小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的小雞小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的院校教育小雞大家能否寫(xiě)好了呢?下邊是大學(xué)生為大家同學(xué)們采集的對(duì)于小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛(ài)的小雞，希望可以幫到大家!活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)慣用團(tuán)聚、連結(jié)的方法塑造方法圓圓的小雞形象，小班美術(shù)2、試試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助協(xié)助資料裝修小雞善用的眼睛。3、初步產(chǎn)生制皮對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、念兒歌玩猜想游戲，引起幼兒的興趣。教師率領(lǐng)幼兒一同念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜想游戲。二、察看玩具小雞。感知小雞的基本特點(diǎn)，引起幼兒關(guān)注小雞。教師：這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌《雞》，歸納出與小雞的基本特點(diǎn)。比如：雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上衣著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)愛(ài)吃米。三、啟迪幼兒探究用泥工重制小雞。教師：這是什么?如何用橡皮泥制作小雞?四、示范傾聽(tīng)制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)聚，搓出圓圓的身體。將小塊橡皮泥重聚為圓圓的頭。在小雞的頭上捏出尖尖鼻子的嘴巴。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞眼鏡。將小雞的頭輕輕地連結(jié)到面部上，五、提出制作要求，鼓舞幼兒扶助依據(jù)要求勇敢地進(jìn)行泥工活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回察看，并賜予必需的指導(dǎo)和希望。六、組織幼兒相互賞識(shí)放在泥工板上的小雞，教師賜予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。七、鼓舞幼兒和老師一同念《雞》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、勇敢試試使用記號(hào)筆，用畫(huà)圓和增添線條的方法畫(huà)出小雞的基本特點(diǎn)和簡(jiǎn)單的動(dòng)向。2、愿意用棉簽畫(huà)增添背景，豐富畫(huà)面，感覺(jué)棉簽畫(huà)的樂(lè)趣。3、在活動(dòng)中初步合作的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形紙片、記號(hào)筆、棉簽、顏料、蠟筆活動(dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒興趣今日?qǐng)A形寶寶來(lái)我們班了，數(shù)數(shù)，來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看，猜猜它會(huì)變回什么呢?幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二、圓形變小雞1、“圓圓圓圓畫(huà)個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形前面是嘴巴，圓形下邊畫(huà)小腳。”(邊念兒歌邊示范圖畫(huà))瞧，圓形寶寶變?yōu)榱耸裁?(小雞)2、方才圓形呵呵寶寶是如何變?yōu)樾‰u的?(請(qǐng)幼兒老師拉著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí))3、猜猜，這只青蛙在干什么?4、此刻圓形幼兒又要變了?！皥A圓圓圓畫(huà)個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形下邊是嘴巴，圓形上邊是小腳”，一只小雞又變出來(lái)了!猜猜，這只小雞在干什么?5、這兩只小雞什么地方不同樣?6、你還急著想讓小雞兒童做什么動(dòng)作?(鼓舞幼兒勇敢試試，進(jìn)行示范畫(huà))7、方才我們變小雞的時(shí)候使用幾個(gè)圓形的?此刻用兩個(gè)揮在一同兩個(gè)的圓形寶寶能不可以變出小雞呢?(請(qǐng)幼兒示范)三、幼兒作畫(huà)1、多可愛(ài)的小雞啊，我們都來(lái)和小雞寶寶交朋友善嗎?2、幼兒繪畫(huà)，鼓舞幼兒勇敢畫(huà)圓，并能