第第頁2023年大班學期工作總結通用7篇

2023年大班學期工作總結篇1

在忙勞碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號。在新年來臨之際，特此來回顧一下工作中的勝利和不足。以促使我們在今后的工作中勝利和不足，以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，來表達班級中的特色。

首先，對常規(guī)管理常抓不懈，表達班級特色。幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了，嗓門大了，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)覺幼兒升入大班后個人榮譽感加強了，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標。于是，他們針對這一點開始讓幼兒輪番做，接著是請小伙伴自己推選合適的人，再舉手決斷，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小伙伴說：“假如我是小班長，在課堂上我會仔細聽講，并讓小伙伴做守規(guī)章的好孩子”；劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還熬煉了幼兒的語言表達技能，在教學工作中制造了良好的條件?！?/p>

其次，對幼兒學習習慣的培育也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿態(tài)，看書姿態(tài)等實時指導和訂正，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告知幼兒，幼兒將能實時的去預備好。這樣，不僅減削了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理技能的培育，有的幼兒會把自己的一桌東西整理地井井有條，我們會實時表揚，鼓舞大家向這一桌的小伙伴學習。

再次，在常規(guī)管理中，一些非常的孩子需要老師的關懷，如：***同學比較淘氣，行動比較自由，愛和別的小伙伴唱反調(diào)，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要實時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再有意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。

第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)覺對幼兒的品德教育的最正確良機，從中培育幼兒良好的品德，如：“上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等?！?/p>

最末，在本學期中，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設一些活動區(qū)域：三味書屋，樂悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中神秘和學習。

我們班還有幾個非常的孩子，一個是朝朋松，體制方面特別弱，很簡單感冒，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到，并實時和家長溝通，讓家長放心把孩子交到我們手里。

盼望我們下學期不斷進步，能援助大班的小伙伴順當過渡到學校去。

2023年大班學期工作總結篇2

一個學期的時間，在轉(zhuǎn)瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中漸漸不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段蹤跡。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理技能、學習立場、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有性格的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的性格狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準那么，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐煩地從事游戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀測指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐煩溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個大家庭變得更加親睦、和諧，生氣盎然了。

二、開展主題式園本教育

面對主題式園本教學，我們認真研讀教案，也以游戲為出發(fā)點，貫穿整個環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習得多方面的進展。在每個主題開展前，我們也積極利用家長資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強有力的支持。如《伙伴越多越歡樂》的主題活動中，我們結合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜歡的書本，學會寧靜的看書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《動物的神秘》主題活動中，我們讓孩讓孩子們在每日的觀測、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過程，我們的孩子還知道了愛護*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、閱歷上的支持使得孩子很簡單進入主題，獲得感性的閱歷。同時，我們還將主題活動與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探究。依據(jù)主題的開展生成的“創(chuàng)意館”“動物天地”“珍寶書吧”等區(qū)域，實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動，在提高幼兒游戲行為的同時，也在豐富幼兒的主題閱歷。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個傳播媒介，來承載教學目標，在自然而然中，讓孩子們自然地去探究主題的神秘。

三、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育

本學期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開展了豐富多彩的活動，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來到種植園地開始“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們在播灑下盼望的種子，小種子隨著時間的推移，開始發(fā)芽、長大、開花、結果，當品嘗到親自種的蔬菜時，大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們在“綠色家園”里開展一系列的探究活動，如：魔術手套變變變、根的奧秘等，孩子們在老師的帶領下，邊觀測溝通，邊記錄了他們的發(fā)覺，在長時間的觀測中大家對手套里長小麥的奧秘有了新的認識，對小麥的改變更加關注了。對于“根的奧秘”，大家剛開始在老師提供的幾種植物之間進行比較，發(fā)覺根有須根、塊根等，并將自己積累的知識和同伴進行了一番爭論與討論，隨著植物的不斷更換，現(xiàn)在我們的活動還在連續(xù)著……

四、仔細開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加著重幼兒的身體健康，嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，加強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些須要的愛護措施，知道簡約的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

五、構建互動橋梁，尋求家園溝通

家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一貫是我們鍥而不舍的奮斗目標。

老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐煩、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐煩給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時利用《主題課程評價》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌控孩子的狀況，有的放矢地進行教育。

同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學期開展的教學活動，讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，積極參加到活動中來，，諸如：親子活動、家長開放日、家長會等，我們的家長都是積極主動的參與。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料，當我們的主題教育需要家長提供物品時，我們的家長也非常愿意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書籍更有從電腦上下載的相應內(nèi)容，既保證了我們活動的正常開展，又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供，正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好的進展。

另外，幼小連接中，我們帶領幼兒參觀學校，聽學校生上課，看學校生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn)生了上學校生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷慢慢翻完今年八月的最末那張時，真心祝福在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天歡樂，學習進步！

2023年大班學期工作總結篇3

“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑”在小伙伴的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。

本學期是孩子們在幼兒園的最末一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。

開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、掌控肯定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、健康進展：

作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的掌控了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。

掌控了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的激烈掌聲獲得第一名的好成果。王安*，徐懌*能積極參加到活動中，性格也開朗了很多。

二、認知進展：

對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言技能的培育。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算技能，所以我們常常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們那么強調(diào)幼兒的口語表達，特別著重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些精美的詞句向幼兒說明，使幼兒能夠掌控。在講解并描述活動時假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會進行實時的表揚，并鼓舞其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達技能計算技能都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，汲取新的知識也快。

在教育教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌控了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，上心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維技能得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調(diào)動了起來。

學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培育了幼兒的傾聽技能及表達技能，提高幼兒對文學作品感愛好，促進幼兒思維的進展。

在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡約的科學小試驗如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作技能，同時也獲得了勝利的體驗。

這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成果。

三、社會性進展：

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”進展幼兒交往技能。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的快樂，激發(fā)幼兒關懷他入的意識。

結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小連接”，通過請學校老師到園上課，組織孩子到學校參觀，并帶孩子到學校和學校生一起上課等形式，向家長宣揚《如何做好幼小連接》及入學前應做好的心理預備，激發(fā)幼兒的入學愿望。

與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的進展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒涌現(xiàn)的問題實時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌控狀況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。

幼兒的愛好帶動了家長的積極性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的援助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各式各樣的橋，也滿意了幼兒新奇的探究欲望。結合幼小連接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的知識。

在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設老師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設幼兒參加科學小試驗的機會不夠；活動中老師的觀測著重全面性，個別性、深入性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依靠性強等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

本學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入學校，祝福我們的孩子在學校的生活中身體健康，學習每天向上。

2023年大班學期工作總結篇4

鳳凰花開的季節(jié)，隨著孩子們的畢業(yè)，我們結束了20**——20**學年度大班第二學期的工作，在本學期工作當中，我們?nèi)焕蠋煿餐瑪y手，從各方面對幼兒進行了培育和學習，詳細表現(xiàn)如下：

班況分析：我班現(xiàn)有30名幼兒，其中男孩14名、女孩16名。孩子們經(jīng)過一年的學習熬煉，在原有的基礎上技能都得到了不同的提高，特別是在生活技能方面，自己的事情基本上都能自理，全班幼兒都不需要老師的援助，生活學習自主。隨著年齡的增長孩子的求知欲望也在逐步的加強已初步有了生活和學習習慣，喜愛幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步轉(zhuǎn)變自我中心傾向。在本學期中，我們的計劃要依據(jù)幼兒的個體差異，針對個體特點，有策略的采用相應的教育方法。我們將有計劃，有目地的調(diào)整教育內(nèi)容，著重教育活動過程，充分利用一日活動各個環(huán)節(jié)，多樣化的促進幼兒個體進展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎上有更多的提高。

一、教育教學

1、教育活動。教育活動是一日生活中很重要的一個環(huán)節(jié)，孩子們學了多少知識，學習的程度、學習的效果怎樣都要通過教育活動來完成。為了使孩子們學得更好，在活動前本班老師會努力的備好課、上好課。

2、區(qū)角活動。區(qū)角活動是開發(fā)孩子智力、進展幼兒各種技能必不可少的一個環(huán)節(jié)。孩子們通過玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫技能、動手技能、語言表達技能等。因此，我們班創(chuàng)設了五個區(qū)域：圖書角、美工區(qū)、建構區(qū)、益智區(qū)、音樂角。在幼兒玩區(qū)角的同時，我們也會予以幼兒正確的指導。且每周保持一篇觀測記錄。

二、保育工作：

1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，較整齊有序；

2、仔細填寫消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。

3、加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，活動后流汗者實時更換衣服等；

4、6、7月份是各種傳染病的高發(fā)季節(jié)，特別是手足口病，本班教室嚴格執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；

三、家長工作：

家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同承受教育的重任。本學期我們做了以下工作：

1．有事實時跟家長聯(lián)系以及溝通。

2．家長會：通過家長，與家長的距離更加拉進，對孩子的進展有肯定的援助。

3、家長開放日：本園以邀請家長到班級觀看或參與活動的形式，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，徑直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，加強與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

四、幼小連接

本學期中，我們大班幼兒即將畢業(yè)進入學校，做好幼小連接工作是重點工作。在平常的工作中，我們加強對幼兒各種習慣的培育。如：良好的傾聽習慣、良好的坐姿、良好的行為習慣等。通過一年的細心培育，孩子們在這些方面都有了明顯的提高。同時幼兒的自理技能也沒有落后。在本學期中，我們引導幼兒自己的事情自己做。在活動過程中，孩子們玩中學、學中玩、潛移默化的提高了幼兒的自理技能。

五、班級管理：

⑴衛(wèi)生：仔細執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生管理制度，定時開窗通氣，保持班級空氣質(zhì)量良好；定期消毒玩具和班級物品，預防傳染病的發(fā)生。

⑵安全：隨時檢查班級的安全隱患，摒除擔心全因素；仔細實行班級安全排查工作。

⑶物品：班級物品擺放有序，養(yǎng)成從哪兒拿放回哪兒的良好習慣。

在工作中，作為班主任，時刻謹記自己的責任，積極參加班級管理和各項工作，與班上的楊老師跟梁老師共同協(xié)商適合班級特點的工作方法。

在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，堅固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有性格地進展。孩子的進展就是老師的進展，為此，應好好學習，每天向上。

2023年大班學期工作總結篇5

在我們幼教的工作中，“健康第一”一貫是幼兒園教育的首要任務。健康的身體是一個人做事，做學問的基礎，幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機。

一、掌控狀況：

在下學期即將升入大班的孩子總是覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了。但我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡、課堂等各方面的行為習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀測與指導，積極鼓舞幼兒學做自己的事，讓孩子懂得謙讓和友好相處。我班幼兒的勞動意識很強，獨立技能也提高了。通過這一學期的學習，幼兒掌控狀況如下：

1、懂得開心有利于身體健康，當與環(huán)境，他人有沖突時，學會用適當?shù)姆绞捷^快轉(zhuǎn)化負面心情，保持開心。

2、知道人的心情改變與表情的關系，學習辨別他人的心情。

3、能掌控正確的盥洗，睡眠，排泄等方法。

4、了解常見食物的名稱及對人的營養(yǎng)作用，懂得吃東西應合理搭配。

5、知道作息要有規(guī)律，能按時起床和入睡。

6、能不亂扔廢棄物品，有愛護公共環(huán)境的意識。

7、能在老師及家長的提示下，能依據(jù)天氣增減衣服

8、懂得不到危急的地方玩耍，不進行危急的活動。

9、知道正確運用有肯定危急性的活動用具的方法，學習應付意外事故，了解簡約的自防自救方法。

10、了解身體主要器官功能，初步掌控其愛護方法。

11、懂得冷飲要少吃，知道防暑降溫的健康方式。

12、能主動參與體育熬煉，掌控正確的走跑姿態(tài)，會聽信號交替走跑。

13、能聽信號進行簡約的隊形變換。

14、能學習做簡約的徒手操和輕器械操，動作協(xié)調(diào)有力。

二、不足及努力方向：

現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理技能也不夠等等。我們也發(fā)覺班里還有許多不足之處，我們有須要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)覺題目，找到更好的前進目標：

1、在學習習慣上，依舊有少數(shù)幼兒留意力不易集中，有的幼兒愿意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答題目聲音不夠洪亮等。有幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復的教。也有幾位幼兒當然理解技能較好，但上課坐不住，常常影響課堂紀律。

2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我愛護技能差，過于淘氣，存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書角的圖書破損較嚴峻，因此,下學期要加強閱讀習慣的培育。我們也將在今后的工作中發(fā)揮上風，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。

三、樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊敬主體、積極、制造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最徑直的目的,其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害,然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的愛好與須要的規(guī)章相結合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

四、設計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合,集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育,對于這些片面的認識我們應當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著尊敬、同等、合作的原那么,爭取家長的理解、支持、和主動參加,并積極支持、援助家長提高教育技能。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設,而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設,本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導、鼓舞幼兒大膽、積極地參加活動,同時還培育了幼兒大方友善的交往技能。

五、實施相宜的教育方法。

幼兒園的任務為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展。可以說幼兒園是小伙伴的歡樂天地，可以援助孩子健康歡樂地度過童年時間，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大略由健康、人際關系、環(huán)境、語言、表達等幾個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決斷教學內(nèi)容。

2023年大班學期工作總結篇6

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20**，回顧一學期的工作，總結一下工作中的勝利與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，表達班級特色?，F(xiàn)從以下幾方面進行總結。

一、深入班級開展常規(guī)工作：

開學初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同技能的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應當要團結友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活技能等等。漸漸的一個學期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎上有了肯定的提高。

嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到仔細負責、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐煩、沒有怨言，假如換成是我們，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細心、耐煩的原那么，在學習上，生活上關懷愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小改變，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。因此本學期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學初進步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，仔細觀測孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們尊敬的良師益友。

二、加強教學討論，促進幼兒全面進展。

本學期，本學期我們從幼兒感愛好的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國人》、《有用的植物》、《我自己》、《有趣的水》主題，開展了豐富多彩的學習活動和區(qū)域活動。在活動中，我們著重觀測了解幼兒，不斷的反思，依據(jù)幼兒的需要實時調(diào)整活動課程及目標。關注幼兒的活動，實時精確把握的主題的進程。應當說，我們做到了仔細開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的蹤跡。

學期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀家鄉(xiāng)改變，結合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動來深入主題，做到主題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參加性，表達出主題信息，實時展示幼兒的活動過程?！皻g樂旅行”“我愛天安門”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動使幼兒對祖國的喜愛之情愈加深厚了。

十月我們開展了《我自己》主題，在活動中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小伙伴介紹，自主學習的意識很強，學習熱忱很高。在這些調(diào)查活動中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和相互溝通，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真實，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動中我們深切體會到讓幼兒收集資料是一個行之有效的學習方法，能保證主題活動的順當開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程，能使幼兒得到多方面的進展，探究意識、自主學習技能、解決問題技能、與人交往技能都有益于幼兒的終身進展。十一月*日到十二月*日我們開展了“有用的植物”主題活動，幼兒運用各種感官認識著各種植物。特別在種植活動，幼兒了解到種植的一系列要求，并學會了種植。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)覺：種植的種子發(fā)芽了，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談論著，爭相欣賞。嘴里不住地說：“真有趣、真有趣……”我也為他們感到興奮：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢？”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進行了觀測表的設計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀測記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”一貫是幼兒關注的話題，個別孩子關注的熱忱不高，在我們的引導下：“**的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵，果真種子的發(fā)芽也成了她的“關注”。幼兒發(fā)覺植物瓶底長出了很多細細小小的“線”在科學活動中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探究，并通過小試驗了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關根的好多知識——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不能吃的根；主根、側(cè)根……最末我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運用。

三、營造自由、寬松的氣氛，保證幼兒角色游戲、區(qū)角游戲的空間。

本學期，我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，角色游戲。合理安排和采用多種形式開展教育活動，充分利用數(shù)活動室：美勞室、建構室、棋藝吧、探究屋、仿照秀等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探究的機會和條件。

我們結合每次的主題開設了與之匹配的區(qū)域活動，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小伙伴從家中帶來了各式各樣的棋。平常在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學習，掌控了好幾種棋的規(guī)章。幼兒更感到與同伴一起游戲的歡樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了珍寶，孩子們特別會利用這種廢舊材料，做的東西也特別新穎，充分表達著孩子的制造力和想象力?；顒又形覀兎e極制造條件，支持、引導孩子實際參與探究操作活動。在幼兒討論的過程中，我們不徑直告知孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探究去發(fā)覺。

角色區(qū)一貫是幼兒最喜愛的區(qū)域游戲之一，本學期我們著重角色區(qū)的觀測與指導。在游戲中運用不同類型的語言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進幼兒在游戲中學習技能的提高。例如：在活動初，我們發(fā)覺到超市的交往是單向溝通，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找緣由，尋求解決方法，利用做廣告宣揚，完善超市環(huán)境、服務立場與等待時間，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)覺超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了。

四、保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣；通過各種有趣的游戲，熬煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

五、關注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有非常狀況，實時和家長聯(lián)系。并結合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣揚有關疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的掌握。協(xié)作保健醫(yī)生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

六、存在的問題和下學期的工作重點。

1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答下列問題聲音不夠洪亮等。

2、下學期將是孩子們在幼兒園的最末一個學期，我們的教育教學要與學校接軌，加強幼小連接的力度，為他們?nèi)雽W校做好預備工作。

我堅信，只要我們老師有責任心，有愛心,還有協(xié)作幼兒園工作的家長和一群聰慧、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

2023年大班學期工作總結篇7

一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結合班務計劃，各項工作開展得較好?；仡檮诼怠⒔棺频囊粚W期，那點點滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某