/七臺河市2019年中考語文樣卷及參考答案黑龍江省七臺河市2019年中考語文樣題一一、知識積累及運(yùn)用〔第1-7題,共25分〕1．閱讀下面語段,按要求答題〔6分〕①我幸福,因?yàn)槲沂悄赣H的孩子。②我吸吮著她甘甜的乳汁,委依在她溫暖的懷中,陶醉在溫馨的搖藍(lán)曲中,享受著zhàn開笑臉的陽光。③我?guī)е赣H的囑托,乘著溫暖的春風(fēng),和著歡快的小溪,把快樂的種子無時(shí)無刻地播種在祖國的每一個(gè)角落?！?〕給加點(diǎn)的字注音,并按拼音寫字?！?分〕吸吮〔〕zhàn開〔〕〔2〕找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正?！?分〕改為改為〔3〕文中句是病句,把它修改后寫在下面?！?分〕2．下面這副對聯(lián)有明顯對得不工整的地方,請作改動(dòng),使之符合對聯(lián)的要求。〔2分〕登高望遠(yuǎn)見山青水綠千帆過放歌縱酒喜暖日融泥萬木春3．試寫一句有關(guān)“熱愛讀書〞或“珍惜時(shí)間〞的名言警句。〔3分〕4．讀下面感人的故事,寫一句有哲理的話?！?分〕在非洲撒哈拉沙漠中,有一只駱駝?lì)I(lǐng)著它干渴得眼睛血紅血紅的孩子們無精打采的走著,小駱駝們緊緊挨著媽媽,而母駱駝總是根據(jù)不同的方向驅(qū)趕孩子們走在她的陰影里。終于,它們來到了一個(gè)半月池邊,小駱駝們興奮異常,打響鼻?？墒浅厮珳\,站在高處的幾只小駱駝不管怎么努力也無法把嘴湊到池水邊上去。駱駝媽媽圍著她的孩子們轉(zhuǎn)了幾圈后,突然縱身躍入池潭,水終于漲高了,剛好能讓小駱駝們喝著。5．名著閱讀?！?分〕“我不由得一驚,立刻爬到這個(gè)半浸在水里,已經(jīng)作了我們臨時(shí)的避難所的‘小島’上面,我用腳踢它,它是那樣的穩(wěn)固結(jié)實(shí),清楚是個(gè)鉆不透的硬物體,并不是組成海中哺乳動(dòng)物的龐大身軀的柔軟物質(zhì)。〞本語段選自法國作家寫的??這部作品的體裁是。6．古詩文默寫?！?分〕⑴雪兒隱匿了她潔白的身軀,消逝了岑參的“。〞〔?白雪歌送武判官歸京?〕的依依惜別之情；⑵草兒搖曳著頭,花兒吐露幽香,小燕子忙著筑新家,這美妙的動(dòng)人景象不禁讓我們想到白居易的“。〞〔?錢塘湖春行?〕的對春天的禮贊；⑶帶著田園之樂悠閑地過著“。〞〔?飲酒?〕閑適生活的陶淵明,依然懷揣著杜甫的“。〞〔?茅屋為秋風(fēng)所破歌?〕的憂國憂民之情。二、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)〔第8-12題,共10分〕某市將全面啟動(dòng)“牽手文明,共建和諧〞文明禮儀傳遞活動(dòng)。學(xué)校是傳播文明禮儀的重要陣地,作為一名中學(xué)生,有義務(wù)積極參與這項(xiàng)活動(dòng)！7．班委會(huì)決定開展一次“文明禮儀從我做起〞主題班會(huì),你作為主持人,要設(shè)計(jì)一段開場白。你對同學(xué)們說：〔2分〕8．當(dāng)別人問起你要如何做一名“懂禮儀,講文明〞的中學(xué)生時(shí),你答復(fù)：〔2分〕9．中國歷來被稱為文明禮儀之邦,人際交往中常用到很多敬詞或謙詞。試舉兩例?！?分〕例如：求人幫助說“勞駕〞；對別人稱自己兒子說“犬子〞10．試用簡明的語言敘寫一那么你搜集到的有關(guān)文明禮儀的歷史故事。〔2分〕11．指出校園內(nèi)的一種不文明現(xiàn)象,并提出整改措施〔2分〕不文明現(xiàn)象：整改措施：三、閱讀理解及分析〔第13-29題,共35分〕〔一〕閱讀以下文言文段,答復(fù)13-16題〔共10分〕[甲]公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。〞齊人三鼓。劌曰：“可矣。〞齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。〞下視其轍,登軾而望之,曰：“可矣。〞遂逐齊師。既克,公問其故。對曰：“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。〞〔節(jié)選自?曹劌論戰(zhàn)?〕[乙]趙括自少時(shí)學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)。嘗與其父(趙奢)言兵事,奢不能難(駁倒),然不謂善。括母問其故,奢曰：“兵,死地也(危險(xiǎn)的場合),而括易言之。使趙(趙國)不將括即已,假設(shè)比將之,破趙軍者必括也。〞趙括既代廉頗(趙國大將),悉更約束(規(guī)定),易置軍吏。秦將白起聞之,縱奇兵,佯敗走,而絕其糧道,分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心。四十余日,軍餓,趙括出(帶著)銳卒自搏戰(zhàn),秦軍射殺趙括。括軍敗,數(shù)十萬之眾遂降秦,秦悉坑之。(節(jié)選自?史記?)12．解釋以下加點(diǎn)詞在句中的意思?！?分〕①公將鼓之〔〕②以天下莫能當(dāng)〔〕13．用現(xiàn)代漢語寫出以下句子的意思。〔4分〕①一鼓作氣,再而衰,三而竭。②嘗與其父言兵事,奢不能難,然不謂善。14．根據(jù)乙文內(nèi)容,用一個(gè)成語做乙文的標(biāo)題,并說說成語的意思?！?分〕成語：意思：15．根據(jù)這兩段文字的內(nèi)容,你認(rèn)為曹劌的“論戰(zhàn)〞與趙括的“談兵〞有什么不同？說說你的看法。(2分)〔二〕閱讀以下文段,答復(fù)17-20題〔共8分〕冰燈冰燈是流行于中國北方的一種古老的民間藝術(shù)形式。因?yàn)楠?dú)特的地域優(yōu)勢,黑龍江可以說是制作冰燈最早的地方。傳說在很早以前,每到冬季的夜晚,在松嫩平原上,人們總會(huì)看到三五成群的農(nóng)夫和漁民在悠然自得地喂馬和捕魚,他們所使用的照明工具就是用冰做成的燈籠。這便是最早的冰燈。當(dāng)時(shí)制作冰燈的工藝也很簡單,把水放進(jìn)木桶里凍成冰坨,鑿出空心,放個(gè)油燈在里面,用以照明,冰罩擋住了凜冽的寒風(fēng),黑夜里便有了不滅的燈盞,冰燈成了人們生活中不可缺少的幫手。后來,每逢新春佳節(jié)和上元之夜,人們又把它加以裝飾,而成為供人欣賞的獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。清代?黑龍江外紀(jì)?里對此有過詳細(xì)的記載：“上元,城中張燈五夜,村落婦女來觀劇者,車聲徹夜不絕。有鏤五六尺冰為壽星燈者,中燃雙炬,望之如水晶人。〞其時(shí),冰燈在南方一些地方也相繼出現(xiàn)過。乾隆、嘉慶年間,四川詩人張問陶曾寫過一首專門描寫冰燈的詩,題名就叫?冰燈?,詩云：“黑夜有炎涼,冰燈吐焰長。照來消熱念,鑿處漏寒光。影濕星沉水,神清月里霜。三冬足文史,底用探螢?zāi)摇（暷暇┰娙私鸬聵s在被謫戍新疆巴里坤時(shí),在其古風(fēng)長詩?巴里坤冰燈歌?中也詠嘆道：“雪山高與天山接,上有萬古不化雪。朔風(fēng)一夜結(jié)作冰,裁雪妙手搏為冰。以礬入冰冰不化,以燭照冰光四射。五里之內(nèi)盡通明,半月能教天不夜。元夕月輪照碧空,大千人入水晶宮。〞哈爾濱是中國冰雪藝術(shù)的搖籃,哈爾濱冰燈著名中外,飲譽(yù)華夏。哈爾濱大規(guī)模有組織地制作和展出冰燈始于1963年,人們利用盆、桶等簡單模具自然冷凍了千余盞冰燈和數(shù)十個(gè)冰花,于元宵佳節(jié)在兆麟公園展出,轟動(dòng)全城,形成了萬人空巷看冰燈的盛大場面。至今許多老哈爾濱人回想起來仍然記憶猶新,感慨萬千。這也是我國第一個(gè)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的冰燈游園會(huì)。當(dāng)時(shí)就有人即興作詞,來形容這“萬人空巷,盛極一時(shí)〞的今古奇觀：“燈節(jié),燈節(jié),玉樹冰燈明月。人山人海興濃,園北園南燭紅。紅燭,紅燭,普照萬民同樂。〞冰燈是黑土地的特產(chǎn),是龍江人的驕傲。從盆制冰景到一年一度大規(guī)模的冰燈游園會(huì),哈爾濱冰燈藝術(shù)日趨成熟,它的影響和輻射早已使其著名世界,風(fēng)行海內(nèi)外。1985年,勤勞智慧的冰城人民進(jìn)一步挖掘冰雪熱能,開發(fā)冰雪資源,以蜚聲中外的冰燈游園會(huì)為中心,推出了以冰雪藝術(shù)、冰雪體育、冰雪文化、冰雪旅游、冰雪經(jīng)貿(mào)為內(nèi)容的哈爾濱冰雪節(jié),把讓人畏懼的冰雪變成了珍貴的自然資源,給冰城之冬增添了盎然的春意。以后每年的1月5日,便成為哈爾濱人民特有的地方性傳統(tǒng)節(jié)日,北方人改變了足不出戶的“貓冬〞習(xí)慣,開始參加各種冰雪活動(dòng),哈爾濱之冬不再寂寞,哈爾濱的冬天熱了起來。16．冰燈是與我們龍江人關(guān)系密切的藝術(shù)形式,文章從那幾方面介紹了冰燈？〔2分〕17．作為說明文,本文有一個(gè)很獨(dú)特的地方,就是引用了大量的詩詞及歷史記載,你認(rèn)為有這個(gè)必要嗎？為什么？〔3分〕18．“當(dāng)時(shí)制作冰燈的工藝也很簡單,把水放進(jìn)木桶里凍成冰坨,鑿出空心〞一句中“當(dāng)時(shí)〞可以去掉嗎？為什么？〔3分〕〔三〕閱讀以下文段,答復(fù)21-25題〔共9分〕為了看看陽光,我來到世上⑴為了看看陽光,我來到世上。巴爾蒙特的這句詩,自從我第一次讀到它,就幾乎一天也沒有忘記過。一個(gè)人內(nèi)心的純潔、光明與溫暖,盡在此詩中。詩人就像一個(gè)從來沒有受過傷害的人一樣,如此誠摯、欣喜、寧靜地歌頌著大地、陽光和人歡馬叫、喧騰不息的世界。⑵普魯斯特在?追憶似水年華?中寫到,我在火車停站時(shí),見到一位賣牛奶的小女孩：“……晨光映紅了她的面龐,她的臉比粉紅的天空還要鮮艷?！谒歉叽蟮纳碥|上,她的臉龐是那樣粉紅、那樣閃著金光,似乎別人是透過燈火照亮的彩繪大玻璃窗在看她。她回過頭,朝我這邊走來,她的面龐越來越寬闊,有如可以固定在那里的一輪紅日,我簡直無法將目光從她的面龐上移開。〞〔3〕普魯斯特對于陽光的敏感與迷戀,給我留下了極為深刻的印象。體驗(yàn)陽光,體驗(yàn)美,體驗(yàn)幸福,體驗(yàn)純潔,體驗(yàn)溫馨,體驗(yàn)柔情,體驗(yàn)思念和懷想。這樣的精神生活,這樣的心理空間,實(shí)在太有魅力。即使是受盡心理折磨的尼采,到了晚年還依然懷戀著年輕時(shí)代“那些充滿信任、歡樂,閃爍著崇高的思想異彩的時(shí)光那些最深沉的幸福時(shí)光〞。那些最深刻最博大的靈魂,幾乎都是既能充分體驗(yàn)人性之暗昧、又能充分體驗(yàn)陽光的明朗和溫暖的人。⑷究竟是傷痕累累的心靈容易感到人世間的美麗溫馨,還是沒有受過傷害的心靈更容易感受到這樣的美麗溫馨？我老是被這樣的問題所縈繞。也許無論是否受過傷害,一顆善良的靈魂總是可以敏銳地感受陽光與溫暖的。⑸但是,沒有受過傷害的心靈,他不只是能夠感受陽光,他就是陽光本身．只要你見到他,你就不難感到他的純潔、透明與溫暖。這是任何受過傷害的心靈所不可比擬的。⑹到哪里去尋找一顆完整美麗的心,到哪里去尋找一顆像陽光一樣純潔溫馨的心。A普魯斯特說,為了能享受到這樣的溫馨,真想住在小站的附近,每天早晨向這位女孩買牛奶咖啡。⑺一顆純潔的心需要另一顆純潔的心的相互映照,一顆黑暗的心更需要一顆純潔的心的照耀與沐浴?；蛘咭蛐腋６鴮庫o,或者因幸福而哭泣?！?〕1646年,一位英國工人的兒子喬治?？怂雇蝗粡淖约盒睦锔惺艿搅藖碜陨系鄣墓?他將此稱為內(nèi)心之光。第二年,這位23歲的青年人告訴人們,這種內(nèi)心之光可以引導(dǎo)人們體會(huì)到生命的意義和上帝的真理。當(dāng)宇宙之光、上帝之光、內(nèi)心之光融為一體時(shí),也許就沒法區(qū)分受傷的心靈與沒有受傷的心靈、完整的心靈與殘缺的心靈,因?yàn)樯呀?jīng)成為光的一局部?！?〕然而生命永遠(yuǎn)擺脫不了黑暗的拖拽,生命永遠(yuǎn)不會(huì)是光本身,所以,人們才如此熱愛光,包括熱愛作為生命之光最直觀的存在形式的陽光。當(dāng)巴爾蒙特說“為了看看陽光,我來到世上〞時(shí),實(shí)際上表達(dá)了詩人對于宇宙之光、上帝之光、內(nèi)心之光的完整融合的向往與祈求,這是對生命完整性的呼喚。真正幸福的生命必是完整的?！?0〕一個(gè)生命怎樣才能完整呢？只有通過對生命意義的認(rèn)可與領(lǐng)會(huì),才能將生命整合為有秩序的整體。對于光的向往,可以理解為追求生命意義和生活幸福的開始?！?1〕B為了看看陽光,我來到世上?！?2〕為了成為完整的生命,我求索于世上。19．讀完全文,請談一談以“為了看看陽光,我來到世上〞為題目的好處。(2分)20．第〔2〕段,普魯斯特把見到賣牛奶的少女的感受寫得真切動(dòng)人,使我們仿佛也見到了那位充滿陽光的少女,此段是怎樣到達(dá)這樣效果的呢？請從語言表達(dá)或者寫作手法方面賞析。(2分)21．從文中劃線處任選一處,說說該句在結(jié)構(gòu)上的作用。(1分)22．文中說,巴爾蒙特說“為了看看陽光,我來到世上〞是對生命完整性的呼喚。那么一個(gè)人的生命怎么樣才能完整呢？請聯(lián)系文章內(nèi)容答復(fù)。(2分)23．結(jié)合自己的生活體驗(yàn),談?wù)勀銓Φ凇?〕段的理解(2分)〔四〕閱讀?不朽之盛事?,答復(fù)24-27題〔共8分〕不朽之盛事①書寫了給人讀,人讀了書又寫書,寫了書再給更多的人讀。文化就是這么傳承的,也是這么開展的。一個(gè)民族文化的繁榮,靠的是包括寫書在內(nèi)的這樣一些創(chuàng)造性的精神勞動(dòng)。中國最早的書,是刻在獸骨上的,后來是竹簡,再后來是刻板、活字印成的紙書,如今是電腦頁面,是數(shù)字化的書。②花開花謝,往來古今,許多寫書的人不在了,而他的書仍在,仍有人在讀。許多寫書的人和讀書的人并不相遇,但他們的心仍跨越時(shí)空地在交流。讀書之時(shí),心如止水。仿佛兩個(gè)人在空靈寂靜的屋子里促膝交談,彼此之間的呼吸也能聽得清清楚楚。閱讀能夠使人進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣,讀書的人無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀使人多識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。③讀書不僅在于長知識,還有比長知識更為重要的,我以為是在學(xué)做人。人寫書不是僅僅在于傳授知識,當(dāng)然傳授知識是很重要的。事實(shí)上,所有的寫書人都是在寫自己?！拔易⒘?jīng)〞和“六經(jīng)注我〞是辯證的。我們讀書,讀到了最后,就是讀人。任何一個(gè)寫書人,歸根結(jié)蒂,寫到了最后,莫不是總寫進(jìn)了自己的抱負(fù)、胸襟和情懷。他總是有所寄托,不然,他為何要寫書?④正是因此,我們讀?離騷?讀出了屈原,讀?史記?讀出了司馬遷,讀?岳陽樓記?讀出了范仲淹,讀?阿Q正傳?、讀?狂人日記?、讀?孔乙己?、讀?祝福?讀出了魯迅。我們讀屈原、讀司馬遷、讀范仲淹、讀魯迅,讀出了世道人心,讀出了悲天憫人,讀出了光明正大。在中國的文學(xué)理念中,從來都把書和人聯(lián)系起來講,什么叫“文如其人〞,什么叫“道德文章〞,都是講：書即人,人即書。⑤這是否有些絕對了?也許有那么一點(diǎn)。確實(shí)存在一種文字和人品不相符甚而相背謬的書,那是一些假人寫的假書。我們此時(shí)講的,已將這些排除在外了。我們認(rèn)定讀書不可讀欺世盜名的書,做人要做光明磊落之人。⑥我們堅(jiān)持這樣的信念：讀書除了長知識,更是要學(xué)做人。這對寫書人和讀書人來說,都是“不朽之盛事〞。(選文有改動(dòng))24．本文的中心論點(diǎn)是什么?(1分)25．對于文中畫線句子你是如何理解的?(2分)26．第④段主要運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(2分)27．作者說讀書人能和寫書人跨越時(shí)空進(jìn)行交流,請結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷,談?wù)勀阍c哪位寫書人進(jìn)行過心靈的交流,獲得了什么有益的啟示。(文中涉及到的作品除外)(3分)四、作文〔第28題,共50分〕28．以下文題任選其一〔1〕給自己一個(gè)笑臉,讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路,讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福,讓自己擁有一份快樂……親愛的同學(xué),你愿意給自己一個(gè)什么呢？請以“給自己一個(gè)〞為題,寫一篇作文?！?〕從前,有個(gè)國王老了,想從幾個(gè)兒子中選一個(gè)繼承王位,便吩咐大臣在一條臨崖的大道上,用很輕的材料仿造了一塊“巨石〞,然后叫幾個(gè)兒子依次通過大道,去給鎮(zhèn)關(guān)將軍送一份緊急的密函。幾天以后,幾個(gè)兒子都從邊關(guān)回來了。國王問他們是怎樣將密函送到的,有的說是從“巨石〞上爬過去的,有的說是繞道送去的,只有最小的兒子說是從大道上跑過去的。國王問：“難道巨石沒有擋住你的路?〞小王子說：“我用力一推,它就滾到崖下去了。〞“那么大的石頭,你怎么會(huì)想到用手去推呢?〞“我只不過試一試罷了。〞后來,小王子理所當(dāng)然繼承了王位。生活中,許多困難和問題都是假造的巨石,關(guān)鍵是我們有沒有去試一試罷了……請以“試〞為話題寫一篇文章。要求：除詩歌外,文體不限；600字以上；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。參考參考答案一．知識積累及運(yùn)用(25分)1．〔1〕shǔn綻〔2〕委--偎藍(lán)--籃〔3〕⑶句,改：無時(shí)無刻不把快樂的種子播種在祖國的每一個(gè)角落。2．登高望遠(yuǎn)見山青水綠千帆過放歌縱灑喜日暖泥融萬木春3．略4．提示：緊扣母愛的無私、奉獻(xiàn)和博大答題。5．凡爾納?海底兩萬里?科幻小說6．山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處；亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄；采菊東籬下,悠然見南山；安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。二．口語交際及綜合性學(xué)習(xí)〔10分〕7．略8．略9．沒及時(shí)迎接說“失迎〞；請別遠(yuǎn)送說“留步〞``````對別人稱自己父親說“家父〞；稱別人父親說“令尊〞……10．略11．略三．閱讀理解及分析〔35分〕〔一〕12．〔1〕擊鼓(進(jìn)軍)〔2〕認(rèn)為13．〔1〕第一次擊鼓,能夠振作士兵們的勇氣,第二次〔擊鼓,士兵們的勇氣〕就減弱了,第三次〔擊鼓,士兵們的勇氣〕就消耗盡了。〔意思對即可〕〔2〕趙括曾經(jīng)和他的父親談兵事,他的父親不能駁倒他,卻不說〔趙括〕善于打仗。14．該題考的是成語。參考參考答案：紙上談兵〔1分〕在文字上談?dòng)帽呗?比喻不聯(lián)系實(shí)際情況,發(fā)空議論。〔1分〕15．此題為開放題,參考答案不唯一。參考答案例如：曹劌的“論戰(zhàn)〞源自于他對戰(zhàn)場情況、形勢的仔細(xì)觀察與準(zhǔn)確分析,源自于他豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；而趙括的“談兵〞只抱書本知識,沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),只會(huì)夸夸其談,沒有實(shí)踐能力和隨機(jī)應(yīng)變的能力?！哺?分〕〔二〕16．〔1〕冰燈的歷史〔2〕哈爾濱冰雪節(jié)的由來〔2分〕17．有必要〔1分〕,運(yùn)用引用的說明方法,形象生動(dòng)的說明了冰燈已有古老歷史及哈爾濱冰燈節(jié)的盛大場面,增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性〔2分〕。18．不可以〔1分〕,“當(dāng)時(shí)〞表示對時(shí)間的限制,表示只是那時(shí)冰燈的制作工藝很簡單,不代表將來〔1分〕。表達(dá)了說明文語言的準(zhǔn)確性〔1分〕?！踩?9．〔1〕以此為標(biāo)題新穎巧妙,別具一格,吸引讀者?！?〕作為線索貫穿全文?！?〕陽光,外表指自然界的陽光,更指上帝之光,宇宙之光,心靈之光,表現(xiàn)作者對完整幸福的生命的追求?！泊笠鈱涂伞４鸪鰞牲c(diǎn)即可。〕20．可以從用詞、修辭、襯托寫法等角度品析。例如：這段文字,把賣牛奶的少女放在彩色陽光的背景下,以陽光襯托少女健康的美好的形象,寫出了少女給普魯斯特帶來的心靈震撼。21．A照應(yīng)前文