小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案（通用10篇）小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇1活動(dòng)目的：1、通過動(dòng)畫課件懂得保護(hù)牙齒的重要性。2、理解牙齒的功效，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。3、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》、保護(hù)牙齒的PPT活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件懂得保護(hù)牙齒的重要性。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的辦法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣活動(dòng)過程：一、開始部分1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。提問：（1）你聞的水是什么味？（2）這樣臭的水是哪兒的水呢？2、告知孩子水為什么這樣臭3、請(qǐng)幼兒說一說餐后是如何漱口的4、教師邊動(dòng)作邊示范朗誦兒歌。手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出咕嚕嚕。持續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿?，我的牙齒最健康。二、進(jìn)行部分1、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不誠實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，因此小明總是牙疼。2、觀看PPT課件引導(dǎo)幼兒簡樸講述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺吃甜食等）3、對(duì)照牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步理解牙齒的外形特性。（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等）（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功效（咀嚼、美觀）。教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才能夠咽下去?！薄暗鞘冀K嚼始終嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯（3）協(xié)助幼兒理解牙刷的特性和作用，懂得刷牙是保持口腔清潔，保護(hù)牙齒的辦法，學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。教師：“我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”（4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說說它是什么樣子的？”（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范。3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙辦法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的規(guī)定。延伸活動(dòng)：出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步理解保護(hù)牙齒的重要性附兒歌：《小牙刷》小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷，從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷，父親媽媽稱贊我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇2設(shè)計(jì)意圖在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的理解并不進(jìn)一步，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但有關(guān)牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成因素以及理解防止齲齒的有關(guān)知識(shí)，必須盡快讓幼兒掌握對(duì)的的刷牙辦法，理解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)成教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目的。教學(xué)目的1、使幼兒理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握對(duì)的的刷牙辦法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解重要癥狀，懂得防止和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步理解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的因素。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的二分之一浸在醋里；2、齲齒形成過程圖解;刷牙辦法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片；3、《愛吃糖的老虎》課件。學(xué)具：4、牙刷一種；5、每人一種餅干；6、每人一面小鏡子；教學(xué)過程一、情景交流,引出牙齒課題。師：嗨，大家好，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎？咦，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎？師:小朋友必定想懂得她的牙齒是怎么壞的，那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)引導(dǎo)幼兒觀察討論：1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多個(gè)意見，對(duì)的加以必定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)2、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？三、齲齒形成的因素1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。2、出示圖片解說齲齒的形成（解說食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。）3、觀察齲齒。(長有齲齒的幼兒)四、防止齲齒,保護(hù)牙齒。1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。2、出示刷牙辦法圖解與牙刷，解說對(duì)的的刷牙辦法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的辦法。教學(xué)反思通過本節(jié)活動(dòng)，幼兒懂得了刷牙的好處，掌握對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)成了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇3教學(xué)目的：1、理解齲齒形成的因素以及防止齲齒的有關(guān)知識(shí)，掌握對(duì)的的刷牙辦法。2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、刷牙辦法圖解、“小娃娃”的圖示若干2、《愛吃糖的老虎》課件3、牙刷人手一種、鏡子人手一面、刷牙歌教學(xué)過程：一、觀看課件《愛吃糖的老虎》，理解齲齒形成的因素1、今天，老師要請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，看看里面的老虎怎么了？2、幼兒看FLASH提問：你懂得小老虎怎么了？它的牙齒怎么了？為什么會(huì)這樣？二、找齲齒1、師：我們也來找找蛀牙吧？看看蛀牙是怎么樣的？請(qǐng)你用小鏡子找一找自己和朋友的牙齒有無變黑或壞掉的？（幼兒拿小鏡子找自己和同伴的齲齒）2、幼兒互相尋找蛀牙3、集中，提問：你找蛀牙了嗎？共同討論蛀牙形成的因素4、小結(jié)：變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”三、防止齲齒，保護(hù)牙齒1、討論：我們應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒？2、觀看刷牙辦法圖解，解說對(duì)的的刷牙辦法，幼兒模擬學(xué)習(xí)3、出示“小娃娃”圖飾，師：小寶寶平時(shí)吃太多的零食了，牙齒都要蛀光了，我們今天來幫它刷刷牙好嗎？把留在牙齒里的東西刷掉4、幼兒拿牙刷給“娃娃”刷牙，教師指導(dǎo)5、結(jié)束活動(dòng)小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇4活動(dòng)目的：1、理解牙齒的重要性。2、通過活動(dòng)使幼兒理解蛀牙形成的因素。3、理解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。激勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的圖片兩張;3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;活動(dòng)重點(diǎn)：理解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)對(duì)的的刷牙辦法?；顒?dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的因素?；顒?dòng)過程：(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一種謎語，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整潔，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)主動(dòng)回答的幼兒予以必定表彰)(二)尋找蛀牙的因素及蛀牙的危害1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，能夠磨碎食物，今天老師還帶來一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1，幼兒回答)2、師：原來可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮砜纯词軅难缹殞氉兂墒裁礃幼恿?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3、師：原來我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，并且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來分辨一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?(幼兒上臺(tái)來識(shí)別)師：小朋友們真棒，一下子就找出來了，你是怎么來識(shí)別的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說的真好，老師前幾天不小心把一種蛋殼掉到了酸酸的'醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀，尚有一種蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一種小朋友上來用手指輕輕地敲敲，感覺怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的，沒泡到醋里的蛋殼是硬硬的)。師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。)師：原來酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼同樣，原來是硬硬的，但是吃完東西后來就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑同樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉淼男“籽谰蜁?huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的辦法1、幼兒互相觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來互相幫忙檢查下，看看你有無小黑牙和小蛀牙?師：原來有諸多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才干不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的)2、理解乳牙和恒牙師：小朋友們說的都較好，老師發(fā)現(xiàn)諸多小朋友開始換牙了，你們懂得嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長出來的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬小心了，不能再讓新長出來的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì)再有牙齒長出來了。(四)聽歌曲錄音，懂得對(duì)的的刷牙辦法1、師：剛剛我們有小朋友說了早晚都刷牙能夠不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大同樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問題，用課件小故事解說的辦法充足活動(dòng)反思：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都懂得刷牙能夠保護(hù)牙齒，但事實(shí)上諸多幼兒不喜歡刷牙，不懂得如何對(duì)的刷牙。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何對(duì)的刷牙，并且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請(qǐng)家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才干讓他樂意刷牙，喜歡刷牙。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇5活動(dòng)科目：健康活動(dòng)名稱：保護(hù)我們的牙齒活動(dòng)目的1、理解蛀牙的因素及其不良后果。2、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的辦法。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖2、牙膏、小朋友牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。活動(dòng)過程1、老師出示牙齒圖片，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。（1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。（2）引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。3、老師與幼兒討論蛀牙的形成因素。（1）老師：有蛀牙了會(huì)如何？老師：為什么會(huì)有蛀牙？如何才干避免蛀牙的形成？（定時(shí)檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）（2）老師：諸多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是由于刷牙的辦法不對(duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。（1）拿出事先準(zhǔn)備好的多個(gè)牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。①牙刷的大小。②刷毛的材質(zhì)。③牙刷的新舊。（使用時(shí)間）（2）教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定時(shí)換新的牙刷。（3）老師展示掛圖，介紹刷牙的環(huán)節(jié)。（4）拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何對(duì)的地刷牙，老師一邊示范一邊提示幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都能夠被刷到?？偨Y(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定時(shí)檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才干確保牙齒寶寶的健康噢。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇6一、活動(dòng)來源。近來，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，造成諸多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。本次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充足考慮了中班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的愛好點(diǎn)和注意力，讓幼兒充足認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。二、活動(dòng)目的。1、懂得如何保護(hù)牙齒，培養(yǎng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備。1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片；2、齲齒形成掛圖；3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷；4、對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖。四、活動(dòng)過程。1、師：“據(jù)說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！”2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。3、教師提問：（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）（4）鱷魚的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，教師解說齲齒形成因素及危害。5、師：你們覺得應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。7、師：你們都說早晚刷牙能保護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)）8、請(qǐng)幼兒示范自己平時(shí)是怎么刷牙的，其它幼兒思考這樣的做法對(duì)不對(duì)。9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，解說示范對(duì)的的刷牙辦法。10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)的的刷牙辦法。11、出示對(duì)的刷牙環(huán)節(jié)的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。附《我會(huì)刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。上午刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇7小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇8活動(dòng)名稱：保護(hù)牙齒活動(dòng)目的：1、懂得牙齒的功效，初步理解保護(hù)牙齒的辦法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。3、懂得人體需要多個(gè)不同的營養(yǎng)。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們同樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不同。你們覺得誰的好看？為什么？小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要如何做，才干像她同樣擁有一副潔白又整潔的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。二、活動(dòng)探究，理解對(duì)的的刷牙辦法討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢？實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后來，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好方法。三、進(jìn)一步討論，全方面護(hù)牙——小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到對(duì)的刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，尚有哪些方面也要注意？小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。2、不能亂咬硬物。3、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)慣用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整潔。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整潔美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。活動(dòng)反思：《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)重要要協(xié)助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握對(duì)的的刷牙辦法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。理解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用對(duì)的的辦法保護(hù)牙齒?，F(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握對(duì)的的刷牙辦法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也極少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和急待解決的問題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才干把“如何保護(hù)牙齒和掌握對(duì)的的刷牙辦法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問題一一解決。小班健康活動(dòng)《保護(hù)牙齒》教案篇9活動(dòng)目的1.引導(dǎo)幼兒初步理解齲齒的因素及齲齒的危害。2.教育幼兒牙齒是人體的一種重要器官，懂得保護(hù)它。3.協(xié)助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.電腦課件《小藍(lán)臉和小紅臉》、錄音機(jī)、磁帶、牙齒模型。2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。3.懂得防止齲齒的重要性?；顒?dòng)過程1.引出課題(1)猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整潔，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)理解牙齒的作用。教師：你們懂得不同部位的牙齒都有什么作用嗎?幼兒：討論牙齒的功效。小結(jié)：方方的牙齒能夠切斷食物，尖尖的牙齒能夠撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，能夠協(xié)助我們把食物嚼碎，吸取有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。(3)互相檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。拿起小鏡子，看看自己的牙齒，與否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，尚有小洞洞——齲齒。2.理解齲齒形成的因素及危害。教師：為什么會(huì)有齲齒呢?(1)看電腦動(dòng)畫《小藍(lán)臉和小紅臉》提問：a.小明的牙齒為什么會(huì)疼?a)吃了東西就去睡覺。b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下了。c)牙齒就會(huì)變成什么樣子?b.齲齒的危害(2)小紅臉、小藍(lán)臉有無找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。(3)理解齲齒的危害。教師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能較好地咀嚼食物，并且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。(1)如何將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(2)如何保護(hù)牙齒小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙辦法要對(duì)的，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才干趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)看牙醫(yī)，補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來，注意口腔衛(wèi)生。4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘教師：你們但愿自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂)，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼