學(xué)生能動(dòng)性，引導(dǎo)他們盡量自己去探索”（呂叔湘語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革是語(yǔ)文教學(xué)改革的讀課、擴(kuò)讀課、自結(jié)課和作文課。教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單元提示及各課的訓(xùn)練重點(diǎn)、預(yù)習(xí)提示，掌握本單元的教學(xué)目的討論解決，解決不了的部分可填入表格中題，進(jìn)行備課，做到心中有數(shù)。導(dǎo)讀課：普通是一學(xué)時(shí)，共分為五85說(shuō)話訓(xùn)練。口頭訓(xùn)練做到有計(jì)劃、有目的、定內(nèi)容。各年級(jí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際訂好訓(xùn)練計(jì)種人物，寫(xiě)一段風(fēng)景，闡明一種道理都可；5～8心意思，從課文內(nèi)容中體會(huì)作者的態(tài)度和②從課文中找出感受最深的句子、段落，生動(dòng)形象的字、詞，并說(shuō)出“好”的理由。訓(xùn)練，可采用教師設(shè)計(jì)思考訓(xùn)練題的辦法，然后，小組討論，做出解答。（葉體裁訓(xùn)練題設(shè)計(jì)要點(diǎn)訓(xùn)練題設(shè)計(jì)根據(jù)記敘文文章的選材、布局謀篇、運(yùn)1.課文前運(yùn)用論據(jù)和論2.闡明辦法、說(shuō)3.課文的教學(xué)目的作風(fēng)》設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題：？（即道理論據(jù)③文中明確解決問(wèn)題的辦法是什么？（論證過(guò)程（在設(shè)計(jì)上統(tǒng)攝全文，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。教師可完全讓能收到“柳暗花明”“茅塞頓開(kāi)”的效果。來(lái)看，為什么說(shuō)他是越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士？”用，這樣就會(huì)收到事半功倍的效果。固然，畢下列內(nèi)容中一項(xiàng)或幾項(xiàng)：③運(yùn)用本文或本單元的一組優(yōu)美的詞句，自讀課：（一學(xué)時(shí)）首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課前的自讀提示，搞清學(xué)習(xí)目的及重?cái)U(kuò)讀課：（一學(xué)時(shí)）每上一篇導(dǎo)讀4～6500自結(jié)課：（一學(xué)時(shí)）針對(duì)總覽課提系統(tǒng)化。還應(yīng)運(yùn)用訓(xùn)練題組，進(jìn)行單元檢作文課：我們認(rèn)為：“作文”重要②根據(jù)作文題目，結(jié)合學(xué)過(guò)的寫(xiě)作辦法，章大致框架、內(nèi)容，十五分鐘左右。采用兩種辦法：第一種辦法（20，把學(xué)生的習(xí)作人手一本，以四人小組為單位，在教師的統(tǒng)一指導(dǎo)下批閱。為了統(tǒng)一原則，可先由教師讀一篇習(xí)作，師生商討打好分分?jǐn)?shù)。第二種辦法，教師先瀏覽全部作文，最后請(qǐng)學(xué)生對(duì)照別人的文章說(shuō)出你認(rèn)為自認(rèn)為怎么改會(huì)更加好。⑤教師小結(jié)，總結(jié)成績(jī)，指出存在問(wèn)題。制訂了閱讀及訓(xùn)練計(jì)劃，整個(gè)初中階段，每個(gè)學(xué)生在課堂上要做80小時(shí)“說(shuō)”的訓(xùn)800（約一千五百字為一篇2580（8K；學(xué)習(xí)24080160朗誦會(huì)、口頭作文比賽等。其具體實(shí)施方學(xué)校設(shè)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室，每七天學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)兩節(jié)課。旨在有計(jì)劃地增加學(xué)的課文相結(jié)合，選用所學(xué)作家的其它作品；二是與寫(xiě)作相結(jié)合，根據(jù)不同的年級(jí)選用與教材對(duì)應(yīng)的記敘文、闡明文、議論文等；的修辭辦法、豐富的風(fēng)土人情等都是[1][2]學(xué)校在校園里設(shè)壁報(bào)欄，各班皆有學(xué)生進(jìn)行選材、進(jìn)行構(gòu)思；為了搞好版面，排好版面還得進(jìn)行字?jǐn)?shù)、版面面積的計(jì)算；報(bào)，學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)文水平有了較大的提高。為了提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，語(yǔ)文教400100的書(shū)法水平大有長(zhǎng)進(jìn)，我校陳嬌等5位同窗在高密市教研室舉辦的初中學(xué)生硬筆書(shū)提高學(xué)生的作文水平靠什么？靠知識(shí)的積累與寫(xiě)作訓(xùn)練。我們充足運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)室讀書(shū)、課外讀書(shū)、課堂上學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)字左右的文章，文體不限。低年級(jí)一入學(xué)，章的寫(xiě)法。19951996年我市舉辦的初中生口頭作文競(jìng)賽