線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流稿五道溝鎮(zhèn)學(xué)校尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！按照縣局停課不停學(xué)工作要求,我們學(xué)校積極行動(dòng)起來,在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為學(xué)生開啟了“不一樣"的校園生活。我做的不一定好，只是將我這段時(shí)期的線上教學(xué)和大家分享一下：一、制定各類計(jì)劃,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。根據(jù)學(xué)校要求，我早早的就準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃,和本組的楊老師備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,確保線上教學(xué)順利開展。二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲1.督促學(xué)生跟住每天CETV4，11:20的六年級(jí)同上一堂課教學(xué)活動(dòng)，雖然同上一堂課中的數(shù)學(xué)和我們的教學(xué)版本不同，但內(nèi)容都是相通的，盡量鼓勵(lì)學(xué)生聽講，我每天也按時(shí)和同學(xué)們一起參與聽課，課后在班級(jí)微信群中答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),如有不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教老師,進(jìn)行線上答疑。2．微課視頻補(bǔ)充。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),按知識(shí)點(diǎn)提醒學(xué)生到網(wǎng)上查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。3.利用好每天的課表，及時(shí)查課，通過視頻和微信督促孩子按時(shí)上課，統(tǒng)一時(shí)間把作業(yè)傳回釘釘群，我會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行批改和查閱，為此做了一份班級(jí)學(xué)生名單，沒有完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)和家長溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)天解決，不讓一人掉隊(duì)。錯(cuò)題嚴(yán)重的同學(xué)，我會(huì)單獨(dú)發(fā)視頻或語音講解，學(xué)生將改好的作業(yè)重新發(fā)回群里。4.成立學(xué)習(xí)小組，堅(jiān)持閱讀,拓寬學(xué)生知識(shí)面。閱讀和背誦交給組長檢查和督促，根據(jù)本班孩子特點(diǎn)成立了一幫一小組，組長每天群里視頻檢查背誦作業(yè)，組里成員自主規(guī)定讀哪本書，每天讀到哪，這樣學(xué)生會(huì)覺得不是為了完成任務(wù)而讀書，要求小組成員每天下午四點(diǎn)進(jìn)行讀書交流會(huì)，每個(gè)小組將我拉進(jìn)群，我會(huì)不定期進(jìn)群參與活動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。班長和各個(gè)小組長建群，有什么要求我會(huì)下發(fā)班長，班長在群里通知，開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。5.優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。三、家校協(xié)同,保證育人有合力以班級(jí)管理為陣地,召開視頻家長會(huì),讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所,讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。四、線上授課滿意度調(diào)查為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上輔導(dǎo)的滿意度,提升我的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我精心策劃了線上輔導(dǎo)滿意度調(diào)查。及時(shí)改進(jìn)我的教學(xué)輔導(dǎo)方式方法。以上是我個(gè)人的一些做法，還不是很成熟，它可能適合我們高年級(jí)，不一定適合低年級(jí)，我覺得無論什么方法，適合自己本班