第第頁(yè)大班社會(huì)《勇氣》教案6篇大班社會(huì)《勇氣》教案篇1活動(dòng)意圖：勇氣》這本書(shū)特別的生動(dòng)而有趣味味味，擷取了生活中的很多場(chǎng)景，說(shuō)明如何克服困難，表現(xiàn)出勇氣。故事簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但是蘊(yùn)含了很多道理，真的做任何一件事情，不管是簡(jiǎn)單、多而雜，都是得需要勇氣，才略把事情完成、做好，生活也好有了勇氣才略使我們的生活更加美好?；顒?dòng)目標(biāo)：1.閱讀繪本理解勇氣含義。2.能用“勇氣，是……”敘述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編。3.結(jié)合生活，感受擁有勇氣的氣力。4.通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自身喜好的的方式表達(dá)表現(xiàn)。5.培育幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.ppt課件、字卡、10幅畫(huà)面的圖片、勇氣之書(shū)。2.有閱讀繪本的閱歷和本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引出主題——勇氣。1.看一看《勇氣》這本書(shū)，講了哪些關(guān)于勇氣的事情。（二）集體閱讀理解勇氣的不同形式。1.老師朗誦。2.幼兒分析畫(huà)面內(nèi)容。你剛才瞧到了哪些關(guān)于勇氣的事情？（1）“智力競(jìng)賽”的畫(huà)面。（2）“女孩騎車”的畫(huà)面。（3）“黑夜”的畫(huà)面。（4）“自動(dòng)講和”的畫(huà)面。（5）“自動(dòng)打招呼”的畫(huà)面。（6）“不摘花”的畫(huà)面。（7）“糖果”的畫(huà)面。（8）“不講話”的畫(huà)面。（9）“堆沙堡”的畫(huà)面。3.師幼敘述繪本內(nèi)容。4.原來(lái)勇氣有很多種，勇氣是勇敢，勇氣是掌控，勇氣是自動(dòng)，勇氣是堅(jiān)持。（三）用“勇氣，是……”句式進(jìn)行仿編。1.我們瞧到了這么多關(guān)于勇氣的事情，那小伙伴的勇氣是什么呢？幼兒敘述生活中的勇氣，并用“勇氣，是……”進(jìn)行敘述。2.師生集體敘述自制圖書(shū)《勇氣》（四）了解勇氣的內(nèi)涵。1.每個(gè)人身上都有不同的勇氣，但是有的人他們的勇氣特別大，能做很多了不起的事情呢!書(shū)本中也有一些勇氣很大的人，我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)？2.師生連續(xù)賞識(shí)繪本，了解勇氣的內(nèi)涵。活動(dòng)延長(zhǎng)：續(xù)寫(xiě)勇氣——收集記錄自身的勇氣，制作成勇氣之書(shū)。活動(dòng)反思：繪本最吸引人的地方就是它的圖片。勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇往直前的氣魄，是敢想敢干毫不畏懼的氣概。勇氣是勇敢地面對(duì)自身，不恐，不懼，不驚，能夠勇于獻(xiàn)出自身的一切，這便是真正的勇氣，信任通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，大家會(huì)對(duì)勇氣有一個(gè)全新的認(rèn)得。勇氣是我們大人孩子都需要的東西，只是要需要很大的勇于去做到勇氣，他不但啟迪孩子，也足以讓我們成人受教。大班社會(huì)《勇氣》教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意溝通共享對(duì)“勇氣”的認(rèn)得，理解勇氣的含義。2、結(jié)合自身的生活閱歷進(jìn)行大膽的表達(dá)，反思自身需要哪些勇氣。3、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：勇氣》ppt、繪畫(huà)用具?；顒?dòng)過(guò)程：一、誰(shuí)是最有勇氣的人1、初步理解勇氣的含義師：小伙伴在幼兒園生活了三年很快就要畢業(yè)了，今日當(dāng)著父親媽媽的面老師想問(wèn)問(wèn)小伙伴：你是不是一個(gè)有勇氣的人，為什么？2、看圖思考：他們有沒(méi)有勇氣？——“跳高”——“消防隊(duì)員救火”——“吃不喜好吃的蔬菜”3、小結(jié)：有的事情很難（如跳高），有的事情很平常（如吃不喜好吃的蔬菜），但都需要勇氣。我們假如有勇氣面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，就能成為一個(gè)勇敢的人。二、我有勇氣做這些事情嗎：觀看ppt——“他們?cè)谧鍪裁?？我們是否也遇到過(guò)這樣的事情？”（第一次跌倒了沒(méi)有哭、第一次騎車，第一次獨(dú)自睡覺(jué)、第一次攀巖、第一次和小伙伴們爭(zhēng)吵后自動(dòng)和好……）——“為什么說(shuō)這是有勇氣？”三、我會(huì)更有勇氣：1、我有勇氣嗎？——表達(dá)共享自身、同伴獲得勇氣的感受和閱歷（1）師：每個(gè)人身上擁有的勇氣都一樣嗎？在各種各樣的勇氣中你已經(jīng)做到了哪些呢？你是怎樣做到的？說(shuō)說(shuō)你勇氣的故事吧。（2）師：可千萬(wàn)不要小看這些平平常常的勇氣哦。獲得這么多勇氣，對(duì)我們有什么好處呢？（譬如可以讓自身交到更多的伙伴，使自身更歡快；讓自身更健康、更勇敢、使環(huán)境更美麗、生活的更舒適、可以讓親人放心等等）（3）老師總結(jié)：真不簡(jiǎn)單，有的勇氣需要我們付出膽識(shí)、有的勇氣需要我們堅(jiān)持、有的勇氣需要我們不怕艱苦、有的需要我們不絕地克服苦難?？此破狡匠３５挠職?，也需要我們付出很大的努力才略得到他。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：繪畫(huà)《勇氣》1、師：請(qǐng)你們把自身認(rèn)為很有勇氣的行為畫(huà)下來(lái)，而且要讓別人一看就明白你想表達(dá)的是什么勇氣。2、總結(jié)：我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說(shuō)明我們都很棒，其實(shí)生活中需要這些勇氣的地方還很多，所以我們要和勇氣成為永久的好伙伴，讓自身的小勇氣漸漸變多變大，那時(shí)你們就會(huì)成為了不起的人。大班社會(huì)《勇氣》教案篇3教育目標(biāo)：1．了解勇氣的多種形式，正視自身，發(fā)覺(jué)自身?yè)碛械挠職狻?．能夠結(jié)合生活閱歷,樂(lè)觀表達(dá)對(duì)勇氣的理解。3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件展板記錄單活動(dòng)過(guò)程：（一）勇氣是什么？—談話引出勇氣師：聽(tīng)聞過(guò)“勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要什么樣的勇氣呢？這里也有幾個(gè)小伙伴想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。演示課件，敘述不同的勇氣。（音樂(lè)先起，漸漸開(kāi)始敘述）老師：勇氣是……（二）回憶勇氣，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎？試著講講吧。（三）歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧。*勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才略做到。*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)特別好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要掌控自身。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)掌控自身。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對(duì)吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。*勇氣，是和新伙伴自動(dòng)打招呼。什么叫自動(dòng)？老師就是你們的新伙伴，誰(shuí)來(lái)和我自動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是自動(dòng)?？纯催€有哪件事情也需要我們自動(dòng)的去做呢？*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。失敗了沒(méi)關(guān)系再?gòu)念^開(kāi)始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。（堅(jiān)持）信任有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功?，F(xiàn)在有四個(gè)特別好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（掌控），勇氣是（自動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。大班社會(huì)《勇氣》教案篇41．了解勇氣的多種形式，正視自身，發(fā)覺(jué)自身?yè)碛械挠職狻?．能夠結(jié)合生活閱歷,樂(lè)觀表達(dá)對(duì)勇氣的理解。3．勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件展板記錄單活動(dòng)過(guò)程：（一）勇氣是什么？—談話引出勇氣師：聽(tīng)聞過(guò)“勇氣”這個(gè)詞語(yǔ)嗎？勇氣是什么？我們?cè)谑裁磿r(shí)候需要什么樣的勇氣呢？這里也有幾個(gè)小伙伴想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來(lái)看看吧。演示課件，敘述不同的勇氣。（音樂(lè)先起，漸漸開(kāi)始敘述）老師：勇氣是……（二）回憶勇氣，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛才說(shuō)到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎？試著講講吧。（三）歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來(lái)看第一件事情吧。*勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說(shuō)明這個(gè)孩子怎么樣？（勇敢）那我們就把這個(gè)詞語(yǔ)送給她。勇氣有的時(shí)候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才略做到。*勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什么不能摘？我們可以有個(gè)特別好的詞語(yǔ)表示這件事情就是要掌控自身。有的時(shí)候，勇氣就是要學(xué)會(huì)掌控自身。找一找還有哪件事情也是需要我們控的勇氣。對(duì)吃東西要有節(jié)制，不能暴飲暴食。*勇氣，是和新伙伴自動(dòng)打招呼。什么叫自動(dòng)？老師就是你們的新伙伴，誰(shuí)來(lái)和我自動(dòng)地打招呼呢？所以勇氣有時(shí)就是自動(dòng)。看看還有哪件事情也需要我們自動(dòng)的去做呢？*勇氣，是海水一次次沖壞我的城堡，我能從頭再來(lái)。失敗了沒(méi)關(guān)系再?gòu)念^開(kāi)始，一次又一次地做，我們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)送給他。（堅(jiān)持）信任有了堅(jiān)持的勇氣，作什么事都會(huì)成功?，F(xiàn)在有四個(gè)特別好的詞來(lái)表示勇氣，一起來(lái)講一講，勇氣是（勇敢），勇氣是（掌控），勇氣是（自動(dòng)），勇氣是（堅(jiān)持）。（四）遷移閱歷，共享勇氣師：老師信任我們小伙伴都是擁有勇氣的人，老師這里有五座房子，分別代表了不同的勇氣，你覺(jué)得自身做過(guò)的有勇氣的事情是什么？請(qǐng)你記錄在紙上，再想一想他是屬于哪一種，是勇敢，還是懂得掌控自身，還是自動(dòng)，還是堅(jiān)持，把它貼在相應(yīng)的房子里。假如都不是可以貼在其他一欄里溝通：先看看那種勇氣最多？我們先來(lái)講講**吧。孩子敘述表達(dá)，老師快捷回應(yīng)，提高幼兒擁有勇氣的自信。接下來(lái)看看，哪種勇氣最少呢？想到并做到的孩子說(shuō)明你們很棒，來(lái)講一講你們的勇氣吧。有和他們一樣也做到的嗎？其實(shí)在我們生活中需要這份勇氣的地方有很多，我們可不要忘掉他哦。還有兩種勇氣，誰(shuí)也來(lái)講一講。老師：你看我們每個(gè)人身上都有不同的勇氣，說(shuō)明我們都很棒。勇氣越多，就越了不起，你覺(jué)得世界上有哪些人是最了不起的人？要成為他們難不難？（這些人是需要付出不一般的努力，得到不一般的勇氣，才略成功的。）譬如科學(xué)家、奧運(yùn)冠軍、航天英雄等。想成為他們這樣的人嗎？那我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做？（五）游戲中的勇氣師：接下來(lái)，一起來(lái)做個(gè)游戲吧，這個(gè)是需要勇氣才略完成的勇氣，一個(gè)孩子站在桌子上，背對(duì)大家，還有一些孩子一起張開(kāi)網(wǎng)站在桌子的邊上，上面的孩子不能轉(zhuǎn)身，直接向后倒，拿網(wǎng)的孩子要接住他。游戲前提問(wèn)：*上面的孩子，你能第一個(gè)自動(dòng)出來(lái)試驗(yàn)，說(shuō)明你是個(gè)很有勇敢的人，你就像第一個(gè)上太空的楊利偉。你現(xiàn)在的感覺(jué)怎樣？*孩子們他還有些畏懼，怎么辦？聽(tīng)到伙伴們對(duì)你說(shuō)的話，現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣？（自動(dòng)的鼓舞為他加添了勇氣）*拿網(wǎng)的孩子們，這個(gè)游戲只許成功，不許失敗，怎樣能保證你伙伴的安全呢？（都要抓緊，大家齊心協(xié)力合作才行，而且堅(jiān)持不能放手）（你們說(shuō)到堅(jiān)持，說(shuō)到合作，這也是一種勇氣）*上面的孩子，聽(tīng)了這些鼓舞，還有這些伙伴的話，你現(xiàn)在感覺(jué)怎樣？（勇氣在伙伴們的幫忙下相像越變?cè)綇?qiáng)了，準(zhǔn)備好了嗎，見(jiàn)證你勇敢的時(shí)間就要到了，現(xiàn)在開(kāi)始從5倒數(shù)到1）為你們剛才的團(tuán)結(jié)和杰出游戲后總結(jié)：老師發(fā)覺(jué)有一句話能特別好地說(shuō)明我們剛才做的努力和成功。勇氣，是相互予以的東西。（六）結(jié)束部分（安靜，音樂(lè)起），老師：孩子們，今日我們又和勇氣交了伙伴，你們歡樂(lè)嗎？一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)勇氣是……老師信任你們?cè)谝院蟮娜兆永铮_定會(huì)努力地和更多的勇氣交伙伴，當(dāng)你身上的小勇氣漸漸漸漸變多變大時(shí)，你們就會(huì)成為了不起的人了。這也是張老師給你們的最真誠(chéng)的祝福。大班社會(huì)《勇氣》教案篇5設(shè)計(jì)意圖：美國(guó)插畫(huà)作家伯納德？韋伯創(chuàng)作的繪本《勇氣》，語(yǔ)言精煉、瑯瑯上口，畫(huà)面鮮活、風(fēng)趣幽默。細(xì)讀后發(fā)覺(jué)，繪本的每一頁(yè)都深刻地揭示了生活的真諦，讓大家明白生活中的勇氣是多種多樣的，它包含勇敢、堅(jiān)持、樂(lè)觀自動(dòng)、忍耐等品質(zhì)，每個(gè)人都值得擁有并試驗(yàn)突破。由于繪本的每一幅畫(huà)面都將抽象的“勇氣”融于實(shí)在的事件，因此特別符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，可使幼兒在生動(dòng)形象的畫(huà)面中感受和理解生活中做很多事情都需要勇氣。依據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我先將繪本內(nèi)容進(jìn)行了梳理，選取貼近幼兒生活并易于理解的畫(huà)面，鼓舞幼兒察看與解讀，賞識(shí)和傾聽(tīng)，探討和溝通。首先，在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我以談話導(dǎo)入，讓幼兒自主表達(dá)對(duì)“勇氣”的理解并介紹自身心目中最有勇氣的人，以了解幼兒對(duì)勇氣的已有閱歷。在第二環(huán)節(jié)，我接受多種形式引導(dǎo)幼兒閱讀繪本，拓展對(duì)勇氣的認(rèn)得。如自主閱讀時(shí)我重點(diǎn)察看和傾聽(tīng)幼兒對(duì)圖片的理解，適時(shí)提問(wèn)，和幼兒一起饒有喜好地找尋畫(huà)面中最有勇氣的人。其次，我借助ppt（演示文稿）引導(dǎo)幼兒集體溝通，并依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)幼兒的關(guān)注點(diǎn)隨機(jī)調(diào)整和追問(wèn)，營(yíng)造師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)的環(huán)境，拓展幼兒的思維。最終，我向幼兒介紹繪本《勇氣》，鼓舞幼兒賞識(shí)傾聽(tīng)，共享自身最喜好的一句話。在第三環(huán)節(jié)。我設(shè)置了問(wèn)題情境，引發(fā)幼兒思考自身存在的問(wèn)題，鼓舞幼兒相互幫忙，并接受接龍游戲的方式讓每個(gè)幼兒樂(lè)觀參加，大膽表達(dá)自身最想擁有的勇氣，在參加中體驗(yàn)歡快，發(fā)揮想象，建立樂(lè)觀的生活態(tài)度。“勇氣”是一個(gè)值得大班幼兒深入探討的話題，可以設(shè)計(jì)成系列活動(dòng)。例如，活動(dòng)一：接受集體活動(dòng)的形式引發(fā)幼兒的閱讀喜好，幫忙幼兒初步理解勇氣的含義?；顒?dòng)二：可進(jìn)行個(gè)別化閱讀和自主涂鴉記錄，感悟自身成長(zhǎng)的更改?；顒?dòng)三：集體溝通，思考要成為一名合格的學(xué)校生所必需擁有的勇氣等。老師可借助錄像讓幼兒觀摩真實(shí)的學(xué)校生生活情景，鼓舞幼兒有所發(fā)覺(jué)、樂(lè)意思考、勇于實(shí)踐。在幼小連接關(guān)鍵期，老師借助此繪本進(jìn)行教育，會(huì)更有效地促進(jìn)大班幼兒的健康成長(zhǎng)。目標(biāo)：1、初步了解“勇氣”的含義，知道生活中做很多事情都需要勇氣。2、大膽表達(dá)自身的想法，樂(lè)意迎接挑戰(zhàn)。準(zhǔn)備：繪本《勇氣》的ppt（演示文稿），從繪本中選取部分內(nèi)容（見(jiàn)附）制成的畫(huà)冊(cè)人手一份。過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：誰(shuí)是有勇氣的人1、初步了解“勇氣”的含義。師（用ppt出示“勇氣”二字）：聽(tīng)聞過(guò)“勇氣”這個(gè)詞嗎？你認(rèn)為什么是勇氣？幼：勇氣就是勇敢/遇到壞人不畏懼/不怕困難，堅(jiān)持到底……師：是的，勇氣包含很多方面，有時(shí)就是勇敢，遇到困難堅(jiān)持到底，等等。2、溝通：誰(shuí)是最有勇氣的人。師：你認(rèn)為生活中誰(shuí)是最有勇氣的人？為什么？幼：我認(rèn)為警察很有勇氣，他會(huì)抓壞人/醫(yī)生也很有勇氣，能夠治療各種各樣的病……師：對(duì)，警察和醫(yī)生都是很有勇氣的人。那在你的四周、誰(shuí)最有勇氣？幼：我奶奶最有勇氣，她……幼：我爺爺很有勇氣，他……師：大家說(shuō)得特別好。其實(shí)每個(gè)人身上都有可能藏著各種勇氣。3、引出繪本。師：勇氣到底有哪些呢？我?guī)?lái)了一本畫(huà)冊(cè)，畫(huà)面中藏著很多勇氣。等會(huì)兒我們一起來(lái)看一看，找一找。二、閱讀畫(huà)冊(cè)：拓展對(duì)勇氣的認(rèn)得1、自主閱讀。每人一份畫(huà)冊(cè)，幼兒可圍坐在桌旁閱讀，并與同伴溝通，老師個(gè)別引導(dǎo)。幼：這里小女孩最有勇氣，她在看花，蜜蜂飛來(lái)也不怕。師：是呀，面對(duì)這么多美麗的鮮花，她最大的勇氣是什么呢？幼：騎腳踏車的孩子最有勇氣，小狗在追她，她騎得很快。師：那她身后的父親媽媽在干什么？他們手中拿了什么？2、共享溝通。老師借助ppt點(diǎn)擊放大畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒討論，了解畫(huà)面中勇氣的多種表現(xiàn)形式。師：你看懂了哪一張圖片。這里的勇氣是什么呢？（隨著幼兒的回答逐幅集體閱讀。）圖一：勇氣，是你第一次騎車不用安全輪師：你在畫(huà)面中找到勇氣了嗎？誰(shuí)是有勇氣的？你從哪里看出來(lái)的？幼：我發(fā)覺(jué)騎車的小女孩很有勇氣，她一個(gè)人在騎車，小狗在追她。師：還有誰(shuí)也認(rèn)真察看過(guò)這個(gè)畫(huà)面？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。女孩最大的勇氣是什么呢？幼：我看到她的父親媽媽手里有輪子，她的腳踏車原來(lái)有四個(gè)輪子的，現(xiàn)在只有兩個(gè)輪子，她也敢騎。我也有這樣的腳踏車，旁邊的小輪子是安全輪。師：你們看得很認(rèn)真，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)書(shū)里講的是不是和你們發(fā)覺(jué)的一樣。（聽(tīng)錄音：勇氣，是你第～次騎車不用安全輪。）師：騎腳踏車時(shí)，從四個(gè)輪子變?yōu)閮蓚€(gè)輪子，這個(gè)過(guò)程需要～定的勇氣。圖二：勇氣，是愛(ài)它，卻不摘它幼：我發(fā)覺(jué)小女孩在看美麗的鮮花，一點(diǎn)也不怕飛來(lái)飛去的蜜蜂來(lái)蟄她/小女孩的勇氣是想擁抱鮮花。師：小女孩很喜好鮮花，那她的勇氣到底是什么呢？（聽(tīng)錄音：勇氣，是愛(ài)它，卻不摘它。）師：這里的勇氣告知我們什么呢？師：小女孩想摘鮮花卻不摘。掌控自身的行為，這也是一種勇氣。圖三：勇氣，是從頭開(kāi)始幼：我看到在海邊打球的人很有勇氣/我發(fā)覺(jué)小男孩很有勇氣，別人欠妥心弄壞了城堡，他不怕困難，又重新建了城堡。師：那小男孩的勇氣到底是什么呢？幼：男孩的勇氣是堅(jiān)持到底，從頭再來(lái)/他不怕困難，也不怪打球的人，重新開(kāi)始。師：說(shuō)得好極了。一起高聲地說(shuō)“勇氣，是從頭再來(lái)”。師：你們有沒(méi)有遇到過(guò)仿佛的事情？是怎么處理的？師：對(duì)，不怕困難，從頭開(kāi)始，直到成功。這樣的勇氣值得我們擁有。圖四：勇氣，是上探太空，下探深海幼：我看到宇航員在太空，他很有勇氣/還有潛水員在深海中，他相像要打撈沉船。師：看到上探太空的宇航員，你們會(huì)想到誰(shuí)呢？幼：楊利偉叔叔，是中國(guó)第一個(gè)乘神舟五號(hào)飛船上太空的人，還有后來(lái)的……師：他們都是了不起的中國(guó)人。叔叔們最大的勇氣是什么？幼：他們很勇敢，不怕不安全。師：這里的勇氣是“上探太空，下探深海”。宇航員和潛水員的勇氣很不一般。圖五：勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察幼：這里的消防員叔叔很有勇氣，他們?cè)跍缁鹁热?他們不怕不安全……師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，這里的勇氣到底是什么？（聽(tīng)錄音：勇氣，是立志做一名消防員或警察。）師：立志，表示什么意思？幼：就是長(zhǎng)大了想干什么。就是他想長(zhǎng)大了要當(dāng)警察或消防員，保護(hù)大家。師：為什么立志長(zhǎng)大了要當(dāng)消防員或警察就說(shuō)明有勇氣呢？師：消防員和警察叔叔的工作比較不安全，真的需要勇氣噢。師：你們想想這些畫(huà)面中隱匿的勇氣一樣嗎？幼：不一樣。有的勇氣要我們……師：從五幅畫(huà)面中我們發(fā)覺(jué)了好多不一樣的勇氣，有的要敢于試驗(yàn)，有的要堅(jiān)持到底，有的要掌控住自身，還有的勇氣很不一般。3、師幼共同傾聽(tīng)、賞識(shí)配樂(lè)朗誦《勇氣》。師：這些畫(huà)面都來(lái)自一本《勇氣》的圖書(shū)，讓我們一起傾聽(tīng)一下，并記下你最喜好的一句話。（播放配樂(lè)朗誦。）師：你最喜好哪一句關(guān)于“勇氣”的話？幼：我最喜好“勇氣，是堅(jiān)持自身的理想”。師：那你最大的理想是什么？幼：我現(xiàn)在在學(xué)小提琴，我最大的理想是可以到大舞臺(tái)上去演出……師：好，能夠勇敢地高聲說(shuō)出自身的理想，信任你確定會(huì)更努力。幼：我喜好“勇氣是新褲子弄破了，要勇于承認(rèn)”。師：做錯(cuò)事能夠勇于承認(rèn)，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有些難。但是只要你承認(rèn)了錯(cuò)誤，并想方法改正，大家確定會(huì)諒解你的。師：這本書(shū)中說(shuō)到了很多勇氣，它是想告知我們做很多事情都需要勇氣。以后我們可以在閱讀區(qū)漸漸賞識(shí)。三、情境模擬：我會(huì)更有勇氣1、溝通：你什么方面還需要更大的勇氣。師：你覺(jué)得自身做哪些事情時(shí)還需要更大的勇氣？幼：我在寫(xiě)毛筆字的時(shí)候，媽媽老是要我抬高手臂，我怕手酸，想偷懶。師：你能大膽說(shuō)出來(lái)，真有勇氣。信任你會(huì)忍耐并堅(jiān)持下去，這樣你的勇氣就更大了。幼：我一個(gè)人不敢睡覺(jué)，我很怕黑。師：誰(shuí)來(lái)幫忙他，有什么方法能夠克服怕黑心理呢？師：怕黑的小伙伴可以試一試剛才說(shuō)的方法，讓自身變得更有勇氣一些。幼：我看到新伙伴總是有些怕羞，不敢和他們說(shuō)話。師：誰(shuí)有好方法克服怕羞心理？師：勇氣有時(shí)就需要我們樂(lè)觀自動(dòng)，這樣你才會(huì)交到更多的伙伴。2、接龍游戲：勇氣，是……幼兒你一言我一語(yǔ)，共同表達(dá)自身對(duì)勇氣的理解，最終由老師小結(jié)：“勇氣，是我們相互共享溝通。”3、總結(jié)并交代拓展活動(dòng)。師：做任何事情都需要確定的勇氣，我們要想方法和各種各樣的勇氣交伙伴。我要送給大家一件小禮物——記錄本，當(dāng)你發(fā)覺(jué)自身有了勇氣，就用畫(huà)畫(huà)的方法記錄下來(lái)，做成一本屬于自身的《勇氣》小圖書(shū)。附：從繪本《勇氣》中選取的內(nèi)容勇氣有很多種，有的令人佩服，有的平平常常?？傊?，不管哪一種——勇氣就是勇氣。勇氣，是你第一次騎車不用安全輪。勇氣，是你有兩塊糖，卻能留下一塊到第二天。勇氣，是剛搬到新地方，你大方地說(shuō)：“嗨，我的名字叫偉利。你們呢？”勇氣，是吃蔬菜時(shí)不做鬼臉，先嘗嘗再說(shuō)。勇氣，是和別人爭(zhēng)吵后你先去講和。勇氣，是愛(ài)它，卻不摘它。勇氣，是不開(kāi)燈就上床睡覺(jué)。勇氣，是解釋你的新褲子是怎么弄破的。勇氣，是上探太空，下探深海。勇氣，是從頭開(kāi)始。勇氣，是堅(jiān)持自身的.理想。勇氣，是立志做一名消防員，或是一名警察。勇氣，是必需時(shí)說(shuō)聲再見(jiàn)大班社會(huì)《勇氣》教案篇6一、活動(dòng)目標(biāo)：1、勇于接受挑戰(zhàn)，體驗(yàn)付出勇氣后的成功和歡快。2、能結(jié)合生活閱歷，樂(lè)觀地表達(dá)對(duì)勇氣的理解。3、了解生活中勇氣的多種形式，正視自身，發(fā)覺(jué)自身勇敢的一面。二、活動(dòng)重點(diǎn)：理解繪本中敘述的勇氣的多種表現(xiàn)形式。三、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠結(jié)合自身的生活閱歷，表達(dá)出對(duì)勇氣的理解。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt五、活動(dòng)過(guò)程：一）老師提問(wèn)，幼兒討論，引入課題?！懵?tīng)聞過(guò)“勇氣”這個(gè)詞嗎？什么叫勇氣？你覺(jué)得你是個(gè)有勇氣的人嗎？——這里也有幾個(gè)小伙伴想講