2023高考語文全國卷二

題目：閱讀以下材料，依據(jù)要求作文?！?0分〕

1、天行健，君子以自強不息——《周易》

2、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。——杜甫

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流。——李清照

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！涸?/p>

5、必需敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當?！斞?/p>

6、數(shù)風流人物，還看今朝?！珴蓶|

中國文化博大精深，很多名句化育后世，讀了上面六句，你有怎樣的感受和思考？請以其中兩三句為根底確定立意，并合理引用，寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字作文要求，也是提示和得分方向。

1、天行健，君子以自強不息。------《周易》出自《周易》的《象傳》。即解釋卦象的文字。普遍意義上認為，是讓君子學習天的運行剛健，永不停息，其實就是主動與樂觀的面對人生。此句解釋紛爭很多，流傳甚廣，很多人知道加上“地勢坤，君子以厚德載物”，就是清華的校訓。但從乾卦原意動身，說的就是遵從天的運行規(guī)律，剛健不息的人生態(tài)度。自強，不息〔堅持〕奮勉有為進取實干2、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明?！鸥Τ鲎远旁娒鳌对乱箲浬岬堋肥臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明。其次句比較知名，將思鄉(xiāng)之情和月亮的亮度結合到一起，用主觀感受代替客觀標準，意思本身講的就是思鄉(xiāng)憶弟之情，但考慮到這里面點明白白露這個時令，也是二十四節(jié)氣之一，要考慮到里面蘊含到中國傳統(tǒng)文化的信息。親情思鄉(xiāng)，家國情懷傳統(tǒng)文化，“月”意象3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！钋逭者x自《鷓鴣天·桂花》暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠只香留。何須淺碧輕紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應羞，畫欄開處冠中秋。騷人可煞無情思，何事當年不見收。王國維在《人間詞話》里說過：“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”，易安語也，其詞品亦似之?！本褪钦f這兩句說桂花不須那些艷色，自有其風骨香魂，就是花中一流，這話不僅說了花品，也說了李清照的詞品，還有人品。不以其顏色秀麗取勝的信念，來自這份芳香和品德。內在美豁達自信4、“受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方”魏源是一個進步的思想家、史學家和堅決反對外國侵略的愛國學者。他樂觀要求清政府進展改革，強調：“天下很多百年不弊之法，無窮極不變之法，無不除弊而能興利之法，無不易簡而能變通之法?！彼赜诮?jīng)濟領域的改革。代表作《海國圖志》名句：師夷長技以制夷受光于隙見一床，受光于床見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方的意思就是說抱負與志向，放眼世界，胸懷天下。位置準備格局胸襟，遠見，開放，兼濟天下的家國情懷4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。——魏源這句出自魏源《默觚·治篇十二》，原文是“受光于隙見一床，受光于牖見室央，受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方，君子受言以達聰明也亦然。或為一隅之偏聽，或為一室之邇聽，或為一堂之公聽，或為旌木、鼓鐸、蒙瞽、芻蕘之偏聽，所受愈小則所炤〔照〕愈狹，所受彌曠則所炤〔照〕彌博”。這兩句原意是作為后文“君子受言以達聰明也亦然”的類比，希望圣上廣開言路，廣泛承受天下人意見。單獨這兩句來說，意思就是開多大的口子受多大的光，可以觀看多大的范圍，也就可以有多大的作為。這是六句里比較難的句子，估量選的人也很少，作者魏源應當在在歷史書上見過，是《海國圖志》的作者，是清末“睜眼看世界”的先驅?！逗鴪D志》就是當時中國最全面的介紹世界的書。位置準備格局胸襟，遠見，開放，兼濟天下的家國情懷5、必需敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當?！斞高@話出自出自魯迅先生雜文《論睜了眼看》，意思特殊清晰，什么事情的開頭就是正視，無論困難還是挫折還是恥辱還是過錯，都必需從正視開頭。正視是一切的根底和前提，也就是直面問題不回避。下附節(jié)選的局部原文：虛生先生所做的時事短評中，曾有一個這樣的題目：“我們應當有正眼看各方面的士氣”〔《猛進》十九期〕。誠然，必需敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當。倘使并正視而不敢，此外還能成什么氣候。然而，不幸這一種士氣，是我們中國人最所缺乏的。正視現(xiàn)實正視歷史不避艱險責任擔當6、江山如此多嬌，引很多英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。責任，擔當

整體閱讀反復推敲！

1、天行健，君子以自強不息——《周易》

2、露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明?！鸥?/p>

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！钋逭?/p>

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方?！涸?/p>

5、必需敢于正視，這才可望敢想、敢說、敢做、敢當?！斞?/p>

6、數(shù)風流人物，還看今朝?！珴蓶|

反復思考！查找材料的異同和規(guī)律！分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的中華名句，有詩詞有隨感，或豪邁或溫婉，有的抒懷有的思辨；包含了自強奮勉、家國情懷、堅持自我、豁達自信、開放進取、提升境地、敢于正視問題、勇于面對困難、勇于實踐、敢于擔當?shù)蓉S富內涵，涉及個人“小我”與家國、社會“大我”等不同層面；既各自獨立，言簡意賅，又彼此關聯(lián)，聲氣相通。將六句并列齊觀，從《周易》到毛澤東，本身就表達了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的淵源有自、傳承有序與生生不息，是中國文化博大精深、綿延不絕、歷久彌新的生動寫照。問題來了！寫作思路：作文題目要求“請以其中兩三句為根底確定立意，并合理引用”，也就說至少要有兩句，這就有15種組合，三句也有10種組合，那么就必需在準確理解原意的根底上做思考延長與重新組合。六句話有詩有詞，有思想有情感，有歷史有文化，有推斷有態(tài)度，已經(jīng)充分表達了高考作文題拒絕套作，開放包涵的決心。命題要求“以其中兩三句為根底確定立意”，實則是引導考生結合自己的感受與思考，在充分理解名句內涵的根底上自主進展組合，從“小我”或“大我”的角度，以古鑒今，古為今用，激活名句的內在生命力。教你對策！考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，如以①⑤為根底探討自強奮勉、敢作敢為；也可以辯證思考由兩三個名句組合生發(fā)的新含意，如以③④⑤為根底，爭論自信與正視問題、開放進取之間的關系；還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，如以①③④⑤為根底，探究如何全面提升個人的人格境地，或以②⑤為根底，表現(xiàn)個人對家國情懷、社會現(xiàn)實的關注與思考，或以③⑤⑥為根底，論說堅持自我與擔當社會責任之間關系，等等。考生也可能更看重“中國文化博大精深，很多名句化育后世”帶給他的感受與思考，而由此動身立意行文，對名句作者及其時代進展歷史分析，共性化地闡發(fā)中國文化“博大精深”；或結合自己的經(jīng)受和體會，表達中華名句化育后世的精彩故事，論說名言警句對文化傳承的重要意義。給您支招！命題明確要求考生“合理引用”名句，既照顧了中國詩詞大會引發(fā)的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態(tài)記憶”的認知?！耙谩?，可以