名校調(diào)研系列卷·七年上第三次月考試卷道德與法治(人教版)一、選擇題(下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。每小題3分，共45分)1.中學(xué)時(shí)代是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，每一次勇敢的搏擊，都會(huì)讓我們聽(tīng)到拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。這啟示我們應(yīng)()A.腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，社會(huì)發(fā)展事不關(guān)己B.珍惜嶄新起點(diǎn)，奠定堅(jiān)實(shí)人生基礎(chǔ)C.嘗試所有未知，特立獨(dú)行展示個(gè)性D.拒絕接受失敗，必須做到十全十美2.右側(cè)漫畫(huà)啟示我們?cè)趯?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中()A.有了夢(mèng)想，就一定能取得成功B.應(yīng)為自己設(shè)立更多的夢(mèng)想C.應(yīng)該等待機(jī)遇和運(yùn)氣D.需要堅(jiān)持不懈地努力3.觀看杭州亞運(yùn)會(huì)時(shí)，每當(dāng)小華看到中國(guó)選手奪冠，五星紅旗升起的時(shí)候就特別激動(dòng)。他下定決心也要加強(qiáng)鍛煉，爭(zhēng)取有一天也能為國(guó)爭(zhēng)光，小華的夢(mèng)想()A.是異想天開(kāi)，是妄想B.是盲目追星，不切合實(shí)際C.可望不可及，沒(méi)有立足現(xiàn)實(shí)D.與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代的脈搏緊密相連4.2023年3月，教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》，各地組織了各類讀書(shū)活動(dòng)，引發(fā)了青少年愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的熱潮。此類活動(dòng)讓青少年()A.遵守公共秩序，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步B.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，消除學(xué)習(xí)壓力C.養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀D.結(jié)束校園生活，規(guī)劃好職業(yè)生涯5.剛步入初中階段的同學(xué)們分享了各自的學(xué)習(xí)方法。以下做法可取的是A.甲同學(xué)每天學(xué)到很晚，課上睡覺(jué)B.乙同學(xué)照搬學(xué)習(xí)好同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。C.丙同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法D.丁同學(xué)從此回家后不再完成作業(yè)6.進(jìn)入初中，小鵬下定決心，遇事不再?zèng)_動(dòng)，做事不再馬虎。這說(shuō)明，他要()A.逃避缺點(diǎn)，做快樂(lè)的自己B.欣賞優(yōu)點(diǎn)，做完美的自己C.不再犯錯(cuò)，做勇敢的自己D.改正缺點(diǎn)，做更好的自己7.從喜歡運(yùn)動(dòng)的朋友那里，我們愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)；從樂(lè)觀的朋友那里，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀。這說(shuō)明()A.自己沒(méi)主見(jiàn)B.朋友對(duì)我們的影響很大C.跟著朋友學(xué)是對(duì)的D.朋友決定了自己的一切8.友誼是最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，友誼是最美妙的色彩，友誼是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。下列對(duì)友誼的特質(zhì)的認(rèn)識(shí)，不正確的是()A.友誼是一種心靈的相遇B.友誼是一種親密的關(guān)系C.友誼是一成不變的D.友誼是平等的、雙向的9.小邱和小盧是一對(duì)好朋友，期中考試時(shí)，小邱讓成績(jī)好的小盧給他打手勢(shì)向他傳遞答案，更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋元可家威杏MXSJ663對(duì)此小盧應(yīng)該()A.拒絕，友誼不能不講究原則B.答應(yīng)，朋友的事情就是自己的責(zé)任C.答應(yīng)，為了朋友可以做任何事情D.不答應(yīng)，這樣小邱就會(huì)比自己考得好10.網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)點(diǎn)有()①開(kāi)辟了人際交往的新通道②讓我們的日常生活更加便利③超越了時(shí)空的限制④有時(shí)候關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.“吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理?！碑?dāng)老師講課出錯(cuò)時(shí)，正確的做法是()A.合理地給老師提出意見(jiàn)和建議B.私下里與同學(xué)嘲笑老師C.不給老師指出錯(cuò)誤，再也不信任老師D.當(dāng)面指出，使老師難堪12.我愛(ài)戴我的老師，但卻不適應(yīng)他；我有許多想法，但又不敢跟老師講。針對(duì)這些同學(xué)內(nèi)心的矛盾，以下建議正確的是()①主動(dòng)溝通，理解老師②尊重差異，接納老師③敬而遠(yuǎn)之，回避老師④教學(xué)相長(zhǎng)，積極分享A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.“回家吧/幸福/幸福/能抱一抱父母······拍一拍肩上沾染的塵土/再累也一樣堅(jiān)持的腳步/回家真的幸福。”回家幸福的原因在于()A.家里有親人，家中有親情B.家是我們吃和住的地方C.家能夠提供給我們一切物質(zhì)基礎(chǔ)D.家是我們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所14.小天原先在老家和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起生活，上了初中，父母帶小天離開(kāi)老家來(lái)到新城市居住。小天的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是()A.由核心家庭到主干家庭B.由主干家庭到核心家庭C.由核心家庭到聯(lián)合家庭D.由聯(lián)合家庭到主干家庭15.家和萬(wàn)事興。下列言語(yǔ)有利于構(gòu)建和諧家庭的是()①女兒：媽媽，您休息一下，我來(lái)洗碗吧②兒子：媽媽，你別嘮叨了，我已經(jīng)夠煩了③媽媽：周末我們一起去看望爺爺奶奶，跟他們聊聊天吧④爸爸：期末考試你考得不太理想，我們一起來(lái)分析原因A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④二、非選擇題(共55分)16.人民網(wǎng)刊文《工作生活壓力增大，該如何保持身心健康》強(qiáng)調(diào)指出，我們只有勇敢地剖析自己，更好的認(rèn)識(shí)自己，才能更有信心地創(chuàng)造美好未來(lái)。(1)我們?yōu)槭裁匆坝赂业仄饰鲎约海玫卣J(rèn)識(shí)自己”?(4分)(2)我們可以通過(guò)哪些方面更好地認(rèn)識(shí)自己?(3分)17.樂(lè)樂(lè)和小澤是一對(duì)形影不離的好朋友，這兩天班級(jí)要選班長(zhǎng)，兩個(gè)人都想要參加競(jìng)選，樂(lè)樂(lè)有些擔(dān)憂，怕競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響到兩個(gè)人的友誼。于是，樂(lè)樂(lè)便有了想要退出競(jìng)選的想法……(1)你贊同材料中的樂(lè)樂(lè)退出競(jìng)選嗎?(1分)請(qǐng)運(yùn)用友誼與競(jìng)爭(zhēng)的相關(guān)知識(shí)說(shuō)明理由。(4分)(2)我們應(yīng)該如何呵護(hù)友誼?(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)(4分)18.2023年9月9日，在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求六方面全面完整地闡述了中國(guó)特有的教育家精神。其中，“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念”居于教育家精神首位，體現(xiàn)了對(duì)教師理想信念要求的新高度、對(duì)筑牢教師信仰之基的新標(biāo)準(zhǔn)。(1)時(shí)代在發(fā)展，今天對(duì)教師提出了更高的要求有哪些?(4分)(2)教師的職責(zé)是什么?(2分)(3)我愛(ài)我?guī)?，你的理由是什?(4分)19.觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題。(1)漫畫(huà)中現(xiàn)象的產(chǎn)生，是因?yàn)閮纱酥g哪些方面存在差異?(4分)(2)漫畫(huà)中的現(xiàn)象如果處理不好，會(huì)有什么危害?(3分)(3)漫畫(huà)中的現(xiàn)象需要雙方通過(guò)什么來(lái)解決?(2分)20.進(jìn)入中學(xué)，小明長(zhǎng)大了許多，下面是他的生活情境，閱讀后回答問(wèn)題。交友：進(jìn)入初中，小明感到有許多心里話無(wú)處訴說(shuō)，總是希望其他同學(xué)主動(dòng)和自己交友，但又擔(dān)心自己主動(dòng)和其他同學(xué)交往遭到拒絕。(1)請(qǐng)你告訴小明如何建立友誼?(4分)(2)我們與什么樣的人交朋友是有益?(3分)尊師：進(jìn)入初中后，小明發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。究其原因，他喜歡數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式，愿意上數(shù)學(xué)課；他很不喜歡英語(yǔ)老師的教學(xué)，方式、不愿意上英語(yǔ)課，也不喜歡做英語(yǔ)作業(yè)。(3)老師在風(fēng)格上的差異的原因是什么？