PAGEPAGE115給女兒的信1.走近作者蘇霍姆林斯基（1918—1970），前蘇聯(lián)著名教育理論家和實(shí)踐家?！短K霍姆林斯基教育文集》被稱(chēng)為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書(shū)”，他本人被譽(yù)為“教育思想的泰斗”。2.主題講解本文通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事，詮釋出愛(ài)情的真正含義，熱情贊頌了真正的愛(ài)情是人類(lèi)永恒的美和力量，表達(dá)了對(duì)女兒理智而深沉的父愛(ài)。3.重點(diǎn)突破作者給女兒寫(xiě)這封信的目的是什么？提示：是為了教育女兒如何正確對(duì)待愛(ài)情，指明只有在愛(ài)情問(wèn)題上處理得明智、得當(dāng)，才能取得幸福。如果在愛(ài)情問(wèn)題上采取輕率、任性的態(tài)度，缺乏正確的心理和高尚的道理審美觀(guān)念，就可能產(chǎn)生悲劇。只有用真誠(chéng)的感悟、高尚的道德觀(guān)念，并為共同的幸福生活而努力的人才是真正懂得愛(ài)情的人。4.難點(diǎn)攻克課文所寫(xiě)的童話(huà)中三次描寫(xiě)人物的眼神，其作用是什么？提示：眼睛是心靈的窗戶(hù)，由男女的眼神可以讀懂他們的心靈世界：他們真誠(chéng)、熱烈地相愛(ài)；他們對(duì)愛(ài)情忠貞不渝，幸福地從青年時(shí)代共同生活到老年時(shí)代；愛(ài)情使他倆始終保持著青春的活力，使他們更加美麗，更有力量；當(dāng)女人去世后，孤獨(dú)的男人坐在山坡上，心中思念著亡妻。由眼神我們就可真切地感受到愛(ài)情是人類(lèi)最美好、最純真的情感，是人類(lèi)擁有的最震撼人心的美和力量。5.拓展延伸有關(guān)愛(ài)情的名言愛(ài)情是生命的鹽。——約·謝菲爾德沒(méi)有愛(ài)情的人生是什么？是沒(méi)有黎明的長(zhǎng)夜！——彭斯愛(ài)的力量是和平，從不顧理性、成規(guī)和榮辱，它能使一切恐懼、震驚和痛苦在身受時(shí)化作甜蜜?！勘葋?.給下面加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。萌發(fā)()shàn()自niǔ()帶麥穗()蘊(yùn)藏()shèn()透2.根據(jù)語(yǔ)境在下面橫線(xiàn)上選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(1)世上各種有生命的東西生活、繁殖,成千上萬(wàn)地_____(蔓延延續(xù)繼續(xù))自己的有生命的后代。(2)他們時(shí)而看看_____(灑滿(mǎn)布滿(mǎn)鋪滿(mǎn))紅色朝霞的天空，時(shí)而又彼此看看……(3)然而只有你是一個(gè)_____(聰明智慧明智)的人，你才是幸福的。3.以下句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)指出并修改。①學(xué)生早戀的問(wèn)題，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。②有些學(xué)校已經(jīng)采取了早戀開(kāi)除學(xué)籍。③一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果顯示，大局部人支持這一做法。④認(rèn)為這樣做就有可能防止改善學(xué)生早戀的狀況。（1）第句，修改：（2）第句，修改：4.本文作者在課文中用童話(huà)的形式形象地闡述了愛(ài)情的含義。為什么在結(jié)尾處還把人類(lèi)愛(ài)情提高到人性美的高度去認(rèn)識(shí)?5.(2023·青島)根據(jù)理解，答復(fù)以下問(wèn)題。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量撫慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。這段文字出自《傅雷家書(shū)》，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式給予兒子悉心的關(guān)心與指導(dǎo)，他建議兒子面對(duì)痛苦應(yīng)該持有的態(tài)度?！翱死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？”這兩句話(huà)運(yùn)用了的修辭方法。6.閱讀以下材料，答復(fù)以下問(wèn)題。正值初三的男同學(xué)凱凱性格開(kāi)朗，善于交際，為了防止影響他的學(xué)習(xí)，媽媽非常關(guān)注他交往的對(duì)象。早戀的問(wèn)題是媽媽最擔(dān)憂(yōu)的，因此尤其關(guān)注他和女同學(xué)的交往。為此，媽媽時(shí)常打聽(tīng)班里女同學(xué)的情況，甚至偶爾“檢查”凱凱的日記。凱凱知道后非常生氣，和媽媽大吵起來(lái)。（1）你對(duì)凱凱媽媽的做法有怎樣的看法？（2）如果你是凱凱要好的同學(xué)，你會(huì)怎樣開(kāi)導(dǎo)他？跑過(guò)冬天——寫(xiě)在女兒成人之際牧牧：還記得你5歲那年冬天嗎？每天清晨，爸爸總是帶你到離家不遠(yuǎn)的公園跑步。最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)央求爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說(shuō)不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來(lái)。冬日清晨，公園里寂靜無(wú)人。路邊的楊樹(shù)早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去了黃色毛線(xiàn)帽，帽子在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周?chē)?huà)出了一圈流線(xiàn)。于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。如今你要成為一個(gè)成年人了，即將承受成年洗禮。你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說(shuō)，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。當(dāng)你生命開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，你與所有的人沒(méi)有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不管遇到什么疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)帲呐轮挥腥斓墓饷?。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿安康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有安康的身體和心理?；蛟S，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕?？膳碌氖秦毟F的精神。節(jié)省是永遠(yuǎn)的美德。如果富有，要幫助窮人。或許，你會(huì)遭遇失敗，須知人生歷程逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看重你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，即使失敗，切勿自棄。社會(huì)不同情眼淚，上帝只救自救的人。或許，你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)決的攀登者總是孤獨(dú)的前行，在情感孤獨(dú)中要守住自我，珍愛(ài)自己。五湖明月在，漁歌總有時(shí)。相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的美麗不是給所有人看的，也不會(huì)是所有人都看著你美麗。支撐青春美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢(qián)，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。因?yàn)橛辛松?，時(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的時(shí)間和金錢(qián)。盡一切人生之責(zé)。所有的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地、日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生！人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天！父親7.文題中的“冬天”是什么意思？“跑過(guò)冬天”有什么含義？8.這封信是父親在女兒成人之際寫(xiě)的，開(kāi)頭三段寫(xiě)女兒五歲時(shí)和父親晨跑有什么作用？9.簡(jiǎn)要品析以下句子的深刻含義。(1)在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。(2)上帝只救自救的人。10.父親對(duì)女兒提出了哪些告誡和期望？11.試就本文的標(biāo)題、內(nèi)容或?qū)懛ǖ哪骋环矫鎸?xiě)幾句鑒賞的話(huà)?！緟⒖即鸢浮?.ménɡ擅紐suìyùn滲2.(1)延續(xù)(2)布滿(mǎn)(3)明智3.(1)②在句尾補(bǔ)上“的做法”（或“的措施”“的方法”等）。(2)④刪掉“防止”。4.在世上各種有生命的東西生活、繁殖、成千上萬(wàn)地延續(xù)有生命的后代，只有人才懂得愛(ài)。因?yàn)橹挥腥擞兴枷搿⒂?/p>