2023年初高中銜接信件示例與提分特練考點(diǎn)：1.孫犁《看護(hù)》與鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》——“詩化小說”的特征2.司玉笙《信封里的兒子》——多次出現(xiàn)“信封”的作用3.倡議書：文明乘車4.基礎(chǔ)組合：空間站紀(jì)念封——表達(dá)心情【考點(diǎn)研究】一、常見考點(diǎn)1.倡議書2.“詩化小說”的特征3.多次出現(xiàn)“信封”的作用4.空間站紀(jì)念封【考點(diǎn)示例】一、孫犁《看護(hù)》與鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》——“詩化小說”的特征【考點(diǎn)解讀】1.對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞2.對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析4.“詩化小說”的特征文本1看護(hù)

孫犁一九四三年冬季，日寇在晉察冀“掃蕩”了三個(gè)月，對在晉察冀的部隊(duì)和人民來說，這是一段極端艱難的時(shí)間。那一兩年里，我們接連遇到了災(zāi)荒。反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移，是在“九一八”下午開始的，我們在沙灘上行軍，不斷地蹚水過河。情況一開始就很緊張，來不及穿鞋，就手里提著。接連過了幾條小河，隊(duì)伍漸漸也就拉散了，我因?yàn)閯?dòng)作遲緩，落在了后面。回頭一看，只有一個(gè)女孩子，一只腳蹬在河邊一塊石頭上，眼睛望著前邊的隊(duì)伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。這女孩子有十六七歲，長得很瘦弱，背著和我一樣多的東西，外加一個(gè)鼓鼓的藥包，跑起路來，上身不斷地?fù)u擺，活像山頭那棵風(fēng)吹的小樹。我猜她準(zhǔn)是分配到我們隊(duì)上來的女看護(hù)?！翱炫?，小鬼！”我追在后面笑著喊?！胺凑心懵洳幌?！”她回頭笑了一下，這笑和她的年歲很不相稱。她幼小的生活里一定受過什么壓抑。我注意她的腳步，這孩子纏過腳，我明白了為什么過河以后，她總是要穿上鞋。前面的隊(duì)伍正蹚過一條大河，爬到對面高山上去。頭上是寬廣的藍(lán)天。忽然聽到飛機(jī)的叫聲，立時(shí)就開始了掃射。我看見女孩子急忙脫了鞋，卷高褲腿，跑進(jìn)水里去，河水搭到她的腰那里，褂子全都濕了，卻用兩只手高高舉起了藥包。她順著水流斜斜地前進(jìn)，沒走到河心，就叫水沖倒了，我趕緊跑上去，拉起她來，扯過河去。剛登上岸，我覺得腳上一熱，就倒了下來，血冒在沙灘上。敵人的飛機(jī)一直低飛著，掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳。女孩子低著頭，取出一個(gè)衛(wèi)生包，替我裹傷。扎住傷口，女孩子說：“你把東西放下吧，我給你背！”“哪里的話，你這么小的人，會把你壓死了哩！”我勉強(qiáng)站立起來，女孩子攙扶了我，挨上山去。我們在山頂走著，飛機(jī)走了，寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。我們都餓了，可是遵守著行軍的紀(jì)律，不拾也不踏，咽著唾沫走過去。隊(duì)上的醫(yī)生老康跑上來說：“剛一出發(fā)你就負(fù)傷了！”“可是并不光榮?！蔽艺f，“正在用腿用腳的時(shí)候，你看多倒霉！”“每天宿營下來，我叫劉蘭去給你換藥！”他說著替女孩子攙扶著我，劉蘭才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石塊。“這孩子很負(fù)責(zé)任，”老康接著小聲說，“她是一個(gè)童養(yǎng)媳，婆家就在我們住過的那個(gè)村莊，從小挨打受氣，忍饑挨凍。這次我們動(dòng)員小看護(hù)，她堅(jiān)決參加。起初她婆婆不讓，找了來。她說：“這里有吃的有穿的，又能學(xué)習(xí)上進(jìn)，你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)步？＇婆婆說：……你吃上飽飯，可不能變心，你長大成人，還是俺家的媳婦！＇她沒有答話?！睆倪@天起，每天晚上到村莊找好房子，劉蘭就背著藥包笑嘻嘻地找了我來，替我洗好傷口換好藥，才回去洗臉休息。情況越來越緊，可是我的傷口并不見好，組織上決定要把我堅(jiān)壁到遠(yuǎn)處一座高山上去，叫劉蘭跟隨。我心里有些焦急，望望劉蘭，她卻沒有怨言。我們按路線出發(fā)，天明進(jìn)入了繁峙縣的北部。這是更加荒涼的地方，山高水急，道狹村稀，在陰暗潮濕的山溝里轉(zhuǎn)半天，看不見一個(gè)村莊，遇不見一個(gè)行人，聽不見一聲雞叫。在蒼茫的夜色里我們看到了山頂?shù)拇迩f，有一片起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀。還有一所場院。我同劉蘭就住在這小小的山莊上。進(jìn)村以后，她去找上關(guān)系，打掃房子，然后把我安排到炕上。接著她又做飯，燒炕，洗凈吃飯的鍋，煮刀剪，消毒藥棉……弄到半夜，她才到對過婦救會主任老四屋里去睡覺。老四也是一個(gè)童養(yǎng)媳，十四歲上成的親，今年二十四歲了，還沒有小孩。老四告訴劉蘭，這山頂頂上的人家，就是難得有個(gè)娃，要不就是養(yǎng)不下，要不就是活不大！劉蘭說：“這是因?yàn)槲覀兘Y(jié)婚太早，生活苦，又不知道衛(wèi)生，以前我也是個(gè)童養(yǎng)媳……”因?yàn)閯⑻m還不會做莜面，老四就派了兩位婦女來幫忙。她們都穿著白粗布棉褲、黑羊皮襖，她們好像從來沒洗過臉，那兩只手，也只有在給我們和面和搓窩窩的過程里才弄潔白，那些臟東西，全和到我們的飯食里去了。劉蘭對我說：“你身體好些的時(shí)候，多教我認(rèn)幾個(gè)字吧，我要給她們講講衛(wèi)生課。”不多幾天，她這講習(xí)班就成立起來，每天晚上，有十幾個(gè)青年婦女集在老四屋里，對劉蘭講的問題發(fā)生很大的興趣?！澳憧磩⑻m多干凈！”婦女們笑著說，“我們向你學(xué)習(xí)！”從此，我看見這些婦女們，每天都洗洗手臉，有的并且學(xué)著我的樣子，在棉襖和皮衣里襯上一件單褂。我覺得劉蘭把文化帶給了這小小的山莊，它立刻就改變了很多人的生活，并給她們的后代造福。不久就下了大雪，接到大隊(duì)來信，要我轉(zhuǎn)移，當(dāng)夜劉蘭去動(dòng)員擔(dān)架。她拄著一根棍子，背著我們?nèi)康臇|西，頭上包著一塊手巾，護(hù)住耳朵和臉，在冰雪擦滑的路上，穿著一雙硬底山鞋，一步一個(gè)響聲，迎著大風(fēng)大雪跟在我的擔(dān)架后面……（一九五O年五月護(hù)士節(jié)于天津，有刪改）文本2身為冀中人民的兒子，孫犁先生把對家鄉(xiāng)的愛傾注在對小說詩意美的追求上，他不僅是講故事的能手，也是能夠把你帶入詩意境界打動(dòng)你心靈的高手。濃郁的浪漫主義色彩和清新雋永的抒情風(fēng)格，使他的作品具有“詩化小說”的特征。孫犁的作品伴隨了我這一代人的成長。當(dāng)我一再重讀孫犁先生的作品時(shí)，那些女孩子們年輕的、美好的、鮮亮的生命，有如初春的平原上緋紅的朝霞，就會被重新召喚出來，讓人惦記，讓人懷念。我懷念水生嫂、吳召兒、妞兒們，那是因?yàn)?，她們身上有孫犁先生一生所信仰和追尋的“美好的東西”。孫犁先生不大寫戰(zhàn)爭的殘酷，不追求離奇曲折的情節(jié)，也不在人物形象的塑造上刻意雕鏤，而是運(yùn)用類似中國寫意畫的技法來書寫抗日戰(zhàn)爭時(shí)期堅(jiān)忍樂觀的中國軍民。那些女孩子們，就是孫犁心目中人民的代表，“美”與“善”作為晚輩，我受到過孫犁先生的恩澤。1982年夏，我發(fā)表了短篇小說《哦，香雪》，并未引起太大反響。我將載有這篇小說的《青年文學(xué)》雜志寄給孫犁先生。先生回信中說：“這篇小說，從頭到尾都是詩，它是一瀉千里的，始終一致的。這是一首純凈的詩。我也寫過一些女孩子，哪里有你寫得好！”那是1982年冬。及至1983年春，《哦，香雪》獲得全國優(yōu)秀短篇小說一等獎(jiǎng)。（節(jié)選自鐵凝《懷抱著胸中那一簇火焰孫犁先生百年誕辰紀(jì)念》，有刪改）問題1下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）“看護(hù)”，看似普通，實(shí)則巧妙，既概括了小說的主要情節(jié)，也交代了女主人公的身份，同時(shí)暗示了文章的主旨。B.小說主要講述劉蘭精心護(hù)理傷員的故事。“我”是小說的重要角色，也是故事敘述者，這種敘述視角，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。C.小說善用日常小事來表現(xiàn)人物，如面對熟透了的紅棗，“我”和劉蘭不拾不踏，咽著唾沫走過去，就體現(xiàn)了部隊(duì)紀(jì)律的嚴(yán)明。D.小說借老康的話，補(bǔ)敘了劉蘭的身世經(jīng)歷，既解釋了前文她的笑和年紀(jì)不相稱的原因，也為后面故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。答案D解析“補(bǔ)敘”錯(cuò)誤。問題2下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.畫線句子運(yùn)用比喻的修辭手法，突出孫犁小說藝術(shù)形象的獨(dú)特魅力，蘊(yùn)含了作者對孫犁的欽敬之情。B.水生嫂是孫犁小說《荷花淀》的女主人公，她和鐵凝筆下的香雪都是戰(zhàn)爭年代“美”與“善”的化身。C.孫犁先生以其獨(dú)特的審美理念構(gòu)筑了一個(gè)極具地方特色的文學(xué)世界，成為“荷花淀派”的代表作家。D.在給鐵凝的回信中，孫犁先生對小說《哦，香雪》贊譽(yù)有加，這對這篇小說的推介起到了一定作用。答案B解析“都是戰(zhàn)爭年代‘美’與‘善’的化身”錯(cuò)，香雪不是戰(zhàn)爭年代人物。問題3請結(jié)合文本一，概括分析劉蘭這一人物身上有哪些孫犁所追尋的“美好的東西”？（6分）答案（1）要求進(jìn)步，積極進(jìn)取。部隊(duì)動(dòng)員小看護(hù)，劉蘭不顧婆婆阻攔堅(jiān)決參加，投身抗日洪流中，在斗爭中成為堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士。（2）任勞任怨，盡職盡責(zé)。（頑強(qiáng)堅(jiān)韌，勇于擔(dān)當(dāng)）在反“掃蕩”的轉(zhuǎn)移中一路攙扶負(fù)傷的“我”，并跟我一同到高山上的村莊養(yǎng)傷，悉心照料，沒有一句怨言。在組織上兩次把我轉(zhuǎn)移時(shí)，劉蘭在荒涼、凄冷、惡劣的環(huán)境里不畏艱險(xiǎn)，迎難而上。（3）傳播文化，引領(lǐng)新風(fēng)。（幫助他人，改變生活）（熱心助人，與人為善）雖然有過悲慘的童養(yǎng)媳的人生經(jīng)歷，但她依然主動(dòng)熱心幫助老四等村莊中的青年婦女，給她們講衛(wèi)生課，改變她們的生活習(xí)慣，給她們的后代造福。問題4孫犁的小說被稱為“詩化小說”，你認(rèn)為本篇小說是否具有這樣的特征？請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案示例一：我認(rèn)為《看護(hù)》具有詩化小說的特征。①人物形象的“詩意美”。小說塑造了以劉蘭為代表的在艱苦環(huán)境中熱愛學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步、不畏困難的女性群體形象，表現(xiàn)百姓對抗日戰(zhàn)爭的堅(jiān)定支持以及對幸福安寧生活的向往，充滿樂觀主義精神，表現(xiàn)人情美、人性美。②小說情節(jié)簡單，不追求離奇曲折的情節(jié)，也沒有正面敘寫緊張激烈的矛盾沖突，不追求情節(jié)的波瀾起伏、扣人心弦。③小說內(nèi)容情感的“詩意美”。雖是抗戰(zhàn)題材的作品，但是不著意寫殘酷的戰(zhàn)爭場面，也不著意表現(xiàn)人物的苦難與心靈的重負(fù)，而是著意表現(xiàn)農(nóng)村女性的成長，刻畫他們的精神面貌，發(fā)掘他們內(nèi)在的靈魂美、情操美。④小說景物的“詩意美”。小說中“滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗”“起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀”等景物描寫情景交融，意境靈動(dòng)，富于想象力，充滿詩情畫意，富有浪漫氣息，給人以美好的感受。（這一點(diǎn)也可以從“人物語言”角度來回答，具體如下：④小說語言的“詩意美”。小說語言清新雋永，鮮活優(yōu)美、凝練簡潔。雖然環(huán)境惡劣，但幾段景物描寫的語言使小說具有詩情畫意，給人以美好的感受。如“寬大清澈的河流在山下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，有時(shí)還能照見我們的影子。山上兩旁都是棗樹，正是棗熟棗掉的時(shí)候，滿路上都是漬出蜜汁來的熟透的紅棗。”“在蒼茫的夜色里看到了山頂?shù)拇迩f，有片起伏的成熟的莜麥，像流動(dòng)的水銀”。）⑤小說運(yùn)用類似中國寫意畫的技法來講述故事、塑造人物，沒有刻意雕鏤，通過平凡的日常生活畫面，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。示例二：我認(rèn)為本篇小說不具有詩化小說的特征。①本篇小說多次描寫環(huán)境的惡劣，浪漫氣息不濃。如環(huán)境“坡高水急，道狹村稀，轉(zhuǎn)半天，看不見一個(gè)村莊，遇不見一個(gè)行人，聽不見一聲雞叫”。②本篇小說多處描寫戰(zhàn)爭的緊張和抗日的艱難，反映了抗戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)。如幾次寫到情況緊急，女孩帶著傷員在山中跋涉的艱難。③本篇小說有較為激烈的矛盾沖突。如開篇寫“日寇對晉察冀掃蕩了三個(gè)月”及“隊(duì)伍漸漸拉散”“敵人的飛機(jī)掃射著河灘和巖石，掃傷了我的左腳”等。二、司玉笙《信封里的兒子》——多次出現(xiàn)“信封”的作用【考點(diǎn)解讀】1.對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞2.多次出現(xiàn)“信封”的作用文本閱讀下面的文字，完成下面小題。信封里的兒子司玉笙那時(shí)候他不識字，班長就一筆一畫地教他。時(shí)間長了，他就離不開班長了。班長問他是哪里人，他就哭了，說俺也不知道俺是哪里人，就知道家離老黃河不遠(yuǎn)，爹娘走得早……班長說，我家離老黃河幾十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我們兄妹仨……兄弟，這隊(duì)伍就是咱的家……1950年秋，入朝作戰(zhàn)前的誓師動(dòng)員大會上，陣陣口號聲中，人人熱血沸騰，會后紛紛寫了請戰(zhàn)書。他照葫蘆畫瓢地將班長的照抄下來，就是名字不一樣。班長一看笑了，說，劉興根、劉敬根，念不好就念成一個(gè)人了。他也笑了，說，咱倆就是一個(gè)人。出國前班長約他去街上照相，留念。過了幾天，照片取出來了，是黑白的。單身的一人一張；兩個(gè)人的合影也是一人一張。他第一次見這照片不禁叫了起來，咋跟活的一樣！班長說，這相片可金貴哩，花去我半個(gè)月的津貼，得放好。在他的注視下，班長將自己那三張照片塞進(jìn)一個(gè)早已寫好地址的信封里。這信封紙質(zhì)韌硬，正面有紅框，豎寫形制。揣著這照片，兩個(gè)人跨過鴨綠江。放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰(zhàn)斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂蹦。激戰(zhàn)中，班長被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長看看他，說，兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢……班長犧牲后他被臨陣任命為班長，一喊劉興根他就答應(yīng)，好像有兩個(gè)人在他身子骨里發(fā)力，打起仗來十分英勇。兩年后，后方戰(zhàn)地醫(yī)院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一星期方蘇醒。醫(yī)護(hù)人員高興地相互傳語，劉興根醒來了，英雄醒來了……后來他被轉(zhuǎn)到國內(nèi)療養(yǎng)，他將那信封找出，小心翼翼地?fù)崞?，再添上回信的地址，托人寄出。過了月把，回信來了，是人代寫的：你母親接到你寄來的信和照片喜出望外，捂住哭了大半天。自你參軍走后，這些年來你母親天天去莊東頭的大路口盼你。你兩個(gè)妹妹已出嫁。四畝莊稼地有互助組幫種幫收，家中一切安好，勿念……讀完信，他忽地捶了自己一下，我本來就是娘的兒子呀！往后再寫信，他就用班長的口吻。那邊回信問，合影照上的另一個(gè)是誰？他答，是我最親密的戰(zhàn)友，也是娘的兒子。那邊回信說，你母親現(xiàn)在逢人就說，俺兒回來了，還多了一個(gè)，就在俺懷里。說著還掏出照片讓人家看……這一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永遠(yuǎn)是！為盡量使自己像娘的兒子，他每天對著班長的照片進(jìn)行“整容”。班長的顴骨高，他就反復(fù)夾捏自己的腮幫子，好讓顴骨突出。時(shí)間長了，腮幫子還真凹陷下去了一點(diǎn)。護(hù)理人員奇怪，問，劉班長，臉上怎么不舒服？都好著哩，他說，只是想娘了。復(fù)員前，組織上派人征求他的意見，安排你到本地一個(gè)大廠工會工作咋樣？他說，我還是想回莊里給娘端端碗，洗洗腳。他按著信封上的地址一路打聽找到了這個(gè)小劉莊。還未進(jìn)莊，頭前身后呼呼啦啦簇?fù)砹艘蝗喝?，爭相替他拿行李。被人引著，一進(jìn)這農(nóng)家小院，他愣了：一位衣衫打有補(bǔ)丁的中年婦女端坐在簡易的板凳上，雙手捏的竟是班長寫的那個(gè)信封！丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝上，一聲憋了許久的話語自胸腔噴薄而出：娘啊——是根兒嗎？眼淚撲簌簌地滴落下來，是熱的。是我，是我，娘！粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著。俺的兒，你這脖子上的那顆痣咋沒了？娘，扛槍磨去了。抬頭一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在拱動(dòng)。旁邊一個(gè)妹妹插話道，娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了。娘，明天我就帶你看眼去！背著娘跑了幾個(gè)醫(yī)院診治，娘的眼還是沒有起色。娘說甭花那錢了，有你在跟前，俺啥都看得明白。此時(shí)縣里給他安排好一個(gè)相對比較輕松的工作，他堅(jiān)持不去，說，我回來就是照護(hù)娘的。并對兩個(gè)妹妹說，有哥在你們放心，你們該忙哈忙哈。于是就在生產(chǎn)隊(duì)當(dāng)了保管員，離家近。給他說媳婦，他就要求一條：必須對我娘一百個(gè)孝順！婚后，兩口子輕聲問暖、俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑客，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時(shí)，有人好像知曉了他的經(jīng)歷，想寫一篇報(bào)道宣傳宣傳。他說，我沒啥可寫的，與那些埋在雪地里的無名戰(zhàn)友比，我還活在母親身邊……那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰(zhàn)友的遺骸被軍用飛機(jī)運(yùn)回祖國時(shí)，淚珠止不住地滾淌。他讓家人打開那小盒子，指指那張合影照叮囑道，放大，放大……放大的合影照拿回來后，他看著看著突然說了一句什么，牙關(guān)一緊竟昏迷過去。緊急送進(jìn)醫(yī)院搶救無效，于當(dāng)天夜里去世。靈棚內(nèi)，高掛的遺像就是那張放大的合影。問清緣由，吊唁者無不動(dòng)容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個(gè)老式信封。信封已經(jīng)毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……（有刪改）問題1下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）（

）A．小說開頭交代班長耐心地教劉敬根識字，視他為親兄弟，既寫出班長對劉敬根的愛，也引出后文的故事情節(jié)。B．小說主要采用順敘的方式，還運(yùn)用插敘交代班長母親前幾年瞎了眼的情況，使小說敘事既條理清晰，又避免行文呆板。C．小說人物語言既樸實(shí)又真切，如“我還是想回莊里給娘端端碗，洗洗腳”話語平易，體現(xiàn)了劉敬根的拳拳之心。D．小說結(jié)尾“淡淡的血跡依舊形如雪地梅花”，以“雪地梅花”比喻信封上淡淡的血跡，比喻生動(dòng)形象，意蘊(yùn)豐富深遠(yuǎn)。答案B解析“運(yùn)用插敘交代班長母親前幾年瞎了眼的情況”錯(cuò)，沒有運(yùn)用插敘手法。插敘是暫時(shí)中斷敘事線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。文中妹妹的插話并沒有中斷原有的敘述，不算插敘。

問題2“信封”在小說中多次出現(xiàn)，請結(jié)合全文分析其作用。答案①在結(jié)構(gòu)安排方面，“信封”既照應(yīng)了標(biāo)題，也起著線索作用，串聯(lián)起主要人物和故事情節(jié)。②在人物塑造方面，“信封”寄寓著兄弟情誼，塑造了劉敬根在戰(zhàn)場上英勇無畏以及對班長母親盡心侍奉的形象。③在主題表達(dá)方面，“信封”凝聚著班長對母親的牽掛，也凝聚著劉敬根對班長的緬懷和感恩。表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭英雄的謳歌，對高尚無私品德的贊美?！究碱}對接】一、倡議書：文明乘車1.在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。(兩處字?jǐn)?shù)各不超過40個(gè)字)倡議書各位同學(xué)：乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，

可是，我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

。文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！××中學(xué)學(xué)生會×年×月×日一、倡議書：文明乘車【答案】1.（1）文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會和諧（2）自覺排隊(duì)，有序上車；尊老愛幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮【解析】首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：為了呼吁大家文明乘車而寫倡議書，補(bǔ)出倡議的理由和具體內(nèi)容。根據(jù)語境，第一段的空白處應(yīng)填寫文明乘車的好處，也就是文明乘車的理由。后一空白處則是文明乘車的具體做法。二、基礎(chǔ)組合：空間站紀(jì)念封——表達(dá)心情閱讀下面的文字，完成各題。在“T”字基本構(gòu)型的中國空間站里，①了許久的神舟十四號航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人入駐“天宮”。兩個(gè)航天員乘組在中國人自己的“太空家園”里勝利會師，創(chuàng)造了人類太空史上的奇跡。這一刻，宇航員拍下了一張足以②的太空合影。此刻，身處太空的6位中國航天員，承載了所有中華兒女對浩瀚星空的向往?？臻g站建造歷程是中國力量的完美體現(xiàn)，是中國自信的一飛沖天。自始至終，僅用不到20個(gè)月時(shí)間，跑出了新時(shí)代中國航天發(fā)展的加速度。（

）。我國首批航天員鄧清明說，正是他堅(jiān)持日復(fù)一日如煉獄一般的訓(xùn)練，25年后如愿進(jìn)入太空。他最想感謝的是這個(gè)偉大的新時(shí)代，正是中國載人航天事業(yè)的跨越發(fā)展，空間站時(shí)代飛行任務(wù)的更多規(guī)劃，讓堅(jiān)守飛天初心、永不停歇訓(xùn)練的鄧清明一圓夢想，并且更有信心邁上新征程，踏上充滿光榮和夢想的遠(yuǎn)征。神舟十五號任務(wù)是中國空間站建造階段的最后一棒，更是空間站應(yīng)用與發(fā)展階段的第一棒。這是中國航天事業(yè)③的關(guān)鍵一棒。它將激勵(lì)更多的中華兒女刻苦努力，在浩瀚的太空，留下中國人探索、利用太空的更多足跡。1．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。①

；②

；③

。2．下列填入文章括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．夢想成就時(shí)代，實(shí)干創(chuàng)造偉業(yè)B．新時(shí)代是追夢者的時(shí)代，是苦干成就夢想的時(shí)代C．奮斗需要步步規(guī)劃，夢想不會一蹴而就D．逐夢要有信心，更要腳踏實(shí)地3．神舟十五號任務(wù)順利完成后，中國郵政局發(fā)行一套空間站紀(jì)念封，請你結(jié)合文章內(nèi)容寫一段話，寄給遠(yuǎn)在空間站的宇航員，表達(dá)自己此時(shí)的心情。（不超過80字）二