《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》學(xué)習(xí)反省《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》學(xué)習(xí)反省/《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》學(xué)習(xí)反省《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》學(xué)習(xí)反省《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》學(xué)習(xí)反省鄭州市二七區(qū)隴西小學(xué)宋建玲班主任工作繁瑣且復(fù)雜，聽王老師講完《班級(jí)慣例管理難點(diǎn)與對(duì)策》得益匪淺簡(jiǎn)單介紹一下我的班主任管理方法。在班主任崗位上，我除了自始自終地增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，研究班主任工作策略以外，我還著重感情謝勵(lì)，發(fā)揮自己楷模作用，抓好班干隊(duì)伍伍建設(shè)。在付出大批繁瑣辛苦的勞動(dòng)之余，我也有迷惑的時(shí)候，有愁悶的時(shí)候。但每當(dāng)我考慮到自己是在從事培養(yǎng)祖國(guó)后輩的工作時(shí)，是在從事心靈與心靈的工作時(shí)，我就全然投入，超然忘我了。應(yīng)當(dāng)說，班主任工作每日都在做，難以計(jì)數(shù)，所以此刻只選些重要的、有特點(diǎn)的加以報(bào)告一、班級(jí)平時(shí)管理工作常抓不懈1、學(xué)生的成進(jìn)步步與優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是親密有關(guān)的，良好的習(xí)慣將使一個(gè)人的平生發(fā)展得益匪淺。所以，在班級(jí)進(jìn)行優(yōu)秀習(xí)慣及道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。本學(xué)期，我持續(xù)落實(shí)好《中小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸形成優(yōu)秀的道德質(zhì)量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生落伍。2、敦促班干部準(zhǔn)時(shí)總結(jié)紀(jì)律、保潔狀況。實(shí)時(shí)夸獎(jiǎng)班里的好人好事，讓學(xué)生以身旁的同學(xué)為楷模，檢查自己的行為習(xí)慣。經(jīng)過豐富多彩的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，如利用各樣競(jìng)賽培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)許多，能量大，影響壞，所以，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。第一要把真摯的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不鄙視，感情上不厭煩，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的真摯的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比方在講堂上給他們創(chuàng)建條件，鼓舞他們舉手講話，實(shí)時(shí)賜予一定、獎(jiǎng)賞。課外踴躍指導(dǎo)、追蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有益于為他們創(chuàng)建一個(gè)健康優(yōu)秀的環(huán)境，也有益于班集體的建設(shè)。三、聯(lián)合學(xué)校德育主題活動(dòng)，輔助展開各項(xiàng)專題教育工作1、聯(lián)合學(xué)校每個(gè)月的教育主題，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報(bào)，把墻報(bào)辦成指引、教育學(xué)生健康成長(zhǎng)的輿論宣傳陣地。2、學(xué)校展開了感恩的活動(dòng)，我指導(dǎo)學(xué)生盡興地把自己的感謝和喜歡用語(yǔ)言表達(dá)在日志上。經(jīng)過此次活動(dòng)，孩子們遇到了很好的感恩教育。班主任工作日復(fù)一日，年復(fù)一年，雖瑣碎、平庸卻又特別重要?；厥装嘀魅喂ぷ鞯娘L(fēng)雨歷程，心中有許多的感觸和領(lǐng)會(huì)我無愧于班主任的神圣職責(zé)，向來在努力實(shí)踐、努力總結(jié)、努力反省。自己一個(gè)學(xué)期不見經(jīng)傳所展開的全部工作，仿佛