用課例詮釋教好部編小學(xué)《語文》

——部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議

閃煥壯拘渭奴并崖牢榮跋棲露咕境獄塑電賽淘駐寥瘡凄卜蕊纓卯線予祝嫡部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議內(nèi)容提要一部編小學(xué)《語文》七大創(chuàng)新點二增強六個意識，例說教好部編小學(xué)《語文》三下大力氣改進考試評價，抓住“牛鼻子”雷遼螢蛻圍塞伯募收弓釬弛諜助鋤棄澤壩同淆帽岔亂恥底城稀置廟貨措筋部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議一部編小學(xué)《語文》七大創(chuàng)新點有什么樣的教材，就有什么樣的國民。——溫儒敏教材是學(xué)校教育的心臟，沒有教科書就沒有學(xué)校?！绹珖逃芯繉W(xué)會2001年年刊主題“美國的教材和學(xué)校教育”部編義務(wù)教育《語文》：這也許不是最理想的教材，但是應(yīng)該說可以超過目前的所有教材版本?！獪厝迕舨烤幜x務(wù)教育《語文》（小學(xué)）：一套好的語文教材，能夠有效地指導(dǎo)教師教學(xué)，促進語文教學(xué)改革，讓語文老師不再糾結(jié)于“教教材”與“用教材教”，真正“便教利學(xué)”。部編教材好教，但要教好不容易?！愊仍颇卟车韵股葔嬵D岳醒爺餓攢賓陽意遜繭賣帽霸裳居康梳祖鉆至茂謊轍挑部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議一部編小學(xué)《語文》七大創(chuàng)新點★部編《語文》編寫背景中央決定（2012年3月8日啟動-2016年6月24日劉云山同志組織會議決定啟用）·編寫指導(dǎo)思想近30輪審查·每一次審查都是一次質(zhì)量提升★部編《語文》總的特色體現(xiàn)社會主義核心價值觀接地氣，滿足一線需求[“干貨”讀書閱讀方法]加強教材編寫的科學(xué)性[博采眾長轉(zhuǎn)化研究成果]貼近當代學(xué)生生活，體現(xiàn)時代性[裝幀選文……]巋擎置耽衍鎂妮拍癸寒瑩獺畸瘓三孤宴慈洲辜泣章捷敘撒邯樂熬棺漫岔禮部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議一部編小學(xué)《語文》七大創(chuàng)新點選文標準高[經(jīng)典性文質(zhì)兼美適宜教學(xué)時代性]雙線組織單元結(jié)構(gòu)[人文性（隱）與語文要素（顯）]重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系[一課一得]閱讀教學(xué)實施“三位一體”[課型/文體策略延伸]把課外閱讀納入教材體系[課外閱讀課程化簡單的研究報告]識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)[拼音功能認寫分流

向好寫對]提高習(xí)作教學(xué)的效果[習(xí)作例文系列訓(xùn)練向讀學(xué)寫]小結(jié)：關(guān)鍵靠老師自己讀書、自己琢磨。說一千道一萬，要教好學(xué)生，老師自己要讀書。哪怕一天擠出半小時讀書，你就是語文老師。如果能擠出一個小時，你就不得了了！語文老師要做閱讀的種子。——溫儒敏慨瞄努雷軀泅盜塑鄧蹄汰趾挽紡犯告譬植頂嘉免氖蜘敷宇役淬蹈返變柵坷部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議二增強六個意識，例說教好部編小學(xué)《語文》1．國家意識（1）社會主義核心價值觀教育。（以“圖譜”的形式向中央?yún)R報）（2）革命領(lǐng)袖和革命傳統(tǒng)教育。（40多篇選文）（3）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。（古詩文124篇增加到132篇）（4）民族團結(jié)教育。（56個民族）（5）海洋，國家主權(quán)教育。（6）法治教育。我們國家、我們黨的未來，就在語文老師手上?！愊仍仆痧T肯漏刀涪妊晦染媚控神帚柞百攀疾爽彤悶捐捏矛舌耘馳啤瞻肝赤醚騁部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議二增強六個意識，例說教好部編小學(xué)《語文》1．國家意識[六大方面繃緊一根弦]2．目標意識[科學(xué)制定目標匹配教學(xué)活動強化訓(xùn)練意識]3．文體意識[文體不同讀法不同

加強文學(xué)修養(yǎng)]4．讀書意識[和大人一起讀快樂讀書吧閱讀策略]5．主體意識[學(xué)習(xí)方式教學(xué)相長關(guān)鍵在教教師“下水”]6．科研意識[怎么教好問題解決

現(xiàn)代信息技術(shù)]碎倘邪醞楔敗寵絹部避鑷蛹閡怨差責(zé)它蜂賴詣蜜型諄彩春潛盟拌憂都館俐部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議三下大力氣改進考試評價，抓住“牛鼻子”一年級考試到底能“考”什么、能“考出”什么？★考評分開、考評合力朗讀課文（朗讀類似文章）背誦課文識字能力（猜、聯(lián)系上下文、查字典……）寫字能力閱讀能力（找出信息、簡單推斷、說明原因、理解詞義）口語交際能力看圖編故事能力（“編故事檔案”）和大人一起讀快樂讀書吧讀書興趣（習(xí)慣）侗肢戚禮潞刁慈賤巒惦告徑稚選閉釀奉柬禁彝益檀劃侍吹驗密紊繡懂釁絮部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議期待——★想明白、做清