Word版本，下載可自由編輯七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我所任教的是七班級(jí)地理下冊(cè)，共有4個(gè)班級(jí)，本冊(cè)共分五單元，假如依據(jù)正常教學(xué)進(jìn)度計(jì)算，至少需要三十個(gè)課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)。考慮到地理是小科目，我們要充分利用課堂40分鐘，提升課堂效率，不得占用同學(xué)課外時(shí)間，最終就必需留些時(shí)間給同學(xué)復(fù)習(xí)，迎接期末考試，我制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)方案，并有序地進(jìn)行教學(xué)。最終按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，取得了一些成果。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、制定方案，明確目標(biāo)。

開學(xué)初，依據(jù)上個(gè)學(xué)期的期末考試狀況，分析了同學(xué)成果偏低的緣由，制定了本學(xué)期的教學(xué)方案，給同學(xué)定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo)，同時(shí)向同學(xué)提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改方案，從正面鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)明確了目標(biāo)，又使同學(xué)增加了學(xué)習(xí)的信念。

二、以課改理念教學(xué)

本學(xué)期在教授基本學(xué)問的同時(shí)，更多地滲透生活中的地理常識(shí)，利用探討學(xué)習(xí)，切實(shí)地為同學(xué)進(jìn)展著想，讓同學(xué)學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N同學(xué)感愛好的`、樂于參與探究并獲得學(xué)問的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培育同學(xué)的實(shí)踐力量和協(xié)作、探究精神，同時(shí)，還能夠培育同學(xué)對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情，增加愛國(guó)愛家意識(shí)。

在教學(xué)過程中，指導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對(duì)七班級(jí)同學(xué)的特征，要求應(yīng)簡(jiǎn)明詳細(xì)而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等。

在詳細(xì)的教學(xué)中采用教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué)；化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué)；歸納框架學(xué)問，構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等，使教學(xué)更貼近生活，使學(xué)問要點(diǎn)更易于掌控，更利于識(shí)記。盡量讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，收到較好的效果。

三、抓住同學(xué)心理，有針對(duì)性地教學(xué)

1、激活同學(xué)的樂觀性及學(xué)習(xí)愛好

在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引領(lǐng)同學(xué)思索課文中提出的問題和情況，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較熟識(shí)和感愛好的地理問題和事象，以展現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，初步激起同學(xué)的求知欲。

2、要聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系

“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物要盡可能引發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在熟悉掌控地理學(xué)問的重要性。

四、存在的問題

我在教學(xué)中，也存在很多不足之處。如：有較大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好不高，學(xué)習(xí)成果難以提升，同學(xué)探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著，幾次月考成果不抱負(fù)，尤其是七班級(jí)三班的大部分同學(xué)，這些狀況都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不