中班語言豬媽媽的生日禮物教案反思1、中班語言豬媽媽的生日禮物教案反思

設計意圖

隨著人們生活水平的提高，每當孩子過生日的時候，家長們總是會預備蛋糕、玩具、衣服等各種各樣的生日禮物。對于家長們無私的賜予，孩子們理所固然地接納著，卻不懂得感恩。當問到：“你知道家人的生日是哪一天?你為家人預備過生日禮物嗎?”孩子們都搖頭。針對這種狀況，我預設了中班語言活動《豬媽媽的生日禮物》，期望通過文學作品的魅力，在看看、說說、創(chuàng)編的過程中，幼兒學習主動地向媽媽及家人回報愛，表達愛。

活動目標

1.依據圖片內容，能連貫地表達故事。

2.運用“我?guī)蛬寢尅?，祝媽媽……”的句式，?chuàng)編送給媽媽的生日禮物。

3.學習做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

4.引導幼兒在故事和玩耍中學習，感悟生活。

5.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

電子白板

活動過程

師：小朋友們，你們每年都過生日嗎?

幼：過。

師：過生日最歡快的事情是什么?

幼：吃蛋糕、收到禮物。

師：你收到過哪些生日禮物?誰送給你的?

幼：媽媽給我買過衣服、爸爸給我買過汽車、奶奶給我買零食……

師：當你過生日的時候，家人為你預備了那么多生日禮物。那他們過生日的時候，你為他們預備過生日禮物嗎?

(大局部幼兒都搖頭一)

2.觀看圖片，表達故事

(1)猜測禮物

師：今日是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。(插入FLAsH)我們先來生疏一下豬媽媽的六個孩子。他們是誰呢?(拉幕)

幼：小藍豬、小綠豬、小黃豬、小粉豬、小紫豬、小紅豬。

師：請你們猜一猜，小豬們會給媽媽預備什么生日禮物呢?

幼：衣服、卡片、蛋糕……

(2)觀看圖片

師：小豬們?yōu)閶寢岊A備的生日禮物到底是什么呢，是不是和小朋友們想得一樣呢?我們一起來找一找。(聚光燈)

(3)看圖表達

師：小豬們預備的生日禮物你找到了嗎?誰情愿用完整的話來說一說，用動作來學一學?(隱蔽)

幼：我觀看有只小豬在敲背。

師：誰在敲背?幫誰在敲背?請你用完整的話來說一說。

幼：小藍豬幫媽媽在敲背。

師：你說得真完整。我們加上動作也跟著來說一說吧。

其他小豬送了什么生日禮物呢?

幼：小綠豬幫媽媽帶來了水果、小黃豬幫媽媽掃地、小粉豬幫媽媽洗衣服、小紫豬幫媽媽做花環(huán)。

師：原來小豬們給媽媽預備了這些禮物。你覺得準送的生日禮物最好?為什么?

幼：我覺得小紫豬送的禮物最好，由于媽媽帶上花環(huán)變得很秀麗;我覺得小粉豬的禮物最好，由于媽媽不用洗衣服，可以休息一下了;我覺得小綠豬送的禮物最好，由于媽媽吃到了水果會很歡快的。

師：小豬們都記住了媽媽的生日，幫媽媽做了一些力所能及的事情，這就是送給媽媽最貴重的生日禮物。你看，豬媽媽多歡快啊!其實每一個禮物都藏著小豬們奇特的生日祝福呢?(拖曳圖片)小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體安康。小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福歡快。小藍豬發(fā)愁了，該送媽媽什么禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永久年輕。你們寵愛這些生日禮物嗎，想不想來學一學，我們加上動作也跟著來說一說、做一做吧。

(全體幼兒跟著教師一起說，并且加上動作表演。)

師：你學會了嗎，哪些小朋友情愿到上面來表演?

(請幾位小朋友上來表演。)

(4)查找小紅豬。

師：豬媽媽有幾個孩子?現在有幾個孩子已經送了生日禮物?可是，豬媽媽還有一個孩子，小紅豬到哪里去了呢?我們來找一找。(拉幕、用筆圈出來。)你覺得小紅豬睡覺該不該?為什么?

幼：小紅豬睡懶覺是不對的，別的小豬都記得媽媽的生日，可是小紅豬卻遺忘了，媽媽會很難過的;別的小豬都送了禮物，小紅豬沒有送，媽媽會不歡快的;小紅豬睡懶覺會變胖的，媽媽也會不歡快的。

師：你們都說得很有道理。不該不該真不該，偷懶的小豬不行愛。我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最貴重的生日禮物。

(5)完整賞識

師：我們給故事取個好聽的名字吧。

幼：五只小豬送禮物、豬媽媽過生日、豬媽媽的生日禮物。

師：有了名字，故事就更好聽了!現在，請小朋友們跟著電腦把這個歡快的故事完整地來講一講。別忘了加上動作哦!(插入fIash)

(全體幼兒跟著電腦表達。)

3.聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。

(1)聯(lián)系生活

師：小豬都寵愛自己的媽媽，你寵愛你的媽媽嗎?為什么?

幼：媽媽每天都會給我講故事、媽媽每天給我做飯、媽媽把我養(yǎng)大、媽媽給我買禮物。

師：媽媽既要工作又要做家務，又要照看我們，特別辛苦，所以我們都應當記住媽媽的生日，在那一天為媽媽做一些力所能及的事情回報媽媽，來表達對媽媽的愛。

(2)創(chuàng)編禮物

師：假設你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想表達一份怎樣的祝福呢?我們分成喜羊羊和美羊羊兩隊，來進展一次競賽吧。每一隊只要有小朋友用“我?guī)蛬寢尅?，祝媽媽……”的句式?隱蔽)把你預備的生日禮物說出來，就可以得到一顆星，最終看看哪一隊得的星最多，就算贏了。聽明白了嗎?我宣布，競賽正式開頭!(拖動副本?)

幼：我?guī)蛬寢屜赐?，祝媽媽每天歡快。

師：你真是個孝順的孩子，送給你一顆星。

幼：我?guī)蛬寢尪吮?，祝媽媽永久幸?我?guī)蛬寢屩v故事，祝媽媽萬事如意;我?guī)蛬寢尠茨?，祝媽媽永久安?我?guī)蛬寢屜匆路寢層谰脷g快……

師：競賽完畢了，我們看看每一隊都得了幾顆星?

幼：喜羊羊隊6顆星，美羊羊隊6顆星。

師：我宣布，喜羊羊和美羊羊都贏了，慶賀你們!

4.完畢局部。

師：小朋友們給媽媽預備了各種各樣的生日禮物和祝福，那你記得你媽媽的生日是哪一天嗎?(只有一個小朋友點頭，表示知道。)為了幫助小朋友們記住媽媽的生日是哪一天，教師特意設計了一張生日調查表，(出示“生日調查表。)請小朋友們回家調查一下，媽媽的生日是哪一天，把它記揪張表格里。當媽媽過生日的時候，小朋友們可別忘了把你預備的禮物送給媽媽哦。除了媽媽，其他家人的生日又是哪一天呢，請小朋友們回去也調查一下!

活動延長

1.家園合作：和家長一起完成“生日調查表”，了解家人的生日是哪一天。

2.日常生活：尋常多為家人做一些力所能及的事情。

活動反思

1.選擇內容準確

教學活動內容選擇的準確性，是考察和評定教學活動有效性的重要方面。生日禮物是孩子們感興趣的話題，但是對于孩子來說通常就是只有承受，沒有賜予。教師抓住了這一訓練契機，并將此生成了一節(jié)語言活動。整個活動中，通過觀看、表演、競賽等形式，幼兒不僅語言表達力氣得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

2.創(chuàng)編故事適宜

教師在創(chuàng)編《豬媽媽的生日禮物》這個故事時，充分考慮到了中班幼兒的年齡特點和賞識水平，內容簡潔，篇幅短小，易于理解。在故事中，屢次使用了“幫媽媽……，祝媽媽……”這個句式，并將這個句式作為活動的重難點來把握。最終，幼兒還運用這個句式創(chuàng)編送給媽媽的生日禮物，鼓舞幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

3.使用白板有效

本次活動的認知目標是“依據圖片內容，能連貫地表達故事”，教師把觀看、表述的時機留給了孩子。為此，教師設計了有12個頁面組成的白板課件，通過插入fIash、隱蔽、拉幕、拖動副本、聚光燈、書寫等技術的使用，全面呈現了教學內容，為幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、寵愛說、有時機說并能得到樂觀應答的語言環(huán)境。

4.聯(lián)系生活深入

幼兒園的教學內容應源于生活、回歸生活?！敦i媽媽的生日禮物》這個故事是來自于幼兒生疏的生活。在活動的第三環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設了分組競賽的玩耍形式，讓幼兒想一想“假設你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為禮物，表達一份怎樣的祝?！?，很好地抓住了幼兒好勝的心理，用鼓舞性的方式調動了孩子們創(chuàng)編的樂觀性，有效地突破了活動的重難點。

5.完畢活動求實

在活動的最終一個環(huán)節(jié)，教師出示了“生日調查表”，讓幼兒回家調查媽媽及其他家人的生日是哪一天，并且記錄在表格中。這樣的完畢活動擺脫了傳統(tǒng)的華而不實。一個活動接近尾聲，但是幼兒愛的表達才剛剛起步，“生日調查表”為幼兒表達愛供給了平臺，將活動內容延長到了實際生活中，真正實現了本次活動的訓練目的。

附故事：豬媽媽的生日禮物

今日是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。

小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體安康。

小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福歡快。

小紫豬發(fā)愁了，該送媽媽什么生日禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永久年輕。

你看，豬媽媽多歡快啊!

可是，小紅豬到哪里去了呢?哎呀呀，小紅豬怎么還在睡大覺呢?不該不該真不該，偷懶的小豬不行愛!

我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最貴重的生日禮物。

2、中班語言活動教案：會唱歌的生日蛋糕教案(附教學反思)

活動目標：

1.了解故事內容，初步懂得“使別人歡快的人自己也歡快”的道理。

2.理解詞語：邊----邊----、迷人。

3.能大膽想象，學習創(chuàng)編故事結尾。

4.讓幼兒嘗試表達故事，進展幼兒的語言力氣。

5.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

活動預備：

1.“生日歡快”的音樂。

2.《會唱歌的生日蛋糕》PPT。

活動過程：

一、賞識歌曲導入。

播放一段“生日歡快”的音樂。

提問：

1.這是一首什么歌?(生日歌)

2.我們除了唱生日歌來慶祝自己的生日，還可以怎么來慶祝生日呢?

小朋友講的真棒，這里有孩子說可以吃蛋糕來慶祝自己的生日。

二、完整復述故事。

1.教師：今日我們一起來聽一個故事《會唱歌的生日蛋糕》

提問：故事的名字叫什么?生日蛋糕會唱歌呢，讓我們一起來聽一聽。

2.教師完整復述故事。

提問：故事里有誰?他們在干什么呢?

三、分段賞識。

提問：為什么要做生日蛋糕呢?讓我們一起來看一看、聽一聽。

1..聽故事1——2段。

小熊是怎么做生日蛋糕的?(邊---邊----)

烤箱里飄出了“迷人”的香味中的迷人是什么意思，誰來做一做迷人的樣子。

大家一起來學一學。

那接下來小熊是怎么做的，我們來聽一聽。

2.聽故事第三段。

小熊是怎么做的?

吃蛋糕的時候發(fā)生了什么事情?引導幼兒共同復述。

太奇異了，小熊很歡快，他又什么想法?

這個蛋糕里裝著很多歌是送給誰的?

外婆收到這個大蛋糕會發(fā)生什么事情呢?

3.最終講結尾。

我們來聽聽故事里是怎么說的?

四、看視頻。

教師：那我們一起來完整賞識一下故事。

提問：你寵愛故事里的小熊嗎?為什么?

教師小結：小熊把蛋糕分給小伙伴，好吃的東西大家一起共享，他把歌聲做到蛋糕里，把歡快帶給了小伙伴，帶給了外婆，別人歡快了自己也歡快。

活動延長：

做蛋糕。

教師：那我們也去做一個會唱歌的生日蛋糕給小熊的外婆送去，期望她生日歡快。

附故事：

中班故事：會唱歌的生日蛋糕

小熊很愛唱歌，他常常邊干活邊唱歌。

外婆的生日到了，小熊心想：我給外婆送點什么?他打算做些好吃的小蛋糕給外婆送去，小狗、小羊、小豬聽見了也都趕來幫助。小熊一邊和面也唱起了歌：“祝你生日歡快……”。

不一會兒，烤箱里飄出了一陣迷人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一邊說著，翻開烤箱拿出蛋糕。小熊走過來問：“不知甜不甜?”說著就吃了一口嘗嘗。吃著吃著，突然，小熊的肚臍眼里冒出了他剛剛唱的歌兒：“祝你生日歡快……”。

小熊把蛋糕給小狗一塊，給小羊一塊，給小豬一塊。大家都歡快地吃著蛋糕。馬上，三個小伙伴的肚臍眼里都飛出了“祝你生日歡快……”的歌聲?！懊顦O了!”小熊說：“我們來做一個大蛋糕，里面可以裝很多呢。”大家一起動手和了一個大面團，對著面團，他們齊聲唱歌：“祝你生日歡快……”大蛋糕最終做好了，他們把它送往外婆家。

外婆很歡快地收下了生日蛋糕，她一邊吃著美味的蛋糕，一邊聽著動聽的歌聲。

活動反思：

活動開頭，我讓孩子們聽生日歡快的音樂導入活動，就把孩子帶入了過生日的活動氣氛中，接著讓孩子們完整的賞識故事，然后分段賞識，再分段賞識，最終看一段視頻，整個活動過程清楚，孩子們的興致較高，特別是仿照小熊做蛋糕，一邊和面一邊唱歌，孩子們表演的很歡快，表演蛋糕很迷人時，眼睛一閉，嘴巴里還說：“蛋糕好香啊!”特別的投入，活動中，我讓孩子們盡情的表演，效果很好。這次的教研活動，我通過與教師的溝通，了解到了上課還有很多的缺乏。比方講故事的語言不夠生動，小熊聲音的特點沒有表現出來，導致上課的時候小朋友的留意力沒有能夠很好的吸引過來，今后的從工作中，我會認真對待，爭取更好。

3、中班語言豬媽媽的生日禮物教案反思

設計意圖

隨著人們生活水平的提高，每當孩子過生日的時候，家長們總是會預備蛋糕、玩具、衣服等各種各樣的生日禮物。對于家長們無私的賜予，孩子們理所固然地接納著，卻不懂得感恩。當問到：“你知道家人的生日是哪一天?你為家人預備過生日禮物嗎?”孩子們都搖頭。針對這種狀況，我預設了中班語言活動《豬媽媽的生日禮物》，期望通過文學作品的魅力，在看看、說說、創(chuàng)編的過程中，幼兒學習主動地向媽媽及家人回報愛，表達愛。

活動目標

1.依據圖片內容，能連貫地表達故事。

2.運用“我?guī)蛬寢尅寢尅钡木涫?，?chuàng)編送給媽媽的生日禮物。

3.學習做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

4.引導幼兒在故事和玩耍中學習，感悟生活。

5.領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

電子白板

活動過程

師：小朋友們，你們每年都過生日嗎?

幼：過。

師：過生日最歡快的事情是什么?

幼：吃蛋糕、收到禮物。

師：你收到過哪些生日禮物?誰送給你的?

幼：媽媽給我買過衣服、爸爸給我買過汽車、奶奶給我買零食……

師：當你過生日的時候，家人為你預備了那么多生日禮物。那他們過生日的時候，你為他們預備過生日禮物嗎?

(大局部幼兒都搖頭一)

2.觀看圖片，表達故事

(1)猜測禮物

師：今日是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。(插入FLAsH)我們先來生疏一下豬媽媽的六個孩子。他們是誰呢?(拉幕)

幼：小藍豬、小綠豬、小黃豬、小粉豬、小紫豬、小紅豬。

師：請你們猜一猜，小豬們會給媽媽預備什么生日禮物呢?

幼：衣服、卡片、蛋糕……

(2)觀看圖片

師：小豬們?yōu)閶寢岊A備的生日禮物到底是什么呢，是不是和小朋友們想得一樣呢?我們一起來找一找。(聚光燈)

(3)看圖表達

師：小豬們預備的生日禮物你找到了嗎?誰情愿用完整的話來說一說，用動作來學一學?(隱蔽)

幼：我觀看有只小豬在敲背。

師：誰在敲背?幫誰在敲背?請你用完整的話來說一說。

幼：小藍豬幫媽媽在敲背。

師：你說得真完整。我們加上動作也跟著來說一說吧。

其他小豬送了什么生日禮物呢?

幼：小綠豬幫媽媽帶來了水果、小黃豬幫媽媽掃地、小粉豬幫媽媽洗衣服、小紫豬幫媽媽做花環(huán)。

師：原來小豬們給媽媽預備了這些禮物。你覺得準送的生日禮物最好?為什么?

幼：我覺得小紫豬送的禮物最好，由于媽媽帶上花環(huán)變得很秀麗;我覺得小粉豬的禮物最好，由于媽媽不用洗衣服，可以休息一下了;我覺得小綠豬送的禮物最好，由于媽媽吃到了水果會很歡快的。

師：小豬們都記住了媽媽的生日，幫媽媽做了一些力所能及的事情，這就是送給媽媽最貴重的生日禮物。你看，豬媽媽多歡快啊!其實每一個禮物都藏著小豬們奇特的生日祝福呢?(拖曳圖片)小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體安康。小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福歡快。小藍豬發(fā)愁了，該送媽媽什么禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永久年輕。你們寵愛這些生日禮物嗎，想不想來學一學，我們加上動作也跟著來說一說、做一做吧。

(全體幼兒跟著教師一起說，并且加上動作表演。)

師：你學會了嗎，哪些小朋友情愿到上面來表演?

(請幾位小朋友上來表演。)

(4)查找小紅豬。

師：豬媽媽有幾個孩子?現在有幾個孩子已經送了生日禮物?可是，豬媽媽還有一個孩子，小紅豬到哪里去了呢?我們來找一找。(拉幕、用筆圈出來。)你覺得小紅豬睡覺該不該?為什么?

幼：小紅豬睡懶覺是不對的，別的小豬都記得媽媽的生日，可是小紅豬卻遺忘了，媽媽會很難過的;別的小豬都送了禮物，小紅豬沒有送，媽媽會不歡快的;小紅豬睡懶覺會變胖的，媽媽也會不歡快的。

師：你們都說得很有道理。不該不該真不該，偷懶的小豬不行愛。我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最貴重的生日禮物。

(5)完整賞識

師：我們給故事取個好聽的名字吧。

幼：五只小豬送禮物、豬媽媽過生日、豬媽媽的生日禮物。

師：有了名字，故事就更好聽了!現在，請小朋友們跟著電腦把這個歡快的故事完整地來講一講。別忘了加上動作哦!(插入fIash)

(全體幼兒跟著電腦表達。)

3.聯(lián)系生活，創(chuàng)編故事。

(1)聯(lián)系生活

師：小豬都寵愛自己的媽媽，你寵愛你的媽媽嗎?為什么?

幼：媽媽每天都會給我講故事、媽媽每天給我做飯、媽媽把我養(yǎng)大、媽媽給我買禮物。

師：媽媽既要工作又要做家務，又要照看我們，特別辛苦，所以我們都應當記住媽媽的生日，在那一天為媽媽做一些力所能及的事情回報媽媽，來表達對媽媽的愛。

(2)創(chuàng)編禮物

師：假設你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為生日禮物呢?想表達一份怎樣的祝福呢?我們分成喜羊羊和美羊羊兩隊，來進展一次競賽吧。每一隊只要有小朋友用“我?guī)蛬寢尅?，祝媽媽……”的句式?隱蔽)把你預備的生日禮物說出來，就可以得到一顆星，最終看看哪一隊得的星最多，就算贏了。聽明白了嗎?我宣布，競賽正式開頭!(拖動副本?)

幼：我?guī)蛬寢屜赐?，祝媽媽每天歡快。

師：你真是個孝順的孩子，送給你一顆星。

幼：我?guī)蛬寢尪吮?，祝媽媽永久幸?我?guī)蛬寢屩v故事，祝媽媽萬事如意;我?guī)蛬寢尠茨?，祝媽媽永久安?我?guī)蛬寢屜匆路?，祝媽媽永久歡快……

師：競賽完畢了，我們看看每一隊都得了幾顆星?

幼：喜羊羊隊6顆星，美羊羊隊6顆星。

師：我宣布，喜羊羊和美羊羊都贏了，慶賀你們!

4.完畢局部。

師：小朋友們給媽媽預備了各種各樣的生日禮物和祝福，那你記得你媽媽的生日是哪一天嗎?(只有一個小朋友點頭，表示知道。)為了幫助小朋友們記住媽媽的生日是哪一天，教師特意設計了一張生日調查表，(出示“生日調查表。)請小朋友們回家調查一下，媽媽的生日是哪一天，把它記揪張表格里。當媽媽過生日的時候，小朋友們可別忘了把你預備的禮物送給媽媽哦。除了媽媽，其他家人的生日又是哪一天呢，請小朋友們回去也調查一下!

活動延長

1.家園合作：和家長一起完成“生日調查表”，了解家人的生日是哪一天。

2.日常生活：尋常多為家人做一些力所能及的事情。

活動反思

1.選擇內容準確

教學活動內容選擇的準確性，是考察和評定教學活動有效性的重要方面。生日禮物是孩子們感興趣的話題，但是對于孩子來說通常就是只有承受，沒有賜予。教師抓住了這一訓練契機，并將此生成了一節(jié)語言活動。整個活動中，通過觀看、表演、競賽等形式，幼兒不僅語言表達力氣得到了提高，也懂得了做一些力所能及的事情回報母親，表達自己的愛心。

2.創(chuàng)編故事適宜

教師在創(chuàng)編《豬媽媽的生日禮物》這個故事時，充分考慮到了中班幼兒的年齡特點和賞識水平，內容簡潔，篇幅短小，易于理解。在故事中，屢次使用了“幫媽媽……，祝媽媽……”這個句式，并將這個句式作為活動的重難點來把握。最終，幼兒還運用這個句式創(chuàng)編送給媽媽的生日禮物，鼓舞幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受。

3.使用白板有效

本次活動的認知目標是“依據圖片內容，能連貫地表達故事”，教師把觀看、表述的時機留給了孩子。為此，教師設計了有12個頁面組成的白板課件，通過插入fIash、隱蔽、拉幕、拖動副本、聚光燈、書寫等技術的使用，全面呈現了教學內容，為幼兒創(chuàng)設了一個想說、敢說、寵愛說、有時機說并能得到樂觀應答的語言環(huán)境。

4.聯(lián)系生活深入

幼兒園的教學內容應源于生活、回歸生活?！敦i媽媽的生日禮物》這個故事是來自于幼兒生疏的生活。在活動的第三環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設了分組競賽的玩耍形式，讓幼兒想一想“假設你的媽媽過生日，你想幫媽媽做什么力所能及的事情作為禮物，表達一份怎樣的祝?！?，很好地抓住了幼兒好勝的心理，用鼓舞性的方式調動了孩子們創(chuàng)編的樂觀性，有效地突破了活動的重難點。

5.完畢活動求實

在活動的最終一個環(huán)節(jié)，教師出示了“生日調查表”，讓幼兒回家調查媽媽及其他家人的生日是哪一天，并且記錄在表格中。這樣的完畢活動擺脫了傳統(tǒng)的華而不實。一個活動接近尾聲，但是幼兒愛的表達才剛剛起步，“生日調查表”為幼兒表達愛供給了平臺，將活動內容延長到了實際生活中，真正實現了本次活動的訓練目的。

附故事：豬媽媽的生日禮物

今日是豬媽媽的生日，小豬們給媽媽送上了生日禮物。

小藍豬幫媽媽捶背，小綠豬幫媽媽帶來了水果，他們祝媽媽身體安康。

小黃豬幫媽媽掃地，小粉豬幫媽媽洗衣服，他們祝媽媽幸福歡快。

小紫豬發(fā)愁了，該送媽媽什么生日禮物呢?他幫媽媽做花環(huán)，祝媽媽永久年輕。

你看，豬媽媽多歡快啊!

可是，小紅豬到哪里去了呢?哎呀呀，小紅豬怎么還在睡大覺呢?不該不該真不該，偷懶的小豬不行愛!

我們可不能像小紅豬一樣睡懶覺哦，要像其他小豬一樣記住媽媽的生日，幫媽媽做一些力所能及的事情，這就是我們送給媽媽最貴重的生日禮物。

4、中班語言給媽媽的禮物教案反思

活動目標：

1、知道媽媽的生日是幾月幾日。

2、能夠用連貫的語言復述故事的主要內容3、能夠用自己的方式表達對媽媽的愛。

3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

活動預備