出了草堂建成時(shí)的情景和心情。以后才有了“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”，“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”、“自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗”……這樣情趣盎然卻又令我們會(huì)心會(huì)意、平易得任何人都懂得的詩(shī)句。我一直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩(shī)歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩(shī)歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩(shī)和這座城市的人們心心相通。詩(shī)不再是高雅的代名詞，不再是詩(shī)人的專(zhuān)利，而屬于大眾和這座城市的每一棵樹(shù)，每一朵花。?成都，不僅是一座茶城，一座花城，一座美食城，還是一座詩(shī)城。（有刪改）19．第①段中，成都和詩(shī)的關(guān)系“格外特別”。詩(shī)與成都“格外特別”的關(guān)系是什么？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要回答。20．文章③～⑥段是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)“成都是一座詩(shī)城”的？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括。21．文章第④段“賒賬桃園結(jié)義，要賬三請(qǐng)孔明”中的兩個(gè)三國(guó)典故，表達(dá)的是什么意思？這樣用典有何好處？22．第⑩段引用了杜甫建成草堂之后的若干詩(shī)句，而未引用杜甫在草堂的名作。若在此處引用是否合適？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。參考答案1．C 2．A 3．C 4．C5．（1）橋梁學(xué)家茅以升先生的集子叫《彼此的抵達(dá)》，書(shū)名也很好，不僅表現(xiàn)出了橋梁的作用，還令人想