Word版本，下載可自由編輯幼兒園游戲安全教案（19篇）幼兒園嬉戲平安教案（1）

活動目標

知道在戶外活動中留意平安，嬉戲時不做危急的動作，并掌控肯定的技巧。

知道團隊嬉戲時要遵守相應的規(guī)章。

活動預備

“玩嬉戲”組圖；“嬉戲受傷怎么辦”圖片。

活動過程

展示組圖“玩嬉戲”，組織幼兒爭論玩嬉戲時的平安事項。

1、展示圖片“玩嬉戲—堆沙”，集體爭論玩沙時的平安事項。

小伴計在玩什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

玩沙時怎樣做才是對的`？

小結(jié)：在堆沙區(qū)嬉戲時，要輕輕玩、不能把沙子揚起來。

2、展示圖片“玩嬉戲—滑滑梯”，集體爭論玩滑滑梯時的平安事項。

圖片上的小伴計在做什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

滑滑梯時，怎樣才不會有危急？

一起玩滑滑梯時，還要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩滑滑梯時，大家要按順次排隊；不要推拉前面的小伴計；要等前面的小伴計離開滑梯之后，才能滑下來；在滑下來的時候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳。

3、展示圖片“玩嬉戲—追跑”，集體爭論玩追趕類嬉戲時的平安事項。

圖片上的小伴計在做什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戲”時，要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩“追趕類嬉戲”時，要留意觀看你身邊有沒有人，不要撞到其他小伴計；玩的時候也不能跑的太快，簡單跌倒受傷。看到小伴計在玩嬉戲的時候，也要保持肯定的距離，以免被撞到。

4、展示圖片“玩嬉戲—蹺蹺板”，集體爭論玩蹺蹺板時的平安留意事項。

圖片上的小伴計在玩什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

在玩蹺蹺板時，有的小伴計常常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較平安呢？

小結(jié)：

玩蹺蹺板時，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留意不能同時擠太多人在蹺蹺板上。

展示圖片“嬉戲受傷怎么辦”，引領(lǐng)幼兒爭論在玩嬉戲時受傷的處理方法。

樂樂在玩嬉戲時，一不當心摔倒受傷了，她應當怎么辦？

假如摔倒后發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？（請其他小伴計幫忙告知老師。）

我們?nèi)粘Ｔ阪覒驎r應當怎樣做才能避讓受傷呢？小結(jié)：戶外嬉戲時，肯定要留意嬉戲平安，不推不擠不打鬧，遵守嬉戲規(guī)章。假如在玩耍時受傷了，不要擔心，立刻請其他小伴計幫忙告知大人，大人來幫忙你。

幼兒園嬉戲平安教案（2）

設計意圖

小班幼兒年齡小，自律力量差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的熬煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提示。利用觀看我發(fā)覺孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中，都有搶排、隨便插隊、推搡伙伴的情況，使得班級常規(guī)很亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在嬉戲中認識排隊的重要性，學會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)章，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

活動目標

1、讓幼兒在嬉戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)章，養(yǎng)成良好的排隊習慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，認識"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

3、體悟感知集體生活中排隊的重要性，初步培育幼兒團結(jié)合作的意識。

活動重難點

活動重點：在嬉戲中掌控排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

活動難點：自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學會等待。

活動預備

公共場所排隊圖片，自覺排隊，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程

老師展示手偶乖乖兔引起幼兒愛好，導入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告知幼兒今日有一位客人來到我們班，引領(lǐng)幼兒和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔給小伴計們帶來了一個好聽的故事。

2、老師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：

（1）媽媽對小雁說了什么話？

（2）小雁為什么會受傷？

老師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

嬉戲：《大雁排隊向南飛》。

嬉戲規(guī)章：老師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

（1）老師和女孩一起做嬉戲，男孩在旁邊加油。

（2）老師準時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很英勇，很棒！

（3）老師和女孩一起進行嬉戲。

3、老師展示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡潔的講解。

嬉戲：《螞蟻搬蟲》

嬉戲規(guī)章：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。仔細遵守排隊秩序。

老師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的嬉戲。嬉戲中鞏固排隊的方法和規(guī)章。

二、看一看，說一說。

1、老師展示“11”圖片讓幼兒說一說“11”像什么？老師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊日”中標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的`順次排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小伴計要從小養(yǎng)成積極排隊的好習慣。

2、老師展示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？

3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？

（2）讓幼兒說說四圍伙伴中，哪些小伴計排隊時表現(xiàn)的好？哪些小伴計排隊時表現(xiàn)的不好？

老師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小伴計學習。

結(jié)束活動：

老師總結(jié)，嘉獎幼兒在活動中的精彩表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

活動延長：

在日?；顒又幸I(lǐng)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習慣。

幼兒園嬉戲平安教案（3）

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體悟交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、展示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（展示字卡“交通平安”）

（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

幼兒回答后展示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步認識常見交通標志的作用

（展示交通標志）在車輛穿梭的道路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴計認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴計站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

幼兒園嬉戲平安教案（4）

活動目標：

1、利用活動，讓幼兒知道著火時怎樣愛護自己的方法，從中幫忙積累平安生活的閱歷。

2、有初步的自我愛護意識。

活動預備：

1、圖片遇到火災、怎樣打電話報火警。

2、圖片遇到火災逃命的方法。

4、園內(nèi)備有必要的消防設施（影像畫面）

活動過程：

一、出事圖片（遇到火災），引出主題。

1、師：小伴計，我們一起來看一些圖片，看之前老師有個要求：要認真看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒爭論小伴計剛才看認真了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、換上圖片（遇到火災正確逃命的方法）

1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦？你會采納什么方法來愛護自己呢？（幼兒相互商議?爭論）

2、幼兒敘述商議?爭論的方法（打電話時肯定不能焦急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小伴計是怎么打電話報火警的？模擬火災報警）

3、老師小結(jié)：剛才小伴計真動腦筋，想出了很多愛護自己的方法，那我們再來看看圖片上的小伴計是用什么方法來愛護自己的。

三、老師總結(jié)：介紹方法

我們小伴計能用那些方法來愛護自己呢？（邊講邊演示圖片）

1、用濕毛巾捂住鼻子（要是我們沒有毛巾怎么辦？）鼓舞幼兒說出把水澆在自己身上

2、撥打119

3、逃離火災現(xiàn)場

四、延長活動：

找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設施。影像畫面

（樓梯口的消防拴（滅火氣）、花壇里的消防水龍頭、平安出口標志）

幼兒園嬉戲平安教案（5）

活動目標：

1、初步認識水災發(fā)生時自救方法，提升愛護自己的力量。

2、有環(huán)保意識，愿意為四圍的綠化做力所能及的事情。

活動重點：

認識洪水發(fā)生的緣由

難點：掌控自救的方法

活動預備：

教學掛圖（水災的危害）

活動過程：

1、以談話導入主題

（1）、“小伴計想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不便利呢？”“假如大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒溝通）

（2）、看圖片，認識水災的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？”（老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通）

2、溝通感受和逃命方法

“看到這樣的災情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們能夠怎樣逃命自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、認識洪水發(fā)生的緣由

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“削減災難天氣有什么方法？”

（老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災之間的關(guān)系）

幼兒園嬉戲平安教案（6）

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體悟交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

二、活動預備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題

1、展示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通平安。（展示字卡“交通平安”）

（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

幼兒回答后展示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應當走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步認識常見交通標志的作用

（展示交通標志）在車輛穿梭的道路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們熟悉的交通標志對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本事，請小伴計認真看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小伴計站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

兒童平安小學問：

１、增加紅綠燈意識。紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置。｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過道路。自覺地接受交通信號的指揮。

２、學齡前兒童過道路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨上街。他們?nèi)缭诮值阑虼舐飞闲凶?，必需有成年人帶領(lǐng)。

３、不要在車輛接近時突然橫過道路。人的大腦從接受外界信號到是回絕定停步到最終停下來有一個過程。汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停。最平安之策，只能是：不要在汽車接近時突然橫穿道路。

４、不要扒車。一些小孩出于奇怪???，經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作嬉戲或以扒車代步。這樣很簡單跌倒或摔傷。甚至造成生命危急。

幼兒園嬉戲平安教案（7）

活動目標

1、知道排隊的重要，學會依次排隊等候。

2、掌控排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

3、學會在集體生活中與伙伴友好相處。

活動預備

1、玩具小熊；小動物圖片：小熊、小豬、小狗、小貓、小羊

2、幻燈片“我會排隊”。

活動過程

一、引題

（展示小熊玩偶）小伴計們，我是小熊，今日我給大家?guī)砹艘粋€曾近和伙伴們發(fā)生的故事，你們想聽嗎？

二、小熊買冰淇淋

1、老師敘述故事《小熊買冰淇淋》。

2、提問

（1）故事里有哪些小動物？

（2）小熊去買冰淇淋，它排隊了嗎？它是怎么做的？

（3）小熊買到冰淇淋沒有？為什么？

（4）它買冰淇淋的時候應當怎么做？

3、大家來排隊：老師展示小動物圖卡，讓幼兒給小動物排隊。

三、爭論：怎樣排隊

1、小動物都學會排隊了，那么小伴計會排隊嗎？

2、我們生活中哪些地方需要排隊？為什么要排隊？（引領(lǐng)幼兒爭論、回答）

3、播放PPT，印證幼兒的回答。

4、提問：我們應當怎樣排隊呢？（幼兒回答）

5、老師小結(jié)：排隊要一個跟好一個排整齊，排隊時不能插隊、不擁擠、有間距。

四、我會排隊

1、師：假如不遵守秩序，不排隊會消失什么后果？排隊擁擠會怎么樣？（引領(lǐng)幼兒回答）

2、鞏固排隊的要點：不插隊、不擁擠、有間距，養(yǎng)成自覺排隊的好習慣。

3、練一練：請幼兒排隊來接水，鞏固排隊的好習慣。

幼兒園嬉戲平安教案（8）

活動目標

知道在戶外活動中留意平安，嬉戲時不做危急的動作，并掌控肯定的技巧。

知道團隊嬉戲時要遵守相應的規(guī)章。

活動預備

課件預備：“玩嬉戲”組圖；“嬉戲受傷怎么辦”圖片。

活動過程

展示組圖“玩嬉戲”，組織幼兒爭論玩嬉戲時的平安事項。

1、展示圖片“玩嬉戲—堆沙”，集體爭論玩沙時的平安事項。

小伴計在玩什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

玩沙時怎樣做才是對的？

小結(jié)：在堆沙區(qū)嬉戲時，要輕輕玩、不能把沙子揚起來。

2、展示圖片“玩嬉戲—滑滑梯”，集體爭論玩滑滑梯時的平安事項。

圖片上的小伴計在做什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

滑滑梯時，怎樣才不會有危急？

一起玩滑滑梯時，還要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩滑滑梯時，大家要按順次排隊；不要推拉前面的小伴計；要等前面的小伴計離開滑梯之后，才能滑下來；在滑下來的時候，我們要坐好，不能躺著或者趴著滑下來；在滑滑梯上不能跳。

3、展示圖片“玩嬉戲—追跑”，集體爭論玩追趕類嬉戲時的平安事項。

圖片上的小伴計在做什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人嬉戲”時，要留意些什么呢？

小結(jié)：在玩“追趕類嬉戲”時，要留意觀看你身邊有沒有人，不要撞到其他小伴計；玩的時候也不能跑的太快，簡單跌倒受傷?？吹叫“橛嬙谕骀覒虻臅r候，也要保持肯定的距離，以免被撞到。

4、展示圖片“玩嬉戲—蹺蹺板”，集體爭論玩蹺蹺板時的平安留意事項。

圖片上的小伴計在玩什么？

誰做對了？誰做錯了？為什么呢？

在玩蹺蹺板時，有的小伴計常常坐不穩(wěn)，那怎樣坐才比較平安呢？

小結(jié)：玩蹺蹺板時，身體要坐穩(wěn)，小腿要張開，手抓緊蹺蹺板的扶手；還要留意不能同時擠太多人在蹺蹺板上。

展示圖片“嬉戲受傷怎么辦”，引領(lǐng)幼兒爭論在玩嬉戲時受傷的處理方法。

樂樂在玩嬉戲時，一不當心摔倒受傷了，她應當怎么辦？

假如摔倒后發(fā)覺自己身上摔破，怎么辦？（請其他小伴計幫忙告知老師。）

我們?nèi)粘Ｔ阪覒驎r應當怎樣做才能避讓受傷呢？

小結(jié)：戶外嬉戲時，肯定要留意嬉戲平安，不推不擠不打鬧，遵守嬉戲規(guī)章。假如在玩耍時受傷了，不要擔心，立刻請其他小伴計幫忙告知大人，大人來幫忙你。

幼兒園嬉戲平安教案（9）

活動目的：

1、教幼兒學習一些交通規(guī)章，熟悉一些交通平安標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)章的習慣。

活動預備：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學習交通規(guī)章。

1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規(guī)章？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的展示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應當怎樣做才是遵守交通規(guī)章。

三、熟悉交通平安標志。

展示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學兒歌記交通規(guī)章兒歌：

交通平安歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。

天橋地道人行道，橫穿道路離不了。

頭手不出車窗外，不在路上玩嬉戲。

交通規(guī)章很重要，我們把它記得牢。

五、紅綠燈和小司機請兩名小伴計，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小伴計為小司機，看哪位小司機遵守交通規(guī)章。

幼兒園嬉戲平安教案（10）

活動目標：

1、熟悉日常生活中各種不同樣式的門，認識其使用方法。

2、認識關(guān)門的平安使用是想。

3、提升幼兒使用門的平安意識。

活動過程：

1.導入活動

（1）嬉戲“找門”，激活幼兒參與活動的愛好。

①老師：小伴計，請你找一找我們班級的門在哪里？

②老師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引領(lǐng)幼兒觀看片中小伴計使用門時的各種行為。①老師：大家要認真看看片中都消失了什么樣式的門？

②老師：小伴計是怎么關(guān)門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？③老師：片中的`小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急？

（3）溝通爭論，引發(fā)幼兒思索并爭論使用門的留意事項。

①老師：開關(guān)門的時候，手放在門縫處會不會有危急？為什么？②老師：任憑推拉擺布門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危急？

2.基本部分

（1）觀看動畫，認識使用門時一些平安與擔心全的行為。

老師：使用門時，哪些行為是平安的，哪些行為是擔心全的？來看一段動畫吧。

（2）溝通并學習平安使用門的方法，知道擔心全地使用門將會消失嚴峻后果。

①老師：用力地開關(guān)玻璃門，會發(fā)生什么危急？A

②老師：開門時要留意什么？

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？

④老師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些平安要留意？（引領(lǐng)幼兒遷移生活閱歷，說出其他關(guān)于門的使用平安，老師可準時提示，如：不在門后玩耍等。）

3.結(jié)束部分

開關(guān)門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩嬉戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，肯定要留意平安，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

幼兒園嬉戲平安教案（11）

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3、初步培育幼兒的平安意識。

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

活動預備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激活愛好。

兔媽媽：今日天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

2、人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危急。

三、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（準時訂正幼兒不正確的動作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）

幼兒園嬉戲平安教案（12）

活動目標

1.幼兒能熟悉簡潔的交通標記。

2.利用嬉戲，引領(lǐng)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不能亂穿道路,增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3.情愿參與交通平安嬉戲，體悟嬉戲的樂趣。

重點難點

熟悉簡潔的交通標記，并能在嬉戲中鞏固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動預備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。

活動過程

一、活動導入：視頻情景感知

觀看《過道路》的視頻

老師提問:小藍為什么要拉住小紅？過道路應當走哪里呢？

老師歸納:過道路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。

二、活動綻開

1.展示圖片熟悉集中常見交通標志

2.觀看視頻《大眼貓過道路的故事》，體悟溝通。

（1）老師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線？

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到？

老師歸納:大眼貓過道路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危急了。

（2）老師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都能夠走呢？該什么時候走呢？

老師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）老師：大眼貓在過道路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避讓那樣的危急嗎？

老師歸納:

①行人要走人行道;

②不能在道路上玩耍;

③過道路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。

3.玩嬉戲

播放音樂《去郊游》，嬉戲體悟《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小伴計們扮演行人和司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊依據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一:人行道和車行道

老師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應當走哪條路？

幼兒（行人）：人行道。

老師（大眼貓）：行人應當留意什么？

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。

場景二:十字路口

老師（大眼貓）:要過道路了，我們應當怎么走？

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老師展示綠燈時，司機小伴計握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到道路上行駛。老師展示紅燈時司機小伴計把車停下。

三、活動結(jié)束

老師用自編兒歌進行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到道路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上漸漸走，交通平安記心上。最終老師評價幼兒嬉戲狀況，結(jié)束。

四、活動延長:

讓幼兒回家后和爸爸媽媽溝通今日認識的交通平安學問并思索行人走在道路上還應當留意什么？

活動總結(jié)

設計這個活動時，我首先依據(jù)中班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為:認識行人在道路上應當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于中班幼兒留意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在道路上玩耍，要走人行道，過道路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引領(lǐng)幼兒參與活動，采納情景法和嬉戲法也能夠調(diào)動幼兒的樂觀性，提升幼兒的活動愛好，讓幼兒在嬉戲中認識交通學問，引發(fā)幼兒更有效的學習。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在日常生活中引領(lǐng)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

幼兒園嬉戲平安教案（13）

【教學目標】

1、初步熟悉最基本的交通標志和交通設施，認識與自己生活有關(guān)的交通平安常識。

2、培育獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

【教學重難點】

1、確立獨立、防衛(wèi)的平安愛護意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標志、交通設施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學預備】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星(紅色)、平安星(黃色)。

【教學過程】

(一)創(chuàng)設情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伴計們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。展示課題：遵守交通規(guī)章。

(二)看動畫——《學會走路》(展示課件)

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀看的小伴計確定發(fā)覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？(交通標志)。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能平安行走。

(三)熟悉交通平安標志

1、今日老師請來了一位標志小客人到我們班，小伴計想熟悉它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴計，看到我要怎樣做？紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好，想和我做伴計嗎？我們一起做個嬉戲成為好伴計吧!我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴計：我們大家成了好伴計，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴計讓大家熟悉，這幾位伴計大家日常應當見過面，可是你認識它嗎？

(展示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它？它的目標是什么？

小伴計對我們標志家族的認識還真不少!我們永久都是好伴計!(生下)

4、看樣子，小伴計們和交通標志做了好伴計，在道路上行走就要聽好伴計的`勸說，留意平安，能做到嗎？(能)那我們就利用下一個嬉戲檢查一下小伴計會不會過道路了。(講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做嬉戲)

(四)嬉戲——我會過道路

1、設置過道路場景，同學體悟。

2、同學分為行人、學校生過道路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過道路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。(指名說說。)

3、小結(jié)：我們班的小伴計們真聰慧，不但學會了熟悉交通標志，還會按規(guī)定行走，平安回家。

幼兒園嬉戲平安教案（14）

活動目標：

1、認識職業(yè)與工具之間的關(guān)系。

2、懂得敬重各種不同職業(yè)人們的勞動。

3、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

4、探究與試驗，激活幼兒積極探究的樂觀性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、叔叔及他們常用的幾種。

2、各種職業(yè)的人的圖片。

3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。

活動過程：

一、邀請嘉賓并爭論。

1、說說xx叔叔的工作是什么？

2、請幼兒依據(jù)自己的閱歷說說xx叔叔在工作的時候要用什么工具？這些工具有什么作用？

3、請叔叔展示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗(或指揮棒)、筆、違章懲罰本、對講機。

4、先鼓舞幼兒說說工具的名稱和用途，再請xx叔叔講解自己工作時如何使用工具。

二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。

1、錄像片里的叔叔是誰？他的工作是什么？他工作時需要什么工具？

2、鼓舞幼兒依據(jù)自己的生活閱歷說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。

3、師總結(jié)

三、觀看圖片并爭論。

1、展示其他職業(yè)的圖片，請幼兒爭論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。

2、幫忙幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的特殊的工具。

四、引領(lǐng)幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要敬重勞動的人和人們的勞動成果。

1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？

2、我們應當怎么做起呢？(如：敬重全部勞動的人，對他們有禮貌;不亂垃圾;上課仔細;不在道路上亂跑……)

五、比一比，賽一賽。

1、展示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具?？茨慕M說得對、說得快。

2、對應競賽：工具與各種職業(yè)相匹配。

幼兒園嬉戲平安教案（15）

活動目標：

1、熟悉游樂設施的平安使用方式

2、享受玩游樂器材的樂趣

活動預備：

戶外游樂器材

活動過程：

1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危急，再指導幼兒正確的玩法。

三輪車：

（1）不用跑的幫小伴計推車。

（2）要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

（1）不從滑口處爬上去。

（2）不用頭倒著溜滑梯。

（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

（1）不要蕩太高。

（2）不幫小伴計推秋千。

（3）不站在秋千后面。

2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引領(lǐng)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會鋪張時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4、回到教室，請幼兒共享嬉戲的項目及心情，最喜愛哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩嬉戲器材的平安事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動評估：

能遵守游樂器材的使用常規(guī)；能高興的玩游樂器材。

活動結(jié)束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

幼兒園嬉戲平安教案（16）

設計意圖

小班幼兒年齡小，自律力量差，剛剛?cè)谌爰w生活，還沒有適應集體生活。排隊是小班幼兒的生活常規(guī)之一，在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊。經(jīng)過半年的集體生活的熬煉，孩子們已經(jīng)有了排隊意識，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復提示。利用觀看我發(fā)覺孩子們在排隊喝水、洗手、入廁、取放學具的過程中，都有搶排、隨便插隊、推搡伙伴的情況，使得班級常規(guī)很亂。由此我設計了本次活動，讓幼兒在嬉戲中認識排隊的重要性，學會排隊的基本方法，一個跟著一個站，先到的站前面，后來的站后面，不擁擠、不插隊，讓幼兒自覺遵守排隊規(guī)章，養(yǎng)成排隊的良好習慣。

活動目標

1、讓幼兒在嬉戲中學習鞏固排隊的方法，一個跟著一個，不搶排，不插隊，不吵鬧，要遵守排隊規(guī)章，養(yǎng)成良好的排隊習慣。

2、讓幼兒知道排隊是一種文明行為，認識"自覺排隊日"的相關(guān)常識。

3、體悟感知集體生活中排隊的重要性，初步培育幼兒團結(jié)合作的意識。

活動重難點

活動重點：在嬉戲中掌控排隊的基本方法，知道排隊的重要性。

活動難點：自覺排隊，做到不推搡、不插隊、不搶排，并在排隊時學會等待。

活動預備

公共場所排隊圖片，自覺排隊，手偶、大雁、小螞蟻頭飾若干，用報紙做的大青蟲一條，糖果一盒。

活動過程

導入活動：

老師展示手偶乖乖兔引起幼兒愛好，導入主題。

基本活動：

一、玩一玩、做一做。

1、告知幼兒今日有一位客人來到我們班，引領(lǐng)幼兒和乖乖兔打招呼，今日乖乖兔給小伴計們帶來了一個好聽的故事。

2、老師表演手偶講故事《不聽話的小雁》

提問：

（1）媽媽對小雁說了什么話？

（2）小雁為什么會受傷？

老師小結(jié)：大雁飛行時排隊很重要，誰都不能掉隊，一個跟著一個，不擠不搶不吵鬧。

嬉戲：《大雁排隊向南飛》。

嬉戲規(guī)章：老師扮大雁媽媽，帶領(lǐng)全體女孩扮小雁跟著雁媽媽排成“一”字形隊伍飛行，要求：幼兒聽口令，一個跟著一個，不推不擠不吵鬧。

（1）老師和女孩一起做嬉戲，男孩在旁邊加油。

（2）老師準時評價幼兒的表現(xiàn)。排隊飛行時，一個跟著一個，沒有一個掉隊的，表現(xiàn)的很英勇，很棒！

（3）老師和女孩一起進行嬉戲。

3、老師展示螞蟻排隊搬運食物的圖片進行簡潔的講解。

嬉戲：《螞蟻搬蟲》

嬉戲規(guī)章：幼兒排隊運大青蟲，聽從口令排隊踏步走。仔細遵守排隊秩序。

老師扮螞蟻大王和全體男孩扮演小螞蟻一起玩搬運大青蟲的嬉戲。嬉戲中鞏固排隊的方法和規(guī)章。

二、看一看，說一說。

1、老師展示“11”圖片讓幼兒說一說“11”像什么？老師結(jié)合圖片“11”講解“自覺排隊日”中標志的含義，讓幼兒排隊時要像11的順次排號。自覺排隊是一種文明的行為，我們小伴計要從小養(yǎng)成積極排隊的好習慣。

2、老師展示公共場所排隊的圖片，讓幼兒說一說圖中的人是怎樣排隊的？

3、（1）讓幼兒說說在幼兒園中做哪些事情需要排隊？

（2）讓幼兒說說四圍伙伴中，哪些小伴計排隊時表現(xiàn)的好？哪些小伴計排隊時表現(xiàn)的不好？

老師總結(jié)：排隊守秩序，向排隊表現(xiàn)好的小伴計學習。

結(jié)束活動：

老師總結(jié)，嘉獎幼兒在活動中的精彩表現(xiàn)，每人一顆好吃的糖果，幼兒隨音樂排隊領(lǐng)取糖果。

活動延長：

在日常活動中引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成自主排隊的好習慣。

幼兒園嬉戲平安教案（17）

活動目標：

1、熟悉“有電危急”的標志。

2、利用故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒平安用電和平安意識。

活動預備

1、“有電危急”的標志圖片一張、電插線板一塊。

2、指偶：灰太狼、小老鼠。

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

（1）故事里有誰？

（2）他們偷的珍寶是什么？（老師依據(jù)幼兒提問并展示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板能不能碰？

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，展示圖片引領(lǐng)幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對

（1）師：這是喜羊羊給我們每個小伴計的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴計最對誰不對。（幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說）

（2）展示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推理將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

附故事：

會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說：“我去請伴計來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f：“那個珍寶很奇妙，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到