第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《小雨的夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)啊！小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)??！小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)??！小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)?。⌒◆~的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)啊！小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)?。⌒◆~的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)。回家給爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)啊！小魚的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)?。⌒◆~的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家務(wù)活。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、認(rèn)識(shí)十五個(gè)生字，并初步滲透了解識(shí)字方法。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：小魚圖片《搖籃曲》磁帶字卡小黑板星星教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，你們?cè)敢獍炎约旱膲?mèng)想告訴大家嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師很高興看到大家都是有夢(mèng)想的人，希望大家通過努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。今天我們的課堂上來了一位小客人，我們來看看他是誰？[貼小魚圖片]他也有自己的夢(mèng)想，這就是我們今天要學(xué)的課文——《小魚的夢(mèng)》二、初讀課文，認(rèn)讀生字。大家想聽一聽小魚的夢(mèng)嗎？打開課本72頁。[教師范讀]你愿意像老師一樣讀嗎？（生自己讀，帶筆畫出自己不認(rèn)識(shí)的字）你有什么好辦法來解決嗎？（生發(fā)言回憶識(shí)字方法）請(qǐng)你用自己喜歡的方法和同桌共同識(shí)字。（生同桌結(jié)合認(rèn)讀生字）調(diào)皮的詞語娃娃想來考考大家，有信心戰(zhàn)勝他們嗎？[出小黑板：池塘——落下來——珍珠被——催眠曲——搖籃——推——擺擺尾巴——咂咂嘴]看看誰能得到“智慧星”[指名讀]詞語娃娃走了，字寶寶沒了鄰居，你還能叫出他們的名字嗎/（自讀綠色通道生字，同桌互相檢查讀）做游戲：開火車。三、熟讀課文，有感情朗讀，培養(yǎng)想象力。字寶寶玩累了，我們把他送回家，試一試在課文中你能讀準(zhǔn)他們的音嗎？（生手指字，自己讀）（生示范讀，評(píng)價(jià)）（分男女讀）在剛才讀書時(shí)，你有沒有發(fā)現(xiàn)自己喜歡的句子？能把你的句子和大家一起分享嗎？（生發(fā)言說出自己喜歡的句子，并帶感情朗讀。）[師指導(dǎo)朗讀]大家說得真好，請(qǐng)同學(xué)們帶著感情一起朗讀課文（生齊讀）讀得棒，老師好象看見一群可愛的小魚在池塘媽媽的懷里做著甜甜的夢(mèng)，你們?cè)敢庾尷蠋熥哌M(jìn)你們的夢(mèng)中，和你們分享快樂嗎？[放《搖籃曲》，師伴樂朗誦]（生閉眼想象）告訴大家，你這條可愛的小魚夢(mèng)見了什么？（生發(fā)言，說出自己剛才所想到的。）[生說一個(gè)，師貼一顆小星星]多么美麗的夢(mèng)?。⌒◆~的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！讓我們一起祝愿小魚夢(mèng)想成真！四、拓展作業(yè)?；丶医o爸爸媽媽背《小魚的夢(mèng)》，讓爸媽猜猜小魚會(huì)夢(mèng)見什么？如果說的好，幫他們做一件家