第二單元友誼的天空第四課

友誼與成長同行

第二框深深淺淺話友誼友誼的特質(zhì)1.友誼的特質(zhì)有哪些？友誼的澄清2.正確對(duì)待友誼，需要澄清的幾個(gè)問題。3.澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和意義。自主學(xué)習(xí)

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P45上探究與分享。探究回答。

提問：（1）結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?/p>

提示：“我”心里的滋味肯定是酸澀的。因?yàn)槊總€(gè)人都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。在幫助朋友的時(shí)候，“我”也希望得到朋友的關(guān)心和幫助。如果自己一味地幫助朋友卻得不到對(duì)方的理解，我們心里就會(huì)產(chǎn)生不平衡感，長此以往，不利于友情的發(fā)展。探究與分享

（2）幫助朋友，是否意味著自己會(huì)受到損失？

提示：不是。因?yàn)檎嬲挠颜x是不應(yīng)該在乎得失的，并且當(dāng)我們真誠幫助朋友時(shí)，會(huì)使朋友感受到我們對(duì)他的關(guān)懷，有利于友情的穩(wěn)固，在我們遇到困難時(shí)，朋友也會(huì)真誠地幫助我們。

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P45下探究與分享。探究回答。

提問：古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點(diǎn)？

提示：兩種觀點(diǎn)并不矛盾，只是側(cè)重點(diǎn)不同。前者是說真正的友誼不含任何功利之心，雙方坦誠相待、志同道合、志趣相投。后者也有一定的道理,多一個(gè)朋友，可以多一份快樂的分享和煩惱的分擔(dān)困難面前不再是自己孤軍奮戰(zhàn)。探究與分享1.友誼的特質(zhì)有哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。友誼的特質(zhì)探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P46上探究與分享。探究回答。

提問：（1）文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？

提示：期待友誼能夠天長地久。

（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了？

提示：因?yàn)椤拔摇痹谂c小美的競(jìng)爭中勝出了，小美沒有正確認(rèn)識(shí)和處理友誼與競(jìng)爭之間的關(guān)系，認(rèn)為競(jìng)爭不是你輸就是我贏，沒有做到相互理解、尊重和寬容。（3）淡了的友誼還有必要維持嗎？

提示：友誼是雙方的事，需要共同維護(hù)。任何一方不為維護(hù)友誼而努力，就沒有必要繼續(xù)維持。探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P46下探究與分享。探究回答。

提問：競(jìng)爭會(huì)傷害友誼嗎？

提示：競(jìng)爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度。

在競(jìng)爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。在競(jìng)爭中植入友誼探究與分享

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P47探究與分享。探究回答。

提問：（1）作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？

提示：“我”應(yīng)該拒絕小川的不合理要求，與小川進(jìn)行溝通交流，使小川認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正自己的不良行為。

（2）答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？

提示：不是。小川所提的要求都是不合理的，當(dāng)朋友誤入歧途的時(shí)候不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

（3）應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？

提示：不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。我們應(yīng)該明辨是非，如果朋友要求我們做的事情違反道德和法律的要求，我們應(yīng)該予以拒絕并及時(shí)制止他的不良行為。2.正確對(duì)待友誼，需要澄清的幾個(gè)問題。（1）友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。（2）競(jìng)爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度。在競(jìng)爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。（3）友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。友誼的澄清3.澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和意義。

友誼可以帶來快樂，讓人向往；有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長河里，我們深深淺淺地跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受。梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長必經(jīng)的歷程。友誼的澄清

有人認(rèn)為，哥們兒義氣是一種真正的友誼。

錯(cuò)誤。友誼是朋友之間在學(xué)習(xí)、工作和生活中，在艱難困苦中，在共同的奮斗和追求中，由于互相幫助和支持而建立的種美好感情。中學(xué)生的友誼是以興趣、愛好、性格、信念等為基礎(chǔ),逐步深刻穩(wěn)固起來的,具有一定的選擇性。哥們兒義氣帶有明顯的江湖義氣，講義氣，結(jié)團(tuán)伙，為朋友兩肋插刀、上刀山下火海,這不是真正的友誼?，F(xiàn)在有些同學(xué)把哥們兒義氣當(dāng)成友誼，這是很危險(xiǎn)的。所以，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到哥們兒義氣的危害，樹立正確的友誼觀，分清真正的友誼和哥們兒義氣，并反思自己的思想、行為。易錯(cuò)分析

請(qǐng)同學(xué)閱讀教材P48拓展空間。探究回答。

提問：已對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。

(1)你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎?

提示：會(huì),友誼不是一成不變的。自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了,這些改變都可能導(dǎo)致友誼發(fā)生變化。

(2)你會(huì)跟自己的朋友競(jìng)爭嗎?

提示：會(huì)，競(jìng)爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭的態(tài)度。

(3)你