關(guān)于登高作業(yè)管理背景伴隨著新冠疫情的到來(lái)，各地教育機(jī)構(gòu)都開(kāi)始實(shí)行線上課程和作業(yè)管理。登高作業(yè)是其中的一種。登高作業(yè)是教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布的一個(gè)題目，學(xué)生需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成登高，在規(guī)定地點(diǎn)拍攝證明照片，然后上傳證明照片，由教師審核是否合格。登高作業(yè)既可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也可以促進(jìn)學(xué)生的交流和合作精神。然而，在登高作業(yè)的過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題和難點(diǎn)，需要進(jìn)行有效的管理和指導(dǎo)，以保證登高作業(yè)能夠順利進(jìn)行。問(wèn)題1.安全問(wèn)題登高作業(yè)需要學(xué)生到戶外進(jìn)行，安全問(wèn)題是必須考慮的。不同地區(qū)的天氣條件和地形情況各異，需要制定具體的安全規(guī)定。例如，在高溫天氣下禁止在炎熱的時(shí)間段進(jìn)行登山，要求學(xué)生必須攜帶足夠的水和防曬用品等。2.監(jiān)管問(wèn)題登高作業(yè)需要從線上轉(zhuǎn)化到線下的過(guò)程，學(xué)生有可能選擇不實(shí)際進(jìn)行登山而造假。因此，需要有效的監(jiān)管機(jī)制。例如，在規(guī)定地點(diǎn)設(shè)立檢查站，由監(jiān)管人員進(jìn)行審核等。3.時(shí)間問(wèn)題登高作業(yè)需要學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。但學(xué)生們的時(shí)間安排各不相同，需要設(shè)置開(kāi)放性時(shí)間，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自由選擇。4.激勵(lì)機(jī)制對(duì)于完成登高作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)登高作業(yè)的順利進(jìn)行。解決方案1.安全問(wèn)題的解決方案設(shè)立安全規(guī)則和警示標(biāo)識(shí)，以提醒學(xué)生注意安全；加強(qiáng)安全宣傳，讓學(xué)生明白安全重要性；落實(shí)安全責(zé)任制，讓學(xué)生自愿簽署安全聲明等。2.監(jiān)管問(wèn)題的解決方案設(shè)立成人證明和拍照證明機(jī)制，避免學(xué)生上傳造假照片；規(guī)定監(jiān)管人員審核標(biāo)準(zhǔn)，保證審核結(jié)果的正確性等。3.時(shí)間問(wèn)題的解決方案設(shè)置規(guī)定的登高任務(wù)和開(kāi)放式任務(wù)，以滿足不同學(xué)生的時(shí)間安排；設(shè)立倒計(jì)時(shí)功能，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力等。4.激勵(lì)機(jī)制的解決方案給予完成任務(wù)的學(xué)生明星幣等虛擬物品，提高學(xué)生的積極性和參與度；設(shè)立少數(shù)人員集體活動(dòng)等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生完成任務(wù)的難度和加強(qiáng)合作精神等。結(jié)論以上就是我對(duì)于登高作業(yè)管理的一些思考和探討。希望能夠?qū)τ趶V大