2021年廣東省汕尾市社會工作者職業(yè)資格

社會工作實(shí)務(wù)（初級）真題（含答案）

學(xué)校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.

第17題就本質(zhì)而言，學(xué)校社會工作即（）中的社會工作服務(wù)。

A.入學(xué)

B.中小學(xué)

C.

D.學(xué)校

E學(xué)4

2.以下選項(xiàng)中，不屬于我國老年工作的根本目標(biāo)的是（）。

A.促進(jìn)老有所學(xué)B.促進(jìn)老有所依C.促進(jìn)老有所為D.促進(jìn)老有所樂

3.社區(qū)照顧模式的優(yōu)點(diǎn)在于（）

A.開展生動活潑的社區(qū)文化活動B.讓社區(qū)居民有更好的參與機(jī)會C.

促進(jìn)服務(wù)對象回歸社會D.有利于社區(qū)秩序的建立與維護(hù)

4.

第口題（）是殘疾人社會工作最常運(yùn)用的方法之一。

A.個(gè)人。*庭I針力法

B.小吼I作方歟

C.1件方法

D.祖公「作行a

甘“令I(lǐng)佐用》

5.某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開辦了曰間托老所，3個(gè)月來很少有

人入住。在評估項(xiàng)目時(shí)，居民們反映托老所收費(fèi)太貴還不如住在家里舒

服。根據(jù)居民反映的意見該項(xiàng)目在策劃過程中存在的主要問題（）。

A.開辦時(shí)間不合理B.服務(wù)內(nèi)容不明確C.服務(wù)地方不舒適D.服務(wù)與需

求不匹配

6.有一組社會工作系的學(xué)生在一家兒童醫(yī)院實(shí)習(xí)，觀察到病兒家長的壓

力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認(rèn)為長期這樣下去不

利于孩子的治療，也不利于家長自身的健康，決定為家長們開一個(gè)減壓

小組，不料家長完全沒有興趣了解壓力的影響與減壓的技巧，反而更關(guān)

注照顧兒童的知識，第一次小組活動很不順利。為什么會出現(xiàn)這樣的情

況？（）

A.小組目標(biāo)充分考慮醫(yī)院的特點(diǎn)

B.小組目標(biāo)充分考慮患兒的需求

C.小組目標(biāo)充分考慮患兒的特點(diǎn)

D.小組目標(biāo)充分考慮家長的特點(diǎn)

E.小組目標(biāo)未充分考慮家長的需求

7.

第36題當(dāng)前我國退伍軍人安置機(jī)構(gòu)所設(shè)的部門是（）o

AAKftUflRn

B.計(jì)劃解C

C.分動公保齡的“

D.人UMif）

E.HAflin

第27題被稱為介入行動“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)

任的過程以及決策行動的過程的是（）o

A.ft*

B.依依

C.計(jì)劃

D.介入

9.社會工作者張潔在開展家庭社會工作時(shí)經(jīng)常通過講座、宣傳、知識競

賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交

流。這種方法屬于改善親子關(guān)系服務(wù)中的（）o

A.家庭生活教育B.家庭主題活動C.家庭心理輔導(dǎo)D.家庭救助與幫扶

10.某社會工作服務(wù)隊(duì)，在震后的一個(gè)1臨時(shí)板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他

們根據(jù)居民的需要和特點(diǎn)，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊(duì)”，在社區(qū)

開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)

活動，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面容大為好轉(zhuǎn)。在此過

程中，社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于（）o

A.制定災(zāi)區(qū)救助政策B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)C.整合駐區(qū)單位資源D.發(fā)

揮社區(qū)社會組織的力量

二、單選題（10題）

1L老年人最后選擇的服務(wù)方式往往是（）。

A.居家養(yǎng)老B.機(jī)構(gòu)照顧C(jī).社區(qū)照顧D.生活照顧小組

12.社會救助工作者在面對一位因身體殘疾而導(dǎo)致貧困的救助對象時(shí)，可

以采取的工作模式是針對個(gè)體的微觀的工作方法；而針對一個(gè)因自然災(zāi)

害而導(dǎo)致貧困的社區(qū)時(shí)，可能要用到小組或者社區(qū)的工作方法。這體現(xiàn)

了社會救助社會工作具有()特點(diǎn)。

A.工作過程的持續(xù)性B.服務(wù)對象的復(fù)雜性C.工作方法的政策性D.I

作模式的融合性

13.在安排矯正對象參加社區(qū)公益勞動時(shí)，下列方法中最好的是哪一

種?()

A.應(yīng)派專人密切觀察矯正對象的勞動

B.任由矯正對象自行安排

C.社區(qū)工作者監(jiān)督矯正對象的勞動

D.社區(qū)工作者與矯正對象一起勞動

E.動員矯正對象的家人陪伴矯正對象一起勞動

14.李女士因家庭暴力而備受折磨，從而找到了社會工作者小張。小張進(jìn)

行了仔細(xì)的評估后決定用增能的辦法來幫助李女士，并把自己的行動目

標(biāo)、將要采取的具體方法與過程向李女士說明。小張的這一做法屬于()。

A.權(quán)力分析B.透明化C.意識醒覺D.倡導(dǎo)政策改變

15.埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的

任務(wù)和挑戰(zhàn)是()。

A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

B.主動性和內(nèi)疚的沖突

C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會出現(xiàn)個(gè)人

的認(rèn)同危機(jī)

D.親密對孤獨(dú)

E.自我整合與絕望

16.

第17題安置一般是指（）o

A月退收軍人.軍Mfll退休I部及其熱年*屬、上年靜退休退取職I的抹特.芾助成就業(yè)農(nóng)"

B.對生產(chǎn)、生精育困虛的.廈啜51火性臼然災(zāi)杏的災(zāi)區(qū)的扶持、用肋點(diǎn)就鐘

C.對4產(chǎn).七常仃圉潼的.贏入城市的流浪乞討人M約慶特.用助成it業(yè)安”

D.包括以IAfflB

E.包括以LA,B.C

17.學(xué)校社會工作者雷巖鵬最近聽到他所服務(wù)的學(xué)校班主任老師多次反

映，說她的班里有個(gè)叫王大智的學(xué)生近來舉動很反常，要么一個(gè)人悶悶

不樂，要么就很容易對同學(xué)發(fā)脾氣，她希望雷巖鵬能給王大智輔導(dǎo)。雷

巖鵬在給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，首先應(yīng)（）o

A.進(jìn)行需要評估B.建立專業(yè)關(guān)系C.進(jìn)行問題評估D.擬訂服務(wù)計(jì)劃

18.12歲的王非因和朋友玩得太高興而整夜未歸。他在被父親打了一頓

后，從寄宿學(xué)校逃到省城，在車站一帶露宿了一個(gè)多月。社會工作者發(fā)

現(xiàn)王非后，將他送回家。在救助社會工作中，王非屬于（）類型的

服務(wù)對象。

A.受虐兒童B.問題兒童C.特困兒童D.流浪兒童

19.

第22題在安置社會工作中的大多數(shù)個(gè)案中，社會工作者扮演著（）

角色。

A.電能，

B.鹿咽提晶，

C.理年動!4，

D.心野?靖輔？M

E3*M

20.

第47題家庭結(jié)構(gòu)的組成要素包括家庭的人口要素和（）。

A.經(jīng)濟(jì)盥蠢

B.杜余要由

C.模式要木

D.文化吧案

E緋罐要泰

三、單選題（10題）

21.（）可為流浪乞討人員提供全天候救助。

A.福利院B.救助站C.救助巡邏車D.救助亭

22.高奶奶的老伴五年前去世，由于行動不便元人照顧，她只能搬來與兒

子同住。但是這五年來，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出

門半步。在老年社會工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于（）

行為。

A.虐待老人B.疏于照顧老人C.歧視老人D.忽視老人

23.社會工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對象是（）。

A.要達(dá)到的目標(biāo)B.要改變的問題C.要改變的人和系統(tǒng)D.要尋求的方

法

24.針對社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)，成員之

間、成員與社會工作者之間的關(guān)系非常重要，因此，社會工作者應(yīng)遵循

()原則。

A.接納B.鼓勵合作C.參與解決問題D.適時(shí)評估

25.彬彬是某高中一名優(yōu)秀的學(xué)生，在一次朋友生日聚會上喝酒后與人發(fā)

生沖突，過失傷人被判處有期徒刑6年。彬彬在監(jiān)獄中表現(xiàn)良好，多次

被表揚(yáng)，并且獲減刑。出獄后在陽光社區(qū)接受矯正。社會工作者小吳是

一位剛剛從事矯正社會工作的年輕女性，接手彬彬的矯正任務(wù)后，認(rèn)真

閱讀他的有關(guān)檔案資料，并且做了充分的準(zhǔn)備。在第一次見面時(shí)，小吳

主動與彬彬握手，坐下后，小吳沒有例行公事地詢問彬彬的姓名、年齡、

犯罪事實(shí)、在獄中的表現(xiàn)等情況，而是關(guān)切地詢問彬彬：“剛才我握你的

手覺得很冰涼，你的身體是不是有什么不適？”社會工作者小吳的這一

做法反映了()

A.矯正工作計(jì)劃要有重點(diǎn)、分步驟進(jìn)行

B.要重視和善于與矯正對象建立良好的專業(yè)關(guān)系

C.要著眼于矯正對象潛能的挖掘，切忌包辦代替

D.要妥善處理保密原則與社會工作價(jià)值倫理的關(guān)系

26.在一次婦女互助小組中，張華抱怨婆婆與丈夫、兒子太過親近，把

自己當(dāng)外人，委屈得哭個(gè)不停。社會工作者于燕對她實(shí)施個(gè)案會談，進(jìn)

行輔導(dǎo)。以下于燕在調(diào)節(jié)婆媳關(guān)系時(shí)（）的做法是可取的。

A.指責(zé)張華不大度，奶奶疼孫子做母親的應(yīng)該高興

B.指責(zé)婆婆不懂教育，應(yīng)該讓兒媳教育孩子

C.指責(zé)丈夫不照顧妻子的感受

D.幫助婆婆認(rèn)識與兒子和孫子之間的關(guān)系、角色、權(quán)力的邊界

27.在家庭評估中，社會工作者經(jīng)常運(yùn)用（）作為評估的工具。

A.定量測量B.定性測量C.家庭結(jié)構(gòu)圖D.人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

28.某慈善協(xié)會，每年都會為玉樹地震災(zāi)區(qū)的孩子們提供社會救助，既有

生活和學(xué)習(xí)用品，也有以獎學(xué)金形式發(fā)放的現(xiàn)金援助。這一事例體現(xiàn)了

社會救助的（）特征。

A.救助水平的低層次性B.救助手段的多樣性C.救助對象的有限性D.

救助范圍的廣泛性

29.社會工作者重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)

和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮

文化代際相傳，這屬于（）。

A.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略

B.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略

C.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略

D.就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略

30.吳洪斌今年14歲，自小因?yàn)槟X癱造成殘疾，走路略有不便，受到周

圍人的嘲笑。面對這樣的青少年，社會工作者應(yīng)堅(jiān)持（）的工作原

則。

A.注重青少年的個(gè)別需求B.接納與關(guān)愛青少年C.尊重青少年的價(jià)值

與尊嚴(yán)D.協(xié)助青少年快速適應(yīng)社會

四、單選題（10題）

31.社會的（）可能會影響社會工作者對待老年人的態(tài)度和行為。

A.價(jià)值觀B.文化C.結(jié)構(gòu)D.意識形態(tài)E.規(guī)范

32.

第7題矯正社會工作是將社會工作實(shí)施于（）體系中的一種福利服務(wù)

活動。'

A.匕就

B.*iF

C.ff?

D."公

E.可眺

33.

第9題社會工作不同于其他理論社會科學(xué)的重要特點(diǎn)在于（）。

A.專業(yè)性B.政治性C.社會性D.理論性E.實(shí)踐性

34.15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點(diǎn)酒，

從未沾過酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了，在回家的路上，三個(gè)人為了尋

求刺激做了一件傻事——偷自行車。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過,

一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一

項(xiàng)針對未成年人的特殊檢查機(jī)制，名為“訴前考察這意味著對未成年

人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社會工作者進(jìn)行三個(gè)月訴

前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進(jìn)行訴訟程序。上述案例中名

為“訴前考察'’的活動屬于社會工作者為這群青少年提供的（）服務(wù)。

A.青少年社會工作B.社區(qū)社會工作C矯正社會工作D.社會救助社會

工作

35.社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個(gè)案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小

軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時(shí)社會工作者首先應(yīng)

該（）。

A.向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告

B.立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場

C.辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)

D.繼續(xù)按計(jì)劃進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)

36.某社會工作中心的小李為有“網(wǎng)癮”問題的青少年張大偉提供服務(wù)時(shí),

著重從張大偉的家庭、成長環(huán)境和大偉的人際關(guān)系方面入手，這樣可能

比只針對大偉個(gè)人有效得多。這個(gè)案例中，社會工作者小李遵循的介入

行動原則是（）

A.個(gè)別化B.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)C.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)D.以人

為本、服務(wù)對象自決

37.因父母工作調(diào)動，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于

沒有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，

王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的

“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無濟(jì)于事。于是，

父母只能求助于社會工作者。社會工作者的下列做法中屬于家庭層面社

會工作方法的運(yùn)用的是（）。

A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)

B.建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢

C.與老師進(jìn)行溝通，通過相關(guān)活動增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會

D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突

38.

第1題在致殘?jiān)蛑?，一半以上是可以預(yù)防的。（）是我國目前采

用的方式。

39.部分復(fù)員退伍軍人在新安置的工作崗位上感到社會再適應(yīng)的壓力，

存在焦慮、憤怒、抑郁等情緒。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)為

他們提供的服務(wù)是（）。

A.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)商安置措施

B.整合社會資源，開發(fā)就業(yè)崗位

C.搭建信息平臺，開展就業(yè)指導(dǎo)

D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)，協(xié)助適應(yīng)社會

40.在某城鄉(xiāng)結(jié)合部工作的社會工作者小張接觸到一個(gè)12歲的乞討兒童

小強(qiáng)。小強(qiáng)告訴小張，他是被“老板”租用后帶到本地進(jìn)行乞討的，每天

必須將討來的錢如數(shù)交給“老板”，如果要不到錢，“老板”就會打他。小

張初步確認(rèn)小強(qiáng)的情況后，應(yīng)立即（）o

A.向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)告B.帶他到醫(yī)院檢查身體C.幫助小強(qiáng)尋找家人

D.把小強(qiáng)送到救助站

五、單選題（2題）

41.老年社會工作中，在（）階段，重點(diǎn)是與老人進(jìn)行良好的溝通。

A.介入B.接案C.預(yù)估D.制訂計(jì)劃

42.某兒童服務(wù)中心計(jì)劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識講

座和親子活動，為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動，為7—

14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上述

活動主要是依據(jù)（）特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的。

A.兒童性格B.兒童發(fā)展C.家長心理D.家長行為

六、單選題（2題）

43.

第11題在殘疾人社會工作的主要工作方法中哪類工作方法尤其注重為

殘疾人營造富于支持性的社會環(huán)境（）0

A.個(gè)案工作

B.小鮑工作

C.社區(qū)工作

D.家庭工作

E.政簞俏導(dǎo)

44.小紅是位聾啞人。結(jié)婚十多年來，家里的經(jīng)濟(jì)狀況還可以，但一直忍

受丈夫的家庭暴力，一次丈夫酗酒后把她打得鼻青臉腫，小紅越想越覺

得這樣的生活沒希望，等丈夫熟睡后，將丈夫殺死并投案自首。針對該

個(gè)案，關(guān)于法律援助的說法，正確的選項(xiàng)是（）o

A.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，應(yīng)當(dāng)獲得法律援助

B.若小紅沒有委托辯護(hù)律師，不能獲得法律援助

C.若小紅沒有提出申請，不能獲得法律援助

D.小紅家庭經(jīng)濟(jì)不困難。不能獲得法律援助

參考答案

1.D

2.B我國老年工作的根本目標(biāo)是促進(jìn)“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、

老有所學(xué)、老有所為、老有所樂

3.C

社區(qū)照顧理論的倡導(dǎo)者指出“院舍化”的照顧是一種昂貴且效果不好的

模式，社區(qū)照顧模式有利于促進(jìn)服務(wù)對象回歸社會。

4.A

5.D服務(wù)（活動）策劃的過程中的第一步是確認(rèn)社區(qū)需求。即可以通過

規(guī)范性的需求、感受性的需求、表達(dá)性的需求和比較性的需求來界定社

區(qū)需求。題中項(xiàng)目策劃過程中存在的主要問題就是服務(wù)與需求不匹配。

\r\n

6.E醫(yī)務(wù)小組工作雖然要遵循一般的小組工作原則，但在發(fā)展小組目標(biāo)、

成員選擇、成員人數(shù)方面要考慮機(jī)構(gòu)與患者的特殊性。實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足的

社會工作者常常在發(fā)展小組目標(biāo)方面過于從自己的角度出發(fā)，造成組員

不愿參與或院方較少配合。在上面的案例中就出現(xiàn)了這樣的情況，實(shí)習(xí)

的學(xué)生只是考慮到自己的觀察，沒有充分考慮家長的實(shí)際需求。

7.E

8.C服務(wù)計(jì)劃是一個(gè)理性思考及作決定的過程，包括制訂介入目標(biāo)及選

擇為了達(dá)到目標(biāo)而采取的行動。所以，服務(wù)計(jì)劃是為下一步的介入行動

服務(wù)的，也是介入行動的藍(lán)圖。服務(wù)計(jì)劃是發(fā)展有效行動方案、明確任

務(wù)和責(zé)任的過程，也是決策行動的過程。

9.A在改善親子關(guān)系的服務(wù)活動方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家

庭的主題活動以及家長學(xué)校等服務(wù)活動。這些家庭服務(wù)活動以預(yù)防和發(fā)

展為主，目的是改善家庭成員之間的溝通交流，增進(jìn)家庭成員之問的情

感聯(lián)系，促進(jìn)社區(qū)和諧。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競

賽和娛樂活動等方式增進(jìn)家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交

流的服務(wù)活動，其目的是促進(jìn)家庭成員之間的人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強(qiáng)家

庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。

10.B自然災(zāi)害發(fā)生后，受災(zāi)地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)和社會功能受到嚴(yán)重破壞。

家庭破碎、鄰里失蹤、社區(qū)被毀、村莊消失，正常的生活秩序和社會交

往完全被打亂，社會生活突然陷入無序混亂狀態(tài)。社會工作機(jī)構(gòu)和專業(yè)

人員要積極運(yùn)用社會工作的專業(yè)方法，通過團(tuán)體工作以及社區(qū)發(fā)展的方

式為受災(zāi)人員重建和修復(fù)社會關(guān)系，加強(qiáng)社會支持系統(tǒng)的力量。題中，

社會工作者引導(dǎo)青年人開展志愿服務(wù)，開展一系列社區(qū)活動，這些措施

都屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容。

\n

H.B在所有的老年人服務(wù)中，機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式。

在老年人照顧機(jī)構(gòu)中，社會工作者通常都是多學(xué)科照顧團(tuán)隊(duì)的一員，負(fù)

責(zé)滿足老人心理、社會和家庭方面的需求。

12.D社會救助社會工作結(jié)合了社會工作的專業(yè)方法與社會救助的特殊

性，具有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：①服務(wù)對象及救助類型的復(fù)雜性；②工作

過程的持續(xù)性；③工作模式的融合性；④工作方法的政策性。本題所述

說明社會救助社會工作的工作模式具有融合性的特點(diǎn)。

13.E

14.B

15.C

16.E

17.D在社會工作實(shí)務(wù)的通用過程中，要實(shí)施幫助服務(wù)對象的愿望需要制

訂科學(xué)和周密的工作計(jì)劃，服務(wù)計(jì)劃是為社會工作介入做準(zhǔn)備的，所以，

雷巖鵬在開始給王大智做輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該有一個(gè)包括目的與目標(biāo)、關(guān)注的

問題與對象以及介入的方法和介入行為等在內(nèi)的服務(wù)計(jì)劃。

18.D流浪兒童是指年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監(jiān)護(hù)人，在外游

蕩超過24小時(shí)且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。本題中，王非

只有12歲，且離家出走，并在車站一帶露宿一個(gè)多月，符合浪兒童的

特征。

19.D

20.C

21.B為流浪乞討人員提供個(gè)別化服務(wù)包括主動救助和機(jī)構(gòu)救助。其中，

主動救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和

救助亭對街頭流浪人員實(shí)施救助。全天候救助就是各個(gè)城市的救助站24

小時(shí)開放接待流浪人員。

22.A虐待老人指的是惡意對待老人，在身體、情感或心理及經(jīng)濟(jì)方面對

老人采取非人道的做法。疏于照顧老人既包括主動地也包括被動地讓老

人得不到所需要的照顧，導(dǎo)致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。

23.C服務(wù)計(jì)劃是一個(gè)理性思考及做決定的過程。社會工作者服務(wù)計(jì)劃關(guān)

注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社

區(qū)，它是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。

24.B針對社區(qū)困難家庭和群體運(yùn)用小組工作方法開展救助工作時(shí)，社會

工作者需要考慮一些基本的工作原則：①個(gè)別化原則；②接納原則；③

鼓勵合作原則；④參與解決問題原則；⑤適時(shí)評估原則。其中，鼓勵合

作原則是指在小組工作中，成員之間、成員與社會工作者之間的關(guān)系非

常重要。社會工作者要強(qiáng)化這種關(guān)系，并使之成為正向的、健康的合作

關(guān)系，這有利于小組的健康發(fā)展。

25.B社會工作者面對社區(qū)矯正的特殊工作對象，開展個(gè)案工作時(shí)，要重

視和善于與服務(wù)對象建立良好的專業(yè)關(guān)系。本題中，小吳在第一次與服

務(wù)對象見面之前對其基本情況做了充分的準(zhǔn)備，見面時(shí)的握手和問候是

基于社會工作基本價(jià)值觀之上的感情的自然流露，并不是預(yù)先設(shè)計(jì)好的

“表演這種平等的、關(guān)懷的情感表達(dá)有利于社會工作者與矯正對象建

立良好的專業(yè)關(guān)系，也有利于矯正對象的改變。

26.D

27.C在家庭評估中，社會工作者經(jīng)常運(yùn)用家庭結(jié)構(gòu)圖作為評估的工具。

家庭結(jié)構(gòu)圖是用圖形方式來表示家庭的結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及

家庭的一些重要事件等，它幫助社會工作者迅速、形象地了解和掌握受

助家庭成員的結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系以及其他一些家庭情況。

\n

28.B救助手段的多樣性是社會救助的一個(gè)重要特征。從形式上看，有現(xiàn)

金救助，有物質(zhì)救助，也有服務(wù)性救助；從時(shí)間上看，有臨時(shí)性救助,

也有長期的固定救助；從類別上看，有常規(guī)性救助，也有特殊性救助。

還有一些通過專業(yè)人員，比如社會工作者、心理咨詢師等，針對救助對

象的精神層面、個(gè)人能力、心理問題等開展的救助。

29.D增能理論認(rèn)為，每位服務(wù)對象都有自己解決問題的能力，有效幫助

他們克服困難的方式是增強(qiáng)他們克服困難的能力，提高他們的自信心和

獨(dú)立能力。所以，針對救助對象無力、無助、無望的心情，社會工作者

給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，正是增能

理論的運(yùn)用。故，本題正確答案為D。

30.B處于社會邊緣的一些青少年也特別需要成人的關(guān)愛、接納和理解。

因此在開展服務(wù)的過程中，對于青少年充分地接納與關(guān)懷是促進(jìn)青少年

成長的動力。尤其對像吳洪斌這樣殘疾的孩子來說，社會工作者在開展

工作的過程中應(yīng)堅(jiān)持接納與關(guān)愛的工作原則。

31.A

32.B

33.E實(shí)踐性或?qū)崉?wù)性是社會工作的重要特點(diǎn)，社會工作從本質(zhì)上來講是

實(shí)踐的，社會工作要通過對科學(xué)方法的運(yùn)用，與服務(wù)對象一起幫助他們

改變自己的困境，增進(jìn)其社會功能。簡單地說,社會工作要具體地去做，

即在科學(xué)的理論指導(dǎo)下采取行動，這是其不同于其他理論性社會科學(xué)學(xué)

科的重要之點(diǎn)。因此，答案是E。

34.C矯正社會工作是指將社會工作實(shí)施于司法矯正體系中，是專業(yè)人員

在社會工作專業(yè)價(jià)值觀指引下，運(yùn)用社會工作的理論、知識、方法和技

術(shù)，為犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員（如吸毒者），在審判、監(jiān)禁、

社區(qū)矯正、刑釋或強(qiáng)制戒毒期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、

信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面服務(wù)，使其消

除違法犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活的一種社會福利服

務(wù)活動。

35.C

兒童自我保護(hù)能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保

護(hù)兒童。本案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，

在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險(xiǎn)，

以保護(hù)小軍。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是社會工作者在兒童社會工作中的角色及職

責(zé)。

36.C選擇介入行動的原則包括以人為本、服務(wù)對象自決；個(gè)別化；考慮

服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)；瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)；與服務(wù)