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1古詩(shī)鑒賞表達(dá)技巧答題模式2識(shí)斷并分析表達(dá)技巧一般提問(wèn):這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法?變式提問(wèn):①請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧?;蛩囆g(shù)手法,或手法)。②詩(shī)人是如何抒發(fā)自己情感的?有何效果?答題步驟:1、指出用了何種手法2、結(jié)合具體詩(shī)句,加以闡釋3、分析表達(dá)效果。答題套路:這首詩(shī)用了()的表現(xiàn)手法(藝術(shù)手法,修辭手法),如(),從而突出了(強(qiáng)調(diào)了,更有效地表達(dá)了……)作者()的情感(心情,心境)。方法點(diǎn)撥:解答這類(lèi)題,我們應(yīng)特別注意對(duì)題干的審視,要分清是對(duì)整體發(fā)問(wèn)還是對(duì)局部發(fā)問(wèn),而后結(jié)合具體詩(shī)句來(lái)對(duì)詩(shī)歌整體理解來(lái)判定所用的表現(xiàn)手法,在結(jié)合具體詩(shī)句分析這種手法的形成,然后指出其對(duì)表現(xiàn)思想內(nèi)容,強(qiáng)化思想感情,突出作品主旨的作用。閱讀下面這首唐詩(shī),按要求答題。(6分)

絕句漫興九首(其三)杜甫熟知茅齋絕低小,江上燕子故來(lái)頻。銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi),更接飛蟲(chóng)打著人。(注)這首詩(shī)寫(xiě)于杜甫寓居成都草堂的第二年(公元761年)請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度,對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。08年詩(shī)歌鑒賞題四、典型答例分析1、作者用了白描及借景抒情的表現(xiàn)手法。由宏觀到微觀,由遠(yuǎn)及近,先寫(xiě)茅齋矮小,江上燕子頻頻飛來(lái)筑巢,又寫(xiě)了燕子銜來(lái)的泥點(diǎn)弄贓了琴書(shū),以及小飛蟲(chóng)到處能碰到人身上等細(xì)節(jié),突出了草堂的簡(jiǎn)陋與條件的艱苦,抒發(fā)了作者在簡(jiǎn)陋條件下仍不忘修養(yǎng)自身,安貧樂(lè)道的思想與淡淡的寂寞無(wú)奈之情。2、作者用了間接抒情的表現(xiàn)手法。通過(guò)描寫(xiě)江上燕子頻繁到自己低矮的茅齋中作客的活潑可愛(ài)的景況,抒發(fā)了自己悠然閑適地生活情感。(1、2皆為滿分卷)3、作者運(yùn)用了擬人的修辭手法,打是人才有的動(dòng)作,此處用在飛蟲(chóng)身上,顯然是用了擬人的手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“燕子”“故來(lái)頻”點(diǎn)污琴書(shū)時(shí)情趣盎然的情景,突出了作者憐愛(ài)愉悅的心情。4、詩(shī)人作了白描手法,三言兩語(yǔ)既寫(xiě)出了草堂的生活,在詩(shī)中“銜泥點(diǎn)污琴書(shū)內(nèi),更接飛蟲(chóng)打著人”就描繪了詩(shī)人的生活場(chǎng)景。這樣寫(xiě)詩(shī)句通俗易懂,清新自然,將生活環(huán)境場(chǎng)景重現(xiàn),這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人悠閑自得并且輕松的心情。(3為滿分卷,4為五分卷)5、本詩(shī)用借景抒情的手法,江上的燕子因?yàn)槊S很低就飛來(lái)停在上面,琴和書(shū)內(nèi)都有了泥點(diǎn)則引來(lái)飛蟲(chóng)。6、采用了聯(lián)想、寓情于情的手法,描寫(xiě)了低矮茅,燕子,泥點(diǎn),飛蟲(chóng),好比世間污濁的人和事,影響著獨(dú)居草堂的詩(shī)人,起到了耐人尋味、意境深遠(yuǎn)的作用。7、作者住在草堂時(shí),看到燕子經(jīng)常飛來(lái),并銜著泥污,表達(dá)了作者看到官場(chǎng)的貪污而遠(yuǎn)離,抒發(fā)作者不同流合污的高潔志趣。(5為兩分卷,6為一分卷,7游離題目之外盲目作答,為零分卷)結(jié)論:鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法通常分四步走1、明確說(shuō)出表現(xiàn)手法是什么。(如借景抒情,白描,工筆細(xì)描,擬人,動(dòng)靜結(jié)合等,給1分)2、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。(要求:結(jié)合關(guān)鍵詞句描述,給1分)3、分析該手法所達(dá)到的描寫(xiě)景物的效果。(如燕子的活潑可愛(ài),充滿情趣,自然和諧等,2分)4、指出詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感。(如閑適,愉悅,樂(lè)觀,郁悶,煩惱,凄苦等,2分)注:答出兩種手法以上,取其答得較好的一種給分。要點(diǎn)完整,可得滿分;但錯(cuò)別字較多,有明顯語(yǔ)病的,扣1分。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕,星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò),稻田深處草蟲(chóng)鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法有何效果答:主要用了反襯手法步驟一。天未放亮,星斗縱橫,分外明亮,反襯夜色之暗;“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜步驟二。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早,心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞步驟三。與夏十二登岳陽(yáng)樓李白樓觀岳陽(yáng)盡,川迥洞庭開(kāi)。雁引愁心去,山銜好月來(lái)。云間連下榻,天上接行杯。醉后涼風(fēng)起,吹人舞袖回。對(duì)第三聯(lián)“云間連下榻,天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。(2005年福建卷)參考答案:第三聯(lián)運(yùn)用了夸張手法(步驟一)寫(xiě)出了岳陽(yáng)樓高聳入云的情狀,同時(shí)這兩句詩(shī)想象神奇,在云間連榻,在天上“行杯”(步驟二),寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。1107(安徽卷)12.閱讀……8分醉落魄·詠鷹陳維崧寒山幾堵①,風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘,略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭?老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃,此際偏思汝。①堵:座。②削碎中原路:形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉:意氣飛揚(yáng)。(1)這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。主要運(yùn)用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景,來(lái)襯托鷹的形象。(把“襯托”答成“烘托”也算對(duì))經(jīng)典訓(xùn)練1208【山東卷】14、閱讀……(8分)畫(huà)堂春秦觀落紅鋪徑水平池,弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼,無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上,憑欄手捻①花枝,放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉,此恨誰(shuí)知?【注】①捻niǎn:持取,捻弄(1)上闕景物描寫(xiě)如何表現(xiàn)無(wú)奈之情?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(4分)(2)“憑欄手捻花枝”“放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉”兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了人物怎樣的感情變化?4這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是:細(xì)節(jié)(動(dòng)作)描寫(xiě)。用捻花、放花兩個(gè)細(xì)節(jié)(動(dòng)作)表現(xiàn)了詞中人物由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈春歸的感情變化。(如果逐句分析,只要能答出由愛(ài)春、傷春(惜春)到無(wú)奈的感情變化也可)上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象,表現(xiàn)傷春(惜春)的無(wú)奈之情。(借景抒情、直抒胸臆)試一試抒情手法有直接抒情和間接抒情兩種。描寫(xiě)手法主要有:1、情景交融:間接而含蓄,景色描寫(xiě)之中寄寓著詩(shī)人的情感。2、對(duì)比烘托:從側(cè)面著意描寫(xiě),作為陪襯,使所寫(xiě)事物鮮明突出。3、聯(lián)想想象:想象猶如天馬行空,奇思遐想與自然天真相結(jié)合。4、用典:使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉,內(nèi)容豐富,增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。5、象征:形象生動(dòng)具體,化實(shí)為虛。6、使用疊詞:增強(qiáng)韻律感,起強(qiáng)調(diào)作用。7、托物言志:感物抒懷,隱諱地表情達(dá)意,含蓄蘊(yùn)藉。8、細(xì)節(jié):真實(shí)、準(zhǔn)確、傳神。9、白描:即不加渲染烘托,粗筆勾勒,真切深刻。修辭手法主要有:1、比喻:化平淡為神奇,化深?yuàn)W為淺顯,化抽象為具體,使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)。2、借代:以簡(jiǎn)代繁,以

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