?細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作?

說(shuō)課稿課程分析ⅡⅣⅢⅠⅤⅥ完成目標(biāo)所用方法教學(xué)反思學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)課程分析課程分析課程分析明確學(xué)習(xí)結(jié)果：能夠在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后能識(shí)別8種細(xì)胞器，并根據(jù)細(xì)胞器的功能可以選擇對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器。學(xué)情分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)生的能力基礎(chǔ)學(xué)生在初中學(xué)過(guò)細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了鋪墊，但是學(xué)生對(duì)亞顯微結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器還很陌生。學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)能對(duì)獲得的信息進(jìn)行加工比照。學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)課標(biāo)陳述：舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。選自：?普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)?第12頁(yè)行為動(dòng)詞：舉例說(shuō)出(屬于知識(shí)性目標(biāo)動(dòng)詞，了解水平)核心概念核心概念體系行為動(dòng)詞行為條件表現(xiàn)程度細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能細(xì)胞質(zhì)的組成說(shuō)出通過(guò)閱讀課本簡(jiǎn)單的細(xì)胞器的分離方法簡(jiǎn)述通過(guò)閱讀課本簡(jiǎn)單的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)辨別通過(guò)自主學(xué)習(xí)和講解，分析平面模式圖和立體模式圖準(zhǔn)確細(xì)胞器的功能指出小組合作，分析事實(shí)8種學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)閱讀課本，能簡(jiǎn)單的說(shuō)出細(xì)胞質(zhì)的組成。2、通過(guò)閱讀課本，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言簡(jiǎn)述細(xì)胞器別離的方法。3、通過(guò)自主學(xué)習(xí)和教師講解，準(zhǔn)確區(qū)分細(xì)胞器的平面模式圖和立體模式圖4、小組合作，分析事實(shí)，指出事例中涉及到的8種細(xì)胞器的功能。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本節(jié)課的內(nèi)容屬于了解層次〔了解：再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、識(shí)別事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的根本特征等〕班級(jí)全部的學(xué)生能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出細(xì)胞質(zhì)的組成，別離細(xì)胞器的方法。〔叫生物最差的學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題〕班級(jí)全部的學(xué)生可以識(shí)別8種細(xì)胞器的模式圖。2/3以上的學(xué)生可以指出事例涉及的細(xì)胞器，并根據(jù)功能說(shuō)明理由?！沧屔镏邢碌鹊膶W(xué)生答復(fù)〕1.引入新課后，讓學(xué)生閱讀找到細(xì)胞質(zhì)的組成，別離細(xì)胞器的方法。2.學(xué)生通過(guò)自學(xué)課本的內(nèi)容區(qū)分8中細(xì)胞器的平面模式圖和立體模式圖3.根據(jù)功能分析事例中涉及的細(xì)胞器4.整體分析細(xì)胞器與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)敬請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝！教學(xué)反思自主學(xué)習(xí)探索新知閱讀課本47頁(yè)2段文字，思考以下問(wèn)題：1、細(xì)胞質(zhì)里的透明局部叫什么？里面含有什么物質(zhì)？功能是什么?2、以下圖的神經(jīng)細(xì)胞為什么會(huì)維持這樣的形狀？達(dá)成目標(biāo)1、通過(guò)閱讀課本，能簡(jiǎn)單的說(shuō)出細(xì)胞質(zhì)的組成。自主學(xué)習(xí)探索新知閱讀課本44頁(yè)“別離各種細(xì)胞器的方法〞，結(jié)合圖片，獨(dú)立答復(fù)以下問(wèn)題：1、在別離細(xì)胞器之前，如何將細(xì)胞的細(xì)胞膜破壞？2、用什么方法別離細(xì)胞器？這種方法的原理是什么？自主學(xué)習(xí)課本45-46頁(yè)，在紙上寫(xiě)出黑板上畫(huà)的細(xì)胞器和以下圖中的細(xì)胞器是什么？有沒(méi)有膜，有幾層膜？自主學(xué)習(xí)探索新知AECBDFG請(qǐng)結(jié)合所給資料及8種細(xì)胞器的功能分析以下問(wèn)題，小組討論后派代表答復(fù)，說(shuō)明理由。在高等植物細(xì)胞有絲分裂末期，形成細(xì)胞壁時(shí)，高爾基體數(shù)量增加。動(dòng)物分泌細(xì)胞中高爾基體數(shù)量也較多1、如何根據(jù)細(xì)胞器大致判斷是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？2、植物是綠色的，開(kāi)的花卻五顏六色分別與什么細(xì)胞器有關(guān)？3、飛翔鳥(niǎo)類(lèi)胸肌細(xì)胞中比不飛翔鳥(niǎo)類(lèi)多的主要細(xì)胞器是什么？4、失水后植物萎蔫與哪種細(xì)胞器有關(guān)？5、我們吃的主食中的有機(jī)物最終是由哪種細(xì)胞器產(chǎn)生的？6、衰老到死亡過(guò)程的細(xì)胞中哪種細(xì)胞器發(fā)揮主要作用？7、與抗體合成有關(guān)的細(xì)胞器有哪些？8、綠藻有絲分裂中涉及到的細(xì)胞器有哪些？自主學(xué)習(xí)探索新知〔1〕和高等動(dòng)物比較，高等植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)是[]、[]；動(dòng)物和低等植物具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]。〔2〕占成熟的植物體積90％，而在動(dòng)物中不明顯的細(xì)胞器是[] ?！?〕在植物細(xì)胞有絲分裂末期，將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩