第七單元燃料及其利用課題1燃燒與滅火燃燒與滅火1.了解燃燒的定義，認識燃燒的條件和滅火的原理。2.通過對燃燒的條件，滅火原理等內容的探究，體驗科學探究過程。3.激勵學生的合作參與意識，通過聯(lián)系生活，解決實際問題，使學生體會到學習化學的價值。教學目標燃燒是種常見的現(xiàn)象，它給人類帶來了光明和溫暖，但也會給人類帶來災難。物質燃燒應該具備什么條件呢？什么是燃燒？硫燃燒木炭燃燒鐵燃燒認識燃燒這些燃燒有什么共同的特征？1.可燃物和氧氣發(fā)生的氧化反應。2.發(fā)光，放熱，有時還有火焰，表現(xiàn)較劇烈。1、CO2能支持燃燒嗎？但實驗發(fā)現(xiàn)，在空氣中點燃鎂條后伸進盛有CO2氣體的集氣瓶中，仍能繼續(xù)燃燒,由此你想到了什么？

2、電燈通電屬什么變化？有什么現(xiàn)象發(fā)生？它屬于燃燒現(xiàn)象嗎？由此你想到了什么？

3、鐵在潮濕的空氣中生銹屬什么變化？是氧化反應嗎？由此你想到了什么？認識燃燒思考1.燃燒的定義

燃燒一般是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光，放熱的劇烈的氧化反應。二、物質燃燒的條件

猜想一：可燃物猜想二：與氧氣充分接觸猜想三：要達到一定的溫度

下圖是探究物質燃燒條件的3個對比實驗：

實驗1實驗2實驗3根據(jù)各實驗得到相應的燃燒條件有：可燃物氧氣或空氣溫度要達到可燃物的著火點一、探究問題二、作出猜想三、實驗探究二、物質燃燒的條件——科學探究四、得出結論1、是可燃物；2、與氧氣（或空氣接觸）；3、溫度達到著火點。著火點溫馨提示：1、物質燃燒時所需的最低溫度。是物質的物理性質，一般情況下不發(fā)生改變。2、常見物質的著火點。物質白磷紅磷木材木炭無煙煤著火點（0C）40240250|330320|370700|750【討論與交流】P124實驗7-11、為什么銅片上白磷燃燒而紅磷沒燃燒？2、為什么熱水里的白磷不燃燒？3、能不能讓熱水里的白磷燃燒？（90℃）討論:1、由上述實驗中薄銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，說明燃燒需要什么條件？

2、由薄銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒的事實，說明燃燒還需要什么條件？3、由本來在熱水中不燃燒的白磷，在通入氧氣（或空氣）后燃燒的事實，再次說明燃燒需要什么條件？說明燃燒需要達到可燃物的最低溫度。說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸再次說明燃燒還需要可燃物與氧氣（或空氣）接觸燃燒需要三個條件：三個條件缺一不可!

2003年11月3日5時許，衡陽市珠暉區(qū)衡州大廈發(fā)生特大火災。衡陽市消防官兵經(jīng)過近3個小時的奮力撲救，控制了大火，并將樓上94戶412名居民全部安全轉移。8時30分，大樓突然部分倒塌，衡陽市消防支隊張曉成等20名消防官兵壯烈犧牲，包括4名新聞記者在內的16人受傷。全國因火災平均每年造成直接經(jīng)濟損失16.7億元！2010年11月15日燃燒在上海膠州路教師公寓的那場大火，無情地吞噬了58條生命。

所提供的物品：

沙土、剪刀、燒杯、濕布、水、膠頭滴管等。也可以不用上述物質.

熄滅蠟燭的方法實驗探究1、用嘴對著燃燒的蠟燭用力吹氣，結果蠟燭熄滅了。

2、向燃燒的蠟燭上澆水，結果蠟燭熄滅了。

3、在點燃的蠟燭上方倒扣一只燒杯，由于蠟燭燃燒不斷地消耗氧氣，當氧氣量不足時，蠟燭熄滅。4、用濕布覆蓋，結果蠟燭熄滅了。5、用沙土覆蓋，結果蠟燭熄滅了。6、剪去蠟燭的燭芯，或在蠟燭的下面截取其中的一大段，蠟燭很快熄滅。

成果交流(降溫至著火點下)。(降溫至著火點下)。(隔絕氧氣)(隔絕氧氣)(隔絕氧氣)(去除可燃物)滅火方法3、隔絕空氣（或氧氣）2、降低溫度到物質著火點以下1、清除或隔離可燃物燃燒條件3、與空氣(或氧氣）接觸2、溫度達到物質著火點1、有可燃物整理歸納三、滅火的原理和方法滅火原理破壞燃燒的條件

熄滅蠟燭的方法實驗探究所提供的物品：

碳酸鈉溶液、稀鹽酸要求:只能用這兩種藥品,且不能讓這兩種藥品直接與火苗接觸.

碳酸鈉和鹽酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體，蠟燭熄滅。滅火器拓展應用Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑滅火器原理之一：常見滅火器泡沫滅火器液態(tài)二氧化碳滅火器干粉滅火器課本127頁當發(fā)生火情時，我們如何自救呢？課堂反饋不要慌，你一定能解決4

2007年5月，大興安嶺森林發(fā)生火災?；饎菅杆俾?最有效的滅火方法是什么？利用了什么原理？在山林中遇火逃生時，應沿什么風向跑？1

做完飯后，你怎樣將液化石油氣熄滅？利用了什么原理？2

炒菜時油鍋中的油不慎著火，如何處理？利用了什么原理？3

做實驗時不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來。怎么辦？利用了什么原理？5.將點燃的火柴豎直向上，火柴不易繼續(xù)燃燒的原因是（）

A．火柴梗溫度達不到著火點B．火柴梗的著火點比火柴頭的高C．火柴梗潮濕，不易繼續(xù)燃燒D．火柴梗接觸氧氣少

A

6.

《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”，曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題：（1）周瑜使用了“火箭”射向曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是：

。（2）起火后曹軍的部分戰(zhàn)船逃脫，這些戰(zhàn)船沒有被燒的原因是：

。（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹軍，還為燃燒提供了

，使火勢燒得更旺。“火箭”能使木船的溫度升高至木船的