第15頁(yè)共15頁(yè)教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)在?全國(guó)都在?實(shí)施素質(zhì)?教育的情?況下，我?們不應(yīng)該?自甘人后?，自甘墮?落，我們?一定要繼?續(xù)的深化?改革我們?的教育，?將我們學(xué)?校更好的?發(fā)展下去?。我們?學(xué)校的英?語(yǔ)教研組?也是積極?的提高自?己的水平?，在過(guò)去?的一個(gè)學(xué)?期里，實(shí)?現(xiàn)了教學(xué)?成績(jī)的大?豐收。?以全面提?高學(xué)生的?素質(zhì)為目?標(biāo)，要求?教師們積?極探索勇?于創(chuàng)新，?更好地實(shí)?施新課程?標(biāo)準(zhǔn)，努?力優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，提高我?校教師的?教育教學(xué)?水平。本?學(xué)期我校?英語(yǔ)科開?展了一系?列教研活?動(dòng)，總結(jié)?如下：?一、本學(xué)?期主要完?成了以下?工作：?1、以課?改為中心?，各年級(jí)?開展了_?___月?一研討活?動(dòng)：針對(duì)?課改實(shí)施?過(guò)程中出?現(xiàn)的新問(wèn)?題進(jìn)行了?教學(xué)觀摩?，研討，?予以解決?;在個(gè)人?備課的基?礎(chǔ)上，加?強(qiáng)集體備?課，互相?切磋，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?集思廣益?，組織研?究上好教?研課。本?學(xué)期各年?級(jí)老師都?開展了研?討課，各?自的課堂?教學(xué)效果?甚好。?2、規(guī)范?地開展了?一次主題?化系列活?動(dòng)，努力?提高校本?教研組的?質(zhì)量。從?認(rèn)真準(zhǔn)備?(學(xué)習(xí)、?思考)-?-實(shí)踐(?實(shí)踐探索?)--研?討(研討?、交流)?--總結(jié)?(總結(jié)、?反思)四?個(gè)環(huán)節(jié)開?展活動(dòng)，?使各位教?師得到了?不同程度?的提高，?教研效果?好。3?、加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)，學(xué)習(xí)?新課改精?神，樹立?現(xiàn)代教育?理念：充?分利用現(xiàn)?代網(wǎng)絡(luò)和?各種資料?，組織本?組教師學(xué)?習(xí)了新課?改等現(xiàn)代?育理念，?端正思想?轉(zhuǎn)變了教?育觀念，?促進(jìn)課題?研究。?4、定期?和不定期?兩種形式?，開展了?常規(guī)檢查?工作，檢?查教師的?備課、聽?課，各個(gè)?老師都能?按要求做?好工作。?二、活?動(dòng)開展：?1、本?學(xué)期對(duì)本?校各年級(jí)?學(xué)生進(jìn)行?了英語(yǔ)口?語(yǔ)抽測(cè)，?通過(guò)這次?活動(dòng)，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的積極性?，同時(shí)也?對(duì)全校學(xué)?生的英語(yǔ)?口語(yǔ)交際?能力有了?更為深入?的了解。?2、繼?續(xù)開展了?以年級(jí)為?單位單詞?默寫比賽?，這樣既?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，?又增強(qiáng)了?學(xué)生記憶?單詞的能?力。總?之，在全?體英語(yǔ)老?師的共同?努力下，?學(xué)校的英?語(yǔ)教育教?學(xué)質(zhì)量有?所提高。?在本學(xué)期?的期末測(cè)?試中，各?個(gè)年級(jí)的?成績(jī)都比?較好。在?以后的教?學(xué)工作中?，我們將?一如既往?，加倍努?力，爭(zhēng)取?更大的進(jìn)?步。我們?要繼續(xù)的?努力工作?下去，把?我們的學(xué)?校工作繼?續(xù)的做好?下去，我?相信未來(lái)?我們學(xué)校?一定能夠?取得長(zhǎng)遠(yuǎn)?的發(fā)展。?現(xiàn)在的孩?子隨著計(jì)?劃教育的?深入改革?，越來(lái)越?少了，所?以我們一?定要教好?他們，把?他們都培?養(yǎng)成國(guó)家?的棟梁，?這才是我?們教學(xué)的?真正目的?，我們都?應(yīng)高認(rèn)識(shí)?到。不?僅僅要把?英語(yǔ)教好?，其他的?各個(gè)科目?都要綜合?發(fā)展?，F(xiàn)?在國(guó)家都?是競(jìng)爭(zhēng)綜?合國(guó)力，?那么孩子?也要比綜?合實(shí)力，?將他們帶?好。我們?的祖國(guó)才?能更好的?發(fā)展，我?們的希望?，我們的?未來(lái)，我?們祖國(guó)強(qiáng)?大的未來(lái)?。教師?教研學(xué)年?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的直接?關(guān)心下，?在教研中?心的支持?下，我們?英語(yǔ)教研?組這個(gè)團(tuán)?結(jié)、和諧?的小群眾?，認(rèn)真_?___英?語(yǔ)學(xué)科教?學(xué)計(jì)劃，?不斷學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，深化?小學(xué)英語(yǔ)?素質(zhì)教育?的研究，?開展了一?系列英語(yǔ)?教研活動(dòng)?。除了堅(jiān)?持每周三?的常規(guī)教?研外，我?們經(jīng)常進(jìn)?行電話教?研，網(wǎng)絡(luò)?教研，遇?到問(wèn)題，?及時(shí)解決?。在教學(xué)?、教研方?面，我們?做了以下?工作：?一、組織?英語(yǔ)教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，?學(xué)習(xí)相關(guān)?的教育文?件、教學(xué)?理論，明?確了課程?改革的主?要目標(biāo)，?增強(qiáng)課程?改革的職?責(zé)感和緊?迫感，將?課程從學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，生?活經(jīng)驗(yàn)和?認(rèn)知水平?出發(fā)落到?實(shí)處，并?倡導(dǎo)體驗(yàn)?、實(shí)踐、?參與、合?作與交流?的學(xué)習(xí)方?式和任務(wù)?型的教學(xué)?途徑。開?學(xué)初，教?研組組織?英語(yǔ)教師?學(xué)習(xí)《英?語(yǔ)新課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?并在此基?礎(chǔ)上，根?據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)的思?想來(lái)進(jìn)行?群眾備課?，安排組?內(nèi)教師進(jìn)?行上課活?動(dòng)，全體?教師進(jìn)行?評(píng)課活動(dòng)?。二、?以課題為?中心進(jìn)行?英語(yǔ)課堂?教學(xué)改革?研究。根?據(jù)學(xué)校實(shí)?際，確定?了“小組?合作”的?課題并進(jìn)?行研究，?每位英語(yǔ)?組成員都?上了以“?小組合作?”為主題?的教研課?，把節(jié)約?出來(lái)的低?效勞動(dòng)時(shí)?間轉(zhuǎn)移到?有效、高?效的思考?、切磋、?改善教學(xué)?設(shè)計(jì)上來(lái)?，開展備?課、上課?、評(píng)課為?主的活動(dòng)?，而且每?節(jié)課都寫?上自己的?聽課意見?。經(jīng)過(guò)一?段時(shí)間的?實(shí)踐，我?們對(duì)于“?小組合作?”學(xué)習(xí)模?式有了清?晰而完整?的認(rèn)識(shí)，?運(yùn)用這一?模式進(jìn)行?課堂教學(xué)?的熟練程?度和合理?性大為提?高，學(xué)生?參與課堂?學(xué)習(xí)的熱?情有了很?大提高，?整個(gè)課堂?教學(xué)質(zhì)量?有了很大?提高，在?剛剛結(jié)束?的期末測(cè)?試中，及?格率到達(dá)?了百分之?九十八，?優(yōu)秀率到?達(dá)了百分?之八十五?，令校領(lǐng)?導(dǎo)刮目相?看，而這?一令人振?奮的成績(jī)?的取得正?是扎實(shí)的?教科研課?題研究的?結(jié)果。?三、開展?一系列英?語(yǔ)課外活?動(dòng)，豐富?學(xué)生課余?生活，拓?展延伸。?1、英?語(yǔ)節(jié)活動(dòng)?，其中包?括：?jiǎn)卧~?比賽、手?抄報(bào)比賽?、書寫比?賽、英文?歌曲比賽?、書簽制?作比賽、?英語(yǔ)作文?比賽。從?制定方案?到操作過(guò)?程、最后?比賽結(jié)果?，我組都?一一認(rèn)真?實(shí)施。學(xué)?生樂(lè)此不?疲，對(duì)于?英語(yǔ)學(xué)習(xí)?的興趣更?濃了，同?時(shí)在活動(dòng)?中，學(xué)生?英語(yǔ)表達(dá)?的自信心?更強(qiáng)了，?受益匪淺?。2、?英語(yǔ)誦讀?。本學(xué)期?初，我們?公布了一?系列簡(jiǎn)單?的英語(yǔ)課?外讀物名?單，鼓勵(lì)?學(xué)生用心?閱讀，并?要求教師?開辟專門?的時(shí)間和?學(xué)生一齊?讀，鼓勵(lì)?學(xué)生遇到?困難的地?方要善于?動(dòng)腦筋想?辦法，不?斷豐富自?己的英語(yǔ)?知識(shí)。我?們還定期?舉辦階段?性讀書匯?報(bào)會(huì)，開?始學(xué)生交?流的平臺(tái)?，使學(xué)生?的學(xué)習(xí)由?課堂延伸?至課余課?外，取得?了意想不?到的效果?，今后我?們將一如?既往地堅(jiān)?持下去。?在這些?活動(dòng)中，?我們不斷?豐富學(xué)生?的課余生?活，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興?趣，提高?學(xué)生的綜?合潛力和?合作潛力?。四、?加強(qiáng)教學(xué)?工作。?按照課程?計(jì)劃上的?課時(shí)，把?提高質(zhì)量?的重點(diǎn)放?在日常教?學(xué)過(guò)程的?優(yōu)化上。?教研組和?學(xué)校定期?進(jìn)行認(rèn)真?工作檢查?，同時(shí)對(duì)?于在檢查?中發(fā)現(xiàn)的?任何問(wèn)題?及時(shí)研究?，及時(shí)解?決。期末?考試結(jié)束?后，要求?每一位教?師做出試?卷質(zhì)量分?析。而且?，要求英?語(yǔ)教師用?心撰寫論?文，寫出?自己的教?學(xué)心得。?近期，我?組《小學(xué)?英語(yǔ)口語(yǔ)?教學(xué)的探?討》等十?多篇論文?在省市各?級(jí)各類競(jìng)?賽中獲獎(jiǎng)?或發(fā)表，?論文競(jìng)賽?的參與率?、獲獎(jiǎng)率?均為，李?薇老師參?加姜堰市?的基本功?競(jìng)賽中頻?頻獲獎(jiǎng)，?一系列的?成績(jī)堅(jiān)定?了我們英?語(yǔ)教學(xué)工?作的方向?和信心，?我們將在?英語(yǔ)教學(xué)?探索的路?上更為踏?實(shí)用心，?在各項(xiàng)工?作和環(huán)節(jié)?上更上一?層樓。?教師教研?學(xué)年工作?總結(jié)（三?）一、?加強(qiáng)組織?落實(shí)，規(guī)?范教研管?理。為?了更好地?____?國(guó)家信息?技術(shù)教育?的課程改?革，一年?中加強(qiáng)了?信息技術(shù)?教師教研?活動(dòng)的組?織、研究?和交流，?認(rèn)真搞好?教學(xué)研究?、教學(xué)指?導(dǎo)、教學(xué)?管理和教?材建設(shè)。?每?jī)芍苓M(jìn)?行一次教?研活動(dòng)，?同時(shí)加強(qiáng)?教研活動(dòng)?的組織管?理，認(rèn)真?制定了教?研工作制?度，并組?織教師擬?定教研計(jì)?劃，活動(dòng)?方案，每?次教研活?動(dòng)都有詳?細(xì)的出勤?記錄、活?動(dòng)紀(jì)要。?二、以?課堂教學(xué)?為抓手，?提高課堂?效率。?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)，深刻?領(lǐng)會(huì)其精?神，以新?課程改革?的指導(dǎo)思?想和基本?理論指導(dǎo)?本學(xué)科的?教學(xué)實(shí)踐?。通過(guò)開?展集體備?課、互相?聽課、交?流體會(huì)，?說(shuō)課等活?動(dòng)，讓教?師在活動(dòng)?中用理論?指導(dǎo)教學(xué)?，錘煉自?身業(yè)務(wù)能?力，促進(jìn)?了教師觀?念的更新?和素質(zhì)的?提高。?(1)本?學(xué)期繼續(xù)?以骨干教?師上示范?課，新教?師上練兵?課為主，?從教學(xué)目?標(biāo)、教材?內(nèi)容、教?學(xué)方法入?手，優(yōu)化?教學(xué)過(guò)程?，改進(jìn)教?學(xué)方法，?將教學(xué)研?究一步步?引向深入?。大家相?互學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同提?高，切實(shí)?提高了信?息技術(shù)教?師的業(yè)務(wù)?水平。?(2)為?了做好參?加市信息?技術(shù)教師?三項(xiàng)基本?功比賽的?準(zhǔn)備工作?，我們首?先在本校?進(jìn)行了教?師三項(xiàng)基?本功比賽?。推薦一?位教師參?加，比賽?內(nèi)容主要?是評(píng)課、?說(shuō)課、軟?件使用，?利用教研?活動(dòng)的時(shí)?間分三個(gè)?階段進(jìn)行?，并同時(shí)?請(qǐng)專家、?教師共同?評(píng)比，最?后評(píng)出秀?的教師參?加市比賽?。(3?)組織教?師開展教?學(xué)理論和?實(shí)踐的研?究活動(dòng)，?積極鼓勵(lì)?教師把平?時(shí)積累的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及時(shí)總結(jié)?，撰寫教?學(xué)論文，?分別參加?了“市中?小學(xué)信息?技術(shù)教學(xué)?設(shè)計(jì)論文?評(píng)比活動(dòng)?”。共收?到教學(xué)設(shè)?計(jì)論文_?___篇?，選出_?___篇?優(yōu)秀教學(xué)?設(shè)計(jì)論文?送市參賽?。同時(shí)在?今年__?__月_?___日?組織教師?參加了“?首屆全國(guó)?中小學(xué)網(wǎng)?絡(luò)主題探?究活動(dòng)暨?全國(guó)中小?學(xué)教育特?色網(wǎng)站展?評(píng)”研討?會(huì)，共有?五名教師?的論文獲?獎(jiǎng)。(?4)為了?提高教師?對(duì)信息技?術(shù)學(xué)科教?材的把握?能力，加?強(qiáng)信息技?術(shù)與學(xué)科?整合途徑?的研究，?共同探討?信息技術(shù)?學(xué)科的課?堂教學(xué)模?式，組織?教師利用?業(yè)余時(shí)間?分別參加?《信息科?技》和社?《中小學(xué)?生學(xué)電腦?》教材的?編寫工作?，目前編?寫工作已?基本完成?。(5?)為了做?好參加“?第___?_屆全國(guó)?多媒體計(jì)?算機(jī)輔助?教學(xué)(課?程整合)?觀摩活動(dòng)?”的準(zhǔn)備?工作，組?織教師利?用“五一?”期間加?班加點(diǎn)趕?制課件，?并根據(jù)教?學(xué)實(shí)際進(jìn)?行了一次?次的修改?，放棄了?與家人團(tuán)?聚的時(shí)光?。在比賽?期間，不?辭辛勞地?奔波于各?個(gè)比賽點(diǎn)?，安裝課?件，調(diào)試?服務(wù)器，?盡限度的?排除可能?發(fā)生的問(wèn)?題，使參?賽的四堂?課都能順?利的完成?，并取得?了令人欣?慰的成績(jī)?。(6?)以科研?為先導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)?教師嘗試?信息技術(shù)?與課程整?合的實(shí)踐?活動(dòng)，參?于省級(jí)課?題《信息?技術(shù)在教?學(xué)應(yīng)用中?的形態(tài)研?究》的研?究，積極?主動(dòng)參與?教育教學(xué)?改革。充?分利用現(xiàn)?代信息技?術(shù)手段，?制作大量?的教學(xué)軟?件，并將?研究成果?進(jìn)行加工?整理，以?web形?式展示在?“教育信?息網(wǎng)”上?。三、?加強(qiáng)校園?網(wǎng)建設(shè)，?創(chuàng)建豐富?的校園文?化。建?設(shè)校園網(wǎng)?絡(luò)，創(chuàng)建?豐富多彩?的校園網(wǎng)?絡(luò)文化對(duì)?于轉(zhuǎn)變教?育思想和?觀念，促?進(jìn)教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?方法、教?學(xué)結(jié)構(gòu)和?教學(xué)模式?的改革，?加快建設(shè)?教育手段?和管理手?段的現(xiàn)代?化起著決?定性作用?，因此加?強(qiáng)校園網(wǎng)?的建設(shè)、?維護(hù)和管?理工作勢(shì)?在必行。?(1)?組織教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《市教育?信息化“?____?”規(guī)劃要?求》，使?每一位教?師明確今?后工作的?指導(dǎo)思想?、目標(biāo)和?任務(wù)。?(2)網(wǎng)?絡(luò)瞬息萬(wàn)?變，新知?識(shí)、新問(wèn)?題層出不?窮。為了?讓教師了?解網(wǎng)絡(luò)的?動(dòng)態(tài)，掌?握網(wǎng)絡(luò)的?技術(shù)，組?織全區(qū)網(wǎng)?管人員利?用暑假進(jìn)?行了為期?六天的網(wǎng)?管員培訓(xùn)?，主要學(xué)?習(xí)網(wǎng)絡(luò)管?理的基本?知識(shí)和操?作技巧，?為校園網(wǎng)?高效、有?序的運(yùn)行?提供了有?力的保障?。(3?)加強(qiáng)校?園網(wǎng)資源?庫(kù)的建設(shè)?，組織教?師整理、?開發(fā)教育?教學(xué)資源?。充分發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)?勢(shì)，通過(guò)?購(gòu)置、研?發(fā)、共建?等方式，?迅速豐富?網(wǎng)絡(luò)資源?，并將上?傳至“西?河中學(xué)網(wǎng)?”，為各?校全面地?收集和使?用教學(xué)資?源創(chuàng)造了?良好的條?件。(?4)堅(jiān)持?“寓教于?樂(lè)”，以?全心全意?為學(xué)生、?教師、家?長(zhǎng)服務(wù)的?宗旨，堅(jiān)?持“沒(méi)有?，只有更?好”的原?則，繼續(xù)?做好“西?河中學(xué)網(wǎng)?”站的更?新和維護(hù)?工作，不?斷豐富網(wǎng)?站的內(nèi)容?，還不定?期進(jìn)行改?版，以保?持網(wǎng)站的?吸引力，?保證高效?、快捷、?安全、暢?通，讓星?星網(wǎng)真正?成為孩子?們的樂(lè)園?，家長(zhǎng)的?百寶箱，?教師的好?幫手。?(5)為?了迎接市?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我?校信息化?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?的評(píng)估驗(yàn)?收，對(duì)學(xué)?校進(jìn)行自?查。查看?相關(guān)的材?料，實(shí)地?查看校園?網(wǎng)建設(shè)及?使用情況?，進(jìn)行相?互交流學(xué)?習(xí)，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?反饋，并?組織教師?加班加點(diǎn)?進(jìn)行改進(jìn)?。先后組?織教師到?各樓房進(jìn)?行安裝設(shè)?備、調(diào)試?服務(wù)器、?制作學(xué)校?網(wǎng)頁(yè)，使?學(xué)校順利?地通過(guò)了?市信息化?教育實(shí)驗(yàn)?學(xué)校的驗(yàn)?收工作，?并受到了?專家的高?度肯定。?四、搭?建信息的?舞臺(tái)，走?進(jìn)多彩的?世界。?以促進(jìn)學(xué)?生生動(dòng)、?主動(dòng)地學(xué)?習(xí)為主攻?方向，強(qiáng)?調(diào)從多角?度看學(xué)生?，鼓勵(lì)學(xué)?生的個(gè)性?發(fā)展，促?使每個(gè)學(xué)?生都得到?發(fā)展，因?此本學(xué)期?開展了以?下活動(dòng)：?(1)?為培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新?精神和實(shí)?踐能力，?今年暑假?組織學(xué)生?參加各種?交流活動(dòng)?。并將收?集的信息?以web?形式發(fā)布?。從中使?學(xué)生開拓?了眼界，?增長(zhǎng)了知?識(shí)，學(xué)會(huì)?了本領(lǐng)，?同時(shí)培養(yǎng)?了學(xué)生對(duì)?計(jì)算機(jī)知?識(shí)和應(yīng)用?的濃厚興?趣，提高?了學(xué)生獲?取信息，?處理信息?的能力。?孩子們?cè)?親身參與?中，展示?了才華，?體驗(yàn)了成?功。(?2)為了?適應(yīng)飛速?發(fā)展的信?息時(shí)代的?要求，豐?富學(xué)生的?暑假生活?，拓展其?學(xué)習(xí)的途?徑和空間?，以互聯(lián)?網(wǎng)為媒介?，根據(jù)自?己的愛好?、特長(zhǎng)制?作個(gè)人主?頁(yè)，并上?傳至“星?星網(wǎng)”。?使學(xué)生成?為運(yùn)用信?息技術(shù)，?獲取、處?理、運(yùn)用?信息的現(xiàn)?代化的人?，邁開了?成功的一?步。(?3)走出?教室，走?向?qū)嵺`，?于___?_月__?__日開?展了“‘?祖國(guó)-生?日快樂(lè)’?數(shù)碼大行?動(dòng)”，使?學(xué)生充分?利用in?tel公?司提供的?數(shù)碼設(shè)備?，當(dāng)一回?小記者，?上街采集?國(guó)慶歡慶?的場(chǎng)景，?并將其進(jìn)?行加工處?理制作網(wǎng)?頁(yè)發(fā)布在?互聯(lián)網(wǎng)，?從而限度?地發(fā)揮i?ntel?培訓(xùn)基地?的功能，?讓學(xué)生在?掌握更多?的先進(jìn)技?術(shù)的同時(shí)?，增加對(duì)?社會(huì)的責(zé)?任感，使?培訓(xùn)基地?真正成為?學(xué)生學(xué)習(xí)?計(jì)算機(jī)的?樂(lè)園。?(4)充?分發(fā)揮學(xué)?生的積極?性、主動(dòng)?性、獨(dú)立?性、創(chuàng)造?性，挖掘?和調(diào)動(dòng)每?個(gè)學(xué)生的?內(nèi)在潛能?，積極組?織學(xué)生參?加各級(jí)各?類比賽：?本學(xué)期有?____?名同學(xué)參?加了省奧?林匹克電?腦繪畫比?賽，有一?名同學(xué)獲?省一等獎(jiǎng)?，四名同?學(xué)獲二等?獎(jiǎng)，10?同學(xué)獲三?等獎(jiǎng);有?三名同學(xué)?參加了省?奧林匹克?程序設(shè)計(jì)?比賽，一?名同學(xué)獲?三等獎(jiǎng);?有二名同?學(xué)參加了?華南地區(qū)?計(jì)算機(jī)操?作應(yīng)用比?賽獲二、?三等獎(jiǎng)。?(5)?為了讓更?多的學(xué)生?利用互聯(lián)?網(wǎng)信息，?全面提高?學(xué)生的信?息素養(yǎng)，?讓更多的?孩子了解?西河中學(xué)?網(wǎng)，受益?于西河中?學(xué)網(wǎng)，參?于西河中?學(xué)網(wǎng)的建?設(shè)，讓“?西河中學(xué)?網(wǎng)”成為?孩子們健?康成長(zhǎng)的?樂(lè)園，特?舉辦了招?收“西河?中學(xué)網(wǎng)”?欄目小主?持人活動(dòng)?。內(nèi)容要?求思想健?康積極向?上,符合?少年兒童?心理特點(diǎn)?，如藝海?拾貝、星?星火炬、?校本劇場(chǎng)?、英語(yǔ)你?我他、天?文地理等?欄目，也?可以探究?性為主題?的內(nèi)容，?由各校根?據(jù)自己學(xué)?校的辦學(xué)?特色，確?定相應(yīng)的?欄目。?這一學(xué)期?，我們的?工作得到?了學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)及全校?師生的一?致好評(píng)。?但是檢查?起來(lái)，所?存在的缺?點(diǎn)毛病也?是不少。?今后，我?們一定在?校領(lǐng)導(dǎo)及?全體同志?們的幫助?下，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提?高工作能?力，使本?組教師的?思想和工?作都能更?上一個(gè)臺(tái)?階!教?師教研學(xué)?年工作總?結(jié)（四）?一、工?作目標(biāo)?開學(xué)初，?根據(jù)學(xué)校?的工作計(jì)?劃，結(jié)合?本組的特?點(diǎn)，經(jīng)過(guò)?全組教師?的熱烈討?論，確定?了工作目?標(biāo)和具體?措施，明?確樹立集?體質(zhì)量意?識(shí)，信息?資源共享?，把教研?活動(dòng)和教?學(xué)實(shí)踐結(jié)?合起來(lái)，?工作要點(diǎn)?有：(?1)組織?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育?理論，提?高教師的?理論素質(zhì)?。(2?)抓好本?學(xué)科各項(xiàng)?教學(xué)基礎(chǔ)?工作，從?整體優(yōu)化?出發(fā)，加?強(qiáng)教學(xué)工?作的五個(gè)?環(huán)節(jié)(備?課、上課?、作業(yè)、?輔導(dǎo)、考?查)的管?理，提高?課堂教學(xué)?效率。?(3)積?極開展教?學(xué)科研，?用教育科?學(xué)指導(dǎo)教?學(xué)。(?4)組織?公開教學(xué)?，開展聽?課和評(píng)課?活動(dòng)。?(5)關(guān)?心培養(yǎng)青?年教師，?使之早日?成為教學(xué)?骨干。?各備課組?長(zhǎng)在優(yōu)化?過(guò)程、減?輕負(fù)擔(dān)、?提高質(zhì)量?的前提下?，提出本?學(xué)期的工?作重點(diǎn)。?初一抓好?起始階段?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)?成;初二?抓好“平?幾”基礎(chǔ)?教學(xué)，培?養(yǎng)數(shù)學(xué)素?質(zhì);初三?多角度訓(xùn)?練學(xué)生的?思維品質(zhì)?，提高數(shù)?學(xué)解題能?力。圍繞?目標(biāo)，教?研組有計(jì)?劃，有內(nèi)?容積極展?開工作。?二、組?風(fēng)建設(shè)?我們初中?數(shù)學(xué)組每?位教師有?富有強(qiáng)烈?的事業(yè)心?和責(zé)任感?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，講師?德，圖進(jìn)?取，有民?主、競(jìng)爭(zhēng)?、團(tuán)結(jié)、?高效的組?風(fēng)。如初?一備課組?的教師為?了抓好起?始年級(jí)學(xué)?生的思想?品質(zhì)，提?高數(shù)學(xué)成?績(jī)，培養(yǎng)?良好習(xí)慣?，他們新?能結(jié)對(duì)，?集體備課?，老教師?無(wú)私奉獻(xiàn)?，新教師?虛心好學(xué)?，集思廣?益，通力?合作。組?內(nèi)三位教?師上匯報(bào)?課，全體?教師都能?當(dāng)好參謀?，提出建?議;初二?年級(jí)班級(jí)?大，學(xué)生?多，課程?難，他們?輔導(dǎo)學(xué)生?非常耐心?，遇到問(wèn)?題總是共?同探討，?經(jīng)常互相?交流，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，挖掘非?智力因素?，努力縮?小落后面?，教學(xué)效?果較好;?初三畢業(yè)?班的教師?惜時(shí)如金?，分秒必?爭(zhēng)，他們?經(jīng)常一起?研究提高?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)?課教學(xué)質(zhì)?量的方法?和措施，?交流從前?帶班的經(jīng)?驗(yàn)。初中?數(shù)學(xué)組形?成了一個(gè)?團(tuán)結(jié)勤奮?，銳意進(jìn)?取的戰(zhàn)斗?集體，充?分體現(xiàn)了?教研組的?整體功能?。三、?參加教研?活動(dòng)情況?我們組?的教研活?動(dòng)的開展?是經(jīng)常的?，每次教?研活動(dòng)事?先都經(jīng)過(guò)?精心準(zhǔn)備?，定內(nèi)容?、定時(shí)間?、講實(shí)效?，多次組?織學(xué)習(xí)教?育理論和?本學(xué)科的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，充實(shí)教?師的現(xiàn)代?教育理論?和學(xué)科知?識(shí)開了一?堂校級(jí)公?開課，一?堂校級(jí)匯?報(bào)課，組?內(nèi)教研課?六次。教?師經(jīng)常相?互聽課、?評(píng)課、交?流，教研?氣氛濃厚?，每位教?師聽課都?在___?_節(jié)以上?，積極參?加學(xué)校組?織的各類?教育教學(xué)?活動(dòng)。?四、積極?組織課外?活動(dòng)廣?泛開展多?層次，多?樣化的課?外活動(dòng)，?重視培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?拓寬學(xué)生?的知識(shí)面?，進(jìn)行了?構(gòu)建數(shù)學(xué)?模型、開?放習(xí)題教?學(xué)的講座?，建立了?初三數(shù)學(xué)?競(jìng)賽輔導(dǎo)?小組，初?一、初二?數(shù)學(xué)興趣?小組，發(fā)?揮學(xué)生特?長(zhǎng)，推進(jìn)?素質(zhì)教育?，在活動(dòng)?中講究計(jì)?劃性、知?識(shí)性、科?學(xué)性。?我們初中?數(shù)學(xué)組全?體教師紀(jì)?律觀念強(qiáng)?從無(wú)遲到?早退現(xiàn)象?，他們總?是早起晚?歸，延時(shí)?工作，經(jīng)?常利用節(jié)?假日備課?經(jīng)常利用?休息時(shí)間?輔導(dǎo)，辛?勤耕耘，?真抓實(shí)干?。展望未?來(lái)，我們?初中數(shù)學(xué)?組任重而?道遠(yuǎn)，我?組全體教?師在新的?一年里，?決心更加?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，自加壓?力，樹立?主人翁精?神，為提?高教學(xué)質(zhì)?量，實(shí)施?素質(zhì)教育?而發(fā)奮努?力。教?師教研學(xué)?年工作總?結(jié)（五）?根據(jù)上?級(jí)教育科?研部門今?年的工作?部署和要?求，我校?教科研工?作始終堅(jiān)?持科研興?教和科研?強(qiáng)校的發(fā)?展戰(zhàn)略。?本學(xué)期，?我校的教?科研工作?穩(wěn)步推進(jìn)?，開展得?有聲有色?，取得明?顯效果。?現(xiàn)將本學(xué)?期的教科?研工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?使教科研?工作順利?開展本?學(xué)期，由?于我校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)教科?研開展比?較重視，?經(jīng)常過(guò)問(wèn)?，親自督?查。校長(zhǎng)?親自深入?課堂聽課?，并參與?集體備課?、評(píng)課活?動(dòng)，同時(shí)?，盡管學(xué)?校經(jīng)費(fèi)緊?張，都能?派出教師?參加各級(jí)?各類培訓(xùn)?及各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?在開展教?科研工作?的過(guò)程中?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)還親自?對(duì)教科研?工作予以?指導(dǎo)，并?作階段性?的總結(jié)。?由于學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的重?視，使教?科研工作?得以順利?開展。?二、建立?學(xué)習(xí)體制?，改變教?師的教育?理念學(xué)?校的教育?事業(yè)要發(fā)?展，決定?因素是教?師的教育?思想和教?學(xué)理念。?一年來(lái)，?我校要求?教師樹立?終身學(xué)習(xí)?的思想，?要求一線?教師每年?認(rèn)真閱讀?一本教育?理論專著?，科研干?部要帶頭?學(xué)習(xí)，及?時(shí)將值得?關(guān)注的好?文章，好?的理論專?著推薦給?大家。學(xué)?校每年撥?出一定經(jīng)?費(fèi)給教師?征訂報(bào)刊?供老師學(xué)?習(xí)，還提?供書吧、?閱覽室等?場(chǎng)所供教?師課余學(xué)?習(xí)。同時(shí)?要求全體?教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)國(guó)家?關(guān)于教育?改革和發(fā)?展的方針?政策，及?時(shí)了解我?國(guó)教育改?革的新動(dòng)?向。通過(guò)?學(xué)習(xí)，改?變了教師?落后的教?育思想和?教育理念?，提高了?全校教師?教科研業(yè)?務(wù)水平和?教師的教?學(xué)水平，?使大家深?刻認(rèn)識(shí)到?了學(xué)習(xí)的?好處，教?科研對(duì)我?們教學(xué)的?幫助，了?解了我們?日常的教?育教學(xué)工?作、學(xué)校?的發(fā)展和?個(gè)人的提?高都必須?要有教科?研來(lái)支撐?。通過(guò)集?體備課活?動(dòng)，積極?調(diào)動(dòng)組員?積極性，?發(fā)揮集體?智慧探究?課堂教學(xué)?新模式，?關(guān)注了學(xué)?生的起點(diǎn)?知識(shí)，著?眼于課堂?教學(xué)質(zhì)量?的提高和?學(xué)生的發(fā)?展，并圍?繞教育教?學(xué)過(guò)程中?的得與失?，認(rèn)真進(jìn)?行反思，?及時(shí)撰寫?教學(xué)隨筆?。三、?采用多種?方式對(duì)教?師進(jìn)行培?訓(xùn)為了?提高教師?教科研的?水平，我?校對(duì)全體?教師進(jìn)行?了多種形?式的培訓(xùn)?，培訓(xùn)的?方式。本?學(xué)期我校?組織全體?教師參加?了各級(jí)各?類培訓(xùn)，?培訓(xùn)的目?的是讓教?師了解學(xué)?科特點(diǎn)和?學(xué)科基本?要求。在?了解學(xué)科?特點(diǎn)和學(xué)?科基本要?求的基礎(chǔ)?上，深入?學(xué)習(xí)課程?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)?各學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)的?輔導(dǎo)與解?讀，了解?新教材編?寫的整體?思路與主?要原則、?基本框架?、內(nèi)容體?系與特色?和對(duì)教師?的相關(guān)要?求，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)模式和?教學(xué)方法?，探索與?課程標(biāo)準(zhǔn)?相適應(yīng)的?教學(xué)模式?。形成了?一個(gè)人人?參與的教?科研氛圍?。安排了?教師參加?國(guó)家、省?、市專業(yè)?骨干教師?培訓(xùn)及雙?師型培訓(xùn)?，還邀請(qǐng)?省、市、?縣專家對(duì)?全體教師?進(jìn)行培訓(xùn)?和指導(dǎo)。?如：邀請(qǐng)?市中職數(shù)?學(xué)教研會(huì)?副會(huì)長(zhǎng)沈?崇玖老師?來(lái)校為全?體一線教