第一章認(rèn)識(shí)演講與口才5.根據(jù)下面的話題，進(jìn)行口頭評(píng)說(shuō)，每題講3分鐘左右。半徑也越長(zhǎng)……”你是否有同感?你現(xiàn)在有煩惱嗎?常煩惱些什么呢?如何擺脫煩惱?談?wù)勀愕捏w會(huì)。提示：結(jié)合自身情況和想法進(jìn)行論述，表明是否認(rèn)同蘇格拉底，如果認(rèn)同，提示：結(jié)合自身情況和想法進(jìn)行論述，表明贊同哪一種或偏向哪一種說(shuō)法，(5)請(qǐng)圍繞“付出與收獲”聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?6)你熱愛(ài)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)嗎?如果不喜歡你現(xiàn)在該怎么辦?并談?wù)勀銓?duì)發(fā)揮到最大，若不熱愛(ài)的原因?yàn)楹?應(yīng)該如何解決。(7)現(xiàn)在有一些大學(xué)生邊讀書(shū)邊找一些工作做，有人持反對(duì)意見(jiàn)，有人贊提示：結(jié)合自身情況和想法進(jìn)行論述，大學(xué)生兼職是當(dāng)下十分普遍的現(xiàn)象，提示：從說(shuō)明能力、吸引能力、說(shuō)服能力、感染“……”(2)比爾·蓋茨用蚊子作為演講道具，其做法有何不妥?如果是你將發(fā)表主惟恐不及，又哪有心思聽(tīng)他演講?內(nèi)心的共鳴又怎能被激發(fā)出來(lái)呢?人們都有害怕心理，說(shuō)到蚊子帶瘧疾，便把蚊子放(2)本案例對(duì)你有何啟示?第二章演講與口才基礎(chǔ)(1)模仿一段新聞聯(lián)播的播報(bào)。(2)模仿一段名人的演講或講話。(1)大聲朗讀下列成語(yǔ)(2)向聽(tīng)眾講述一段個(gè)人經(jīng)歷中印象深刻的一件事(1)快速說(shuō)出下列描寫(xiě)態(tài)勢(shì)語(yǔ)的成語(yǔ)所表示的意思(2)分析自身日常語(yǔ)言交流中的態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，找到不符合規(guī)范的態(tài)勢(shì)，并進(jìn)(4)如何理解面部表情在態(tài)勢(shì)語(yǔ)言中的作用?(6)案例分析提示：注意敘述時(shí)的思維，思維決定著講的內(nèi)容。(2)用最快的速度說(shuō)出至少20個(gè)與手有關(guān)的動(dòng)詞。(3)向全班同學(xué)講述司馬光砸缸救人的故事，然后分析一下，當(dāng)時(shí)司馬光(5)快速解詞猜詞訓(xùn)練。(6)打破自己固定的思維模式，積極思考，迅速回答下列問(wèn)題。(1)兩個(gè)同學(xué)為一組，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一篇有一定信息量的約800字的文3.命題演講中如何使用直觀教具?在這方面你有什么經(jīng)驗(yàn)?提示：直觀教具可以增加聽(tīng)眾們的感性認(rèn)識(shí)，利用好直觀教具，注意配合，1.請(qǐng)選擇以下題目撰寫(xiě)1～2篇演講稿，也可根據(jù)你的興趣另外選題撰寫(xiě)演提示：續(xù)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意邏輯順序，角度要新、要適度，貼合主題，構(gòu)思框架。4.下面是兩個(gè)不同演講的結(jié)尾，各自運(yùn)用了什么手法?取得了怎樣的效(2)徐寧《葉的事業(yè)》的結(jié)尾提示：略的分析是否正確?為什么?5.請(qǐng)閱讀以下溫家寶總理演講臨場(chǎng)意外的應(yīng)對(duì)案例，然后談?wù)勀愕南?1)請(qǐng)閱讀這篇演講稿，然后談?wù)勀愕南敕ā?2)觀看鄧小平相關(guān)演講視頻，體會(huì)其演講的風(fēng)格。(1)這篇演講的主題是什么?(2)胡志明演講的全文是怎樣表達(dá)主題的?(1)以上演講開(kāi)場(chǎng)白各有何特點(diǎn)?(2)請(qǐng)?jiān)囍鸵陨暇书_(kāi)場(chǎng)白進(jìn)行模仿練習(xí)。提示：略(1)易中天教授在演講中采用了什么方式表達(dá)其觀念?(2)請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)上觀看易中天的演講視頻，體會(huì)其演(2)請(qǐng)觀看網(wǎng)上白巖松的演講視頻，體會(huì)其演講風(fēng)格。(1)林肯的演講以巧取勝，他“巧”在何處?(2)你如何理解演講以“簡(jiǎn)潔”取勝?(1)林語(yǔ)堂的演講為什么能使全場(chǎng)雷動(dòng)?提示：應(yīng)從即興演講的語(yǔ)言特色入手：符合情(2)本事例對(duì)你有何啟示?(1)小洛克菲勒的演講經(jīng)歷說(shuō)明了什么?的利益，從而引起了礦工廣泛的共鳴，擺脫了礦工罷工的這件事情。(2)本事例對(duì)你有何啟示?(1)美國(guó)演講專(zhuān)家理查德總結(jié)的即興演講的“四步曲”對(duì)你有什么幫助?(2)請(qǐng)按照此方法進(jìn)行一次即興演講。1.交談練習(xí)(1)請(qǐng)問(wèn)他們?cè)诒磉_(dá)怎樣的意思?從交談的角度分析這段談話，看看有哪(2)假如你有位同學(xué)平時(shí)努力，嚴(yán)于律己，成績(jī)很好，可是最近一段時(shí)間2.問(wèn)答練習(xí)(1)同樣一句話，前后一對(duì)調(diào)或者做點(diǎn)不起眼的變化，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)(2)你知道卡特總統(tǒng)對(duì)這位記者說(shuō)了什么嗎?3.說(shuō)服練習(xí)(1)與你的同桌(2人一組),自擬情景進(jìn)行說(shuō)服訓(xùn)練。9:30-11:00以及下午1:30-4:30之間較為合適。此外，在剛上班的時(shí)段內(nèi)，提示：了解所聘企業(yè)的基本情況，了解自己所聘嗎?(1)看完這個(gè)案例，你的第一感覺(jué)怎么樣?(2)案例中這位男生應(yīng)答的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?體現(xiàn)出了這位男生什么樣的性格?(3)如果你是面試官，你對(duì)這位男生有何評(píng)價(jià)?你會(huì)給他工作的機(jī)會(huì)嗎?為什么?(3)在求職面試中如何更好地與面試官溝通。(1)江麗萍面試成功的秘訣何在?(2)本實(shí)例對(duì)你有何啟發(fā)?提示：面試前要做好充分的準(zhǔn)備：了解所聘企業(yè)(1)