第第頁高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)視頻

高考命題的理念、指導(dǎo)思想是以"技能立意'，近幾年對同學(xué)的探究技能、抽象推理和創(chuàng)新技能的考察不斷得到深化.

命題的框架結(jié)構(gòu)是由數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)成，數(shù)學(xué)知識的考察著重支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容(函數(shù)、立體、解析、數(shù)列、三角、不等式、向量、導(dǎo)數(shù)、概率)、題目設(shè)計將從學(xué)科的整體高度和思維價值的高度去考慮問題，多在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點構(gòu)思設(shè)計。

命題的設(shè)計力求"創(chuàng)新'，既著重知識、方法、思想、技能，也著重呈現(xiàn)數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值，力求拓寬題材、加強創(chuàng)新意識的考察。強調(diào)知識的.整體功能。留意引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷自己身邊的數(shù)學(xué)問題，在學(xué)習(xí)和實踐中形成和進展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。強調(diào)試題的多樣性，反映數(shù)、形運動改變，討論型、探究型或開放型，強化討論探究技能。

二、保持最正確的復(fù)習(xí)心態(tài)、制定合適的復(fù)習(xí)計劃

心態(tài)甚至比學(xué)習(xí)方法更重要。學(xué)習(xí)心態(tài)是同學(xué)學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)，數(shù)學(xué)活動不僅是"數(shù)學(xué)認(rèn)知活動'，而且也是在情感、心態(tài)參加下進行的傳感活動，勝利的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最正確心態(tài)產(chǎn)生的。

那么怎樣構(gòu)成復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的最正確心態(tài)呢?

我們需要在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中不斷地給自己制造一種輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和勝利感。

心理學(xué)討論說明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得快速機敏。

愉悅感是積極情感的心理表現(xiàn)，具有主動積極學(xué)習(xí)的傾向性，它是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最正確心態(tài)的催化劑。學(xué)習(xí)中有了愉悅感，學(xué)習(xí)起來就會愛好十足，積極主動，思維機制的運轉(zhuǎn)就會加速。

嚴(yán)謹(jǐn)感是指追求科學(xué)工作作風(fēng)的情感，它能促使人們言必有據(jù)、一絲不茍。心理學(xué)告知我們，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)會遷移到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中去，而數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動又能形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。因此解題過程中，需要思路清楚，因果分明,精確規(guī)范,不應(yīng)有任何遺漏與模糊之處，即"會做的要得總分值'。

勝利感是學(xué)習(xí)的"內(nèi)動力'，是促使制造性思維引發(fā)的巨大精神能量，因此，要對自己的成果有一種獨特的勝利歡樂和自我觀賞與沉醉。這樣才能保持積極的進取心態(tài)。

所以，最正確學(xué)習(xí)心態(tài)主要由輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感和勝利感構(gòu)成，它們相互聯(lián)系，相互促進。輕松是數(shù)學(xué)活動勝利的發(fā)動機，愉悅是勝利的催化劑，嚴(yán)謹(jǐn)那么是勝利的監(jiān)控器，而勝利既是關(guān)鍵又是最終的目的。

我數(shù)學(xué)奮斗的目標(biāo)是什么?

數(shù)學(xué)高考試卷得分67分轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分就是500多分啊!同學(xué)們，只要你努力都肯定可以達到。90分轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)分600多分，120分轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)分700多分，138分轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)分800多分。

大家都應(yīng)有自己的目標(biāo)，只要目標(biāo)恰當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，肯定都能實現(xiàn)。

詳細學(xué)習(xí)計劃怎樣制定呢?

依據(jù)自己的實際狀況，每天至少有多少時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)練習(xí)多長時間完成?每周是否能完成一套數(shù)學(xué)試題?

做到每天小計劃，具體到看多少頁書，做多少道題，復(fù)習(xí)到哪一頁。

每周、每月中計劃，具體到完成多少套試卷，復(fù)習(xí)到哪一章節(jié)，月考復(fù)習(xí)怎樣安排，月考成果目標(biāo)的制定。

圍繞目標(biāo)制定大計劃，不做無目標(biāo)無計劃的學(xué)習(xí)。

三、高三復(fù)習(xí)的基本要求

在復(fù)習(xí)中，要留意基本概念、基本公式、基本定律和法那么的辯析比較和敏捷運用，做到理解、綜合、創(chuàng)新。

所謂"理解'，就是力求對中學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本概念從局部到整體，從微觀到宏觀，從詳細到抽象等多角度、多層次、全方位地融會貫穿，有意識地培育自己的分析理解技能、綜合概括技能和抽象思維技能。

對于定義、定理、公式的復(fù)習(xí)，應(yīng)做到：弄清來龍去脈、條件，溝通相互關(guān)系，掌控推證過程，留意表達形式，歸納記憶方法，明確主要用途、并明確運用此定理的考前須知、逆用、變形運用公式等等。

所謂"綜合'，是指將不同學(xué)科、不同單元、不同班級、不同時間所學(xué)的數(shù)學(xué)知識進行去粗存精、由表及里、由淺入深的提煉加工，建立知識之間的縱橫聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化，便于記憶，便于儲存，便于提取和應(yīng)用。著重新舊知識的聯(lián)系,眼光放在知識交匯點上.

所謂"創(chuàng)新'，是指在融會貫穿基礎(chǔ)知識后，在解題過程中所表現(xiàn)出來的敏捷性、獨創(chuàng)性、簡捷性、批判性和深刻性。創(chuàng)新技能不僅表現(xiàn)在綜合運用所學(xué)過的知識去分析問題、解決問題，更重要的是發(fā)覺新問題，拓寬和深化所學(xué)的知識領(lǐng)域，