淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹玫臄?shù)學(xué)思維能力可以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)成績(jī)，甚至在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中也能獲得更多的機(jī)會(huì)。

首先，我們需要了解數(shù)學(xué)思維能力的定義和特點(diǎn)。數(shù)學(xué)思維能力是指學(xué)生通過(guò)自身的思維能力，能夠理解、分析、抽象、推理、綜合等一系列過(guò)程，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。它的特點(diǎn)是具有普遍性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力可以從以下幾個(gè)方面入手。

一、提高學(xué)生的思維能力

良好的數(shù)學(xué)思維能力建立在優(yōu)秀的思維能力基礎(chǔ)上。提高學(xué)生的思維能力，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力具有至關(guān)重要的作用。學(xué)習(xí)思維技巧是提高思維能力的有效途徑之一?？梢栽黾右恍┯腥さ乃季S訓(xùn)練，如Sudoku數(shù)獨(dú)，填字游戲等，這些游戲可以鍛煉學(xué)生的推理和記憶能力，提高學(xué)生的思維水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維

邏輯思維是數(shù)學(xué)思維的重要組成部分，很多數(shù)學(xué)問(wèn)題需要靠邏輯思維來(lái)解決。邏輯思維的培養(yǎng)可以通過(guò)讓學(xué)生閱讀一些邏輯文章，完成一些邏輯推理題目，例如“有5個(gè)燈泡，一個(gè)壞了，如何判斷是哪個(gè)壞了”。通過(guò)這些邏輯題目的訓(xùn)練，可以激發(fā)學(xué)生的邏輯思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

三、注重訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是指學(xué)生通過(guò)自己的創(chuàng)造力，來(lái)提出新的觀點(diǎn)或解決問(wèn)題的能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)造性思維能力同樣具有重要作用。創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)需要通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法。例如，可以讓學(xué)生在趣味數(shù)學(xué)游戲中個(gè)人或小組競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的靈感。

四、啟發(fā)學(xué)生解題的策略和方法

學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平的高低直接影響到其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)的成就。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生解題的策略和方法。例如，可以教給學(xué)生解決問(wèn)題的不同方法和思路，學(xué)生可以自己選擇適合自己的方法解決問(wèn)題。還可以舉例說(shuō)明常用的數(shù)學(xué)思維方法，如分類、遞歸、逆向思維等方法，這些方法可以啟發(fā)學(xué)生尋找解決問(wèn)題的不同思路，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。

五、鼓勵(lì)學(xué)生思辨

數(shù)學(xué)思維需要學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐，特別是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不是直接告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做，而是鼓勵(lì)學(xué)生思辨，讓學(xué)生自己去思考問(wèn)題、探索問(wèn)題。例如，在引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程中，教師可以質(zhì)問(wèn)學(xué)生，何為問(wèn)題難點(diǎn)，從那個(gè)角度來(lái)解決問(wèn)題，怎樣解決這些難點(diǎn)，這些問(wèn)題都可以讓學(xué)生動(dòng)腦筋去思考、解決問(wèn)題，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

總體來(lái)說(shuō)，在培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力方面，教師需要注意多方面的環(huán)節(jié)，例如思維能力的提高、邏輯思維、創(chuàng)造性思維、解題策略和方法和思辨等等。要想達(dá)到好的效果，還應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，