1、我們?cè)趺醋雠袛嘞娼贪婵茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)1、我們?cè)趺醋雠袛嘞娼贪婵茖W(xué)六年級(jí)上冊(cè)無處不判斷觀天知?dú)庀?，看日識(shí)方向。邏輯利推理，經(jīng)驗(yàn)助判斷。線索像蛛絲，征兆如馬跡。處處細(xì)思量，事事皆滿意。你能細(xì)說一下上面一段話嗎，從生活實(shí)踐來講一講。（第一句，朝霞不出門，晚霞行千里……）無處不判斷觀天知?dú)庀?，看日識(shí)方向。邏輯利推理，經(jīng)驗(yàn)助判斷。線我們?cè)趺醋雠袛?/p>

1492年，哥倫布開始了他橫渡大西洋尋找新大陸的壯舉。但經(jīng)過數(shù)月的航行，他們連陸地的影子都沒看見。我們?cè)趺醋雠袛?492年，哥倫布開始了他橫渡大西洋尋我們?cè)趺醋雠袛?/p>

要不要繼續(xù)向前航行呢？哥倫布在船上不停地仔細(xì)觀察。突然他發(fā)現(xiàn)月光下有一群候鳥向西南方向飛去。他當(dāng)機(jī)立斷，命令改變航向，沿著候鳥飛行的方向航行。我們?cè)趺醋雠袛嘁灰^續(xù)向前航行呢？哥倫布在船上不我們?cè)趺醋雠袛?/p>

途中他又在水中發(fā)現(xiàn)一截帶有幾朵鮮紅色花朵的樹枝，哥倫布進(jìn)一步堅(jiān)定了信心。同一天下午，他們又發(fā)現(xiàn)一塊刻有許多美麗花紋的木板。哥倫布用刀將木板削去一角，發(fā)現(xiàn)木板的中心還是干的……我們?cè)趺醋雠袛嗤局兴衷谒邪l(fā)現(xiàn)一截帶有幾朵鮮紅色花我們?cè)趺醋雠袛?/p>

幾天之后，他們終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。我們?cè)趺醋雠袛鄮滋熘?，他們終于發(fā)現(xiàn)了新大陸。我們?cè)鯓优袛嘣诳茖W(xué)探究中，經(jīng)常需要我們做出各種判斷。于是要我們根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物做出猜想和判斷。閱讀了哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的故事，請(qǐng)?jiān)囍顚懴旅娴谋砀?。我們?cè)鯓优袛嘣诳茖W(xué)探究中，經(jīng)常需要我們做出各種判斷。發(fā)現(xiàn)的事實(shí)根據(jù)什么經(jīng)驗(yàn)做判斷做出的判斷判斷結(jié)果正確與否月光下候鳥西南飛有候鳥就會(huì)有落腳之地候鳥飛的不遠(yuǎn)處有陸地

幾天后，發(fā)現(xiàn)了新大陸鮮紅的樹枝，中心干的木板花朵鮮紅說明落水不久，木板中心干說明浸水時(shí)間不長陸地就在不遠(yuǎn)處哥倫布的判斷發(fā)現(xiàn)的事實(shí)根據(jù)什么經(jīng)驗(yàn)做判斷做出的判斷判斷結(jié)果月光下候有候鳥我們?cè)趺醋雠袛辔覀兛偸歉鶕?jù)自己已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些事物做出推想和判斷。我們?cè)趺醋雠袛辔覀兛偸歉鶕?jù)自己已有我們?cè)趺醋雠袛?/p>

我們通過比較，發(fā)現(xiàn)昆蟲具有的共同特征是：它們的身體都是由頭、胸、腹三部分組成，頭部有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。

判斷1：蜻蜓是昆蟲嗎？昆蟲的共同特征是：頭胸腹、有觸角，有對(duì)足……蜻蜓的身體:具有幾乎昆蟲具有的特征……所以蜻蜓：也是昆蟲。判斷2：蜘蛛是昆蟲嗎？我們?cè)趺醋雠袛辔覀兺ㄟ^比較，發(fā)現(xiàn)昆蟲具有的共同特征是：我們?cè)趺醋雠袛嘣谖覀兊膶W(xué)習(xí)過程中，我們?cè)?jīng)做出過哪些判斷？我們是怎樣做出這些判斷的？說一說做出這些判斷的思考過程和理由。我們?cè)趺醋雠袛嘣谖覀兊膶W(xué)習(xí)過程中，我們?cè)?jīng)做出過實(shí)踐中的判斷示例下課時(shí)間到了，但是鈴聲沒想……超市里許多人都在圍著買一樣商品……燒水的茶壺蓋子被頂開了……楓葉幾乎全部變紅了……澄清石灰水被一種氣體變得渾濁了……加入碘酒的液體中出現(xiàn)了藍(lán)紫色……實(shí)踐中的判斷示例下課時(shí)間到了，但是鈴聲沒想……想一想，怎樣能鍛煉我們的判斷說說自己的想法，先交流再匯報(bào)。作業(yè)：課后基礎(chǔ)訓(xùn)練。以及學(xué)著每件事情都細(xì)心觀察分析，做出自己的判斷。思考判斷從小就開始建立了。想一想，怎樣能鍛煉我們的判斷說說自己的想法，先交流再匯報(bào)。名言摘抄關(guān)于讀書的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。---孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來的，不是靠"教"出來的。---錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛書吧---這是知識(shí)的泉源！--