初中物理力學(xué)基本知識點(diǎn)及難點(diǎn)辨析為什么爬桿時手握桿的力加大，摩擦力不變？辨析：摩擦力和壓力成正比〃中的〃摩擦力〃指的是〃滑動摩擦力〃，而此例中的〃摩擦力〃是一種〃靜摩擦力〃，這是初學(xué)者很容易犯的錯誤，〃靜摩擦力〃的大小取決于動力的大?。ɑ蛘呤窍鄳?yīng)的一個分力），而不是取決于壓力的大小，因?yàn)榧热皇恰o〃，動力和靜摩擦力必然是一對平衡力，二者大小相等，方向相反。.此例中握桿力增大了，壓力自然就隨之增大，但此時的摩擦力的大小不是取決于壓力,而是取決于人的重力（摩擦力方向?yàn)樨Q直向上，重力為豎直向下，二者是一對平衡力），重力有多大，摩擦力就有多大（假定人處于勻速運(yùn)動狀態(tài)，人在豎直方向上受到兩個力的作用，即重力和摩擦力，這兩個力只有大小相等才可能是一對平衡力，只有二者是一對平衡力，人才會勻速上升）.一把刻度準(zhǔn)確的桿秤，若將它的秤砣挖去一小塊，則稱物體時的讀數(shù)將__A.比物體的實(shí)際質(zhì)量小與物體的實(shí)際質(zhì)量相等比物體的實(shí)際質(zhì)量大無法確定分析:因?yàn)闂U秤相當(dāng)于一個杠桿,根據(jù)杠桿原理F1*L1=F2*L2得：m1*g1*L1=m2*g2*L2設(shè)秤砣質(zhì)量為m1,物體質(zhì)量為m2，則由于m1變小，就會導(dǎo)致L1變大，人們從枰桿上所讀出的示數(shù)就一定比m2大,所以選C如圖是某同學(xué)在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量和體積關(guān)系時得到的圖像。若用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個質(zhì)量相等的實(shí)心正方體。把它們放在水平地面上，則兩物體對水平地面的壓強(qiáng)之比Pa：Pb為（）A.1：1B.2：1C.4：1D.8：1i.iif /ti 05 1015分析：圖像表示的是質(zhì)量與體積的關(guān)系，由圖可以方便地求出甲的密度為8g/cm"3,乙的密度為1g/cm"3.AB兩個正方體質(zhì)量相同，則壓力相同;但是由于密度不同，所以質(zhì)量相同時體積必然不相等，由密度之比為8:1可知A與B的體積之比為1：8,則AB的邊長之比為1：2，底面積之比是為1：4（即受力面積之比）那么P甲：P乙二、乙：S甲=4：1（應(yīng)選C）省力杠桿一這定比費(fèi)力杠桿好嗎？在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中，為什么人們有時用省力杠桿,而有時用費(fèi)力杠桿？辨析:省力杠桿雖然省力卻增大了力的作用距離，人們希望得到既省力又省距離的機(jī)械，是無法實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)槭褂萌魏螜C(jī)械都不能省功，這就必造就了以下兩個結(jié)局:要想省力就一定要費(fèi)距離，要想省距離就必須費(fèi)力,因此不能說省力杠桿就一定比費(fèi)力杠桿好，它們各有各的用武之地.所以在實(shí)際應(yīng)用中要看具體情況，不能全部采用省力杠桿，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的各種機(jī)械都會受到一定的限制，舉一個簡單的例子，用一根竹片作杠桿挑起一塊泥土，如果泥土過重會發(fā)生什么事情？泥土不會被挑起，而是竹片發(fā)生嚴(yán)重的形變甚至斷裂，這是因?yàn)椴牧系膹?qiáng)度不夠?qū)е碌?，這時我們需要用鐵鍬，它雖然是費(fèi)力杠桿，但可以使人的手臂在運(yùn)動較小的距離的情況下就使泥土運(yùn)動很大的距離，人就不必跑來跑去，這就比使用省力杠桿有優(yōu)勢,再如起重機(jī),也采用費(fèi)呼杠桿,它的液壓桿上升較少距離就可使機(jī)械臂上升很高，從而把物體送到高處;而在人們力量達(dá)一到時，人們往往采用省力杠桿.總之，當(dāng)人們的作用距離受限制時往往使用費(fèi)力杠桿,而人們的力量有限時，就使用省力杠桿.飛機(jī)是如何起飛的？答：（1）螺旋槳式飛機(jī)是依靠螺旋槳旋轉(zhuǎn)時獲得的空氣的反作用力而升空的（2）噴氣式飛機(jī)是靠飛機(jī)高速前進(jìn)時機(jī)翼獲得的升力而升空的,由于飛機(jī)的機(jī)翼上部向上突起，下部相對較平，飛機(jī)高速前進(jìn)時，空氣在上表面形成的氣流速度大，而在下表面形成的氣流速度小，這就造成了氣壓在上表面小，在下表面的氣壓大，這個氣壓差就使飛機(jī)獲得了升空的力量.吊扇在運(yùn)動和靜止時吊桿對吊扇記的拉力相同嗎？答:不相同,這是因?yàn)榈跎刃D(zhuǎn)的時候，會把空氣向下壓（我們都有感覺在風(fēng)扇下感到氣流往下的），而物體間力的作用是相互的,那些被壓下的氣流對吊扇就會產(chǎn)生一個向上的反作用力，它抵消了一部分重力產(chǎn)生的效果，使得吊桿對吊扇的拉力減小.游泳的人從河邊走向深水處的過程中，若河底布滿石子，為什么人的腳的疼痛感越來越輕？答：因?yàn)橛斡镜娜藦暮舆呑呦蛏钏幍倪^程中，人體浸入水中的體積增大，根據(jù)阿基米德原理可以得出人體受到的浮力增大，而人的重力不變，所以人體對河底的壓力變小,石子對腳的支持力同是減小，所以腳的疼痛感越來越輕.一艘輪船大海行駛到大河和一艘潛水艇從大海潛行到大河，他們受到的浮力怎樣變化？答:潛水艇在水中一直潛行，說明它始終處于懸浮狀態(tài),由于潛艇的體積始終不變，所以它排開的水的體積也保持不變，根據(jù)阿基米德原理，浸在液體中的物體所受到的浮力等于它排開的液體受到的重力，因此可以斷定浮力也不會變化.而輪船在從大海行駛到大河的過程中始終處于漂浮狀態(tài)，只要其總重不變，浮力大小就不變,這是因?yàn)檩喆冀K處于漂浮狀態(tài)，必然存在二力平衡，即重力必然與浮力相等，既然重力未變,浮力肯定不變.此二例中浮力雖然都保持不變，但他們還是有不同點(diǎn)的，船從海里進(jìn)入河里后吃水深度要變?。ǜ鶕?jù)F浮二?液gV排可知:浮力一定時,V排與p液成反比，船所排開的水的體積水的體積變大），而潛水艇排水體積不變，吃水深度可以自調(diào).精確測量液體的密度，用細(xì)而長的密度計(jì)，為什么？答:當(dāng)密度計(jì)浸入液體中時,由于它處于漂浮狀態(tài)，浮力等于密度計(jì)自身重力，當(dāng)密謀計(jì)重力相等時，它沒入液體中的體積相同,如果密度計(jì)又細(xì)又長，則它浸入水中的長度就長，這樣刻度就可以更加細(xì)密，使得其分度值更小，因而讀數(shù)更精確.手握緊油瓶靜止在空中,油瓶的質(zhì)量為1kg，則瓶受到摩擦力大小為（），方向（）；當(dāng)用更大的力握緊時，手對瓶子的摩擦力（）（填“變大”、“變小”或“不變”）答:手握緊油瓶靜止在空中，油瓶的質(zhì)量為1kg，則瓶受到摩擦力大小為（9.8N），方向（豎直向上）；當(dāng)用更大的力握緊時，手對瓶子的摩擦力（不變）此題解答的基礎(chǔ)是手握瓶子時保持瓶子處于豎直方向，因式分解這時瓶子在豎起方向上處于二力平衡狀態(tài)，重力與摩擦力相等，無論握力如何加大，也不會改變摩擦力（因?yàn)橹亓Σ蛔儯?dāng)然摩擦力就不變）；握力增大只會增大長子對手的反作用力，這絲毫不會影響到豎直方向上的兩個力的平衡（我們分析二力平衡時常常要將問題分為豎直方向上的兩個力的平衡和水平方向上的兩個力的平衡，這樣做不僅簡化了思維，同時也是一種重要的科學(xué)方法）將一礦泉水瓶剪去底部，放入一乒乓球，往瓶中倒水，球是否浮起？分析:用乒乓球堵住瓶口，加水后球不會浮起.這要從浮力產(chǎn)生的原因去分析，乒乓球的底部沒有接觸水,所以乒乓球不會受到水對它的向上的壓力，而乒乓球的上部卻受到水對它的向下的壓力，故沒有產(chǎn)生浮力,球自然不會浮起（浮力產(chǎn)生的原因是物體受到液體對它向上和向下的兩個壓力的差），當(dāng)球由于某種原因離開底部時,由于球的下部也有了水，這時球就有了浮力，它就會在這個力的作用下上升直至漂浮.在一個量筒中放10立方厘米（升）的水，在水中浸沒一個密度比水小的固體，水位上升到30立方厘米處，我們說固體排開的水的體積為20立方厘米，只有10立方厘米的水，怎么能排開20立方厘米的水呢?”辨析:固體排開的水是20立方厘米，它的真實(shí)意義是:固體在水中占據(jù)了20立方厘米的體積，即固體自身的體積為20立方厘米.你還可以這樣理解:水的實(shí)際體積雖然只有10立方厘米，但水和固體的總體積為30立方厘米,若將固體所占的空間用等體積的水來填充，則可以說水的總體積為30立方厘米，然而其中的20立方厘米實(shí)際上是由固體所占據(jù)，因而人們說固體排開的水的體積為20立方厘米，因而〃只有10立方厘米的水，排開20立方厘米的水〃是不矛盾的.浮上來的木塊，從剛露出水面到最后漂在水面上，它受到的重力（），浮力（），浸在水里的體積（）（選擇，增大，減小，不變）最后的合力（）解:浮上來的木塊，從剛露出水面到最后漂在水面上，它受到的重力（不變），浮力（減?。谒锏捏w積（減?。詈蟮暮狭Γ榱悖ㄒ?yàn)樽罱K處于漂浮狀態(tài),這時必然存在浮力等于重力，所以合力為零）一個熱氣球受1000N的浮力向上做勻速直線運(yùn)動，如果再增加100N的物品，他將向下做勻速直線運(yùn)動，兩種情況下空氣的阻力和浮力沒有改變，請問熱氣球上升時受到的空氣阻力和重力的合力是多少？此熱氣球所受的重力是多少？受阻力是多少？解：⑴阻力即指阻