第第頁學?？剌z保學責任書

學校控輟保學責任書1

為了進一步落實控輟保學工作，保障適齡兒童、青少年接受義務教育，掌握同學輟學，全面推動素養(yǎng)教育。依據(jù)我校的實際狀況，特定以下控輟保學工作目標責任書：

一、控輟保學工作是學校實施義務教育的中心工作。學校實行校長、教育主任主管，班級組長主抓，班主任負責制。班級組長包班級，班主任及任課老師包班級，層層簽訂控輟保學責任書，把控輟目標量化到每一位老師，努力把輟學率掌握在2%以下。

二、要提高認識，做到依法控輟。學校在每年的2月底和8月底，有組織、有計劃地開展“控輟月”活動，仔細宣揚《義務教育法》，《未成年人愛護法》等有關法律法規(guī)，杜絕同學務農、務工、經(jīng)商、輟學等行為的發(fā)生。

三、老師要加強教育教學改革，以豐富的知識、超群的育人藝術把同學吸引到課堂上來，運用新的教育理念激發(fā)同學學習愛好，為同學營造心靈的樂園，以知識、藝術、真情實感全方位控輟，切實減輕同學課業(yè)負擔，不單純以學習成果評價同學，不斷加強學校的吸引力。

四、老師要進一步規(guī)范教育教學行為，面對全體同學，因材施教，正確對待學困生，積極捕獲和發(fā)覺學困生身上的閃光點，用進展的眼光看待同學，激發(fā)同學的上進心和求知欲。老師不得以任何理由體罰和變相體罰同學，不蔑視、挖苦和打擊同學，不得以任何借口停同學課和趕同學回家。

五、班主任和任課老師是制止同學輟學的主要負責人。班主任要親密留意同學的思想狀況，了解每一個同學的心理動向，涌現(xiàn)輟學苗頭，應上報班級組長，以便集體做好同學的思想工作，采用家訪、談心等方式情感控輟，深入耐煩細致地做好動員同學返校的工作，防止同學逃學和流失，一旦發(fā)覺輟學狀況要實時上報教育處。

六、學校建立規(guī)范的'學籍管理檔案，規(guī)范休學、轉出、轉入手續(xù)。

七、把同學流失狀況納入老師教學成果評比、班主任績效考核和值周評比。

八、學校實行控輟保學考核“一票拒絕”制度，超過輟學率的班級不評先進班集體，該班班主任或責任老師年終考核和德能考核不評優(yōu)秀，不參加評先評優(yōu)。

學校、班主任、任課老師都應積極、共同參加控輟保學工作，全員參加、齊抓共管，常抓不懈，以達到掌握同學輟學，全面推動素養(yǎng)教育的目的。

此責任書一式兩份，教育處與班級組各執(zhí)一份。

校長簽名：

班主任簽名：

年月日

學?？剌z保學責任書2

1、實行班主任和科任老師責任制，落實到班，責任到人，學校和班主任、班主任和科任老師簽訂控輟保學責任書。

2、堅持依法治校得原那么，仔細宣揚《義務教育法》、《未成年人愛護法》、《貴州省義務教育條例》等有關的法律法規(guī)，每班的老師每學期對本班的每位同學至少一次走訪，對于重點同學做到家訪二次以上。重點跟蹤有輟學傾向的同學，了解輟學的緣由，并做好跟蹤記錄和家訪記錄，二日內不復學得同學需要向學校報告，在此項工作中不得力的老師，要追究相關責任。

3、老師要關懷后進生，把后進生的進步，作為自己的工作目標，不體罰和變相體罰同學，不蔑視學困生，常常關懷和援助他們，使他們不因厭學而輟學。

4、切實解決“特困生”的輟學問題，老師不得蔑視差生，，對外地同學，不得刁難和拒絕接收。

5、老師要以同學為主，尊敬和愛惜同學，建立民主和諧的師生關系，做到同學進得來，留得住，學得好。

6、學校要采用多種措施做好同學的復學工作。在教學中要因材施教，因地制宜的原那么，讓同學順當?shù)耐瓿删拍炅x務教育，把輟學率掌握最低。

7、學校實行獎懲，對控學保輟好的班級的老師予以嘉獎和年終考核評優(yōu)，對于控輟保學工作中，因工作不力，造成同學輟學或同學不復學的老師，從績效工資中扣取一〔暑假安全責任書〕定現(xiàn)金，作為對其懲處。

8、學校嚴格