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文檔簡介

天津大學建筑系館目錄1.環(huán)境分析基地分析周邊環(huán)境2.功能分區(qū)豎向平面(總體/細部）3.流線分析人流流線走道處理豎向交通

入口設計

4.安全疏散設計5.空間分析空間結構公共空間6.局限性位于天大總體規(guī)劃中軸線的末端，面對長達400余米的水池，地位顯著。環(huán)境分析——基地分析

中軸線的末端

對稱手法環(huán)境分析——周邊環(huán)境1.作為水池底景的需求2.水池北側舊教學區(qū)建筑坡屋頂

水池南側新教學區(qū)建筑平屋頂

建筑系館的主要功能和空間構成：

教學、科研、管理辦公

功能空間組成公共空間報告廳、沙龍、圖書館、資料室等，以及開敞的公共空間半公共半私密空間學生專教、討論教室、講課教室私密空間教師辦公室、工作室、行政辦公室功能空間按照主要教學計劃要素分類功能空間組成教學專教、美術教室、多媒體教室、計算機房、評圖教室、展廳、實驗室教研計算機房、報告廳、教研室、數字化研究室、資料室管理辦公普通辦公室、會議室、接待室、設備房功能分區(qū)功能分區(qū)—總體展覽教學數字化研究規(guī)劃教研室空間工作室教研報告廳教研風景園林、古建筑行政辦公規(guī)劃建筑

門廳教研教研

辦公管理辦公管理辦公一層平面圖二層平面圖功能分區(qū)——平面（總）教學教學教學教學教學教學

展覽廳功能分區(qū)——平面（細）

門廳

辦公實驗室模型

值班教研室大教室教研室會議

展覽廳

展覽廳

門廳

辦公模型

管理

展覽廳教研室大教室教研室會議流線分析——人行流線實驗室流線分析——走道處理

“回”字形

走廊與展覽區(qū)相結合流線分析——豎向交通

樓梯間與電梯間打包處理

雙分樓梯分流一層“Y”形樓梯（雙分樓梯）借二層左右兩側寬敞的展覽廳把人流引導至南北兩向，從而形成了一個既完整又短捷流暢的交通路線。流線分析——入口設計疏散門

疏散門和安全出口的凈寬度不應小于0.9m

疏散走道和疏散樓梯的凈寬度不應小于1.1m疏散距離

房間門到安全疏散距離最大為35m安全疏散設計空間分析——空間結構空間分析——公共空間人性化：結合中庭、內街、露臺、架空空間/躍層、錯層、懸挑、出挑等1.有些教

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