加號減號大班數(shù)學(xué)教師佩戴紙面教具《加號頭飾》，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題?！∨笥褌兡銈兒茫沂菙?shù)學(xué)符號，猜猜我叫什么名字？——今天熊貓妙妙請我去她家?guī)兔Γ降资鞘裁词履?？一起去看看吧。備課頁紙面教具《加號頭飾》3備課頁播放對話音頻及圖片“加號來幫忙”，引導(dǎo)幼兒理解加號的實際意義。——妙妙在布置房間，她想在房間的每個花瓶里都插上美麗的花朵，一共有幾個花瓶需要插花呢？妙妙請加號來幫忙。——桌上有幾個花瓶？書架上有幾個花瓶？——加號怎么幫助妙妙？（把桌上和書架上的花瓶合起來就知道有幾個花瓶需要插花了）——加號的作用是什么呢？小結(jié)：加號的作用是把兩個或兩個以上的數(shù)量合起來。妙妙：桌上有2個花瓶，書架上有1個花瓶，一共有幾個花瓶需要插花呢？加號：哈哈，這可難不倒我，只要把我放在2個花瓶和1個花瓶中間就知道啦。妙妙：加號把桌上的2個花瓶和書架上的1個花瓶合起來了。2加1，一共有3個花瓶需要插花。加號：如果想把兩個或兩個以上的數(shù)量合起來，就請加號來幫忙。213點擊屏幕播放音頻5教師換戴紙面教具《減號頭飾》并播放對話音頻及圖片“減號來幫忙”，引導(dǎo)幼兒理解減號的實際意義。1.教師佩戴減號頭飾，引導(dǎo)幼兒認識減號?！∨笥褌兡銈兒?，我是數(shù)學(xué)符號，我叫減號?？纯次议L得和加號有什么不同？——我和加號長得不一樣，作用也不一樣，今天熊貓奇奇找我?guī)兔?，一起去看看吧。備課頁紙面教具《減號頭飾》72.播放音頻及圖片“減號來幫忙”，幫助幼兒理解減號的實際意義?！嫫嬖谑帐胺块g，他想從5個玩具里選出3個送給好朋友，奇奇還剩幾個玩具呢？奇奇找減號來幫忙?！獪p號怎么幫助奇奇？（從5個玩具里去掉3個就知道還剩幾個玩具了）——減號的作用是什么呢？小結(jié)：減號的作用是從一個總數(shù)里去掉一部分數(shù)。備課頁奇奇：床上一共有5個玩具，送給好朋友3個，還剩幾個呢？減號：這個簡單，把我放到玩具里試試吧。奇奇：減號從床上的5個玩具里拿走了3個，5減3，還剩兩個玩具。減號：如果想從一個數(shù)里去掉一部分，就請減號來幫忙。532點擊屏幕播放音頻9出示組圖“加號還是減號”，鼓勵幼兒描述情境并選擇正確的數(shù)學(xué)符號?！犹柡蜏p號不僅能幫助奇奇和妙妙，很多需要計算數(shù)量增加或減少的地方也需要它們的幫忙。我們一起來看看吧。——請你描述一下圖上的內(nèi)容？（如：樹上有2只小鳥，又飛來了2只/停車場上有4輛小汽車，開走了2輛）——數(shù)字之間填上什么符號可以表示這幅圖的內(nèi)容呢？備課頁1.單擊頁面播放動效；2.單擊填入符號22（）+請你描述圖上的內(nèi)容，并說說什么符號可以表達畫面內(nèi)容？111.單擊頁面播放動效；2.單擊填入符號42（）-1231（）-1.單擊頁面播放動效；2.單擊填入符號131.單擊頁面播放動效；2.單擊填入符號13（）+14出示手勢圖片“加號減號”，組織幼兒玩游戲“我說你做”，鞏固幼兒對加號和減號的理解與運用。1.出示手勢圖片，介紹游戲規(guī)則：幼兒兩兩一組，一人說情境，如：小明有3塊餅干，吃了1塊；一人如圖比出正確的數(shù)學(xué)符號“+”或“-”。2.組織幼兒玩游戲，教師巡回傾聽。