PAGE5PAGE小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)教師使用教師年級(jí)五年級(jí)學(xué)科心理健康課題《猜猜你是哪種氣質(zhì)類(lèi)型》時(shí)間一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道有四種氣質(zhì)類(lèi)型-膽汁質(zhì)型、多血質(zhì)型、黏液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型。了解自己屬于哪種氣質(zhì)類(lèi)型，正確認(rèn)識(shí)自己，積極改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)了解四種氣質(zhì)類(lèi)型，正確認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)難點(diǎn)了解自己，積極改進(jìn)自己，健康成長(zhǎng)。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)氣質(zhì)類(lèi)型的資料及代表人物教具多媒體課件教學(xué)過(guò)程（設(shè)計(jì)教師）教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入播放電視劇《西游記》中的插曲《敢問(wèn)路在何方》，學(xué)生聽(tīng)后回答一下問(wèn)題：這首曲子是哪部電視劇里的，有些什么人物，你喜歡哪一個(gè)，為什么。小結(jié)：電視劇中的唐生的三個(gè)徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚都是我們比較熟悉的人物，他們都有自己性格特點(diǎn)，有的活潑反應(yīng)靈敏、有的做事毛手毛腳的、有的沉著冷靜不慌不忙……。這些都說(shuō)明了他們的氣質(zhì)類(lèi)型不一樣。那我們是什么氣質(zhì)類(lèi)型，與他們一樣嗎？揭示課題：猜猜你是那種氣質(zhì)類(lèi)型認(rèn)識(shí)氣質(zhì)類(lèi)型先來(lái)了解什么是氣質(zhì)氣質(zhì)是一個(gè)古老的概念，在日常生活中一般指“脾氣”、“性情”等等。孩子因氣質(zhì)不同而千差萬(wàn)別；有的孩子平靜安穩(wěn)，害怕生人；有的孩子則好動(dòng)，活動(dòng)愛(ài)說(shuō)話；有的孩子反應(yīng)快，行動(dòng)敏捷；有的孩子則反應(yīng)遲緩，動(dòng)作慢條斯理等等。所謂氣質(zhì)是指那些主要是與生俱來(lái)的心理和行為特征，也就是那些由遺傳和生理決定的心理和行為特征。氣質(zhì)實(shí)際上是人格中最穩(wěn)定的、在早年就表現(xiàn)出來(lái)的，受遺傳和生理影響較大而受文化和教養(yǎng)影響較小的那些層面。心理學(xué)家提出了人的四種基本的氣質(zhì)類(lèi)型膽汁質(zhì)型、多血質(zhì)質(zhì)型、黏液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型（1）、膽汁質(zhì)型的特點(diǎn)：直率熱情、好動(dòng)、脾氣急等。代表人物：豬八戒、李逵、張飛（2）多血質(zhì)型的特點(diǎn)：活潑、敏感、反應(yīng)快、情緒不穩(wěn)等。代表人物：孫悟空、王熙鳳（3）黏液質(zhì)型的特點(diǎn)：安靜穩(wěn)重、反應(yīng)慢、沉默寡言等代表人物：沙和尚、（4）抑郁質(zhì)型的特點(diǎn)：孤獨(dú)、反應(yīng)遲緩、多愁善感等代表人物：林黛玉測(cè)試自己屬于哪種氣質(zhì)類(lèi)型出示測(cè)試題A組??[??]1.?到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)??[??]2.?善于與人交往??[??]3.?在多數(shù)情況下情緒是樂(lè)觀的??[??]4.?能夠很快忘記那些不愉快的事情??[??]5.?接受一項(xiàng)任務(wù)后，總希望迅速完成??[??]6.?能夠同時(shí)注意幾件事情??[??]7.?疲倦時(shí)只要短暫休息，就能精神抖擻地投入工作??[??]8.?討厭做那些需要耐心、細(xì)致的工作??[??]9.?符合興趣的事干起來(lái)勁頭十足，否則就不想干??[??]10.假如工作枯燥乏味，馬上就會(huì)情緒低落??[??]11.反應(yīng)敏捷、頭腦機(jī)智??[??]12.希望做變化大、花樣多的工作??B組：?[??]1.?喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己，有強(qiáng)烈的爭(zhēng)第一傾向??[??]2.?做事有些莽撞，常常不考慮后果??[??]3.?做事總有旺盛的精力?[??]4.?寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)??[??]5.?容易激動(dòng)，每每出口傷人，而自己不覺(jué)得??[??]6.?羨慕那些能夠克制自己感情的人??[??]7.?喜歡運(yùn)動(dòng)量大和場(chǎng)面熱烈的活動(dòng)??[??]8.?情緒高時(shí)，干什么都有興趣，情緒不高時(shí)，干什么都不感興趣??[??]9.?認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，甚至飯可不吃，覺(jué)可不睡??[??]10.遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里的話一吐為快??[??]11.愛(ài)看情節(jié)起伏、激動(dòng)人心的小說(shuō)和電影、電視??[??]12.喜歡爭(zhēng)辯，總想搶先發(fā)表自己的意見(jiàn)，力圖壓倒別人?C組??[??]1.?善于克制、忍讓、不計(jì)小事，能容忍別人對(duì)自己的誤解??[??]2.?能較長(zhǎng)時(shí)間地在某一事物集中注意力，不容易分心????[??]3.?能夠較長(zhǎng)時(shí)間地做枯燥單調(diào)的工作??[??]4.?不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣，情感很少外露??[??]5.?不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際動(dòng)手??[??]6.?對(duì)工作采取認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、始終如一的態(tài)度??[??]7.?喜歡有條不紊的工作?[??]8.?與人交往不卑不亢?[??]9.?遇到令人氣憤的事能很好地自我控制??[??]10.喜歡安靜的環(huán)境?[??]11.做事力求穩(wěn)妥，不做沒(méi)有把握的事??[??]12.埋頭苦干，有耐久力??D組??[??]1.?寧愿一個(gè)人干，不愿和許多人在一起??[??]2.?心中有事，寧愿自己想，也不想說(shuō)出來(lái)?[??]3.?學(xué)習(xí)和工作時(shí)常比別人更感疲倦???[??]4.?對(duì)新知識(shí)接受很慢，但理解后就很難忘記??[??]5.?愛(ài)看感情細(xì)膩、人物心理活動(dòng)豐富的文學(xué)作品、電影、電視??[??]6.?遇到問(wèn)題總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷??[??]7.?碰到陌生人覺(jué)得很拘束??[??]8.?厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭??[??]9.?感情比較脆弱，一點(diǎn)小事能引起情緒波動(dòng)，容易神經(jīng)過(guò)敏??[??]10.當(dāng)工作或?qū)W習(xí)失敗，會(huì)感到很痛苦，甚至痛哭流涕??[??]11.當(dāng)感覺(jué)煩悶時(shí)，別人很難使自己高興起來(lái)??[??]12.碰到危險(xiǎn)情況時(shí)，常有一種極度恐懼感測(cè)試要求1.對(duì)完全符合自己的，在題目前的[??]記3分；2.如果處于模棱兩可之間——既符合又不太符合的，在[??]前記1分；3.不符合的，在[??]前記0分，最后計(jì)算出自己在每組氣質(zhì)類(lèi)型的總分。4.如果你在某一組類(lèi)型的得分明顯高于其他三組（均高于4分以上），則可定為某典型氣質(zhì)；5.如果兩種氣質(zhì)的得分接近（差異小于3分），且又明顯高于其他兩種，則為兩種氣質(zhì)混合型。事實(shí)上，大多數(shù)人總是以某種氣質(zhì)為主，又附有其他氣質(zhì)。3、分?jǐn)?shù)匯總分析題目ABCD總分結(jié)果：如果你在A組測(cè)試中取得高分，那么你屬于多血質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型，較適合從事記者、律師、公關(guān)人員、藝術(shù)工作者、秘書(shū)和其他社會(huì)工作者。??如果你在B組測(cè)試中取得高分，那么，你就是膽汁氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合從事運(yùn)動(dòng)員、勘探工作者、飛行員、探險(xiǎn)者、演說(shuō)家、營(yíng)業(yè)員、賓館招待員等職業(yè)。??如果你在C組測(cè)試中取得高分，那么你就是粘液質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合的職業(yè)有醫(yī)務(wù)工作者、圖書(shū)管理員、翻譯、商務(wù)、教師、科研人員等。??如果你在D組測(cè)試中取得高分，那么，你就是抑郁氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合從事作家、畫(huà)家、詩(shī)人、打字員、音樂(lè)家、校對(duì)等職業(yè)。正確認(rèn)識(shí)自己氣質(zhì)類(lèi)型氣質(zhì)類(lèi)型沒(méi)有好壞之分，只有優(yōu)、缺點(diǎn)之別。積極改進(jìn)自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做最好的自己。說(shuō)自己的收獲：敢問(wèn)路在何方，路就在腳下，希望同學(xué)們積極改進(jìn)自己，做最好的自己。播放電視劇《西游記》插曲《敢問(wèn)路在何方》結(jié)束本節(jié)課板書(shū)猜猜你是哪種氣質(zhì)類(lèi)型膽汁質(zhì)型多血質(zhì)型黏液質(zhì)型抑郁質(zhì)型 有孩子熟悉的電視劇《西游記》插曲導(dǎo)入，學(xué)生們感到親切。列舉四種氣質(zhì)型代表人物，學(xué)生更易理解四種基本氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)。學(xué)生測(cè)試四種氣質(zhì)類(lèi)型的四組題目設(shè)置，讓學(xué)生更能準(zhǔn)確的測(cè)得自己的氣質(zhì)類(lèi)型。明確要求，正確操作，科學(xué)總結(jié)。播放電視劇《西游記》插曲，再次激發(fā)學(xué)生對(duì)自己氣質(zhì)類(lèi)型肯定和健康成長(zhǎng)信心。作業(yè)布置課后積極改進(jìn)自己，健康快樂(lè)成長(zhǎng)，做最好的自己。教學(xué)反思在教學(xué)中設(shè)計(jì)課件時(shí)，不宜設(shè)計(jì)過(guò)多幻燈片，這樣限制了自己的很多東西。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)氣質(zhì)類(lèi)型有了基本了解，知道氣質(zhì)類(lèi)型有膽汁質(zhì)型、多血質(zhì)型、黏液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型。對(duì)四種基本的氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)也有了一定人認(rèn)識(shí)，自己通過(guò)做測(cè)試題知道了屬于那種氣質(zhì)類(lèi)型。有的學(xué)生對(duì)自己的氣質(zhì)類(lèi)型不是很喜歡，在這里老師強(qiáng)調(diào)氣質(zhì)類(lèi)型沒(méi)有好壞之分，只有優(yōu)缺點(diǎn)之別，再者每個(gè)人的氣質(zhì)類(lèi)型也不是一成不變的，通過(guò)后天的訓(xùn)練、培養(yǎng)也會(huì)克服一些氣質(zhì)類(lèi)型的缺點(diǎn)，使自己的氣質(zhì)變得更好些。讓同學(xué)們?cè)谡n下應(yīng)討論自己氣質(zhì)類(lèi)型有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)氣質(zhì)類(lèi)型，科學(xué)培養(yǎng)，健康成長(zhǎng)?！恫虏履闶悄姆N氣質(zhì)類(lèi)型》教材分析心理健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出心理健康教育的總目標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。在學(xué)校開(kāi)設(shè)心理健康教育課程是直接而且高效率地實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的主要途徑。心理健康教育課程從心理發(fā)展的角度，全方位關(guān)注兒童青少年的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的人格發(fā)展起到導(dǎo)向和輔助的作用。目標(biāo)是使每個(gè)學(xué)生的心理處于最佳狀態(tài)。學(xué)情分析五年級(jí)孩子的一般年齡是10--１１歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，五年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題，是不安的開(kāi)始。情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過(guò)渡。學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型也在逐漸形成階段。學(xué)生的氣質(zhì)類(lèi)型對(duì)以后的工作、學(xué)習(xí)、生活有深遠(yuǎn)的影響，只要學(xué)生根據(jù)自己的氣質(zhì)類(lèi)型特點(diǎn)，積極改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。氣質(zhì)類(lèi)型自測(cè)下列四組氣質(zhì)類(lèi)型測(cè)試題，可以幫助你確定自己的氣質(zhì)類(lèi)型，請(qǐng)你依次閱讀題目，1.對(duì)完全符合自己的，在題目前的[??]記3分；2.如果處于模棱兩可之間——既符合又不太符合的，在[??]前記1分；3.不符合的，在[??]前記0分，最后計(jì)算出自己在每組氣質(zhì)類(lèi)型的總分。4.如果你在某一組類(lèi)型的得分明顯高于其他三組（均高于4分以上），則可定為某典型氣質(zhì)；5.如果兩種氣質(zhì)的得分接近（差異小于3分），且又明顯高于其他兩種，則為兩種氣質(zhì)混合型。事實(shí)上，大多數(shù)人總是以某種氣質(zhì)為主，又附有其他氣質(zhì)。A組??[??]1.?到一個(gè)新環(huán)境很快就能適應(yīng)??[??]2.?善于與人交往??[??]3.?在多數(shù)情況下情緒是樂(lè)觀的??[??]4.?能夠很快忘記那些不愉快的事情??[??]5.?接受一項(xiàng)任務(wù)后，總希望迅速完成??[??]6.?能夠同時(shí)注意幾件事情??[??]7.?疲倦時(shí)只要短暫休息，就能精神抖擻地投入工作??[??]8.?討厭做那些需要耐心、細(xì)致的工作??[??]9.?符合興趣的事干起來(lái)勁頭十足，否則就不想干??[??]10.假如工作枯燥乏味，馬上就會(huì)情緒低落??[??]11.反應(yīng)敏捷、頭腦機(jī)智??[??]12.希望做變化大、花樣多的工作??B組：?[??]1.?喜歡在公開(kāi)場(chǎng)合表現(xiàn)自己，有強(qiáng)烈的爭(zhēng)第一傾向??[??]2.?做事有些莽撞，常常不考慮后果??[??]3.?做事總有旺盛的精力?[??]4.?寧愿侃侃而談，不愿竊竊私語(yǔ)??[??]5.?容易激動(dòng)，每每出口傷人，而自己不覺(jué)得??[??]6.?羨慕那些能夠克制自己感情的人??[??]7.?喜歡運(yùn)動(dòng)量大和場(chǎng)面熱烈的活動(dòng)??[??]8.?情緒高時(shí)，干什么都有興趣，情緒不高時(shí)，干什么都不感興趣??[??]9.?認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)就希望盡快實(shí)現(xiàn)，甚至飯可不吃，覺(jué)可不睡??[??]10.遇到可氣的事就怒不可遏，想把心里的話一吐為快??[??]11.愛(ài)看情節(jié)起伏、激動(dòng)人心的小說(shuō)和電影、電視??[??]12.喜歡爭(zhēng)辯，總想搶先發(fā)表自己的意見(jiàn)，力圖壓倒別人C組??[??]1.?善于克制、忍讓、不計(jì)小事，能容忍別人對(duì)自己的誤解??[??]2.?能較長(zhǎng)時(shí)間地在某一事物集中注意力，不容易分心????[??]3.?能夠較長(zhǎng)時(shí)間地做枯燥單調(diào)的工作??[??]4.?不易激動(dòng)，很少發(fā)脾氣，情感很少外露??[??]5.?不喜歡長(zhǎng)時(shí)間談?wù)撘粋€(gè)問(wèn)題，愿意實(shí)際動(dòng)手??[??]6.?對(duì)工作采取認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、始終如一的態(tài)度??[??]7.?喜歡有條不紊的工作?[??]8.?與人交往不卑不亢?[??]9.?遇到令人氣憤的事能很好地自我控制??[??]10.喜歡安靜的環(huán)境?[??]11.做事力求穩(wěn)妥，不做沒(méi)有把握的事??[??]12.埋頭苦干，有耐久力??D組??[??]1.?寧愿一個(gè)人干，不愿和許多人在一起??[??]2.?心中有事，寧愿自己想，也不想說(shuō)出來(lái)?[??]3.?學(xué)習(xí)和工作時(shí)常比別人更感疲倦???[??]4.?對(duì)新知識(shí)接受很慢，但理解后就很難忘記??[??]5.?愛(ài)看感情細(xì)膩、人物心理活動(dòng)豐富的文學(xué)作品、電影、電視??[??]6.?遇到問(wèn)題總是舉棋不定，優(yōu)柔寡斷??[??]7.?碰到陌生人覺(jué)得很拘束??[??]8.?厭惡那些強(qiáng)烈的刺激，如尖叫、噪音、危險(xiǎn)鏡頭??[??]9.?感情比較脆弱，一點(diǎn)小事能引起情緒波動(dòng)，容易神經(jīng)過(guò)敏??[??]10.當(dāng)工作或?qū)W習(xí)失敗，會(huì)感到很痛苦，甚至痛哭流涕??[??]11.當(dāng)感覺(jué)煩悶時(shí)，別人很難使自己高興起來(lái)??[??]12.碰到危險(xiǎn)情況時(shí)，常有一種極度恐懼感結(jié)果：如果你在A組測(cè)試中取得高分，那么你屬于多血質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型，較適合從事記者、律師、公關(guān)人員、藝術(shù)工作者、秘書(shū)和其他社會(huì)工作者。??如果你在B組測(cè)試中取得高分，那么，你就是膽汁氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合從事運(yùn)動(dòng)員、勘探工作者、飛行員、探險(xiǎn)者、演說(shuō)家、營(yíng)業(yè)員、賓館招待員等職業(yè)。??如果你在C組測(cè)試中取得高分，那么你就是粘液質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合的職業(yè)有醫(yī)務(wù)工作者、圖書(shū)管理員、翻譯、商務(wù)、教師、科研人員等。??如果你在D組測(cè)試中取得高分，那么，你就是抑郁氣質(zhì)類(lèi)型的人，較適合從事作家、畫(huà)家、詩(shī)人、打字員、音樂(lè)家、校對(duì)等職業(yè)。效果分析教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的責(zé)任，我們不應(yīng)該只停留在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上，更要關(guān)注孩子的心理