一年級上冊綜合實踐活動教案奇妙的顏色知識目標了解基本顏色和常見顏色的名稱能夠用語言描述自己所見到的顏色探究顏色混合的規(guī)律及顏色的變化能力目標觀察和感受顏色，培養(yǎng)觀察力和感知能力探究顏色的組合和變化，培養(yǎng)科學(xué)探究能力能夠在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)活動設(shè)計活動一：顏色采集活動目標通過采集周圍的顏色，了解基本顏色和常見顏色的名稱，并能夠用語言描述自己所見到的顏色?；顒舆^程讓學(xué)生觀察周圍的事物，了解不同顏色的名稱和特點。利用顏色卡片，讓學(xué)生對周圍的顏色進行采集，并在卡片上標出對應(yīng)的顏色名稱。學(xué)生根據(jù)卡片上的顏色名稱，用語言描述這些顏色的具體特點。活動效果通過顏色采集活動，學(xué)生能夠了解基本顏色和常見顏色的名稱，并能夠用語言描述自己所見到的顏色，培養(yǎng)觀察和感知能力?；顒佣侯伾旌匣顒幽繕颂骄款伾旌系囊?guī)律及顏色的變化?；顒舆^程將紅、黃、藍三種基本顏色的涂料放在三個不同的盤子中。讓學(xué)生探究顏色混合的規(guī)律，將兩種顏色的涂料混合在一起，比較混合后顏色的變化。將三種顏色的涂料混合在一起，觀察混合后的顏色變化?；顒有Чㄟ^顏色混合的探究，學(xué)生能夠掌握顏色混合的基本規(guī)律，并了解顏色的變化?；顒尤簞?chuàng)意畫作活動目標在顏色混合的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，完成一幅自己喜歡的畫作?；顒舆^程讓學(xué)生自由組合顏色，完成一幅顏色混合的畫作。鼓勵學(xué)生利用各種同類顏色、搭配顏色和對比顏色，創(chuàng)造自己喜歡的畫作?；顒有Чㄟ^創(chuàng)意畫作的活動，學(xué)生能夠在顏色混合的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)?；顒釉u價評價方法通過考察學(xué)生在活動中表現(xiàn)出的觀察力、感知能力、科學(xué)探究能力、藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力，綜合評定學(xué)生的活動表現(xiàn)。評價標準觀察力和感知能力：學(xué)生是否能夠仔細觀察周圍事物，感知顏色的變化科學(xué)探究能力：學(xué)生是否能夠掌握顏色混合的基本規(guī)律，了解顏色的變化藝術(shù)修養(yǎng)：學(xué)生是否能夠在創(chuàng)意畫作中運用各種顏色，創(chuàng)造美感創(chuàng)造力：學(xué)生是否能夠在顏色混合的基礎(chǔ)上發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出自己喜歡的畫作總結(jié)通過這一系列的綜合實踐活動，一年級學(xué)生能夠了解基本顏色和常見顏色的名稱，掌握顏色混合的基本規(guī)律，培養(yǎng)觀察力、感知能力和科學(xué)探究能力，同時