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將相和第一課時教學(xué)設(shè)計落梳理法”，可以幫助我們更好地理清文章脈絡(luò)。2、感受人物性格A．請大家讀一下第六自然段，這段話描寫了藺相如的性格特點是什么？B．請大家再讀一下第十四至十六自然段，這里描寫了廉頗的性格特點是什么？C．請大家結(jié)合上面的內(nèi)容，說一下藺相如和廉頗的性格上的差異。小結(jié)：通過感受人物性格，可以更深入地理解文章中人物的言行，更好地把握文章的主題思想。（四）、課堂練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果1、請大家模仿老師的朗讀，朗讀課文。2、請大家分組，分別朗讀第三至六自然段和第十至十五自然段，注意語音語調(diào)、停頓抑揚(yáng)。3、請大家完成課堂練習(xí)，填空、連線、選擇題等。（五）、課堂總結(jié)，反思提高1、請大家談?wù)劷裉斓氖斋@和感受。2、請大家思考，下節(jié)課我們要怎樣繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇文章呢？小結(jié)：通過課堂總結(jié)和反思提高，可以加深對文章的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，藺相如采用了多種策略來應(yīng)對秦王的要求。首先，他通過威脅要撞碎和氏璧來讓秦王退讓，展現(xiàn)了他的果斷和勇氣。其次，他借口要舉行典禮來拖延時間，以便將和氏璧送回趙國。在進(jìn)一步的談判中，他不斷地提到“信用”，讓秦王感到壓力，最終取得了勝利。在這個過程中，藺相如表現(xiàn)出了坦然、沉著、無懼無畏的心態(tài)，而秦王則顯得束手無策。通過這個故事，我們可以看到藺相如的智慧和膽識，以及他對信用的重視。前因是秦王要求趙國獻(xiàn)出和氏璧，后果是藺相如成功地將和氏璧帶回了趙國，并讓秦王交出了十五個城。讀完《完璧歸趙》這個故事，我對藺相如有了更深入的了解。他是一個膽識過人、機(jī)智勇敢、能隨機(jī)應(yīng)變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀的人。我打算找機(jī)會跟廉頗交流一下。在這篇課文中，我們學(xué)到了完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三件事。通過使用“段意合并法”，我們概括了文章的主要內(nèi)容。同時，我們初步了解了藺相如是一個怎樣的人。下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)題目中的將-廉頗是一個怎樣的人。作業(yè)：1、抄寫本課的生字。2、

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