本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)的禮物350(16篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

教師節(jié)的禮物作文350篇一

清早，我早早地起來(lái)了，一個(gè)勁兒往后山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!〞花兒為我助威：“加油加油!〞終究，我來(lái)到了后山，哇!漫山遍野的野菊花開(kāi)得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該采哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細(xì)選，好不簡(jiǎn)單才選了一束最香最美的野菊花，，便欣喜若狂地奔向?qū)W校。

我來(lái)到學(xué)校，悄悄地走近老師的辦公室，可門緊鎖著，便輕輕地推開(kāi)虛掩著的窗戶，趁老師不在，我趕快把花防備翼翼的放進(jìn)了筆筒，我笑了，笑得那么絢爛，那么甜美。我看了看老師的書桌，左上角放著一本臺(tái)歷，上面正好翻到了九月十日，“中國(guó)教師節(jié)〞幾個(gè)大字特別引人注目。右上角放著一個(gè)地球儀，下面有一瓶沒(méi)蓋蓋子的墨水瓶，可能是老師太忙了，一時(shí)疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺〞在展開(kāi)的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業(yè)本，我的眼睛潮濕了，老師一定又送走了一個(gè)不眠之夜，她為了我們的學(xué)習(xí)，花了多少心血啊，她熬白了頭發(fā)，憔悴的臉上布滿了皺紋，學(xué)生們的成績(jī)是她最好的安慰，多好的老師啊!

老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育嬌艷花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)的慈母，您是……我敬重您!我稱贊您!我愛(ài)您!一陣瑟瑟的風(fēng)吹來(lái)，濃濃的花香迷漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)學(xué)校。

金色的野菊花啊，請(qǐng)帶去我最真誠(chéng)的祈福：“老師，您辛苦了，祝您身體健康，節(jié)日開(kāi)心!〞

曾幾何時(shí)，溜達(dá)于楊柳依依的河畔;曾幾何時(shí)，奔跑在綠草茵茵的原野;曾幾何時(shí)，靜坐在燈光柔柔的咖啡屋;曾幾何時(shí)，流浪在春雨淅淅的街頭……諸多的曾經(jīng)都是為了追求那海闊天空的胸懷，都是為了蘊(yùn)造那敞仰已久的氣質(zhì)，但是面處勾心斗角、爾虞我詐的繁雜的社會(huì)，我不得不敗下陣來(lái)。但是，就是那多情的目光，那美麗的微笑，否定了我以前荒誕可笑的論斷，加強(qiáng)了我的信心，指明白我前進(jìn)的方向。

老師,您辛苦了!

教師節(jié)的禮物作文350篇二

教師節(jié)到了，同學(xué)們都紛紛地給老師送禮物，表達(dá)自己的祈福。我也想送一份禮物給老師，可是送什么呢？我一定要送點(diǎn)特別的才行啊，正在我思考時(shí)，我注意到了，老師講桌上的一束快要凋謝的野菊花。“對(duì)了，我怎么沒(méi)想到呢？老師不是最喜歡那愛(ài)獨(dú)立的野菊花嗎？我可以去野地摘呀！〞我恍然大悟地想到。

下午放學(xué)后，我就背著書包朝后山飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我謳歌，我的心也不禁愉悅了起來(lái)，不一會(huì)兒，就到了野地，哇，好多，好美的野菊花呀！紅的，粉的、黃的、紫的，真是五彩繽紛。我迫不及待地開(kāi)始采摘，然后又選呀選，挑呀挑把最還最美的花扎成了兩束，抱在害里快速地跑合學(xué)校。

到了學(xué)校，見(jiàn)老師的門還開(kāi)著，于是我邁著輕輕的腳步來(lái)到窗前，見(jiàn)老師不在，這可真是個(gè)好機(jī)遇?。∮谑俏曳纻湟硪淼貙⒒ǚ诺嚼蠋煹墓P筒里，就在插花的同時(shí)，我想到了一件老師曾經(jīng)幫助、關(guān)心我的事來(lái)：

那是一個(gè)冬天，我才8歲，有一天，我的父母不知為什么事兒吵了架。媽媽一生氣，就單獨(dú)一人回了娘家，爸爸也一氣之下跑出了家門，家里也就只剩下年僅8歲的我了。我一急，就穿著單薄的睡衣跑出家門去找父母，可父母早已走遠(yuǎn)，根本找不著。我只好又回了家，由于我方才出去時(shí)，受了風(fēng)寒，回到家里就發(fā)起了高燒，就在這時(shí)，老師來(lái)家訪見(jiàn)我一個(gè)在家，就二話不說(shuō)，趕快把我送進(jìn)了醫(yī)院，待我退燒了之后還把我?guī)Щ厮约旱募?，煮了熱騰騰的飯菜讓我吃，還讓我和她的女兒一起睡。過(guò)了幾天后，老師還去我的家，把我的爸媽說(shuō)好了。

想到這里，我的心里一陣沖動(dòng)，眼里一陣潮濕，然后用鼻子嗅了嗅筆筒里的野菊花，??！真香呀！

這時(shí)，一縷縷陽(yáng)光從窗戶照射進(jìn)來(lái)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，似乎在慶賀我了了自己的一樁心愿。我抬頭看了看樹(shù)上的小鳥(niǎo)，會(huì)心地笑了，然后關(guān)上窗戶，一蹦一跳地走回家去了。

教師節(jié)的禮物作文350篇三

美婷是一個(gè)活潑、精明、開(kāi)朗、漂亮的小女孩兒……

9月10日教師節(jié)的鄰近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂(lè)盒？還是……終究我要送什么呢？

唉！對(duì)了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個(gè)給老師呢？

于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，嬌艷極了。

教師節(jié)到了，清早的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空〞，開(kāi)始了又一天的“工作〞，美婷走在上學(xué)路上，她穿著粉色的衣服，背上背了一個(gè)紅黃相間的書包，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂，一擺一擺地，她的頭上的蝴蝶結(jié)也好象在為今天的日子做著準(zhǔn)備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……

走近了校門，美婷直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口，只見(jiàn)屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀，旁邊是一個(gè)筆筒，里面插了大量的學(xué)習(xí)用具，桌子的中間偏左放著語(yǔ)文書和備課筆記，左上角還有一個(gè)臺(tái)歷，上面寫著9月10日，中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)字。

當(dāng)她看見(jiàn)老花鏡在書和備課筆記上時(shí)，當(dāng)她看見(jiàn)墨水盒時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在她的腦海中，老師是那樣的慈祥。

她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗〞澆水、“拔草〞；您就像工程師，啟迪聰慧凈化靈魂。她想到了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞

突然，聽(tīng)到了腳步聲，她馬上離開(kāi)了，由于她只想把這件事“藏在〞心里。

教師節(jié)的禮物作文350篇四

小軼穿著一件粉紅色的上衣，背著書包，帶著紅領(lǐng)巾。在叢林小路上，晨鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地唱歌，晶瑩的露珠反射者朝陽(yáng)的光輝，有名兒的'、沒(méi)名兒的、五顏六色的野花撒落在草叢中，在向小軼微笑。

小軼突然停住腳步，她想用野花代表自己的心意送給韓老師。想著，她便彎下腰來(lái)，采摘著山路邊的野花。紅的、白的、黃的、紫的、綠的花兒，不一會(huì)兒就在她手中聚成一束，宛如一個(gè)花球，還時(shí)而散發(fā)出清清幽香。

小軼來(lái)到學(xué)校。校園里悄悄靜的。高大的白楊在操場(chǎng)周邊高高地挺立著，葉片兒在晨風(fēng)中颯颯作響。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒拍著翅膀，向朝陽(yáng)升起的地方飛去。

小軼懷著愉快的心情來(lái)到韓老師辦公室窗前，辦公室里悄悄靜的。這是一間簡(jiǎn)陋的辦公室：靠窗前的地方放了一張辦公桌，這是韓老師的。桌上有點(diǎn)兒亂，地球儀、墨水、筆筒、日歷牌哪兒都是，特別是那本語(yǔ)文課本上面還放著韓老師的眼鏡。

小軼看到眼前這些景象，眼睛潮濕了，她想：韓老師為了我們，往往忙到深夜，連整理辦公桌的空兒也沒(méi)有，昨天晚上一定又為我們批改作業(yè)到很晚，連眼鏡都忘了帶，韓老師太辛苦了……小軼想到這兒，忙幫老師整理一下她的辦公桌，微笑著，把在叢林小路上采摘來(lái)的野花插進(jìn)那裝者筆的筆筒里。辦公室里即刻迷漫者一陣沁人心脾的花香，五彩繽紛的花束給辦公室增加了活力與活力?！绊n老師，感謝您，您為我們?nèi)找共賱?，這束野花代表我表面的一點(diǎn)心意，在背后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你對(duì)我的一片期望！請(qǐng)接受您的學(xué)生對(duì)您的節(jié)日問(wèn)候，您辛苦了！〞小軼自言自語(yǔ)。臉上笑得更甜了，露出了小酒窩。

小軼離開(kāi)了韓老師的辦公室，高興地向教師走去，校園里灑滿了金燦燦的陽(yáng)光。

教師節(jié)的禮物作文350篇五

寧寧是個(gè)十分內(nèi)向的小男孩，他讀小學(xué)四年級(jí)。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，再班級(jí)里他做在倒數(shù)其次排，他得不到老師的表?yè)P(yáng)與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。平凡的他就一直在那個(gè)角落里坐著。

離教師節(jié)只有五天了，同學(xué)們的話兒就更多了，有的說(shuō)給老師買衣服，有的說(shuō)給老師買書，有的說(shuō)給老師買教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著，既沒(méi)有人和他商榷也沒(méi)有人注意他。他在思考著...

今天就是教師節(jié)了，當(dāng)老師走到講桌說(shuō)上課的時(shí)候，同學(xué)們集體說(shuō)了“祝老師節(jié)日開(kāi)心！〞，他也不例外。老師的講桌上什么禮物都有，帶包裝的，紅的綠的，新鮮極了。只有一瓶不起眼的野花和一封既簡(jiǎn)單有勾人心弦的信。

老師拿起了那封信，不禁讀出聲來(lái)。

老師：

您好！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日開(kāi)心！看到同學(xué)們給您買了那么多漂亮的禮物，我心里很不是滋味兒，我的家里并不富足，買不起昂貴的禮物，我在班里很不起眼，是夾在縫隙里的孩子。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳頑皮的學(xué)生惹您關(guān)注。我知識(shí)夾在縫隙里的平凡一員，老師不注意我，同學(xué)不關(guān)心我，我心里很難受。在教師節(jié)這一天我想對(duì)你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們?cè)谝黄穑也幌氘?dāng)夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。

今天是教師節(jié)，我說(shuō)的這些話是不是惹您生氣了？對(duì)不起，老師。下次我不敢說(shuō)了。老師我給您的禮物很部起眼，但這是我的心，我的愛(ài)，我對(duì)老師的祈福啊！~希望老師您能收下。

老師哭了，她對(duì)班級(jí)里的同學(xué)說(shuō)：“這才是真正的禮物啊，這才是我想要的教師節(jié)的禮物啊。〞

此后以后，每當(dāng)教師節(jié)的時(shí)候，老師的講桌上少了一些精致的禮物，多了一些真誠(chéng)的心。

教師節(jié)的禮物作文350篇六

今天是9月10日，一年一度的教師節(jié)今天的教師節(jié)我該準(zhǔn)備什么禮物呢？送張賀卡，送一首詩(shī)，還是送一束鮮花？今年是我在小學(xué)時(shí)期度過(guò)的最終一個(gè)教師節(jié)了，應(yīng)當(dāng)送一個(gè)特別的禮物。老師喜歡什么呢？她應(yīng)當(dāng)最喜歡的是我們優(yōu)異的成績(jī)吧！送什么呢？真讓我頭疼。想著想著，老師為我們辛勤的場(chǎng)面不時(shí)映入我的眼簾。

在她成為我的老師后，我并不了解他，想當(dāng)時(shí)，我就認(rèn)為所有的老師都一樣，就是想讓自己的學(xué)生能夠敬重師長(zhǎng)、成績(jī)優(yōu)異……

在她的課上，每一節(jié)課我都能體會(huì)到不同的韻味，上她的課，我并不覺(jué)得枯燥乏味，總是能身臨其境地融入到課文中，遇到動(dòng)作系的課文，他總是會(huì)很滑稽的表演，令我們捧腹大笑。此外她還教我們要常積累知識(shí)，使自己的肚子里有點(diǎn)墨水，寫起文章來(lái)能得心應(yīng)手。

在課后，她就成了我們的好朋友兼好媽媽，總是關(guān)心我們的生活，希望我們能健康的成長(zhǎng)，在自己的人生道路上奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得成就。他還給我們講了大量的人生道理是個(gè)名副其實(shí)的好媽媽。

我們的老師，把知識(shí)毫無(wú)保存的傳授給我們，老師，假使把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光芒熠熠

楊老師作為一名教師，它猶如紅燭，燃燒自己照亮別人；它猶如春蠶，吐盡銀絲為他人御寒；她猶如塑匠，塑造美好的靈魂。楊老師，您沒(méi)有綺麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有蜂擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛(ài)的學(xué)生。是您播撒著愛(ài)的陽(yáng)光、聰慧的甘霖，是您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著祖國(guó)的明天！

老師，我一定會(huì)努力的！為您！也為我自己！

教師節(jié)的禮物作文350篇七

不知不覺(jué)，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)好多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

是送零食、賀卡還是花呢？我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要送給老師一個(gè)有意義的禮物?？墒裁床潘恪坝幸饬x〞呢？

這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，由于經(jīng)常細(xì)致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì)，不如為老師買一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。

心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說(shuō)，喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我馬上沖向了貨架，挑揀出質(zhì)量最好的品種，不假思考地用我的“私房錢〞付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對(duì)眼睛好哦！〞然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘掉這寶貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查〞。門是鎖著的。回到教室，坐立擔(dān)憂，我又去辦公室“勘查〞?？蛇€是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘，哦，原來(lái)是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的。〞

“千里送鵝毛，禮輕情義重〞。我的禮物雖不寶貴，卻飽含我的愛(ài)意。

教師節(jié)的禮物作文350篇八

一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了，今年是我在小學(xué)階段的最終一個(gè)教師節(jié)，我一定要給老師們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。

苦思冥想了好多天，我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅干〞。有了目標(biāo)，就開(kāi)始準(zhǔn)備東西了，我先到超市買了黃油，玉米淀粉，其余的白糖、雞蛋，精面粉家里都有。

上一次我自己烤了一盤瑪格麗特餅干，很開(kāi)心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰(shuí)知道給小妹妹時(shí)全酥成渣渣了，這次我還要準(zhǔn)備一些裝餅干的小禮盒，轉(zhuǎn)了好多面包店，都沒(méi)有出售餅干盒的，一看剩余三天就教師節(jié)了，急得我趕快在網(wǎng)上下單，并祈禱它能早點(diǎn)兒回來(lái)，不耽擱我使用。

9月9號(hào)晚上寫完作業(yè)都九點(diǎn)多鐘了，依舊抵擋不住我烤餅干的熱心。照著手機(jī)上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終究一盤香噴噴的餅干出爐了，看著烤好的餅干，我才安心的睡覺(jué)了。

10號(hào)早上，我一看餅干盒子的快遞還沒(méi)送到，就有些不開(kāi)心了。爸爸一看我慌張了，就趕快查物流，說(shuō)已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜的，這我才稍稍安心了一些。

上午看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學(xué)回家，盒子還真的到了，興奮的我當(dāng)時(shí)就開(kāi)始拼裝盒子裝餅干，這些“瑪格麗特餅干〞經(jīng)過(guò)盒子的包裝后真的像買的一樣。

一向?qū)蠋熥鹬氐膵寢屢膊桓事浜螅约簞?dòng)手做了辣椒油。

這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽一起動(dòng)手給老師們準(zhǔn)備了一份兒特別的禮物，當(dāng)老師們接到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物，夸我們倆手藝好的時(shí)候，我開(kāi)心極了。

祝我愛(ài)戴的各位老師節(jié)日開(kāi)心。

教師節(jié)的禮物作文350篇九

一年一度的教師節(jié)又來(lái)了。今年是我在小學(xué)的最終一個(gè)教師節(jié)。我必需給老師一個(gè)有意義的假期。

經(jīng)過(guò)大量天的苦思冥想，我終究決定親自為老師烤我最好的瑪格麗塔餅干。懷著這個(gè)目標(biāo)，我開(kāi)始準(zhǔn)備東西。我從超市買了黃油、玉米淀粉、其他白糖、雞蛋和精制面粉。

上次我自己烤了一盤瑪格麗塔餅干，我很高興給鄰居的小妹妹買了一些。誰(shuí)知道呢，當(dāng)我把它們給我妹妹的時(shí)候，它們都已經(jīng)搖搖欲墜了。這一次，我不得不為餅干準(zhǔn)備一些小禮品盒，并求助于大量面包店。他們都不賣餅干盒。在接下來(lái)的三天里，我一看到教師節(jié)，就迅速在網(wǎng)上訂購(gòu)，并祈禱它能早點(diǎn)回來(lái)，以免耽擱我的使用。

當(dāng)我在9月9日晚上完成作業(yè)時(shí)，已經(jīng)是9點(diǎn)多了，我依舊無(wú)法抑制自己烘烤餅干的熱心。根據(jù)機(jī)器上的步驟，我不能馬虎大意地操作它。最終，一盤美味的餅干被出爐了?？粗竞玫娘灨?，我恬靜地睡著了。

10號(hào)早上，當(dāng)我看到餅干盒快遞還沒(méi)到時(shí)，我有點(diǎn)不高興。我父親一看到我擔(dān)憂，就迅速查看了一下物流，說(shuō)他已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜。我只是稍微松了一口氣。

早上，我看著我的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地送花給老師，我只是想象著包裝在我禮品盒里的餅干。當(dāng)我中午放學(xué)回家時(shí)，箱子真的到了。興奮之余，我開(kāi)始組裝裝有餅干的盒子。這些“瑪格麗特餅干〞看起來(lái)真像是裝在盒子里買的。

我的母親一直尊敬老師，也不愿意落后，自己做辣椒油。

在這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽開(kāi)始為老師們準(zhǔn)備一份特別的禮物。當(dāng)老師收到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物并稱贊我們的手藝時(shí)，我十分高興。

我祝我心愛(ài)的老師節(jié)日開(kāi)心。

教師節(jié)的禮物作文350篇十

這張照片刊載在今天的《大河報(bào)》封面，照片下的一行文字“昨日，新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學(xué)一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹精心采摘了一把野菊花，到校后獻(xiàn)給老師，祝老師節(jié)日開(kāi)心。〞為這張照片作了詮釋。

看著這張照片，我被深深感動(dòng)了……

照片上的鄉(xiāng)村教師，花白的頭發(fā)，簡(jiǎn)樸的穿著，菊花般的皺紋，滄桑的臉上卻開(kāi)放著比菊花還絢爛的笑容！

照片上的一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹，胖嘟嘟的臉上透出內(nèi)向的笑容，純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花！

再看那一把野菊花，淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣，一朵朵擠在一起，猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉！

試想，有誰(shuí)不會(huì)被這份樸實(shí)、純粹的師生情所感動(dòng)？！

在物欲橫流的今天，一股股歪風(fēng)也刮進(jìn)了我們的校園。每逢教師節(jié)，給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物成了家長(zhǎng)和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動(dòng)員，共上陣，集思廣議。禮物也是花招百出：購(gòu)物券、精致禮品、鮮花、賀卡……哪個(gè)家長(zhǎng)都不甘落后，哪個(gè)孩子也不愿服輸，似乎已經(jīng)忘掉了教師節(jié)的真正含義，只是在攀比誰(shuí)的禮物更寶貴，誰(shuí)的禮物老師更喜歡……

“過(guò)江龍〞媽媽的《教師節(jié)里話感恩》，教育孩子關(guān)心老師的辛苦，告訴孩子好的成績(jī)是給老師最好的禮物；“清雨雅竹〞老師的《幸福著教師的幸?！罚活w櫻桃形狀的糖粒，就讓自己甜到了心里；“青竹樹(shù)〞的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》，讓我們知道，盡管環(huán)境不同，但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是一致的：師生之間滾動(dòng)著那份愛(ài)是幸福的源泉……

目光再次聚焦到了這張溫馨的照片，師生懷抱中的那把野菊花，美得炫目，模糊了我的雙眼……

愛(ài)戴的老師，祝您節(jié)日開(kāi)心！

教師節(jié)的禮物作文350篇十一

教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特別的給老師，祝老師節(jié)日開(kāi)心。

我計(jì)劃折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。

動(dòng)手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)親自做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。

于是，我準(zhǔn)備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開(kāi)始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開(kāi)始正式制作了，我先依照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最終，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不防備粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我防備翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來(lái)在盒子底部的兩塊三角?？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開(kāi)始給我的“百寶盒〞裝修了。我掏出了我心愛(ài)的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日開(kāi)心!〞幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。

接下來(lái)該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來(lái)挺簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻挺不簡(jiǎn)單的。剛開(kāi)始我挺輕松的完成了，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這樣簡(jiǎn)單散。于是我想了個(gè)方法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。

最終，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，最終確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來(lái)。

但我看來(lái)看去，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，終究想明白了，少了“花芯〞，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……

雖然這份禮物沒(méi)有買來(lái)的好看，買來(lái)的精致，但我想;老師會(huì)更喜歡我的禮物。由于這是我自己親自設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!

教師節(jié)的禮物作文350篇十二

金黃色的陽(yáng)光照著大地，空氣中散發(fā)著牽牛花淡淡的幽香，微風(fēng)拂過(guò)，便下起了“花雨〞。我順手撿起了一朵：“嘿，這花可真好看!〞盛開(kāi)的牽牛花就像是綠毯上繡了一只只紫色的小花。近看，她的莖又細(xì)又長(zhǎng)，彎彎曲曲地曼延開(kāi)來(lái)，那翠綠的花托真可愛(ài)，只有指甲那么大，像微小微小的風(fēng)鈴。瞬間，一個(gè)美好的想法從腦中閃出：明天就是老師的節(jié)日了——她屬兔，我何不用這小巧的花做一張小白兔的祈?？?想到這里，我再也顧不得玩了，立刻在地上揀起來(lái)牽?；▉?lái)。

回家后，我馬上實(shí)行我的計(jì)劃，我先摘去紫色的花瓣，將它們一個(gè)個(gè)從小到大排起。接著開(kāi)始穿針引線，學(xué)者媽媽的樣子，把頂針戴在手指上，我拿起了第一片花瓣，用力地想把針從瓣片中穿過(guò)，別看這針又細(xì)又小，卻十分難弄，好幾次差點(diǎn)把自己給扎去，緊張的出了一身了冷汗。

經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練之后，動(dòng)作逐漸熟練起來(lái)，將一個(gè)個(gè)花瓣扣在白紙上，白兔的樣子逐漸形成起來(lái)，我的心里不知是怎樣的高興了。接著我取出彩筆，給牽?；ó嬌狭俗彀秃蛨A圓的眼睛，即刻更加神氣了。我又用剩下的花托，花蕊做成了五顏六色的花何草，并且在后面寫上了對(duì)葛老師的祈福，希望葛老師就像這只小白兔那樣永遠(yuǎn)開(kāi)心。

我不禁想象著：葛老師接過(guò)節(jié)日賀卡時(shí)，看了又看，樂(lè)得眼睛瞇成了一條蜂，臉上出現(xiàn)了紅暈，用神情的目光看著我。

想到這里，我不經(jīng)咯咯地笑了，這時(shí)我又會(huì)想什么呢?

在這里，我想對(duì)石浦小學(xué)的所有老師說(shuō)一聲：

“感謝你，老師們!〞

教師節(jié)的禮物作文350篇十三

今天是9月10日，是一個(gè)表達(dá)給老師的愛(ài)的節(jié)日。早上，我就思考著要送什么禮物給我最愛(ài)戴的袁老師。我心想：再寶貴的禮物也不代表什么，只要認(rèn)真地準(zhǔn)備禮物，那樣的禮物才是最值得珍惜的。

我思前想后，最終決定到山坡上采一束野菊花送給袁老師，我認(rèn)為野菊花雖然在花群中是一種十分不起眼的花，可是它生長(zhǎng)在山上，能留給人們清香的味道。老師不也是這樣的嗎？老師為了培養(yǎng)下一代，她不知熬過(guò)多少個(gè)夜晚，也不知放棄了多少個(gè)休息日。老師病累了但還是靜靜地地工作著。老師這是為了什么？這是為了讓我們長(zhǎng)大后能擁有一個(gè)幸福、開(kāi)心的生活呀!

我一邊走向山坡，一邊想著袁老師收到禮物那種驚喜的表情，想到這我開(kāi)心地笑了。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了山坡，浮現(xiàn)在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地?fù)涞轿业哪樕希艺艘皇熬栈?，并且還用紅線綁好了，我?guī)е⑿ψ呦驅(qū)W校。

路上，我那些同學(xué)們手里像捧著寶物似的捧著精心為老師準(zhǔn)備的禮物。同學(xué)們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過(guò)我把更多的愛(ài)都送給了老師。

到了學(xué)校，我悄悄地走向老師的辦公室，我透過(guò)窗戶看，辦公室里一個(gè)都沒(méi)有。袁老師桌前的那扇窗戶正好開(kāi)著，我決定從窗戶把花送給老師。就在我把花插進(jìn)筆筒的一瞬間，我看見(jiàn)擺在老師桌上密密麻麻的教案，在語(yǔ)文課本上，一副眼鏡擺在那兒，我看到了這些，似乎看到袁老師在努力地工作著。

送好花后，我立刻走回教室，可是心里還在想著老師桌上拿密密麻麻的教案。老師培養(yǎng)我們，就像一棵大樹(shù)的根，不斷地吸收水分和養(yǎng)料，然后靜靜地?zé)o私地輸送給它的枝葉和花蕾一樣。在這個(gè)感恩的季節(jié)，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)把好成績(jī)一塊兒“送〞給老師。

教師節(jié)的禮物作文350篇十四

九月十日教師節(jié)是一個(gè)多么美好的日子呀！當(dāng)我走過(guò)語(yǔ)文老師辦公室窗口、看見(jiàn)老師寫字臺(tái)上還是那么地平常：一沓沓擺放整齊的作業(yè)本等待老師的批改，心中不免有幾分不滿意。于是我想到了田野上的野菊花，眼前便一亮。我來(lái)到田野上，看到那數(shù)不僅的野花，心中又是一陣喜悅。

菜花的同時(shí)，老師對(duì)我們的辛勤培育和教化在我心中閃現(xiàn)……

老師，我真想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！〞要說(shuō)起那些您對(duì)我們的愛(ài)，那真是說(shuō)不盡。人們說(shuō)老師是辛勤的園丁哺育著我們這些花兒草兒，可我認(rèn)為您向蠟燭靜靜地把自己燃燒而照亮了我們。我們也像大海中的一葉扁舟，而您就是海上的燈塔，有了您我們的航線就不再迷茫。您不僅給我們傳播知識(shí)，啟迪聰慧，而且還像關(guān)愛(ài)自己的兒女一樣關(guān)愛(ài)我們。

前幾天，您由于您兒子生病住院沒(méi)有給我們上課，我們毫不責(zé)怪您，由于您不僅是一個(gè)老師，而且是一位母親，母親怎么能不愛(ài)自己的兒女呢！而您那無(wú)私、崇高的忘我精神又促使您回到了我們的身邊，而您的兒子還在住院》。您真是無(wú)人可比呀！我們真榮幸有您這樣一個(gè)好老師呀！我知道您不僅是一位好老師，還是一位好母親。我相信您那無(wú)私的奉獻(xiàn)也會(huì)感染您的兒子的！

每當(dāng)我望著作業(yè)本上星羅棋布的符號(hào)、如繁星一樣多的批語(yǔ)時(shí)，心中總想流淚；想著您要改四十多本這樣的作文本，總想要您少改些錯(cuò)誤，自己寫得好一些，為您分分憂……

我采到花后便向老師的寫字臺(tái)窗口走去，把花漸漸地插入老師的筆筒中，看著那些花兒，雖是那么不起眼，但我心中感到了幾分愜意。

我想老師見(jiàn)了一定會(huì)很高興，我便邁著輕快的步伐回家了。

教師節(jié)的禮物作文350篇十五

這是9月10日教師節(jié)的前一天。雖然今天風(fēng)和日麗，空氣清爽，但由于我前晚批改作業(yè)和備課而顯得勞累，忘了明天就是我們老師的節(jié)日。

這一下完課，大家都一窩蜂似的擁到了我身邊，像個(gè)小記者似的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，只有小雪坐在位上呆著，仿佛在努力思考著什么似的，很投入。我見(jiàn)大家心花怒放，加上我今天心情絢爛，便花了一節(jié)課的時(shí)間陳述了我的狀況，同學(xué)們便更加了解我了。

一下課，大家都?xì)g呼起來(lái)!但我卻還沒(méi)知道終究是什么事，不過(guò)，見(jiàn)到他們開(kāi)心，我的情緒更好了。

模模糊糊地，一天時(shí)間又過(guò)去了。我實(shí)在累得不能動(dòng)了。于是，批了部分作業(yè)，備了課便放下眼鏡玩起地球儀來(lái)。我睡覺(jué)時(shí)，桌子上亂七八糟的，筆筒都倒了，由于我實(shí)在太累了。所以沒(méi)去整理。