第一單元測(cè)試題統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)（無答案）第一單元測(cè)試卷

（時(shí)間120分鐘滿分120分）

一．積累運(yùn)用（32分）

1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）（3分）

A．漲（zhǎng）起來醞釀（yùnniàng）窠巢（kēcháo）

B．嫩綠（nèn）嘹（liáo）亮抖擻（sǒu）

C．應(yīng)和（hè）黃暈（yùn）薄煙（bò）

D．披蓑（suō）朗潤(rùn)（rùn）宛（wǎn）轉(zhuǎn)

2．下列詞語書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A．鳥巢撩亮蒞臨人間B．襄上發(fā)髻咄咄逼人

C．屋檐瑯潤(rùn)呼朋引伴D．水藻兩鬢花枝招展

3．對(duì)下列句中加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。（晴朗無云）

B．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。（嬌柔而秀美）

C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。（清澈明亮）

D．自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。（靈活而不可捉摸）

4．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．經(jīng)過各方面的努力，大火和消防隱患都得到了有效控制。

B．高鐵的開通，意味著從我市到南寧的時(shí)間比原來縮短了一倍。

C．春天的昆明是個(gè)旅游的好季節(jié)。

D．經(jīng)過昨夜的一場(chǎng)大雨，剛剛遭受沙塵暴襲擊的西北地區(qū)的空氣清新了許多。

5．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。?/p>

B．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。

C．也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧！

D．只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。

6．下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《春》一文作者用詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象，抒發(fā)了熱愛春天、贊美春天、珍惜春天的美好感情。

B．《濟(jì)南的冬天》抓住濟(jì)南冬天“溫睛"的特點(diǎn)，描繪了一幅特有的冬景圖，抒發(fā)了作者對(duì)濟(jì)南冬天深深的喜愛和贊美之情。

C．《雨的四季》一文貫穿全文的感情線索是作者對(duì)雨的愛戀，對(duì)自然和生活的熱愛。D．《天凈沙秋思》這首小令描繪了一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表達(dá)了游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情。其中，天凈沙是題目，秋思是副題。

7．綜合讀寫。（9分）

如今正是北雁南飛、瓜果飄香，大地豐收的季節(jié)，班上準(zhǔn)備進(jìn)行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活動(dòng)請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語，號(hào)召同學(xué)們積極參加吧!（2分）

（2）在這次感受自然的綜合性活動(dòng)中，除了秋游活動(dòng)，還可以開展哪些活動(dòng)？請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。（2分）

（3）假如你與大自然展開心靈對(duì)話，想試著結(jié)交幾個(gè)自然界的朋友，你會(huì)選擇哪個(gè)朋友，并說說你的理由。（3分）

（4）出發(fā)之前，老師和同學(xué)們推薦你給同學(xué)們講幾句話，請(qǐng)把你要講的話寫在下面。（2分）

8．補(bǔ)全下列詩句。（5分）

（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2），；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）

（3）在馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》中，將羈旅漂泊的游子的悲痛表現(xiàn)得淋漓盡致的句子是：，。

（4）時(shí)間都去哪兒了？它在李商隱《夜雨寄北》“，"的相思里；它在李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“，”的牽掛中。

二、閱讀理解（38分）

（一）閱讀下面兩首元曲，完成下列各題。（6分）

天凈沙秋思

（元）馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

天凈沙春

（元）白樸

春山噯緩日和風(fēng)，

閑干樓閣簾櫳①，

楊柳秋千院中。

啼鶯舞燕，

小橋流水飛紅②．

【注】：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。

9.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項(xiàng)是（3分）

A．曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)?！疤靸羯?就是曲牌名，“秋思”和“春"則分別是兩首小令的題目。

B．《天凈沙秋思》中出現(xiàn)了多個(gè)景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。

C．《天凈沙秋思》中的景象相互映襯：動(dòng)態(tài)的“流水"與靜態(tài)的“小橋”相映，動(dòng)態(tài)的“西風(fēng)"與靜態(tài)的“古道”相映。

D．《天凈沙春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春色圖：“山"春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)"和煦溫情。

10.兩首元曲中都有“小橋流水”，請(qǐng)你結(jié)合作品，說說“小橋流水"的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（32分）

課內(nèi)閱讀（14分）

．閱讀文段，回答問題。

當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊！雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。

11.用選文中的一個(gè)短語概括秋雨的特點(diǎn)。（3分）

12.“這時(shí)候，雨不大出門”一句話的意思是。（3分）

13.說說下面句子在文中的作用。（4分）

當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉靜了。

14.古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人"的詩句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢？（4分）

課外閱讀（18分）

閱讀下面的短文，回答后面的問題。

漓江情韻

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者。都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆。把大自然中的絕美編織成篇。

我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去。傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒客我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。"哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡覓我俯視它，又對(duì)我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛恚孪胨闹魅艘欢ㄊ莻€(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。

于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。

果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！"

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身體和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的雅興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國(guó)的一絕。”

我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了。

“那么，你登船的意思是……"他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低保”打發(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩。是你教它的？"我問。

“不是。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩，它聽多了，就會(huì)學(xué)舌了。”

“那么請(qǐng)客人登船的兩句話呢？"

“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營(yíng)一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么。不能收你的錢……"

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……

15.文章題為《漓江情韻》，全文寫了哪些“情韻”？