2023年有關(guān)閱讀課作文九篇閱讀課作文篇1

你是否喜愛閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對自己的學(xué)習(xí)有所幫助，作文水平有所提高？

今日是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺過得很快，很愉悅，而今日卻感覺過得慢而枯燥，昏昏欲睡。

下午最終一節(jié)課是上語文課，卻沒想到竟是這樣的愉悅。

臨上課前，我們背毛主席詩詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，起先進行眼腦機能訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是舒爾特表，這個表我感覺特殊有意思，既可以熬煉眼睛的掃動，還可以提高自己的留意力。不過我沒有達到標(biāo)準(zhǔn)要求，還得多加練習(xí)才行。我準(zhǔn)備自己做一個這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂依次填上數(shù)字，不能自己填，因為假如是自己填的數(shù)字，多少會記住幾個數(shù)字的位置，這樣的話，就沒有什么意義了。

接下來，我們進行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練，就是在短短的幾秒之內(nèi)，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時間，就記住了顧城的一首小詩《門前》。這就須要留意力高度集中。

然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點語句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了許多。

其實，上一節(jié)課不管是你喜愛還是不喜愛，擅長還是不擅長，只要留意力高度集中，會讓你愛上這門學(xué)科。

通過這節(jié)高效閱讀課，我就愛上了閱讀。

閱讀課作文篇2

第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們便爭先恐后地跑出去站隊了，而老師好像過了半個世紀(jì)才來，“去對面四樓！”我們壓抑著內(nèi)心的激烈，最終到了目的地：閱覽室！

門一打開，同學(xué)們就焦急地沖進去。老師讓我們看書的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書架撲去。

我先一步到了書架前。呵！好多書！虧我剛才還擔(dān)憂拿不到我想要看的書呢。

我從書架的這端走到書架那端，好玩的書實在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我最終挑出了一本《官場現(xiàn)形記》。哈哈！這本書可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書上了，頸項酸了，也不舍得離開一眼。

最終看完了，我一抬頭，發(fā)覺同學(xué)們的狀況也都跟我差不多。瞧：這個同學(xué)捧著一本偵探小說集，眉頭緊鎖，也許是在和偵探一起破案吧。那個同學(xué)雙眼圓瞪，嘴做蛋形，唯恐是書中寫到了什么驚異的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚，似乎在憋著笑，也許看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出非常怒火來，必是看到了生氣的情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷，我也不能落后呀！我趁著時間還早，又看了一本《聊齋志異》。

“叮鈴鈴！”下課鈴響了?！巴瑢W(xué)們，把書都放回去吧。”“唉，還沒看完呢！”“怎么這么快就下課了呀？”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng)，不，在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的呼喚”。明顯，誰都不愿回去。

該來的還是得來。在老師的多次督促下，我們一一個不情愿地把書放了回去。站隊時有的同學(xué)長吁短嘆，有的同學(xué)嘟嘟囔囔，也有的回想著書的內(nèi)容，更多的是和我一樣戀戀不舍，在樓梯的拐角處還要回頭望望。

讀書真好玩，真想多上幾節(jié)閱讀課?。?/p>

閱讀課作文篇3

今日是1月9日星期四，星期四下午的最終兩節(jié)課就是閱讀課，在閱讀課上不能寫作業(yè)，只能看課外書，再加上周四這天的值班班長還管的特殊嚴(yán)，你嘴動一動都能給你記上，每次閱讀課指責(zé)人的名字都要寫滿一面黑板！因此，大家在閱讀課上雖能讀課外書，但大家都跟我一樣——不太喜愛閱讀課。

過了今日，也就剩下明天一天的復(fù)習(xí)時間啦！期末考試在即，這是我們這一學(xué)期里，最終的一節(jié)閱讀課了。這節(jié)課的任務(wù)是讀報。由于是最終的一節(jié)閱讀課了，大家表現(xiàn)的都還不錯，正值我閱讀的興致勃勃時，班里突然爆發(fā)了一陣笑聲，我被笑聲打攪了，很不興奮，放下報紙，打算看看是哪個人打攪我看報呢？可是，當(dāng)我抬頭的時候，我也加入了那些笑出聲的人當(dāng)中。

你假如要問為什么，那現(xiàn)在就告知你——我們班的“睡王”王曉碩同學(xué)在地理課上睡覺不說，在英語課上犯困不說，他竟然在閱讀課睡著啦！那睡姿喲！不是趴在桌子上睡的，而是以一種舒適的姿態(tài)卷縮在地板上面睡的！王曉碩是第一個在閱讀課上睡覺的人呢！嘖嘖，真是。

最終的閱讀課，雖然鬧了一些小插曲，但整體表現(xiàn)都不錯，那么，這學(xué)期的閱讀課就圓滿結(jié)束了！

閱讀課作文篇4

今日是周二，下午有一節(jié)我們?nèi)嘧顡磹鄣拈喿x課！在這一節(jié)課上，我們都可以把各種各樣、自己喜愛的老師指定的各類書籍拿到班里仔細(xì)的閱讀。我們別提有多快樂啦！

“當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)——”聽，那嘹亮的上課玲聲響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣“飛”進暖和的教室，快速坐好。胡老師見了，笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課，請拿出自己打算的書籍，寧靜的閱讀，仔細(xì)地做好摘記吧，留意不要發(fā)出任何聲音喲?！闭f完，胡老師也坐了下來，起先批改作業(yè)。

同學(xué)們爭先恐后地拿出打算好的各類書籍，靜靜地看著，仔細(xì)的登記好句好段。我們沉醉在書的海洋中，體會閱讀給我們帶來的無窮樂趣。教室里稀奇的寧靜，因為它不像語文課那樣要大聲朗讀課文，我們讀得口干舌燥；不像數(shù)學(xué)課那樣奮筆疾書的抄寫題目，寫得手腕酸痛；不像英語課那樣哇哇啦啦背單詞，背的人暈頭轉(zhuǎn)向；更不像體育課那樣做著各種各樣高難動作，累的人汗流浹背。教室里是那么的安靜，那么的祥和！可以聽得見自己的呼吸聲。溫順的陽光從窗外照進來，灑在同學(xué)們的身上，灑在新買的書頁上，灑在散發(fā)著墨香的文字上，暖烘烘的！就連胡老師的頭發(fā)在陽光的映照下也閃閃發(fā)光，漂亮極了！窗臺上綠油油的盆栽顯得虎虎有生氣。滿意，舒適！同學(xué)們是多么的享受這難得的閱讀時間??！

此時的教室，靜如深山古寺，沒有一點聲響，只有沙沙的筆尖在紙上流瀉的聲音；沒有一雙眼睛東張西望，只有埋頭苦讀的身影。同學(xué)們時而搖頭晃腦，時而屏息注視，時而蹙眉深思，時而會心微笑，時而奮筆疾書，時而托腮思索。沒有喧嘩，沒有吵鬧，沒有騷動，只有三月里的春風(fēng)，拂過樹梢的溫順摩挲聲。同學(xué)們都遨游在書的海洋里，忘了自己，忘了時間，忘了一切。

“叮零零、叮零零”，下課鈴聲響了，打破了這一片安靜，同學(xué)們很不情愿的放下心愛的書本，結(jié)伴出去活動了。假如你現(xiàn)在隨意找一個同學(xué)的本子，一翻，里面全是清楚可見的好句子好文段。就連老師也改完兩大摞作業(yè)了?？磥泶蠹叶己芟矏坶喿x課呀！難怪胡老師說：讀書等于把生活中孤獨的時間換成巨大享受時刻！

?。∥蚁矏坶喿x課，因為：讀書使人心胸開闊，豁達樂觀；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志高遠(yuǎn)；讀書使人增長見識，談吐不凡；讀書使人心曠神怡，如沐春風(fēng)！讓不愛讀書的小摯友體會到閱讀帶來的無窮樂趣，讓我們的學(xué)問寶庫再增加一些“精神食糧”！

??！閱讀課，我太愛你了！期盼下一節(jié)閱讀課早日到來！

閱讀課作文篇5

今日，上午有三節(jié)課很特殊，是熊老師帶我們?nèi)ラ喿x教室上的閱讀課。課程分為：讀、寫。我興奮極了！

上課了，老師說：小青蛙。大家要說：呱，呱，呱，看誰坐得頂呱呱。然后，同學(xué)們立即坐好，打算上課。

第一節(jié)課老師講繪本給同學(xué)們聽，繪本的名字叫《蚯蚓的日記》。我們用眼睛細(xì)致地看圖，用耳朵仔細(xì)地聽老師講。

老師提了一個問題，說：繪本有個地方文圖不符，誰能找到？忽然，教室里萬籟俱寂。大家都在細(xì)致地找呀找，我在書上東看看西瞧瞧，沒有?。⊥蝗挥袀€同學(xué)舉起手，說：有頁圖中畫出了蚯蚓有牙，但是文中寫了蚯蚓沒牙。老師說：恭喜你答對了！

其次節(jié)閱讀課，老師帶我們又做了本小書。我費盡心機想到了一個，名叫《螞蟻小丘的日記》，是一本好玩、好看的圖文并茂的小小書，畫自己喜愛的，寫自己所想的，我很喜愛這本袖珍小書。（注：小書交給老師了，所以沒有拍照。）

叮鈴鈴下課鈴響了，我戀戀不舍地走出教室，好期盼下次的閱讀課。

閱讀課作文篇6

這個暑假，我翻開了《全閱讀課本》這本書，雖然以前聽說過人人皆知的《西游記》，但還真沒細(xì)致閱讀過。《全閱讀課本》這本書就是《西游記》的精華練習(xí)版。這本書主要講了孫悟空怎樣被壓在五行山下，后來隨唐三藏去西天取經(jīng)。途中，唐山藏先后又收了豬八戒和沙和尚為徒弟。后來，歷盡千辛萬苦，經(jīng)驗了九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。其實，《全閱讀課本》這本書更加體現(xiàn)了唐三藏、孫悟空、豬八戒和沙和尚等人這種不怕吃苦，堅持不懈的精神。

看到這兒，我不禁想起了有一次我去摯友家玩的事兒。那天，我和妹妹去找摯友玩，我們一起玩跳格子的嬉戲。我們畫好格子，就先試跳，他們每個人都跳到了八格，而我卻因為長時間不運動，只跳了七格。我不甘心，為什么他們都跳的比我好，于是，我便跟他們說：“我先練習(xí)一下，等我跳到八格了，我們再玩，好嗎？”“好吧！”他們異口同聲地說。一起先，他們還看著我練習(xí)。時間一點一滴地過去了。我還是沒有跳到第八格，她們也覺得很無聊。于是就都去玩手機了。只剩下我一個人在那，始終練習(xí)……“我勝利了！我勝利了！”當(dāng)我的腳踏在第八格的格子里時，我激烈得大叫起來。身上的'衣服全濕了，似乎洗了一個汗水澡一樣，額頭上的汗水也在不停地落在地上。他們聽到我的聲音，一個個都過來慶賀我。這時，我突然想起了一本書中的一句名言——“貴在堅持，難在堅持，成在堅持?！蹦膫€人沒有困難？不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹？沒有爬不過去的高山，也沒有闖不過去的險灘！

閱讀課作文篇7

從去年起先，爺爺就給我訂了《東方少年》這本書。這本書內(nèi)容很豐富，而且很好看，讓我學(xué)到了許多學(xué)問。所以，我很喜愛。

有一次中午，我正在看《東方少年》，我看到了《女巫的魔法帽》，覺得很好看，爺爺叫我吃飯，我都沒有聽見。過了一會兒，爺爺來房間里催我，我才戀戀不舍地把書放下，去吃飯了。到了餐桌上，我用筷子把菜夾到碗里，然后端到房間里去。一邊吃，一邊看書。

還有一次，是一個暑假的晚上，我起來上廁所時，發(fā)覺才12點鐘，上完廁所我就上到床上想接著做美夢?？晌姨稍诖采希稽c睡意也沒有。我就偷偷的跑進了爸爸媽媽的房間，爸爸媽媽正在睡覺。我想：反正現(xiàn)在也不想睡覺，不如看一下書吧！我就從書架上抽出一本書，可是一下遇到了床頭柜，發(fā)出了響聲。我抓緊把書放到床頭柜上，打算往外跑。過了一會兒，爸爸媽媽似乎沒醒。我就從床頭柜上把書拿下來，回到我的房間，一頁一頁地看。我看完了這本書，看了一下手表，都3點鐘啦！于是，我就接著睡覺了。

我就是這么愛看書，以后，我還要堅持看更多的書。書就是我的良師益友！

閱讀課作文篇8

11月15日，我們深圳晚報小記者來到了深圳書城。采訪書城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。

剛到現(xiàn)場，我激烈的心情無以形容。迎接我們小記者的是一個“春小姐”。聽“春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個組：小學(xué)組、初中組、中學(xué)組。這批參賽者能參與到?jīng)Q賽時很不錯的了。Ta們首先要進入初賽，然后進復(fù)賽，再進到?jīng)Q賽。到最終，前三名獲得者要到深圳圖書館參與電視爭霸賽，通過深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像?！?/p>

我們來到了競賽現(xiàn)場。Ta們在競賽，我們期盼著競賽的結(jié)果，在這同時，與我們一起等候的有許很多多的不同學(xué)校的老師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個具體的解說：“快速閱讀主要是常常閱讀?？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀閱歷?？焖匍喿x主要是熬煉平常的閱讀要留意記錄和訓(xùn)練平常閱讀的速度?！?/p>

成果已貼出來，一大群驚惶失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過來看自己的成果?！白约壕烤故嵌嗌俜?？得了第幾名？”那種無法形容的驚慌心情出現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。

第一名：濱河小學(xué)六年級尤心儀56分

我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為Ta試問”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒想到自己會考的這么好！”

她興奮的回答道。

……

隨后，我們來到了初中組的考場進行參觀、拍照。參與考試的學(xué)生個個精神飽滿，從Ta們的眼睛中可以看的出來Ta們是有備而來。在Ta們進行考試的過程中，我們與特地培訓(xùn)快速閱讀的專家進行了提問：“快速閱讀對孩子的學(xué)習(xí)會有什么影響？”我迫不及待的問?！翱焖匍喿x不但對學(xué)習(xí)沒有影響反而對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。快速閱讀主要是用腦開發(fā)、記憶的信息比較多！”周專家仔細(xì)的解說。……

時間不等人，一晃采訪的時間到了，我們戀戀不舍的走出了考場大門，走進了……

……

閱讀課作文篇9

早上有兩節(jié)語文課，薛老師早早就支配好了兩節(jié)語文課要上的內(nèi)容。第一節(jié)：就是上第一單元的園地；其次節(jié)：就是這學(xué)期薛老師剛弄的一個閱讀課?？瓷先ニ坪醴浅５暮猛?，我都迫不及待了。

第一次的閱讀課，薛老師要讓我們讀的書是《林清玄散文集》薛