第第頁幼兒園開學(xué)第一課教案（版）幼兒園開學(xué)第一課教案篇1

一、活動目標

理解成長的概念，明白成長不僅是年齡的增長，并從中產(chǎn)生積極心情。

二、活動重點

理解社會環(huán)境的改變對自己成長的影響。

三、活動過程

1.升旗儀式

儀式前，囑咐孩子們這是新學(xué)期第一次升旗儀式，大家要仔細對待，是對20**年抗疫一線的醫(yī)生、護士、社區(qū)服務(wù)人員、志愿者的致敬。

通過老師的引導(dǎo)，這次的升旗對于孩子們來說會變得不一樣且莊重，他們也會在儀式中升華出敬愛、崇拜、感恩的情感，是一次很好的成長教育。

2.園長發(fā)言

3.游園活動

與小班同學(xué)不一樣，升入中班的幼兒對幼兒園環(huán)境已經(jīng)比較熟識了，在游園過程中，可以引導(dǎo)幼兒認真觀測，看一下幼兒園有哪些改變，思索這些改變的緣由是什么？

4.班級談話

老師講解并描述最近一段時間自己的成長，涉及到學(xué)會的技能、學(xué)到的知識、學(xué)到的道理，并將疫情這一要素融入當(dāng)中。

引導(dǎo)幼兒表達自己在上述幾個方面的成長，尤其是由于疫情，大家都在哪些方面有了轉(zhuǎn)變，懂得了哪些自我愛護的方法。援助幼兒認識到，成長并不只是年齡的增長。

5.熟識常規(guī)

帶著幼兒熟識常規(guī)，引導(dǎo)幼兒指出，哪些規(guī)章是為了讓身體更健康，哪些是為了保證自身和小伙伴的安全，哪些是為了援助自己成長為一個更有禮貌、更優(yōu)秀的大孩子。

在對常規(guī)的分類與分析中，幼兒能夠更好地理解為什么要遵循常規(guī)，在日后的一日生活中不需要老師提示也可以自覺遵守。

6.總結(jié)

孩子們，兩個月不見，你們都變成大孩子了呢！你們知道，什么是大孩子嗎？大孩子平常都做什么呢？

是的，20**年已經(jīng)走入了下半年，我們這漫長的人生又往前走了一點點。但是大家都知道，由于疫情，醫(yī)護工作人員付出了許多的努力。我們沒法兒完全體會患者的痛楚，也沒法兒完全想象抗疫一線人員究竟付出了多少。

但我們明白，今年，要成長為一個大孩子需要太多的志氣和幸運。恭喜你們，恭喜你們每一個人，都能夠平平安安地長成一個大孩子。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇2

活動目標：

1.幼兒初步建立自我愛護意識。

2.引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

3.援助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等。

活動重難點：

重點：援助幼兒了解在陽臺上的安全知識。

難點：引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

活動預(yù)備：

1.錄像機，錄像帶，電話機。

2.幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_的主要功能

老師：＂小伙伴家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？＂

小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

二、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙。

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：

這位小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當(dāng)心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。

三、幼兒爭論

在陽臺上還有哪些危急的事情不能做？

四、幼兒操作

判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由

五、活動延伸

摒除自己家陽臺的安全隱患。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇3

一、活動目標

1.通過活動援助小班幼兒理解長大的概念。

2.援助幼兒建立良好的健康、安全行為習(xí)慣。

二、活動重點

援助幼兒明白健康、安全對于自身成長的重要意義。

三、活動過程

1.升旗活動

小班幼兒還不能理解愛國之情，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立、不亂跑、不說話即可。全園齊唱國歌，看著國旗緩緩上升，幼兒會在這種氛圍中漸漸浸染，了解國旗與國歌，這也是一種成長的方式。

2.園長發(fā)言

3.游園活動

小班幼兒剛剛上學(xué)，對幼兒園里的一切都充斥著新奇。老師帶著幼兒游園時，可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的，以后在各個區(qū)域都將開展什么活動，通過給幼兒建立一個預(yù)期，讓其對以后的幼兒園生活充斥期盼。

誕生前三年，家是幼兒的安全地帶。上了幼兒園，他們需要適應(yīng)，除了家，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的.地方。漸漸適應(yīng)群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感，是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn)。

4.班級談話

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情。通過生動描述來帶動幼兒心情，為他們制造交往的機會，讓他們自我表達，相互熟識，體會交往的樂趣。

5.樹規(guī)則

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題。進入幼兒園就代表著長大了，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)則，而這些規(guī)則是為了確保自己的健康、安全，只有這樣，才能像中班、大班的小哥哥小姐姐們一樣，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園，盡量以安撫心情為主，規(guī)則點到為止即可。

幼兒園小班常規(guī)如何建？除了一日常規(guī)，還需要教育小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識。

首先，要引導(dǎo)幼兒對病毒的認識和想法，如病毒來了不要怕。

第二，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入。

6.總結(jié)

小伙伴們，今日是你們第一天上幼兒園。

升國旗時，你們有看到國旗是什么樣子的嗎？你們有記住我們的國歌怎么唱嗎？在游園的時候，你有發(fā)覺幼兒園與家里有什么不一樣嗎？有沒有你特別感愛好的地方，或是特別想去嘗試的玩具呢？老師跟大家講的在幼兒園里應(yīng)當(dāng)遵守的一些規(guī)章，你們有記住嗎？

你們看，雖然我們僅來了半天，但是這豐富的半天生活與在家里的生活是多么的不一樣呀！在這里，你們能夠?qū)W習(xí)到特別有趣的知識，有許多許多的玩具，最重要的是有許多的小伙伴和老師陪伴你，是不是特別美滿呢？

說到這里呀，老師看到了每個小伙伴的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己寧靜地站著，能夠與新的伙伴們友好地溝通，又能乖乖聽老師講那么久的話，這一切都證明你們長大了！

恭喜你們，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為**幼兒園合格的成員啦！

幼兒園開學(xué)第一課教案篇4

活動目標：

1、了解運用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會安全運用文具，能夠遵守文具運用安全規(guī)章。

3、通過爭論，初步建立班級的文具安全規(guī)章。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：

談話：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小伙伴們想一想，你們常常運用的哪些文具？你們知道文具運用不當(dāng)會很危急嗎？下面我們看看書上的小伙伴在做什么？

2、活動開展：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

〔1〕老師：請小伙伴翻開書的第2頁和第3頁，認真看看每一幅圖，圖上的小伙伴在做什么？他們在運用哪些文具？他們運用文具的方法對嗎？

〔2〕幼兒依據(jù)老師的提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

〔3〕老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和爭論畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一爭論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？〔鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小伙伴的.牙齒歪斜〕③爭論其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小伙伴運用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴峻的還會威逼生命安全。

3、活動開展：分組爭論該怎樣安全運用文具。

〔1〕老師引導(dǎo)幼兒觀測并講解并描述最末一幅小圖：現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小伙伴的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在運用文具時還應(yīng)當(dāng)留意什么？

〔2〕老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位技能較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。

〔3〕幼兒分組爭論該怎樣安全運用文具。

〔4〕老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

〔5〕共享各組爭論內(nèi)容。

4、活動總結(jié)：

安全運用文具規(guī)章。

老師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的詳細的行為規(guī)章，進行總結(jié)。例如：

〔1〕運用文具時，保持坐姿端正，正確用筆。

〔2〕不玩弄文具，不吃或咬文具。

〔3〕不用筆尖對著自己和他人。

〔4〕不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

〔5〕用完文具要整理整齊。

〔6〕寫完字或畫完畫要把手洗潔凈。

〔7〕運用剪刀要當(dāng)心，不要運用箭頭銳利的剪刀，運用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇5

教學(xué)目標：

進一步鞏固防火安全的教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識。

提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識和自我愛護技能。

教學(xué)預(yù)備：

相關(guān)圖片、視頻。

教學(xué)過程：

談話教學(xué)。

你們喜愛過年嗎？人們會用什么方式慶祝新年的到來呢？

一、看視頻《小豆豆放煙花》

師：你們看豆豆這樣做多危急啊，在放煙花的時候肯定不能對著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告知了我們什么？原來啊，我們的生活中有許多的危急事情，要我們時時刻刻留意，比如：過公路的時候要走人行道，還要留意紅綠燈。不能隨意去玩水和觸碰電，不然一不當(dāng)心就會發(fā)生很嚴峻的后果。

二、組織幼兒爭論。

師：發(fā)生火災(zāi)的緣由有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明查找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等〕

師：假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做才能實現(xiàn)自我愛護與逃命自救？

三、防火的安全教育

預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火

蚊香不能靠近簡單著火的物品。

不能隨意燃放

小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

四、說防火兒歌。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇6

活動目標

1、知道自己長大了，愿意為班級做更多的事情。

2、能結(jié)合日?；顒樱餐塘肯嘁说闹等丈?wù)內(nèi)容。

3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動預(yù)備

空白值日生掛牌，紙、筆假設(shè)干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1、爭論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

老師：自從小伙伴升入中班后，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務(wù)呢？

2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢？〔引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言〕

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3、設(shè)計值日生標識。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢？每個值日生負責(zé)做什么事情呢？我們一起來為每天的值日生設(shè)計標識吧！你想為負責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標識？想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)？〔引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作〕

提問：假如我們?yōu)樨撠?zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標識，你想怎樣設(shè)計？

鼓舞幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標識，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，援助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4、評比值日生標識。

值日生標識設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標識。依據(jù)爭論、投票，師生共同選擇適合的標識作為班級值日生的標識。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇7

教學(xué)目標：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個活動環(huán)節(jié)中。

3、學(xué)會關(guān)懷和援助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小伙伴交往。

活動過程：

〔一〕入園活動

1、熱忱接待幼兒入園，師幼相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒晨檢，清除安全隱患。

〔二〕談話活動

1、讓幼兒談?wù)勛约旱男赂淖?，新感覺，知道自己又長大了一歲。

2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)怎樣做，才是個有禮貌的小伙伴。

〔三〕如廁

在分組排隊上廁所的過程中，發(fā)覺問題，解決問題。

〔四〕戶外活動

師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽從老師的指揮。

〔五〕室內(nèi)活動

1、說說自己的新發(fā)覺：

〔1〕教室里有哪些安全隱患？

〔2〕廁全部哪些安全隱患？

〔3〕戶外有哪些安全隱患？

2、做好哥哥，好姐姐

知道做表率，不欺小，尊長輩，講安全。

〔六〕離園活動

1、認真聽值日生叫名字，不跟生疏人走，拉緊家長的手，以防走丟。

2、知道靠右走，不搶行。

3、根據(jù)幼兒園的作息時間入園。

〔七〕延伸活動

家長給孩子講生活中的安全知識，加強幼兒的安全意識，實現(xiàn)家園共育的教育目標。

幼兒園開學(xué)第一課教案篇7

教學(xué)目標：

1、能針對提問有重點地講解并描述內(nèi)容；

2、制作姓名卡片，熟識教室的生活環(huán)境；

3、享受音樂律動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片；

2、各式小動物的圖案紙卡；油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

教學(xué)過程：

〔一〕我們開學(xué)了，小動物們也開學(xué)了！我們一起來看一看，小動物們開學(xué)時在做什么呢？

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩游戲？

2、小伙伴選擇一樣可代表自己的小動物〔假設(shè)是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行制造〕，加入開學(xué)的行列。

3、請幼兒說說代表自己的小動物有著什么樣的心情呢？

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什么呢？

〔二〕老師引導(dǎo)幼兒圍成一圈，協(xié)作兒歌磁帶，進行《上學(xué)真快樂》的帶動唱。

1、老師以“說哈羅”的曲調(diào)，教唱兒歌歌曲《上學(xué)真快樂》。

2、老師：與幼兒爭論“唱歌、跳舞