20xx三年級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿模板三班級(jí)科學(xué)老師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好，初步相識(shí)真正的視察應(yīng)當(dāng)是有目的的，制訂視察的方法和步驟有利于視察的進(jìn)行。以下是整理的三班級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿，希望可以供應(yīng)應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。三班級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文一：我看到了什么【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹(shù)是活的植物，生長(zhǎng)在確定的環(huán)境里，是有生命的物體。過(guò)程與方法：初步相識(shí)真正的視察應(yīng)當(dāng)是有目的的，制訂視察的方法和步驟有利于視察的進(jìn)行；用各種感官視察大樹(shù)；借助放大鏡、皮尺等簡(jiǎn)潔的工具對(duì)大樹(shù)進(jìn)行視察和測(cè)量；用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)記錄視察的結(jié)果。情感、看法、價(jià)值觀：懂得從圖片上獲得的信息是有限的，親自視察事物會(huì)對(duì)事物有更多的相識(shí)；進(jìn)展視察大樹(shù)的愛(ài)好，體會(huì)到生命體給我們帶來(lái)的生氣勃勃的感受；在視察過(guò)程中，培育與他人合作的習(xí)慣。粗細(xì)質(zhì)地葉顏色形態(tài)軟硬大小氣味果實(shí)顏色形態(tài)大小多少⑶溝通匯報(bào)：樟樹(shù)和狗尾草的相同和不同。引導(dǎo)學(xué)生了解：像樟樹(shù)莖一樣的莖叫木質(zhì)莖，像狗尾草一樣的莖叫草質(zhì)莖。（讓學(xué)生在匯報(bào)中能運(yùn)用這些詞語(yǔ)即可，不要求對(duì)概念進(jìn)行背誦，以下木本植物和草本植物例同）.比較大樹(shù)和小草⑴總結(jié)大樹(shù)和小草的不同之處,記錄在下面圈圖的非交叉位置中。你們知道這個(gè)圖是什么意思?它也有自己的名字？大樹(shù)小草⑵全班探討：大樹(shù)和小草有哪些相同之處，記錄在下面圈圖的交叉框內(nèi)。.總結(jié)：從以上維恩圖的表達(dá)內(nèi)容中我知道了樹(shù)和草的共同點(diǎn)有根莖葉，有的會(huì)開(kāi)花、結(jié)果、有種子（基本形態(tài)結(jié)構(gòu)相同）;都長(zhǎng)在土壤中，須要陽(yáng)光、水分等（基本生活環(huán)境和生活須要相同），我還知道了樹(shù)和草的壽命不同，樹(shù)是木本植物，草是草本植物，他們的具體結(jié)構(gòu)特征也各有不同。五、課外延長(zhǎng).作業(yè)：我們知道了大樹(shù)和小草的相同和不同之處，課后可以繼承補(bǔ)充并去學(xué)校的試驗(yàn)基地去找尋自己寵愛(ài)的小草和大樹(shù)進(jìn)行視察和記錄。.準(zhǔn)備材料：幾種常見(jiàn)的水生植物，其中有水葫蘆和金魚(yú)藻，一個(gè)水槽，記錄本、小刀?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】.大樹(shù)和小草小草的視察方法、視察依次、記錄方式大樹(shù)小草【教學(xué)重點(diǎn)】了解視察的目標(biāo)和方法，相識(shí)到視察的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠?qū)W會(huì)記錄和學(xué)會(huì)探討、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】一些視察用的測(cè)量工具（如皮尺、放大鏡等），視察記錄本。【教學(xué)過(guò)程】一、干脆出示課件（梧桐樹(shù)的照片）.你看到了什么?這是一棵什么樹(shù)呢?（這是一幅梧桐樹(shù)的照片）.請(qǐng)大家細(xì)致地看圖，你能發(fā)覺(jué)有關(guān)這株梧桐樹(shù)的哪些特點(diǎn)？.學(xué)生匯報(bào)：（要求細(xì)致傾聽(tīng)，并大膽說(shuō)出新的發(fā)覺(jué)，同時(shí)區(qū)分哪些是真正從照片上獲得的信息）二、回憶中的大樹(shù)L引導(dǎo)：照片拍得很清楚，可是我們從照片上發(fā)覺(jué)的東西并不多,剛才很多發(fā)覺(jué)都是大家平常看到大樹(shù)時(shí)留下來(lái)的印象。那么生活中你曾經(jīng)看到過(guò)的大樹(shù)與這照片上的有什么不一樣嗎？.學(xué)生匯報(bào)：（補(bǔ)充圖片上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)）.激發(fā)愛(ài)好：同學(xué)們的匯報(bào)內(nèi)容真豐富，有的內(nèi)容大家都望見(jiàn)過(guò),有的內(nèi)容有人還從來(lái)沒(méi)望見(jiàn)過(guò)，而有人可能從來(lái)都沒(méi)真正看過(guò)一棵大樹(shù)呢?想不想去細(xì)致致細(xì)地看一棵真正的大樹(shù)呢？.學(xué)生合作溝通：為什么想看真正的大樹(shù)?（再去看一看，是不是能看到更多的內(nèi)容!會(huì)不會(huì)也有樹(shù)瘤?是不是也有小動(dòng)物?是不是還有其它東西?）.小結(jié)：這樣帶著目的去細(xì)致致細(xì)看大樹(shù)的時(shí)候，我們的視察活動(dòng)就起先了。.小組合作溝通：假如現(xiàn)在來(lái)到一棵大樹(shù)下，你想視察什么？我們?cè)鯓硬拍芤暡斓礁嗟膬?nèi)容？三、視察真正的大樹(shù)L溝通匯報(bào)：引導(dǎo)孩子們溝通在頭腦中制訂好的視察大樹(shù)的個(gè)人支配。（視察內(nèi)容、視察方法、須要借助的工具等）.視察留意事項(xiàng)：進(jìn)入到草叢中，視察大樹(shù)時(shí)，我們要留意什么?把視察到的信息，我們?cè)撛趺崔k?（用自己寵愛(ài)的方式：簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)、畫(huà)畫(huà)等方式記錄在視察記錄本上）研討：回教室后每小組相互溝通各自的視察內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)從不同的記載中如何體會(huì)到視察的大樹(shù)是一個(gè)生命體。同時(shí)推選一位同學(xué)的記錄單張貼于科學(xué)活動(dòng)專(zhuān)欄內(nèi)供大家欣賞，其它同學(xué)的記錄單上交給老師閱讀欣賞。（張貼的記錄單要有典型特色）四、課外延長(zhǎng).總結(jié)：視察一棵樹(shù)讓我們獲得了這么多的信息，視察一棵樹(shù)讓我們發(fā)覺(jué)了一個(gè)生氣勃勃的生命世界，那么，視察更多的樹(shù)呢？.課外作業(yè)：視察跟課堂中不一樣的大數(shù)并做好記錄。.準(zhǔn)備材料：記錄本、一張紙，一支鉛筆（蠟筆），一把軟尺，一個(gè)放大鏡?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】1.我看到了什么視察內(nèi)容：樹(shù)枝、樹(shù)干、樹(shù)瘤等等視察方法：看、摸、聞、聽(tīng)借助工具：繩子【教學(xué)反思】三班級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文二：校內(nèi)的樹(shù)木【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分；樹(shù)生長(zhǎng)在確定的環(huán)境里，有確定的生存須要。過(guò)程與方法：用各種方法視察一棵樹(shù)，描述一棵樹(shù)；用簡(jiǎn)圖描述樹(shù)的整體形態(tài)。用拓印樹(shù)皮來(lái)視察樹(shù)干；用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描述的不足。情感、看法、價(jià)值觀：能客觀地記錄視察到的現(xiàn)象，能接著關(guān)注樹(shù)木的變更；疼惜樹(shù)木的情感和情愿與他人合作的學(xué)習(xí)看法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的視察描述和比較后指向樹(shù)木作為生命體的特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較探討樹(shù)木的相同之處?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】視察記錄本、一張視察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、干脆導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)視察了一棵大樹(shù)，這節(jié)課你們還想接著去校內(nèi)里視察樹(shù)木嗎?（揭題）二、視察樹(shù)木的方法.視察樹(shù)木之前，我們先解決這幾個(gè)問(wèn)題：（小組合作溝通）我們應(yīng)當(dāng)按怎么樣的依次來(lái)視察一棵樹(shù)?為什么？（由遠(yuǎn)及近，由整體到局部）我們可以用哪些新的視察方法來(lái)視察新的內(nèi)容?（畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓E[3樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、對(duì)比法……）我們一邊視察一邊記錄，很困難、很不便利，你們有什么方法使我們的記錄更加完整、更加的快速呢?（先用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成視察筆記。）.視察時(shí)我們今日要分小組進(jìn)行視察，每個(gè)小組盡量視察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有視察任務(wù);描述一棵樹(shù)，完成一篇視察筆記。.視察筆記的要求：要寫(xiě)出視察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員;要按視察的依次來(lái)記錄;能貼上收集到的實(shí)物標(biāo)本。三、視察記錄一棵樹(shù)（學(xué)生實(shí)踐）L溫馨提示：⑴從遠(yuǎn)處視察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?？⑵從近處有序視察?shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)覺(jué)？⑶讓我們一起來(lái)把視察到的內(nèi)容記錄下來(lái)。⑷視察我們要留意什么？.學(xué)生視察實(shí)踐三、整理我們的視察記錄.整理：分小組依據(jù)視察記錄整理成視察筆記。.溝通：各小組的視察記錄。.比較我們的視察記錄，思索、溝通：我們視察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)須要什么樣的條件？不同的樹(shù)有什么相同和不同？四、課外延長(zhǎng).總結(jié)、課外作業(yè)：通過(guò)深化探討，我們發(fā)覺(jué)了這么多的大樹(shù)之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你寵愛(ài)的大樹(shù)，在課外接著視察它,它會(huì)怎樣變更?把你的意外發(fā)覺(jué)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)覺(jué)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。.準(zhǔn)備材料：撿幾種常見(jiàn)的小草（狗尾草、三葉草）、一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片。【板書(shū)設(shè)計(jì)】.校內(nèi)的樹(shù)木樹(shù)的相同之處：它們都長(zhǎng)在泥土里都須要陽(yáng)光、水都有樹(shù)干、樹(shù)皮都有樹(shù)葉、果實(shí)……【教學(xué)反思】樹(shù)的不同之處：樹(shù)冠有大小樹(shù)干有粗細(xì)有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙結(jié)的果實(shí)不一樣葉片不一樣……三班級(jí)科學(xué)植物領(lǐng)域說(shuō)課稿范文三：大樹(shù)和小草【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：能通過(guò)視察，發(fā)覺(jué)一些陸生植物生命體的特征；大樹(shù)和小草都有生長(zhǎng)在土壤中，都有綠色的葉，都會(huì)開(kāi)花結(jié)果,都須要水分、陽(yáng)光和空氣；大樹(shù)和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細(xì)和質(zhì)地。過(guò)程與方法：能用靈敏運(yùn)用視察方法視察小草；培育合作溝通、動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)力；用多種方法記錄小草的主要形態(tài)特征，培育記錄意識(shí)，能看懂維恩圖的表達(dá)方式。情感、看法、價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好；體會(huì)到小草和大樹(shù)一樣，是一個(gè)個(gè)活生生的生命體，具有疼惜小草，不踐踏不草的意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】找大樹(shù)和小草的相同點(diǎn)，體會(huì)陸生植物生命體的特征。【教學(xué)難點(diǎn)】看懂維恩圖的表達(dá)方式，培育記錄的剛好和有效性?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】幾種常見(jiàn)的小草，有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草;一條樟樹(shù)枝和它的果實(shí)、葉片?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、欣賞圖片，激發(fā)愛(ài)好L欣賞了這些美麗的圖片后，你有什么感受？.我們應(yīng)當(dāng)怎么做?愛(ài)惜和疼惜我們的自然環(huán)境.今日，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)大樹(shù)和小草。（揭題）二、視察小草的方法.看大家對(duì)自己帶來(lái)的小草已經(jīng)手癢癢了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的小草從什么地方撿來(lái)的？.小草有了，你想怎么視察小草呢?（用感官、借用其他器材：放大鏡、小刀等）.按什么依次視察？.遇到不相識(shí)的小草我們應(yīng)當(dāng)怎么記錄呢？三、視察小草的實(shí)踐.溫馨提示(1)四人小組合作，剛好做好記錄，遇到不知名的小草用簡(jiǎn)圖記錄或標(biāo)明不知名小草1、2⑵細(xì)致視察小草的根、莖、葉、果實(shí)等主要特點(diǎn);(介紹小草的根莖葉果實(shí)指的是哪里)(3)視察時(shí)由表及里，由點(diǎn)到面，由局部由整體；⑷當(dāng)你運(yùn)用小刀、剪刀等銳利工具時(shí)要留