怎樣知道哪一種運動項目最喜歡的人數(shù)最多呢？（一）整理信息六（1）班同學最喜歡的運動項目的人數(shù)情況如下表。項目乒乓球足球跳繩踢毽子其他人數(shù)128569（1）在這個統(tǒng)計圖中，你了解到什么信息？條形統(tǒng)計圖有什么特點呢？條形統(tǒng)計圖可以清楚地反映出數(shù)據(jù)的大小。人數(shù)128569（二）生成條形統(tǒng)計圖（2）你還能提出哪些有關的數(shù)學問題？人數(shù)128569（3）如何計算每種運動最喜歡的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之幾？最喜歡某種運動項目的人數(shù)÷全班人數(shù)×100%人數(shù)128569（三）生成扇形統(tǒng)計圖六（1）班同學最喜歡運動項目的人數(shù)情況統(tǒng)計表項目乒乓球足球跳繩踢毽子其他人數(shù)128569百分比30%20%12.5%15%22.5%你能算出每種運動最喜歡的人數(shù)各占全班人數(shù)的百分之多少嗎？乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽子15%跳繩12.5%六（1）班同學最喜歡運動項目的人數(shù)情況統(tǒng)計圖像這種每個統(tǒng)計項目的數(shù)據(jù)都是用扇形表示的統(tǒng)計圖，我們稱之為扇形統(tǒng)計圖。這個圖和前面的條形統(tǒng)計圖有哪些相同和不同的地方？

（三）生成扇形統(tǒng)計圖誰能說說從這個扇形統(tǒng)計圖中你了解到哪些信息？

乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽子15%跳繩12.5%六（1）班同學最喜歡運動項目的人數(shù)情況統(tǒng)計圖圖中30%的含義是什么？

乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽子15%跳繩12.5%六（1）班同學最喜歡運動項目的人數(shù)情況統(tǒng)計圖總?cè)藬?shù)變化了，這個圓以及其中表示最喜歡乒乓球人數(shù)的扇形是否也應該變大或變小呢？

乒乓球30%足球20%其他22.5%踢毽子15%跳繩12.5%六（1）班同學最喜歡運動項目的人數(shù)情況統(tǒng)計圖通過以上討論，你知道扇形統(tǒng)計圖的特點是什么嗎？

從扇形統(tǒng)計中可以直觀地看出各部分數(shù)量的大小嗎？扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%；圓內(nèi)各個扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾；各部分所占百分比的和是1。扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關系；從扇形面積上可以直觀地看出各部分數(shù)量的大小關系。小結(jié)扇形統(tǒng)計圖的應用幼齡林33.82%中齡林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%過熟林5.9%我國喬木林各齡組的面積構(gòu)成情況你在哪里見過扇形統(tǒng)計圖？

扇形統(tǒng)計圖的應用非洲45.7%亞洲32.8%大洋洲4.0%其他4.5%拉丁美洲和加勒比12.7%歐洲0.3%2009年中國對外援助資金地區(qū)分布北美洲16.2%南美洲12%非洲20.2%亞洲29.4%南極洲9.4%歐洲6.8%大洋洲6%世界陸地面積分布統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖的應用牛奶中的數(shù)學問題1.牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，各種營養(yǎng)成

分所占百分比如下。觀察統(tǒng)計圖，比較這個扇形統(tǒng)計圖與例1中的扇形統(tǒng)計圖的表示方法的不同。每天喝一袋250

g的牛奶，能補充每種營養(yǎng)成分各多少克？這個扇形統(tǒng)計圖用圖例在旁邊表示各部分的名稱，統(tǒng)計圖中表示各部分所占百分比；例1中的扇形統(tǒng)計圖直接在圖中表示各部分的名稱及所占百分比。牛奶中的數(shù)學問題用圖例表示統(tǒng)計項目的方法：①先算出每部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。②再算出表示每部分數(shù)最的扇形的圓心角的度數(shù)。③取適當?shù)陌霃疆嬕粋€圓，并按照上面算出的圓心角的度數(shù)在圓里畫出各個扇形。④用不同顏色或條紋表示各部分量，標注在扇形統(tǒng)計圖的右邊。⑤在圓里每個扇形中標明各部分量所占的百分比。⑥寫上名稱和制圖日期。牛奶中的數(shù)學問題水分：250×87%=217.5（g）蛋白質(zhì)：250×3.3%=8.25（g）脂肪：250×4%=10（g）乳糖：250×5%=12.5（g）其他：250×0.7%=1.75（g）計算牛奶中各種營養(yǎng)成分的含量。1.牛奶里含有豐富的營養(yǎng)成分，各種營養(yǎng)成

分所占百分比如下。每天喝一袋250

g的牛奶，能補充每種營養(yǎng)成分各多少克？2.李明每天的作息時間安排如下圖。（1）李明每天花多少小時做作業(yè)？你還能得到哪些信息？（2）你認為李明的作息時間安排得合理嗎？（3）你的作息時間與李明的有什么不同？

24×8%=1.92（小時）3.空氣主要成分的體積所占百分比情況如下圖。（1）100

L空氣中含有多少升氧氣？（2）估計一下，教室內(nèi)大約有多少升氧氣？100×21%=21（L）從這個扇形統(tǒng)計圖中，你還知道些什么？通過今天這節(jié)課的學習，你