（2019）人教版選擇性必修三Unit3EnvironmentalProtection知識清單Unit3EnvironmentalProtectionUnit3重要詞形變化1．starvevi.&vt.(使)挨餓；餓死→starvationn．饑餓；餓死2．sustainvt.維持；遭受；承受住→sustainableadj.可持續(xù)的；合理利用的3．frequentlyadv.頻繁地；經(jīng)常→frequentadj.頻繁的→frequencyn．頻繁；發(fā)生率4．restrictvt.限制；限定；束縛→restrictionn．限制規(guī)定；限制法規(guī)；約束→restrictiveadj.限制性的；約束性的5．harmoniousadj.和諧的→harmonyn．和諧6．submitvt.&vi.提交；呈遞；屈服→submissionn．提交(物)；呈遞(書)；屈服7．sensitiveadj.敏感的；善解人意的；靈敏的→sensibleadj.明智的；合理的→sensen．意思；感官vt.感覺到；察覺到8．conservationn．對(環(huán)境、文物等)保護(hù)；保持→conservativeadj.保守的；守舊的→conservev．保護(hù)；保存；節(jié)?。还?jié)約9．inspectionn．檢查；查看；視察→inspectvt.檢查；視察；檢閱→inspectorn．檢察員；督察員10．toleratevt.忍受；包容；容許→tolerantadj.寬容的；容忍的→tolerancen．容忍重點(diǎn)詞匯1．graphn．圖；圖表；曲線圖2．emissionn．排放物；散發(fā)物；排放3．habitableadj.適合居住的4．worldwideadv.遍及全球地adj.世界各地的；影響全世界的5．undergovt.經(jīng)歷；經(jīng)受(變化、不快等)6．implementvt.使生效；貫徹；執(zhí)行7．moderateadj.適度的；中等的；溫和的vi.&vt.緩和；使適中8．tropicaladj.熱帶的；來自熱帶的9．originatevi.&vt.起源；發(fā)源；創(chuàng)立10．regulationn．章程；規(guī)章制度11．disposaln．去掉；清除；處理12．waterwayn．水道；航道13．ecologyn．生態(tài)；生態(tài)學(xué)14．meltvi.&vt.(使)融化；熔化；軟化15．releasevt.&n．排放；釋放；發(fā)布16．carbonn．碳17．fueln．燃料；刺激性言行18．comprehensiveadj.全部的；所有的；詳盡的19．trendn．趨勢；趨向；動向20．broadcastvt.&vi.播送；廣播；傳播n．廣播節(jié)目；電視節(jié)目21．policyn．政策；方針；原則22．seizevt.抓住；奪??；控制23．basinn．流域；盆地；盆24．reformvt.&vi.改革；(使)改正；改造n．改革；變革；改良25．a(chǎn)nnualadj.每年的；一年的n．年刊；年鑒26．chaosn．混亂；雜亂；紊亂27．nuclearadj.原子能的；核能的；原子核的28．smogn．煙霧(煙與霧混合的空氣污染物)29．garbagen．垃圾；廢物30．restorevt.恢復(fù)；使復(fù)原；修復(fù)31．dozenn．(一)打；十二個32．finevt.對……處以罰款33．campaignn．運(yùn)動；戰(zhàn)役vi.&vt.參加運(yùn)動；領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)動34．a(chǎn)gendan．議程表；議事日程重點(diǎn)詞組1．onbehalfof代表(代替)某人2．dozensof許多；很多3．referto參考；涉及；指的是4．haveanimpacton對……產(chǎn)生影響5．leadto導(dǎo)致；通向6．endup最終7．contributeto有助于；導(dǎo)致8．setup建立；開業(yè)9．carryout執(zhí)行，實(shí)行；貫徹10．ineffect實(shí)際上；生效重點(diǎn)句型1．ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer.毫無疑問，地球正在不斷變暖。2．Withoutthisprocess，Earthcouldnotsustainlife.如果沒有這個過程，地球就不能維持生命。3．Itisourresponsibilitytoseizeeveryopportunitytoeducateeveryoneaboutglobalwarming，alongwithitscausesandimpacts，becausethisisthemostseriousissueaffectingallofusonthisplanet.抓住每個機(jī)會來教育大家關(guān)于全球變暖的知識以及它的原因和影響是我們的責(zé)任，因?yàn)檫@是影響地球上所有人的最嚴(yán)重的問題。4．Previously，waterqualityintheLiRiverhadsufferedgreatlyfromanincreasingvolumeoftourists，manyofwhomfrequentlythrewgarbageintotheriver.以往，漓江的水質(zhì)因?yàn)橛慰土康脑鲩L遭到了嚴(yán)重破壞，許多游客頻繁地將垃圾扔入水中。5．Withthesemeasures，itisbelievedthatthebeautyoftheLiRiverwillbepreservedforgenerationstocome.有了這些措施，人們相信，漓江的美會被保留下來給后代。重點(diǎn)語法Grammar直接引語和間接引語寫作指導(dǎo)Areportonanenvironmentalissue一、單詞拓展詞性轉(zhuǎn)換1.starvevi.&vt.（使）挨餓；餓死→______________n.饑餓；挨餓；餓死→______________adj.挨餓的2.habitableadj.適合居住的→______________n.適合居住；可居住3.sustainvt.維持；遭受；承受住→______________adj.可持續(xù)的；合理利用的→______________n.持續(xù)性；可維持性4.frequentlyadv.頻繁地；經(jīng)?！鷂_____________adj.頻繁的；時常發(fā)生的→______________n.頻率；頻繁5.restrictvt.限制；限定；束縛→______________n.限制規(guī)定；限制法規(guī)；約束→______________adj.受限制的；有限的6.harmoniousadj.和諧的→______________n.協(xié)調(diào)；和睦；融洽7.moderateadj.適度的；中等的；溫和的vi.&vt.緩和；使適中→______________n.適度；節(jié)制8.originatevi.&vt.起源；發(fā)源；創(chuàng)立→______________n.起源；開始→______________adj.原來的；獨(dú)創(chuàng)的n.原件；原作9.restorevt.恢復(fù)；使復(fù)原；修復(fù)→______________n.恢復(fù)10.conservationn.（對環(huán)境、文物等）保護(hù)；保持→______________vt.保護(hù)；保存；節(jié)??；節(jié)約11.regulationn.章程；規(guī)章制度→______________vt.規(guī)定；調(diào)節(jié)，控制→______________adj.定期的；有規(guī)律的→______________adj.無規(guī)律的；不規(guī)則的12.disposaln.去掉；清除；處理→______________vt.&vi.處理；安排13.inspectionn.檢查；查看；視察→______________vt.檢查；視察；查看→______________n.檢查員；巡視員14.toleratevt.忍受；包容；容許→______________n.寬容；忍受→______________adj.寬容的；容忍的【答案】1.①.starvation②.starving2.habitability3.①.sustainable②.sustainability4.①.frequent②.frequency5①.restriction②.restricted6.harmony7.moderation8.①.origination②.original9.restoration10.conserve11.①.regulate②.regular③.irregular12.dispose13.①.inspect②.inspector14.①.toleration②.tolerant【解析】【1題詳解】starve“（使）挨餓；餓死”，動詞，其名詞形式是starvation“饑餓；挨餓；餓死”，其形容詞形式是starving“挨餓的”。故答案是①starvation，②starving?！?題詳解】habitable“適合居住的”，形容詞，其名詞形式是habitability“適合居??；可居住”。故答案是habitability?！?題詳解】sustain“維持；遭受；承受住”，動詞，其形容詞形式是sustainable“可持續(xù)的；合理利用的”，其名詞形式是sustainability“持續(xù)性；可維持性”。故答案是①sustainable，②sustainability?！?題詳解】frequently“頻繁地；經(jīng)?！保痹~，其形容詞形式是frequent“頻繁的；時常發(fā)生的”，其名詞形式是frequency“頻率；頻繁”。故答案是①frequent，②frequency?！?題詳解】restrict“限制；限定；束縛”，動詞，其名詞形式是restriction“限制規(guī)定；限制法規(guī)；約束”，其形容詞形式是restricted“受限制的；有限的”。故答案是①restriction，②restricted。【6題詳解】harmonious“和諧的”，形容詞，其名詞形式是harmony“協(xié)調(diào)；和睦；融洽”。故答案是harmony?！?題詳解】moderate“適度的；中等的；溫和的，緩和；使適中”，形容詞或動詞，其名詞形式是moderation“適度；節(jié)制”。故答案是moderation?！?題詳解】originate“起源；發(fā)源；創(chuàng)立”，動詞，其名詞形式是origination“起源；開始”，其形容詞形式“原來的；獨(dú)創(chuàng)的”或名詞形式“原件；原作”是original。故答案是①origination，②original。【9題詳解】restore“恢復(fù)；使復(fù)原；修復(fù)”，動詞，其名詞形式是restoration“恢復(fù)”。故答案是restoration?！?0題詳解】conservation“（對環(huán)境、文物等）保護(hù)；保持”，名詞，其動詞形式是conserve“保護(hù)；保存；節(jié)?。还?jié)約”。故答案是conserve?！?1題詳解】regulation“章程；規(guī)章制度”，名詞，其動詞形式是regulate“規(guī)定；調(diào)節(jié)，控制”，其形容詞形式是regular“定期的；有規(guī)律的”，irregular“無規(guī)律的；不規(guī)則的”。故答案是①regulate，②regular，③irregular?！?2題詳解】disposal“去掉；清除；處理”，名詞，其動詞形式是dispose“處理；安排”。故答案是dispose?！?3題詳解】inspection“檢查；查看；視察”，名詞，其動詞形式是inspect“檢查；視察；查看”，其名詞形式是inspector“檢查員；巡視員”。故答案是①inspect，②inspector?！?4題詳解】tolerate“忍受；包容；容許”，動詞，其名詞形式是toleration“寬容；忍受”，其形容詞形式是tolerant“寬容的；容忍的”。故答案是①toleration，②tolerant。二、重點(diǎn)詞匯重點(diǎn)詞匯1starvevi.&vt.使挨餓；餓死先練基礎(chǔ)——單句語法填空15.Whatshockedthescientistswasthattheseal___________(starve)todeathbecauseitcouldn’tfindenoughfoodtoeat.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】starved【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：令科學(xué)家震驚的是，這只海豹因?yàn)檎也坏阶銐虻氖澄锒I死。分析句子可知，設(shè)空處應(yīng)填謂語動詞，根據(jù)句中“was”可知，句子陳述的是過去發(fā)生的事，應(yīng)用一般過去時，“starve”意為“挨餓”，動詞詞性，過去式為“starved”。故填starved。16.Sheisstarving___________(lose)weightsothatshecanwearthebeautifuldressesthatsheiscrazyabout.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】tolose【解析】【詳解】考查動詞不定式。句意：她渴望減肥，以便于她可以穿上她為之著迷漂亮裙子。bestarvingtodosth.為固定結(jié)構(gòu)，表示“渴望做某事”，符合題意，所以空處應(yīng)用動詞不定式形式。故填tolose。?starvetodeath餓死bestarvingforsth./todosth.渴望某事/做某事?starvationn．饑餓；餓死再提能力——完美寫作·完成句子·背誦3.我渴望學(xué)好英語，因?yàn)檎莆沼⒄Z意味著我們可以通過一個新窗口看世界。IamstarvingtostudyEnglishwell，becausemasteringEnglishmeanswecanseetheworldthroughanewwindow.重點(diǎn)詞匯2seizevt.抓?。粖Z??；控制先練基礎(chǔ)——單句語法填空17.Thetrafficpoliceman___________(seize)thedriverbythearmandintendedtofinehim.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】seized【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：交通警察抓住司機(jī)的胳膊，打算罰款。由andintended可知，句子描述過去的事情，時態(tài)用一般過去時，空格處用過去式，故填seized。18.___________(seize)thepreciouschanceenabledhimtogetpromotedquiteeasily.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】Seizing【解析】【詳解】考查非謂語動詞。句意：抓住這個寶貴的機(jī)會使得他很容易得到晉升。分析句子結(jié)構(gòu)，句子已有謂語動詞enabled，空處作非謂語動詞，應(yīng)用動名詞形式作句子主語，seizing置于句首，首字母大寫。故填Seizing。seizesb.bythearm抓住某人的胳膊seizeachance/anopportunity抓住機(jī)會再提能力——完美寫作·完成句子·背誦3.鑒于你口語不好，我強(qiáng)烈建議你抓住每個機(jī)會說英語。Giventhatyoudon’tgetalongwellwithoralEnglish，Istronglysuggestthatyou(should)seizeeverychancetospeakEnglish.4.我一看到父親陰云密布的臉，就感到恐懼。(讀后續(xù)寫之恐懼心理描寫)ThemomentIsawmyfather’scloudyface,panicseizedme.重點(diǎn)詞匯3submitvt.&vi.提交；呈遞；屈服先練基礎(chǔ)——單句語法填空19.Dozensofenterpriseshave___________(submit)theirplanstoreducetheircarbonfootprintinthepasttendays.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】submitted【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：過去十天，幾十家企業(yè)已經(jīng)提交了減少碳足跡的計劃。根據(jù)時間狀語inthepasttendays可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時，所以空處應(yīng)用動詞的過去分詞形式submitted，與空前的have構(gòu)成現(xiàn)在完成時。故填submitted。20.Inthepast,Ifrequentlysubmittedmyself___________difficultiesbutnowIcansparenoefforttohandlethem.（用適當(dāng)?shù)脑~填空）【答案】to【解析】【詳解】考查介詞。句意：在過去，我經(jīng)常屈服于困難，但現(xiàn)在我可以不遺余力地解決它們。根據(jù)句意及所給句子可知，此處使用短語submitoneselfto，表示“屈服于”。故填to。submitsth.tosb.將某物提交給某人submitoneselfto屈從于……再提能力——完美寫作·詞匯升級/完成句子·背誦3.(普通表達(dá))Inspiteofchallengesandhardshipsinmydailylife，Ideclinetogiveintothem.(高級表達(dá))Inspiteofchallengesandhardshipsinmydailylife，Ideclinetosubmittothem.4.對這次夏令營感興趣的人必須在5月15日前提交申請書和相關(guān)資料。ThosewhoareinterestedinthesummercampmustsubmittheapplicationsandrelevantmaterialsbyMay15.重點(diǎn)詞匯4toleratevt.忍受；包容；容許先練基礎(chǔ)——單句語法填空21.Wecan’ttoleratepeople___________(throw)garbagehereandthere,sowewilllaunchacampaigntoappealtopeopletoprotecttheenvironment.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】throwing【解析】【詳解】考查非謂語動詞。句意：我們不能容忍人們到處亂扔垃圾，所以我們將發(fā)起一場運(yùn)動，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。toleratesb./sb.’sdoingsth.為固定搭配，表示“容忍某人做某事”，所以空處應(yīng)用動名詞形式作賓語。故填throwing。22.Myparentsare___________(tolerate)ofmychoiceofbooksonconditionthatImustmakefulluseoftimetostudyhard.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】tolerant【解析】【詳解】考查形容詞。句意：我的父母關(guān)于我對書籍的選擇很寬容，條件是我必須充分利用時間努力學(xué)習(xí)。betolerantofsth.為固定結(jié)構(gòu)，表示“對某物是寬容的”，符合題意，所以空處應(yīng)用形容詞tolerant，表示“寬容的”，作句子表語。故填tolerant。?tolerate(sb./sb.’s)doingsth.忍受(某人)做某事?tolerancen．寬??；忍耐tolerantadj.忍耐的再提能力——完美寫作·完成句子·背誦3.那些懂得容忍他人的人會過得幸福。Thosewhoknowhowtotolerateotherscannaturallyleadahappylife.重點(diǎn)詞匯5release

/r??li?s/

vt.&n.排放；釋放；發(fā)布Theheatisreleasedbackintospaceatlongerwavelengths.熱量以更長的波長釋放回太空。releasesbfrom...把從釋放/解救出來releasesthinto...把……排放入……onrelease發(fā)行pressrelease新聞發(fā)布稿releaseaprisoner釋放囚犯releaseamovie發(fā)行影片thelatestrelease最新發(fā)行的產(chǎn)品areleasefromprison從獄中釋放Inthefoggymorning，theenemyreleasedtheworkersfromtheawesomequarry.在霧蒙蒙的早晨，敵人把工人們從可怕的采石場里釋放了出來。Policehavereleasednofurtherdetailsabouttheaccidentintheharbor.關(guān)于在港口發(fā)生的事故，警方?jīng)]有透露更多的細(xì)節(jié)。重點(diǎn)詞匯6sustain/s??ste?n/

vt.維持；遭受；承受住sustainable/s??ste?n?bl/

adj.可持續(xù)的；合理利用(教材原句)Withoutthisprocess，Earthcouldnotsustainlife.如果沒有這個過程，地球就無法維持生命。Anyhow，youcouldn’tletthecompanyavoidsustaininglossesofmillionsofdollars.無論如何，你不能讓公司避免承受數(shù)百萬美元的損失。sustainableeconomicgrowth經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)增長tosustaindamage/aninjury/adefeat遭受損失/受傷/遭到失敗重點(diǎn)詞匯7restrict/r??str?kt/

vt.限制，限定；束縛restriction

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n.限制規(guī)定；限制法規(guī)；約束speedrestrictions速度限制arestrictiononsmokinginschools禁止在學(xué)校吸煙(教材)...reduceour“carbonfootprint”byrestrictingtheamountofcarbondioxideourlifestylesproduce.……通過限制生活方式產(chǎn)生的二氧化碳量來減少我們的“碳足跡”。restrict...to...把……限制在……restrictone’sfreedom限制某人的自由Thenumberofdinersinthiscanteenisrestrictedto50.這家餐廳就餐者的人數(shù)限制在50人以內(nèi)。Havingsmallchildrentendstorestrictyourfreedom.有年幼的孩子往往會限制你的自由。三．重點(diǎn)短語短語1onbehalfofsb.代表(代替)某人1.onbehalfofsb.＝onsb.'sbehalf2.representv.代表；象征；表示3.standfor代表；象征；支持[佳句]Onbehalfofallourteammembers,Iamwritingtoinviteyoutojoinus!＝Representingallourteammembers,Iamwritingtoinviteyoutojoinus!我謹(jǐn)代表我們團(tuán)隊全體成員，寫信邀請您加入我們的活動！[練透]——單句語法填空23.Asisknowntousall,redstands________happinessintraditionalChineseculture.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】for【解析】【詳解】考查固定短語。句意：眾所周知，在中國傳統(tǒng)文化中，紅色代表幸福。分析句子可知，句中涉及固定短語“standfor”，意為“代表”，故空格處應(yīng)用介詞“for”。故填for。[寫美]——一句多譯24.我代表學(xué)校向您表示衷心的感謝和良好的祝愿。____________________,Iexpressmyheartfeltgratitudeandmybestwishestoyou.____________________,Iexpressmyheartfeltgratitudeandmybestwishestoyou.【答案】①.Onbehalfofmyschool②.Representingmyschool【解析】【詳解】考查介詞短語和非謂語動詞。根據(jù)句意，空處應(yīng)填“代表我的學(xué)?！保倏仗幙墒褂媒樵~短語onbehalfof，表示“代表”，后接賓語“我的學(xué)?！眒yschool；②也可使用動詞represent表示“代表”，后接賓語“我的學(xué)?！眒yschool，分析句子結(jié)構(gòu)，represent在句中作非謂語動詞，與邏輯主語I之間是主動關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式作狀語。故填①Onbehalfofmyschool，②Representingmyschool。短語2referto（to是介詞）（1）指的是Peoplewhoarelikelytosucceedrefertothosewhoareambitious.可能成功的人是指那些有抱負(fù)的人。（2）提到，談到referto...as...把……稱為……Shereferredtoastrangesolidinherreport.她在報告中提到了一種奇怪的固體。Thechildreferredtothecolorfulribbonasrainbow.那個孩子把彩帶稱為彩虹。（3）參考，查閱Youcanrefertotheexcellentmechanic’snotesifyouwant.如果你想的話，你可以參考優(yōu)秀技工的筆記。Pleaserefertoadictionarytocheckthespelling.請查一下詞典看看拼寫是否正確。（2）referencen.提及，查閱，參考；in/withreferenceto關(guān)于forfuturereference供日后參考短語3beresponsiblefor對……負(fù)責(zé)；是……的原因;responsibilityn.責(zé)任；職責(zé)Thiscleanerisalsoresponsibleforkeepingthesurroundingstreetsclean.這個清潔工還負(fù)責(zé)保持周圍街道的清潔。Isidewiththosewhoholdtheviewthathumanactivityisnotresponsibleforallwatershortage.我支持那些認(rèn)為人類活動并不是所有缺水的原因的人。haveresponsibilityfor（doing）sth.有（做）某事的責(zé)任It’sone’sresponsibilitytodosth.某人有責(zé)任做某事。takeresponsibilityfor（doing）sth.承擔(dān)（做）某事的責(zé)任asenseofresponsibility責(zé)任感Ourbrandisdamagedbutnoonewantstotakeresponsibilityforit.我們的品牌受損了，卻沒有人愿意為此負(fù)責(zé)。句型1Thereisno/littledoubtthat...“毫無疑問……”ThereislittledoubtthatEarthisgettingwarmerandwarmer(seethegraph)毫無疑問，地球正在變得越來越溫暖(見圖表)。1.Thereisnodoubtof/about...毫無疑問……Thereisnodoubtthat...毫無疑問……Thereissomedoubtwhether...有……疑問Ihavenodoubtthat...我確信……2.Idon't/neverdoubtthat...我確信……Idoubtwhether/if...我懷疑……[佳句]Thereisnodoubtthatitisverymeaningfultoworkwithourownhandsratherthandependonothers.[2020·山東卷，書面表達(dá)]毫無疑問，用自己的雙手勞動而不是依靠別人是非常有意義的。[練透]——單句語法填空25.Thereisstillsomedoubt_________theautumnsportsmeetwillbeheldinourschool.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】whether【解析】【詳解】考查同位語從句。句意：秋季運(yùn)動會是否在我們學(xué)校舉行還有一些疑問。在帶有doubt的肯定句式中，doubt后的同位語從句用whether引導(dǎo)，表示對……持有疑問。故填whether。26.Assoonastheweatherwarmsup,Ihavenodoubt________thelittleonewillbeout.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】that【解析】【詳解】考查固定句型。句意：一旦天氣轉(zhuǎn)暖，我毫不懷疑小家伙就會出來。此處為固定句型havenodoubtthat表示“毫不懷疑”，that引導(dǎo)同位語從句。故填that。[寫美]——應(yīng)用文佳句27.毋庸置疑，春節(jié)對于中國人來說是一個最重要且最有意義的節(jié)日。_______________theSpringFestivalisthemostimportantandmeaningfulforChinese.【答案】Thereisnodoubtthat【解析】【詳解】考查therebe和同位語從句。毋庸置疑是Thereisnodoubtthat，后面加句子，解釋doubt內(nèi)容，是同位語從句，只起連接作用用that引導(dǎo)。故填Thereisnodoubtthat。句型2without引導(dǎo)的含蓄虛擬條件句Withoutthisprocess,Earthcouldnotsustainlife.沒有這個過程，地球就無法維持生命。1.“without/butfor＋名詞”可取代if引導(dǎo)的虛擬條件從句，主句用虛擬語氣，表示所說內(nèi)容與事實(shí)相反。2.除了without，butfor之外，otherwise，but等也常用來表示虛擬條件。[佳句]I'dliketotakethisopportunitytoexpressmygratitudetoyouforyourgeneroushelp,withoutwhichIwouldn'thavemadesuchrapidprogress.我想借此機(jī)會表達(dá)你對我慷慨幫助的感激之情，沒有你的幫助，我不會取得如此快的進(jìn)步。[練透]——單句語法填空28.Withoutdiversecreaturesandplants,ourglobe____________(be)lessinteresting.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】wouldbe【解析】【詳解】考查虛擬語氣。句意：如果沒有多樣的生物和植物，我們的地球?qū)⒆兊貌荒敲从腥?。結(jié)合語意以及常識，實(shí)際上我們的地球有多樣的生物和植物，沒有變得不那么有趣。句子為含蓄型虛擬語氣，表示與現(xiàn)在的事實(shí)相反，謂語動詞應(yīng)用woulddo結(jié)構(gòu)。故填wouldbe。29.Withoutyourtimelytreatment,Iwouldn’t____________(survive).(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】havesurvived【解析】【詳解】考查虛擬語氣。句意：如果沒有你的及時治療，我就活不下來了。根據(jù)句中without以及語意可知，實(shí)際上有了你的及時治療，我活下來了，句子表示與過去的事實(shí)相反，主句謂語動詞應(yīng)用wouldhavedone結(jié)構(gòu)，空前已經(jīng)出現(xiàn)wouldn’t，空處應(yīng)用havesurvived。故填havesurvived。[寫美]——應(yīng)用文佳句30.沒有你的幫助，我不會在英語學(xué)習(xí)上取得這么大的進(jìn)步。Withoutyourhelp,__________________.【答案】IwouldnothavemadesomuchprogressinEnglishlearning【解析】【詳解】考查虛擬語氣。主語“我”I，“取得這么大的進(jìn)步”makesomuchprogress，根據(jù)句意，實(shí)際上有你的幫助，我在英語學(xué)習(xí)上取得了很大進(jìn)步，句子使用虛擬語氣，表示與過去的事實(shí)相反，謂語動詞應(yīng)用wouldhavedone結(jié)構(gòu)，即wouldnothavemadesomuchprogress，“在英語學(xué)習(xí)上”使用介詞短語inEnglishlearning。故填I(lǐng)wouldnothavemadesomuchprogressinEnglishlearning。重點(diǎn)語法直接引語和間接引語【觀察例句】1．“Idon'tknowtheaddressofmynewhome，”saidAnne.→Annesaidthatshedidn'tknowtheaddressofhernewhome.2．MothersaidtoTom，“Iwillcomebackhomethisevening.”→MothertoldTomthatshewouldgobackhomethatevening.3．“IhaveneverbeentoBeijingwithmyparents，”saidJacktohisfriend.→JacktoldhisfriendthathehadneverbeentoBeijingwithhisparents.4．“Doesafriendalwayshavetobewitheachother？”MaryaskedLily.→MaryaskedLilyif/whetherafriendalwayshastobewitheachother.【歸納用法】直接引語如果改為間接引語，須在連接詞、人稱、時態(tài)、狀語、個別指示代詞和動詞等方面做相應(yīng)的變化。1．連接詞的選擇1.直接引語是陳述句，變?yōu)殚g接引語時，常變成由that引導(dǎo)的賓語從句。在口語中that可以省略。Thelittleboysaid，“Iwasplayingwithmytoyswhensomeoneknockedatthedoor.”小男孩說：“我在玩我的玩具，這時有人敲門?！?直接引語為陳述句)→Thelittleboysaid(that)hewasplayingwithhistoyswhensomeoneknockedatthedoor.小男孩說，他在玩他的玩具，那時有人敲門。(間接引語為that引導(dǎo)的賓語從句)2.直接引語是一般疑問句、選擇疑問句或反意疑問句時，間接引語中用whether(...or...或...ornot)或if引導(dǎo)。Mothersaidtoherdaughter，“Areyousatisfiedwithyournewroom？”媽媽對她的女兒說：“你對你的新房間滿意嗎？”(直接引語為一般疑問句)→Motheraskedherdaughterwhether/ifshewassatisfiedwithhernewroom.媽媽問她女兒是否對她的新房間滿意。(間接引語改為whether/if引導(dǎo)的賓語從句)3.直接引語為特殊疑問句時，間接引語仍用原句中的特殊疑問詞來引導(dǎo)，其余的變化遵照直接引語和間接引語之間的轉(zhuǎn)換規(guī)則來進(jìn)行?！癢henwillthesportsmeetbeheld？”hesaid.他說：“什么時候舉行運(yùn)動會？”(直接引語為特殊疑問句)→Heaskedwhenthesportsmeetwouldbeheld.他問什么時候舉行運(yùn)動會。(間接引語改為由特殊疑問詞引導(dǎo)的賓語從句)【注意】1.直接引語是陳述句時，若變?yōu)殚g接引語，主句謂語動詞“saidtosb.”常改為toldsb.。2.直接引語是疑問句時，如果主句中謂語動詞是said，則將其改為asked。3.疑問句的直接引語變間接引語時，要把疑問語序變成陳述語序。[即學(xué)即練1]將直接引語變換為間接引語31.Thepatientasked,“IsDr.Liatthehospital?”(同義句轉(zhuǎn)換)→Thepatientasked________________Dr.Liwasatthehospital.【答案】whether##if【解析】【詳解】考查直接引語變間接引語。句意：“病人問：“李醫(yī)生在醫(yī)院嗎？”題目要求我們進(jìn)行同義句轉(zhuǎn)換，即把直接引語變間接引語，改寫為賓語從句，“IsDr.Liatthehospital?”為一般疑問句，故應(yīng)用“whether”或“if”引導(dǎo)從句，意為“是否”。故答案是whether/if。32.“Wholostthekeytotheroom?”askedMissGreen.(同義句轉(zhuǎn)換)→MissGreenasked___________hadlostthekeytotheroom.【答案】who【解析】【詳解】考查賓語從句。句意：格林小姐問誰把房間鑰匙丟了。根據(jù)句意及所給句子可知，此處可用who引導(dǎo)賓語從句，進(jìn)行替換。故填who。2．人稱的變化(記憶口訣)一隨主，二隨賓，第三人稱不更新。直接引語變?yōu)殚g接引語時，人稱代詞要根據(jù)轉(zhuǎn)述人立場的變化作相應(yīng)的改變。1.“一隨主”。指在直接引語變間接引語時，如果從句中的主語是第一人稱或被第一人稱修飾。從句中的人稱要按照主句中主語的人稱變化。Marysaid，“Iwanttohaveacomputerofmyown.”瑪麗說，“我想擁有一臺我自己的電腦?！薄鶰arysaidthatshewantedtohaveacomputerofherown.瑪麗說她想擁有一臺自己的電腦。2.“二隨賓”。指直接引語變間接引語時，若從句中的主語及賓語是第二人稱或被第二人稱修飾，從句中的人稱要跟引號外的主句的賓語一致。Hercolleaguesaidtoher，“Whodidyouaskforaleave？”她的同事對她說，“你向誰請了假？”→Hercolleagueaskedherwhoshehadaskedforaleave.她的同事問她向誰請了假。3.“第三人稱不更新”。指直接引語變間接引語時，如果從句中的主語及賓語是第三人稱或被第三人稱修飾，從句中的人稱一般不需要變化。Theworkerssaid，“Theleadersoftenmaketheworkersworkextrahours.”工人們說：“領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓工人們加班。”→Theworkerssaidthattheleadersoftenmadetheworkersworkextrahours.工人們說領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常讓工人們加班。[即學(xué)即練2]將直接引語變換為間接引語33.Johnsaid,“TomorrowI’mgoingtoattendthisparty.”(同義句轉(zhuǎn)換)→Johnsaid(that)thenextday__________________attendthisparty.【答案】hewasgoingto【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：約翰說：“明天我將要參加這個聚會。”后句將直接引語改為了間接引語，根據(jù)主句中said可知，主句使用一般過去時，從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，根據(jù)從句時間狀語thenextday可知，從句應(yīng)用過去將來時was/weregoingtodo，結(jié)合語意，此處表示約翰將要參加聚會，John是男性，應(yīng)用人稱代詞he，表示“他”，作從句主語，be動詞應(yīng)用was。故填hewasgoingto。34.Shesaid,“IworkedinShanghaithreeyearsago.”(同義句轉(zhuǎn)換)→Shesaid(that)________________threeyearsbefore.【答案】shehadworkedinShanghai【解析】【詳解】考查時態(tài)、賓語從句和直接引語變間接引語。句意：她說:“三年前我在上海工作?！币笞兂砷g接引語，動詞后是賓語從句，從句變?nèi)朔QI為she，一般過去時改為過去完成時，故填shehadworkedinShanghai。3．時態(tài)的變化直接引語變間接引語時句子時態(tài)變化如下表：直接引語間接引語句子時態(tài)一般現(xiàn)在時一般過去時現(xiàn)在進(jìn)行時過去進(jìn)行時現(xiàn)在完成時過去完成時一般過去時過去完成時過去完成時不變一般將來時過去將來時Hisfriendsaidtohim，“Weareplanningtohaveapicnic.”他的朋友對他說：“我們計劃去野餐。”(直接引語為現(xiàn)在進(jìn)行時)→Hisfriendtoldhimthattheywereplanningtohaveapicnic.他的朋友告訴他說，他們計劃去野餐。(間接引語為過去進(jìn)行時)Theorganizersaid，“Wehavebegunourplan.”組織者說：“我們已開始了我們的計劃?！?直接引語為現(xiàn)在完成時)→Theorganizersaidthattheyhadbeguntheirplan.組織者說，他們已開始了他們的計劃。(間接引語為過去完成時)【注意】直接引語變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)不發(fā)生變化的情況：1.直接引語是客觀真理、諺語和格言時；2.直接引語中有具體的過去的某年、某月、某日作狀語，變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)不變；3.主句的謂語時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。[即學(xué)即練3]將直接引語變換為間接引語35.Mymothersaid,“Thedoorisn’tlocked.”(同義句轉(zhuǎn)換)→Mymothersaidthatthedoor___________.【答案】wasn’tlocked【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：我媽媽說：“門沒被鎖上?！备鶕?jù)句中said可知，主句使用一般過去時，that引導(dǎo)的賓語從句也應(yīng)使用過去的某種時態(tài)，結(jié)合語意，從句描述過去的一般情況，應(yīng)用一般過去時，謂語動詞使用wasn’tlocked。故填wasn’tlocked。36.Thepatientsaid,“Thedoctorshavediscussedthemysteriousdisease.”(同義句轉(zhuǎn)換)→Thepatientsaid(that)thedoctors___________themysteriousdisease.【答案】haddiscussed【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：病人說：“醫(yī)生們已經(jīng)討論了這種神秘的疾病。”后句將直接引語改為了間接引語，根據(jù)句中said可知，主句使用一般過去時，that引導(dǎo)的賓語從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，直接引語中句子使用了現(xiàn)在完成時，間接引語的從句應(yīng)用過去完成時。故填haddiscussed。37.Tomsaid，“Iamreadinginmyroom.”(同義句轉(zhuǎn)換)→Tomsaidthathe___________inhisroom.【答案】wasreading【解析】【詳解】考查間接引語。句意：湯姆說：“我在房間里看書。”原句為直接引語，時態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時，變?yōu)殚g接引語時應(yīng)變?yōu)檫^去進(jìn)行時態(tài)，原句人稱I根據(jù)第三人稱Tom應(yīng)改為he，故填wasreading。4．指示詞、狀語及動詞的變化指示代詞thisthatthesethose時間狀語nowthentodaythatdaytonightthatnightyesterdaythedaybeforetomorrowthenext(following)daylastmonth(week)themonth(week)beforenextmonth(week)thenextmonth(week)thedaybeforeyesterdaytwodaysbefore地點(diǎn)狀語herethere動詞comegobringtake5.當(dāng)祈使句作直接引語表示要求和命令時，變間接引語時常采用ask/tell/ordersb.todosth.的形式?！癋ollowhisinstructions，”shesaidtome.→Shetoldmetofollowhisinstructions.她告訴我要聽他的指令。6．若直接引語中祈使句是否定形式，變間接引語時，不定式符號to前要加not或never。Shesaid，“Don'tmakesomuchnoise，children！”→Shetoldthechildrennottomakesomuchnoise.她告訴孩子們不要制造這么多噪音。7．當(dāng)直接引語為表示建議、提議的祈使句或表示請求、提議、勸告、建議的疑問句時，多采用“suggest＋doing/that從句(如suggest后接that從句時，從句使用虛擬語氣should＋動詞原形，should也可省略)，offertodo和ask/advise/wantsb.＋todo”等結(jié)構(gòu)。Jacksaid，“Let'sgotothecinematonight.”→Jacksuggestedthatweshouldgotothecinemathatnight.→Jacksuggestedourgoingtothecinemathatnight.那天晚上杰克建議我們?nèi)タ措娪啊?．如果直接引語部分是感嘆句，改為間接引語時，引導(dǎo)詞可以用該感嘆句的感嘆詞(即what或how)引導(dǎo)，也可以用that引導(dǎo)。Shesaid，“Whatalovelydayitis！”→Shesaidwhatalovelydayitwas.她說天氣不錯。9．若直接引語中的一般疑問句是由表示委婉語氣的would，could等構(gòu)成的疑問句，轉(zhuǎn)換為間接引語時句子的謂語動詞常用asked?！癈anyoulendmetwoyuan？”heaskedme.→HeaskedmeifIcouldlendhimtwoyuan.他問我是否能借給他兩元錢。[即學(xué)即練4]將直接引語變換為間接引語38.Shecried,“Whatacrazyideayouhave!”(同義句轉(zhuǎn)換)→Shecried___________acrazyideaIhad.【答案】what【解析】【詳解】考查賓語從句。句意：她喊道：“你有一個多么瘋狂的想法啊！”Whatacrazyideayouhave!為感嘆句，后句將直接引語改為間接引語，空處仍使用what引導(dǎo)感嘆句，作動詞cried的賓語。故填what。39.Iaskedmyroommate,“Wouldyoumindturningthemusicdown?”(同義句轉(zhuǎn)換)→Iaskedmyroommate___________themusicdown.【答案】toturn【解析】【詳解】考查非謂語動詞。句意：我詢問室友：“你介意把音樂關(guān)小點(diǎn)嗎？”結(jié)合語意，后句可用固定短語asksb.todosth.，表示“請求某人做某事”，空處使用動詞不定式形式作賓語補(bǔ)足語。故填toturn。Ⅰ.單句語法填空40.Shesaidthattheirtrain___________(arrive)infiveminutes.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】wouldarrive【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：她說他們的火車將在五分鐘內(nèi)到達(dá)。根據(jù)句中said可知，句子描述過去的情況，且根據(jù)時間狀語infiveminutes可知，從句應(yīng)用過去將來時wouldarrive，表示從過去某個時間看將要發(fā)生的事，符合題意。故填wouldarrive。41.Mymotheraskedme___________Ihadfinishedthehomework.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】whether##if【解析】【詳解】考查賓語從句。句意：媽媽問我是否已經(jīng)完成了作業(yè)。動詞后是賓語從句，詢問是否做成用whether或if引導(dǎo)賓語從句。故填whether/if。42.TomtoldmethathewouldhelpmewithmyEnglish___________nextday.【答案】the【解析】【詳解】考查冠詞。句意：湯姆告訴我，第二天他會幫助我學(xué)習(xí)英語。根據(jù)句中told以及wouldhelp可知，從句使用過去將來時，所以空處應(yīng)用定冠詞the，構(gòu)成時間狀語thenextday，意為“第二天”，表示起點(diǎn)是過去某一天之后的第二天，符合題意。故填the。43.Theteachertoldtheboysandgirlsthatthesun___________(rise)intheeast.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】rises【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：老師告訴男孩和女們，太陽從東方升起。結(jié)合語意以及常識可知，“太陽從東方升起”是普通真理，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時，不受主句的時態(tài)限制，且從句主語是thesun，謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式rises。故填rises。44.Theoldmanaskedmybrotherwhathe___________(do)therethedaybefore.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】haddone【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：老人問我哥哥前一天他在那里做了什么。根據(jù)句中asked可知，句子描述過去的情況，且結(jié)合時間狀語thedaybefore可知，“他做什么”發(fā)生在“老人詢問”之前，為“過去的過去”，從句應(yīng)用過去完成時。故填haddone。45.Thelittlegirltoldhimthatshe___________(watch)thewonderfulfootballmatchthemonthbefore.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】hadwatched【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：小女孩告訴他，她前一個月已經(jīng)看了那場精彩的足球比賽。根據(jù)句中told可知，句子描述過去的情況，且根據(jù)時間狀語themonthbefore以及語意可知，“小女孩觀看比賽”這一動作發(fā)生在“告訴他”之前，為“過去的過去”，應(yīng)用過去完成時。故填hadwatched。46.Shesaidthatshe___________(write)aletterwhenheknockedatthedoor.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】waswriting【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：她說他敲門時她正在寫信。根據(jù)句中said以及knocked可知，句子描述過去的情況，且結(jié)合語意，他敲門時她正在寫信，所以that從句應(yīng)用過去進(jìn)行時，表示在過去的某一時間動作正在進(jìn)行，主語是she，be動詞應(yīng)用was。故填waswriting。47.Shetoldmethatshe___________(break)myCDplayerbecauseofcarelessness.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】hadbroken【解析】【詳解】考查時態(tài)。句意：她告訴我她因?yàn)榇中陌盐业腃D機(jī)弄壞了。根據(jù)句意可知，她在告訴“我”之前就已經(jīng)把CD機(jī)弄壞了，因此空格處時態(tài)為過去完成時，表示過去的過去之前完成的動作，因此空格處是hadbroken。故填hadbroken。48.Thismorninghesaidthathe___________leaveforBeijingtomorrow.(用適當(dāng)?shù)脑~填空)【答案】would【解析】【詳解】考查過去將來時。句意：今早他說他明天去北京。根據(jù)時間狀語tomorrow，主句中hesaid是一般過去時可知，此處為過去將來時，故填would。49.Heaskedushowmanycarfactories___________(build)inourcountrybytheendoflastyear.(所給詞的適當(dāng)形式填空)【答案】hadbeenbuilt【解析】【詳解】考查動詞時態(tài)語態(tài)。句意：他問我們到去年年底我們國家已經(jīng)建了多少家汽車廠。分析句子可知，建造是謂語動詞，by+過去時間，謂語用過去完成時。汽車廠和建造是被動關(guān)系，用過去完成時的被動語態(tài)。故填hadbeenbuilt。短文語法填空LiHuatoldme_____50_____he_____51_____(have)atalkwithhisfathertwodaysbefore.Hisfatheraskedhim_____52_____hewantedtobeand_____53_____he’dliketobealawyer.LiHuatoldhisfatherthatthere_____54_____beanexam_____55_____nextweekandhedidn’tknowhowmanytimeshe_____56_____(fail)and_____57_____hecouldcatchupwithothers.Hisfathertoldhimthatfailure_____58_____(be)themotherofsuccess.Atlast,LiHuahopedthathisfather_____59_____(will)notgivehimtoomuchpressurefromthenon.【答案】50.that51.hadhad52.what53.if##whether54.would55.the56.hadfailed57.how58.is59.would【解析】【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。主要講述了李華與父親關(guān)于學(xué)習(xí)進(jìn)行交談的故事?！?0題詳解】考查賓語從句。句意：李華告訴我，他兩天前和他父親談過。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)賓語從句，從句中不缺少成分以及意義，應(yīng)用that引導(dǎo)從句，起連接作用。故填that?！?1題詳解】考查時態(tài)。句意：李華告訴我，他兩天前和他父親談過。根據(jù)句中told可知，主句使用一般過去時，從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，結(jié)合語意，“他和父親談過”發(fā)生在“李華告訴我”之前，為“過去的過去”，從句應(yīng)用過去完成時。故填hadhad?！?2題詳解】考查賓語從句。句意：他的父親問他想成為什么，是否想成為一名律師。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)賓語從句，從句中缺少表語，表示“什么”，應(yīng)用what引導(dǎo)從句。故填what?！?3題詳解】考查賓語從句。句意：他的父親問他想成為什么，是否想成為一名律師。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)賓語從句，從句中不缺少成分，結(jié)合語意，此處表示“父親問他是否想成為律師”，應(yīng)用if/whether引導(dǎo)從句，表示“是否”。故填if/whether?！?4題詳解】考查時態(tài)。句意：李華告訴他的父親，下周將有一次考試，他不知道自己已經(jīng)失敗了多少次，也不知道如何才能趕上別人。根據(jù)句中told可知，主句使用一般過去時，從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，結(jié)合從句中時間狀語__6__nextweek可知，從句表示從過去某個時間看將要發(fā)生的事，應(yīng)用過去將來時woulddo。故填would?！?5題詳解】考查冠詞。句意：李華告訴他的父親，下周將有一次考試，他不知道自己已經(jīng)失敗了多少次，也不知道如何才能趕上別人。結(jié)合語意，此處表示李華說話時的下一周，應(yīng)用固定結(jié)構(gòu)thenextweek，表示“下一周”，符合題意。故填the。56題詳解】考查時態(tài)。句意：李華告訴他的父親，下周將有一次考試，他不知道自己已經(jīng)失敗了多少次，也不知道如何才能趕上別人。根據(jù)句中didn’tknow可知，主句使用一般過去時，從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，結(jié)合語意，“他失敗”發(fā)生在“他不知道”之前，為“過去的過去”，從句應(yīng)用過去完成時。故填hadfailed?！?7題詳解】考查賓語從句。句意：李華告訴他的父親，下周將有一次考試，他不知道自己已經(jīng)失敗了多少次，也不知道如何才能趕上別人。分析句子結(jié)構(gòu)，空處引導(dǎo)賓語從句，結(jié)合語意，此處表示“不知道如何才能趕上別人”，空處應(yīng)用how引導(dǎo)從句，在從句中作方式狀語。故填how。【58題詳解】考查時態(tài)。句意：他的父親告訴他，失敗是成功之母。根據(jù)常識可知，“失敗是成功之母”為普遍真理，從句應(yīng)用一般現(xiàn)在時，不受主句的時態(tài)限制，主語failure是不可數(shù)名詞，be動詞應(yīng)用is。故填is?！?9題詳解】考查時態(tài)。句意：最后，李華希望父親從那時起不會給他太大的壓力。根據(jù)句中hoped可知，主句使用一般過去時，從句應(yīng)用過去的某種時態(tài)，根據(jù)從句時間狀語fromthenon可知，從句表示從過去某個時間看將要發(fā)生的事，應(yīng)用過去將來時woulddo。故填would。Writing—Areportonanenvironmentalissue本單元的寫作任務(wù)是寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的報道。寫作時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．以事實(shí)為依據(jù)，對事實(shí)給予明確的、實(shí)事求是的報道。2．要有明確的文章結(jié)構(gòu)。3．語言要具體、準(zhǔn)確、簡練，通俗易懂。經(jīng)典句式1．Itisreportedthatanactivitywasorganizedtogetthestudentsclosetonature.2．Asisreported/Accordingtothereport，aterribleearthquakehappened.3．Theysaiditwassuchabeautifuldaythattheywouldrememberitforever.4．Whattheydidbroughtjoytoothersandenrichedtheirownlives.5．Apartfromknowledge，wealsolearnedtocooperatewitheachotherandcametorealizetheimportanceofteamwork.6．Theactivitybenefitedusalot./Theactivitywasofgreatbenefittous./Theactivitywasbeneficialtous.[常用語句]精彩開頭1．Ourschoolmatesarehighlyconcernedabouttheincreasinglackofenergyandprovidetheirownsuggestions.我們的同學(xué)們高度關(guān)注日益缺乏活力的問題，并提出了自己的建議。2．Environmentalprotectionhascausedglobalconcernrecently.近來環(huán)保已經(jīng)引起了全球的關(guān)注。正文佳句1．Ourgovernmentisdoingitsbesttotakemeasurestofightagainstpollution.我們的政府正努力采取措施與污染作斗爭。2．Keepourmountainsgreen，thewaterclean，andtheskyblue.使我們山更綠，水更清，天更藍(lán)。余味結(jié)尾1．Wearesurethatwe'llwinthebattle.我們堅信我們能贏得戰(zhàn)斗2．It'shightimethatweshouldprotectourenvironmentfrom