怎樣成為一名合格的物理教師本人認(rèn)為成為一名合格的物理教師必須具備幾點(diǎn)基本素養(yǎng)。首先，要有愛心，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)自己的愛心，要熱愛自己的教育事業(yè)，要用愛來教學(xué)，這一點(diǎn)非常重要，是作好一名教師的前提。其次，作為一名合格的物理教師還必須有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，這對(duì)于物理教師而言是相當(dāng)重要的，物理是非常強(qiáng)調(diào)思維和邏輯的，沒有過硬的專業(yè)素養(yǎng)教不好學(xué)生。最后，作為一名合格的物理教師還必須要不斷加強(qiáng)自己的個(gè)人修養(yǎng)，在新課程的呼聲下教師的個(gè)人修養(yǎng)體現(xiàn)的越來越重要，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，教師的個(gè)人素質(zhì)，個(gè)人修養(yǎng)必須不斷提高不斷加強(qiáng)。一、要有愛心。作為一名合格的教師首先應(yīng)該有一顆愛心。很多老師不約而同的提到了對(duì)孩子要有愛心，對(duì)教育事業(yè)要有愛心，我很認(rèn)同這一點(diǎn)。教育事業(yè)是一個(gè)很復(fù)雜很細(xì)致的職業(yè)，沒有對(duì)孩子的愛心，沒有對(duì)教育事業(yè)的熱愛和奉獻(xiàn)是不行的。教師整天面對(duì)的是活蹦亂跳的孩子，要對(duì)這些性格各不相同，家庭背景各不相同，生活的社會(huì)環(huán)境各不相同的對(duì)象實(shí)施管理和教育是相當(dāng)困難的。尤其新課改后教師面臨更大的挑戰(zhàn)，要以學(xué)生為本，處處為學(xué)生著想，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事為學(xué)生著想，就是要為了學(xué)生獻(xiàn)出自己的光和熱，要愛每一位學(xué)生。陶行知曾說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！苯處熞米约旱膼廴?chuàng)造愛的氛圍，從愛的氛圍中教書育人。教師既應(yīng)是學(xué)生的慈母，又應(yīng)是學(xué)生的嚴(yán)師，還應(yīng)是學(xué)生的摯友。教師還是一個(gè)長(zhǎng)期和枯燥的職業(yè)，我曾聽前輩們說過，沒有十年出不來一個(gè)好老師，說明了要當(dāng)好一名老師要長(zhǎng)期的努力學(xué)習(xí)。而且教學(xué)是整天整天的，整年整年的重復(fù)著同樣的內(nèi)容，沒有對(duì)教學(xué)的一份愛心是很難從中找到樂趣，很難堅(jiān)持把教育做好。二、要有扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)。隨著新一輪課程改革的不斷深入，對(duì)物理教師也提出了更高的要求，物理教師的素質(zhì)深刻影響著課改成果的鞏固與進(jìn)一步深化。為了達(dá)到改革的目的，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出二十一世紀(jì)需要的人才，一名優(yōu)秀的物理教師應(yīng)有以下專業(yè)能力。1、 具備較高的課堂教學(xué)的組織能力傳統(tǒng)的教學(xué)是一種填鴨式、灌輸式的教學(xué)，師生是一種很不平等的關(guān)系，教師對(duì)課堂的教學(xué)組織也千篇一律。在新課改目標(biāo)下，駕馭課堂教學(xué)能力教學(xué)過程要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用這一教學(xué)和諧統(tǒng)一的基本教學(xué)規(guī)律，課堂上在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)下學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口地學(xué)。因此作為主導(dǎo)者的教師要做到教學(xué)內(nèi)容有強(qiáng)有弱，緊扣主要內(nèi)容，次要內(nèi)容輕描淡寫。程度有淺有深，有的地方要深挖、要拓展，有的地方只需輕輕帶過。在教學(xué)的過程中還要巧設(shè)疑，置懸念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)積極性。還要利用身邊器材和生活的實(shí)例將物理與生活緊密聯(lián)系起來，讓學(xué)生體驗(yàn)從生活如何走向物理的，從而更準(zhǔn)確體會(huì)到物理規(guī)律與概念，提高學(xué)生分析、歸納與推理能力。在語(yǔ)言運(yùn)用上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，切忌平鋪直敘，沒有感情色彩；還要有鼓動(dòng)性、啟發(fā)性、交流性和幽默感，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感；最后一定要講求準(zhǔn)確科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性在課堂上要能動(dòng)能靜，能夠與老師積極配合，共同學(xué)習(xí)。還有一點(diǎn)就是新課標(biāo)將教學(xué)內(nèi)容延伸到課外，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些課外活動(dòng)，做一些小實(shí)驗(yàn)，寫一些小論文，還可開展科普講座等。2、 設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案的能力新課程注重了物理知識(shí)的形成過程和探究式教學(xué)，提出了“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，為了新課改的三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教案設(shè)計(jì)顯得尤為重要。首先一定要堅(jiān)持寫好常規(guī)教案，按課改的三維目標(biāo)，細(xì)致的備好每一節(jié)課；在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，注重參閱各種雜志、教輔資料，把不懂的知識(shí)首先弄懂弄會(huì)，并想盡一切辦法去尋找符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)方案。其次，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，要對(duì)課堂教學(xué)的把握做到了心中有數(shù)。特別還要注意知識(shí)的探討與遷移，它是學(xué)生能力進(jìn)一步得以體現(xiàn)和升華的重要一環(huán)。此外還要做好實(shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備，充分了解學(xué)生的能力與心理狀況，做到心中有數(shù)，采用最優(yōu)的方案面對(duì)全體學(xué)生，決不放棄一個(gè)?？梢哉f一個(gè)好的教案就是一個(gè)成功的開始。3、 熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力教師通過使用計(jì)算機(jī)運(yùn)載知識(shí)傳遞教學(xué)信息，不僅豐富了教學(xué)手段，而且提高了教學(xué)效果，因此教師要熟練掌握多媒體應(yīng)用技術(shù)。應(yīng)該會(huì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作，圖片制作及多媒體課件制作。物理動(dòng)畫可增強(qiáng)演示試驗(yàn)效果，將抽象問題直觀化，圖片能將微觀事物宏觀化，還可強(qiáng)化要點(diǎn)，指示思路，可使學(xué)生獲得更直觀而深刻的感受。多媒體課件可使課堂內(nèi)容更充實(shí)，更具有時(shí)效性，還可執(zhí)行更多的知識(shí)鏈接，使學(xué)生掌握知識(shí)更豐富，更系統(tǒng)。當(dāng)然運(yùn)用時(shí)選擇恰當(dāng)時(shí)機(jī)，不要嘩眾取寵，喧賓奪主。它們只是教學(xué)的輔助手段，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際情況，運(yùn)用好多媒體教學(xué)手段。4、 要有一定的教學(xué)科研能力為了適應(yīng)新課標(biāo)，教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，必須擯棄以前的單純?yōu)榱私虝虝?，僅做重復(fù)勞動(dòng)的教書匠。因?yàn)樵谛抡n標(biāo)下沒有一個(gè)統(tǒng)一的授課模式，教學(xué)是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程，因此教師不可能按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)。為達(dá)到新課標(biāo)的三維目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，教師應(yīng)具備一定的教學(xué)科研能力。而且，從先進(jìn)的教育理念到課堂的實(shí)踐需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程，是一個(gè)不斷研究、不斷嘗試、不斷反思和不斷實(shí)踐的過程，所以教師應(yīng)由傳授者轉(zhuǎn)化為研究者，做一名學(xué)者型教師。5、 較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ξ锢韺W(xué)科是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，新課標(biāo)更注重了實(shí)驗(yàn)探究過程，新教材很多章節(jié)內(nèi)容都是先從實(shí)驗(yàn)開始，然后分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)一步得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律。無(wú)庸置疑，對(duì)實(shí)驗(yàn)規(guī)律的深刻理解，離不開對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的清晰觀察和探索研究。要達(dá)到新課標(biāo)的三維目標(biāo)，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ锢斫處熓紫纫辛己玫脑O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作能力。其次要有實(shí)驗(yàn)觀測(cè)、記錄及數(shù)據(jù)的處理能力。最后關(guān)鍵是組織和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粩嗟乜偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地汲取他人的長(zhǎng)處，有了問題，虛心向同行們請(qǐng)教，特別是在有同行聽了你的課之后，如果你不虛心求教，人家是不會(huì)指出你的問題所在的，注重博覽群書，勤于觀察，學(xué)生對(duì)一個(gè)博學(xué)多才的教師往往是非常佩服甚至是崇拜的，這樣可以增加你與學(xué)生之間的親和力，所謂“親其師而信其道”就是這個(gè)道理。三、要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)作為一名教師教師首先的一個(gè)職責(zé)就是教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，這樣教師的個(gè)人修養(yǎng)至關(guān)重要。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展有影響，所以教師更應(yīng)當(dāng)起到一種模范帶頭的作用，要以身作則，在不知不覺中影響教育學(xué)生。首先教師要重視道德素養(yǎng)。熱愛教育，忠誠(chéng)教育，人們把熱愛教育、忠誠(chéng)教育事業(yè)作為對(duì)教師的基本職業(yè)道德規(guī)范。尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生關(guān)注每一位學(xué)生是新課程的核心理念，關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師的勞動(dòng)是一種群體性和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能保證教育工作有效地進(jìn)行。以身做則，積極進(jìn)取，教師的世界觀、教師的理想和追求、教師對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的態(tài)度，無(wú)不通過他們的言行舉止表露出來，時(shí)時(shí)刻刻潛移默化地影響著所有的學(xué)生。教師的素質(zhì)、人格以及言行舉止對(duì)學(xué)生起到一種“言傳身教”的作用，因此，以身做則是教師道德素養(yǎng)的一個(gè)重要方面。其次教師還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)素養(yǎng)。物理學(xué)科專業(yè)知識(shí)，物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，物理學(xué)史，讓學(xué)生了解科學(xué)家發(fā)現(xiàn)規(guī)律的思維過程和科研方法。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。物理科學(xué)方法，物理學(xué)發(fā)展趨勢(shì)與應(yīng)用。新課程增加了跨學(xué)科綜合知識(shí)，強(qiáng)調(diào)課程綜合化，強(qiáng)調(diào)各科之間的溝通與綜合。這就要求每一學(xué)科的教師都要淡化自己的學(xué)科角色，多補(bǔ)充相關(guān)學(xué)科知識(shí)。教育專業(yè)知識(shí)