13課《董存瑞舍身炸碉堡》閱讀理解題（有解析）部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第13課《董存瑞舍身炸碉堡》閱讀理解題

1.英雄人物

材料一：某學(xué)校開展“崇尚英雄，精忠報(bào)國(guó)"主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生做了“小學(xué)生了解英雄人物情況”問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

材料二：2018年5月14日，川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健，在萬米高空駕駛艙擋風(fēng)玻璃爆裂脫落的生死關(guān)頭，沉著冷靜，果斷應(yīng)對(duì)，緊急備降成都雙流機(jī)場(chǎng)，確保了飛機(jī)上128人的生命安全，被業(yè)界譽(yù)為完成了“不可能完成的任務(wù)"。他因此被授予“中國(guó)民航英雄機(jī)長(zhǎng)”的稱號(hào)。能夠在生死一線之際成為英雄，源于他日常工作中精益求精的專業(yè)精神和出類拔萃的專業(yè)能力。

材料三：空投、平洞、豎井、朔風(fēng)、野地、黃沙。戈壁寒暑成大器，于無聲處起驚雷！一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國(guó)緊緊相連。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，甲光向日金鱗開！

——感動(dòng)中國(guó)2018年度人物程開甲頒獎(jiǎng)詞

材料四：新冠肺炎疫情期間，李蘭娟院士一則言論引爆網(wǎng)絡(luò)。她說這次疫情過后，希望國(guó)家能逐步給年輕一代樹立正確的人生導(dǎo)向和價(jià)值觀，避免盲目追星，讓孩子們明白偶像的真正含義……

(1)讀材料一中的統(tǒng)計(jì)圖，你得到的信息是：___。

(2)川航機(jī)長(zhǎng)劉傳健能在危急關(guān)頭創(chuàng)造128人生還的“史詩級(jí)"奇跡，原因有三：一是___；二是___；三是___。

(3)材料三中提到的英雄是，他是我國(guó)著名的物理學(xué)家，是我國(guó)核試驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)建者和領(lǐng)路人，被稱為中國(guó)的“核司令”。這份頒獎(jiǎng)詞中，“___"等詞語表明了他工作環(huán)境的艱苦，“___”等語句寫出了他高尚的愛國(guó)情懷。

(4)你同意李蘭娟院士的言論嗎你覺得什么樣的人才是值得青少年崇拜的偶像？

___

2.海軍將領(lǐng)鄧世昌

鄧世昌是清末的一位海軍將領(lǐng)，他為保衛(wèi)祖國(guó)的海防獻(xiàn)出了生命。

1894年7月25日，日本侵略軍在牙山口外豐島海面，向中國(guó)海軍發(fā)動(dòng)突然襲擊。8月1日，甲午海戰(zhàn)爆發(fā)了。

9月17日中午，我方艦隊(duì)在黃海海面與日軍艦隊(duì)相遇，展開了一場(chǎng)激戰(zhàn)。戰(zhàn)斗打響后，鄧世昌指揮的“致遠(yuǎn)"號(hào)冒著密集的炮火，縱橫海面，頻頻開炮，屢中敵艦。以先鋒艦“吉野”為首的四艘日本軍艦，進(jìn)逼北洋艦隊(duì)的旗艦——“定遠(yuǎn)"號(hào)。為了保護(hù)旗艦，鄧世昌指揮“致遠(yuǎn)”開足馬力，搶到“定遠(yuǎn)"前面，迎戰(zhàn)來敵。“致遠(yuǎn)”在四艘敵艦的包圍之中，頑強(qiáng)作戰(zhàn)，不斷炮擊敵艦。不久，“致遠(yuǎn)"艦上的炮彈打光了，鄧世昌命令用步槍射擊。

經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，“致遠(yuǎn)”艦彈孔累累，水線以下也多處受傷，船身傾斜，眼看就要沉沒。鄧世昌怒視著在海面橫沖直撞的“吉野"號(hào)，對(duì)大副說：“日本艦隊(duì)全仗‘吉野’橫行，如果撞沉它，我軍一定能取得勝利?！彼巧吓灅?，慷慨激昂地向全艦宣布：“我們?yōu)閲?guó)作戰(zhàn)，早已把生死置之度外?，F(xiàn)在我艦船傷彈盡，無力再戰(zhàn)，我決定撞沉‘吉野’，與它同歸于盡。"全艦官兵齊聲高呼，表示擁護(hù)。

鄧世昌登上駕駛臺(tái)，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野”猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)"向“吉野”沖來，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)"?！爸逻h(yuǎn)”的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野"。敵艦上的士兵見了，驚恐萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野”的艦長(zhǎng)也嚇得手足無措。可是，一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)"，頓時(shí)全艦爆炸起火，不久它就沉沒了。

落水以后的鄧世昌，仍然高呼殺敵不止。隨從把救生圈拋給他，他拒絕了。他飼養(yǎng)的“太陽犬”游到他身邊，銜住他的衣袖，想救起自己的主人。鄧世昌親手淹死愛犬，自己也沉沒在洶涌的波濤之中。全艦200多名將士，除27人遇救外，其余全部壯烈犧牲。

鄧世昌的英雄行為大大激發(fā)了海軍將士的愛國(guó)熱情，他為國(guó)捐軀的英雄形象，永遠(yuǎn)活在中國(guó)人民的心中。

(1)當(dāng)激戰(zhàn)開始時(shí)，鄧世昌的表現(xiàn)可以用()來形容。[多選]

A.鎮(zhèn)定自若B.奮勇當(dāng)先C.魯莽冒失D.有勇有謀

(2)短文有三個(gè)主要情節(jié)，照樣子概括出另外兩個(gè)情節(jié)。

①指揮迎戰(zhàn)②③

(3)讀第4自然段，本段主要是對(duì)鄧世昌（A.神態(tài)B.語言C.心理）的描寫，突出了他的品質(zhì)。

(4)結(jié)合下面的資料，體會(huì)文中畫“"的句子。

這次海戰(zhàn)，中國(guó)方面雖然損失不少，有4艘軍艦被擊沉，但“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”“定遠(yuǎn)"兩艘主力艦仍然完好，修整后還可出戰(zhàn)。

中國(guó)廣大愛國(guó)官兵在黃海海戰(zhàn)中，充分表現(xiàn)了頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和血戰(zhàn)到底的英雄氣概，在我國(guó)反侵略史上譜寫了光彩奪目的一頁。

___

(5)我想用文天祥《過零丁洋》中的“___，___”來形容鄧世昌偉大的品質(zhì)。

(6)當(dāng)我國(guó)遇到外敵入侵時(shí)，有許許多多像鄧世昌一樣的英雄用自己的鮮血來捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。請(qǐng)你查找相關(guān)資料，另選一位民族英雄，簡(jiǎn)要寫一寫其事跡。

___

3.閱讀短文，回答問題。

長(zhǎng)征中的炊事班

進(jìn)入草地的第二天，炊事班長(zhǎng)向我提議：“司務(wù)長(zhǎng)！戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)兒熱水燙燙腳怎么行呢？"我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員已經(jīng)比戰(zhàn)士更受苦了，怎能再加重負(fù)擔(dān)呢？我沒同意?？墒且坏剿逘I(yíng)地，他們就把洗腳水燒好了。戰(zhàn)士們都異口同聲地贊揚(yáng)我們的炊事班。

情況越來越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起走。

草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙找個(gè)地方支起鍋，燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，剛才挑銅鍋的炊事員端著碗往戰(zhàn)士手里送。他剛把姜湯遞給戰(zhàn)士，便一頭栽倒在地上，停止了呼吸。僅僅半天工夫，眼睜睜地看著犧牲了兩個(gè)同志，我怎能不傷心呢？

第五天晚上宿營(yíng)時(shí)，連長(zhǎng)要給炊事班補(bǔ)充幾個(gè)戰(zhàn)士。這事讓炊事員們知道了，他們推薦錢班長(zhǎng)去見連長(zhǎng)。班長(zhǎng)對(duì)連長(zhǎng)說：“連長(zhǎng)，絕不能從連里抽人，影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。犧牲同志的擔(dān)子，我們擔(dān)得起！”連長(zhǎng)考慮了一下，覺得他的話很有道理。那時(shí)候我們連經(jīng)過幾次戰(zhàn)斗，一百多人只剩下三十多個(gè)人，也實(shí)在不能再往炊事班里調(diào)了。

剛到后半夜，老錢就偷偷爬起來為同志們燒開水。我知道他昨天還發(fā)高燒，勸他休息，但他怎么也不肯休息。于是我便起來幫助他，借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。

我覺得有點(diǎn)兒不對(duì)頭，剛要問他，只聽到他用低沉的聲音對(duì)我說：“老謝，給我點(diǎn)兒水喝！"這時(shí)水開了，我忙把鍋蓋掀起來，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。我急忙上前幾步伏在他身上叫著、喊著。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷了。有的人死在了戰(zhàn)場(chǎng)上，有的人死在了酷刑下，而我們的錢班長(zhǎng)卻死在了他的崗位上——鍋灶前。

炊事員們醒了，連首長(zhǎng)、戰(zhàn)士們都來了，大家都沉痛地淌著淚。

轉(zhuǎn)過夜，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。每天宿營(yíng)，部隊(duì)還是照常有開水和洗腳水。

部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長(zhǎng)看見了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見了，流出了眼淚。

大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒牵谧钇D苦的長(zhǎng)征中，我們連的戰(zhàn)士除了戰(zhàn)斗減員，沒有因饑餓犧牲一個(gè)人。而那口標(biāo)志著烈士們功績(jī)的銅鍋，仍被珍貴地保存在我們連里。

(1)炊事員們不讓連長(zhǎng)給炊事班補(bǔ)充戰(zhàn)士的原因是。

(2)文中畫“”“"“”的句子運(yùn)用的描寫方法分別是()。

A.語言描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫B(tài).動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫

C.神態(tài)描寫語言描寫動(dòng)作描寫D.神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語言描寫

(3)“草地的天氣變得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。"這句話在文中起到的作用是___。

(4)短文中的炊事員具有怎樣的品質(zhì)？

___

(5)如果再給短文擬一個(gè)題目，最恰當(dāng)?shù)氖?)。

A.功績(jī)B.一口銅鍋C.艱難的歲月D.過草地

4.閱讀《感動(dòng)中國(guó)的100位革命先烈》材料，回答問題。

材料一：翻開歷史記憶的書簽，那些曾經(jīng)在風(fēng)雨如磐的日子里為了理想、信念，為了民族和國(guó)家的美好明天而拋頭顱灑熱血的革命先烈們，如一座座豐碑永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我們面前。讓我們?nèi)プ穼に麄兊膭?dòng)人故事，去感受他們的偉大人格，去品味他們的忠貞信仰。不懼威懾，不被誘惑，他們始終昂著高傲的頭顱，為美麗的新中國(guó)而不惜犧牲生命。我們必將永遠(yuǎn)銘記與懷念這些忠貞愛國(guó)的革命先烈們。閱讀他們的故事，是我們?nèi)松拍詈屠硐氲囊淮吻f嚴(yán)洗禮。

材料二：圖書目錄（部分）

第一輯碧血丹心鑄豐碑

高風(fēng)亮節(jié)的——何叔衡

中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)——王荷波

黨的創(chuàng)始人之一——李大釗

第一部黨章起草人——李漢俊

北方局黨的軍事領(lǐng)袖——張兆豐

黨的政治工作先驅(qū)——熊雄

黨的早期工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人——鄧中夏

(1)材料一中有一句話與“為了民族和國(guó)家的美好明天而拋頭顱灑熱血”表達(dá)的意思相同，請(qǐng)用“"畫出來。

(2)材料一運(yùn)用的修辭手法有和。

(3)《感動(dòng)中國(guó)的100位革命先烈》這本書共分為五輯，除了材料二中呈現(xiàn)的第一輯以外，剩下的四輯分別是：

A.第二輯舍生忘死紓國(guó)難B.第三輯心香一瓣譜華章

C.第四輯巾幗豪情灑熱血D.第五輯繼往開來繪彩卷

以下烈士可能會(huì)被歸入哪一輯呢？請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)中。

全心全意為人民服務(wù)的——張思德()巾幗英雄——趙一曼()

5.文本閱讀。

雪山小太陽（節(jié)選）

1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的寒風(fēng)中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗。

前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，已經(jīng)有很多同志在這片讓神靈都敬畏的土地上永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

突然，風(fēng)雪中傳來一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過雪山是晴天，嘿！太陽暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”

歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來陣陣暖意。大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影跳著、唱著，揮舞著手里的快板兒，快樂的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰?！拔覀兊男√栍稚饋砹?！"戰(zhàn)士們笑了。

這名唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。①她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著、跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家開心地叫她“小太陽”。

隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋在臂彎里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡。②“小太陽"拼命地?fù)u著他：“你醒醒，你醒醒……”而這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：“我冷……我冷……我好冷……"③“小太陽”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。

隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是隊(duì)伍里不見了那個(gè)快樂的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，身上只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒有一絲血色，已經(jīng)沒有了生命的氣息，所有的人都沉默了。

還只是一個(gè)孩子，那一年，她才十五歲。

（選自《長(zhǎng)征故事》陜西旅游出版社，有改動(dòng)）

(1)“這位戰(zhàn)士只是含糊不清地說：‘我冷……我冷……我好冷……’"這句話中的省略號(hào)表示()。

A.列舉的省略B.聲音的延續(xù)

C.話語的斷斷續(xù)續(xù)D.引文的省略

(2)針對(duì)題目“雪山小太陽”，下列選項(xiàng)中理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.文中的“小太陽"喻指文中的小衛(wèi)生員身上美好的品質(zhì)

B.小衛(wèi)生員被稱為“小太陽”只是因?yàn)樗┲患t毛衣

C.“小太陽"不僅是大家對(duì)小衛(wèi)生員的稱呼，也是小姑娘身上始終洋溢著熱情與活力，像太陽一樣散發(fā)著光和熱，溫暖著每個(gè)人的心

D.“小太陽”指小衛(wèi)生員就像一輪太陽，散發(fā)出燦爛奪目的光芒，給人以信心與力量

(3)品讀細(xì)節(jié)，感受人物品質(zhì)：讀句①我感受到了“小太陽"的品質(zhì)；讀句②我感受到了“小太陽”的品質(zhì)；讀句③我感受到了“小太陽"的品質(zhì)。（不重復(fù)）

A.舍己為人B.樂觀開朗C.關(guān)愛戰(zhàn)友

(4)判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“"。

①第1自然段畫橫線的句子交代了環(huán)境的惡劣，襯托出紅軍過雪山時(shí)的艱難，為下文“小太陽”的死埋下伏筆。()

②“我們的小太陽又升起來了"中的“小太陽”指從雪山上看到的較小的太陽。()

③選文第7自然段中說“小太陽"不見了，原來她躺在山坡上睡著了。()

(5)作者在文中反復(fù)寫小姑娘的紅毛衣有什么作用？

___

(6)讀第7自然段，“所有的人都沉默了”的原因是什么？當(dāng)時(shí)大家可能會(huì)想些什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文談?wù)劇?/p>

___

參考答案

1.【答案】(1)小學(xué)生對(duì)革命英雄和動(dòng)漫電影英雄了解較多，對(duì)當(dāng)代英雄了解較少。

(2)沉著冷靜，果斷應(yīng)對(duì)；精益求精的專業(yè)精神；出類拔萃的專業(yè)能力

(3)程開甲；朔風(fēng)、野地、黃沙；一片赤誠(chéng)，一生奉獻(xiàn)，一切都和祖國(guó)緊緊相連

(4)同意?？茖W(xué)家、保家衛(wèi)國(guó)的軍人等才是值得青少年崇拜的偶像。

【解析】(1)首先弄清統(tǒng)計(jì)圖的意思。左邊灰色的柱狀圖表示了解，右邊白色柱狀圖表示不了解。寫的時(shí)候，不用面面俱到，寫出一兩條即可。

(2)主要從他在危急時(shí)刻表現(xiàn)出來的特點(diǎn)(沉著冷靜，果斷應(yīng)對(duì))和日常工作中的態(tài)度(精益求精的專業(yè)精神、出類拔萃的專業(yè)能力)等方面進(jìn)行概括。

(4)李蘭娟院士的觀點(diǎn)是正確的，因?yàn)槟贻p一代多是追星族，他們追求的是明星、球星，而對(duì)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家了解甚少。青少年要樹立正確的人生觀，樹立為國(guó)、為民奉獻(xiàn)的理想。

2.【答案】(1)A；B；D

(2)駕艦撞擊；壯烈犧牲

(3)B；不怕犧牲、毫不畏懼

(4)示例：鄧世昌犧牲“致遠(yuǎn)"艦，保護(hù)“定遠(yuǎn)”艦，“致遠(yuǎn)"艦全體官兵都擁護(hù)鄧世昌的決定，充分展現(xiàn)了中國(guó)廣大愛國(guó)官兵在黃海海戰(zhàn)中頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

(5)人生自古誰無死；留取丹心照汗青

(6)示例：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，英軍對(duì)虎門要塞發(fā)動(dòng)總攻。時(shí)任廣東水師提督的關(guān)天培親臨戰(zhàn)場(chǎng)指揮，點(diǎn)燃火炮攻擊敵人。面對(duì)英軍猛攻，關(guān)天培死守陣地，頑強(qiáng)抵抗，最終壯烈殉國(guó)。

3.【答案】(1)怕影響部隊(duì)的戰(zhàn)斗力(2)B

(3)通過環(huán)境描寫突出了長(zhǎng)征途中戰(zhàn)士們的艱辛

(4)短文中的炊事員具有處處為別人著想、舍己為人的高尚品質(zhì)。(5)B

4.【答案】(1)不懼威懾，不被誘惑，他們始終昂著高傲的頭顱，為美麗的新中國(guó)而不惜犧牲生命。

(2)比喻；排比

(3)D；C

5.【答案】(1)C(2)B

(3)B；C；A

(4)；；

(5)紅毛衣既是小姑娘的心愛之物，又是她美好精神品質(zhì)的象征。在大雪山上，一件紅艷艷的毛衣代表了小姑娘的熱情與活力，給戰(zhàn)士們帶來了信心和力量。