第第頁2023年高考全國甲卷作文“人+技術(shù)+時間”導(dǎo)寫及范文2023年高考全國甲卷作文“人技術(shù)時間”導(dǎo)寫及范文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

審題立意

某種意義上說，作文的審題能力其實是考生思維品質(zhì)、閱讀視野、文本解讀等綜合能力的體現(xiàn)。

甲卷的作文材料極具思辨性，需清楚“技術(shù)·時間·人”三個概念內(nèi)涵外延，是更好地掌控時間，還是因此成了時間的仆人？強調(diào)的是對“人”這萬物之靈的正確認識，即在技術(shù)發(fā)展下的或虛幻，或迷離的世界中，如何去趨利避害，如何較好地認識自己，了解自己，切不可因此而迷失、淪陷。核心為：認識你自己，成為你自己。落腳點仍是：立德樹人，成己成人。

在具體的審題中，可運用如下思維方式：

第一組：

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間。

這觀點是正確的嗎

理由是什么？

是基于什么證據(jù)、知識和推理？

第二組：

有人因技術(shù)發(fā)展成了時間的仆人。

這觀點是正確的嗎

理由是什么？

是基于什么證據(jù)、知識和推理？

第三組：

人為何就成了時間的仆人？

根源何在？

這問題如何去修正，解決？

解決問題有哪些層面？

高分范文展示

時光主仆

身處信息時代，我們無一不被科技的浩渺海洋包圍?？萍汲删土宋覀儯惨欢壤_我們?？此迫祟愐蚣夹g(shù)發(fā)展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。我們該如何理解這個矛盾而又真實的現(xiàn)象，并找到自己在其中的位置呢？

科技的發(fā)展豐富了我們的生活，提升了生活效率。我們現(xiàn)在可以在線辦理銀行業(yè)務(wù)，節(jié)省了排隊的時間；可以使用各類學(xué)習(xí)軟件，提高學(xué)習(xí)效率；可以利用智能家電，享受便捷的生活。正是因為科技的發(fā)展，人類的時間被有效地掌控，我們可以有更多的時間去做自己喜歡的事情，去探索未知的世界。在這個意義上，科技的發(fā)展確實使人類成為時間的主宰。

然而，每一枚硬幣都有兩面，科技發(fā)展并不是完全的利好?，F(xiàn)代生活中，人們往往陷入各種各樣的信息泥潭無法自拔。我們把大量的時間消耗在滑動手機屏幕上，一條條消息、一個個小視頻、一篇篇文章，吞噬了我們的時間。這是科技發(fā)展的副作用，讓人成為了時間的仆人。社會心理學(xué)家將其歸因于“延遲滿足”的心理障礙，人們更愿意追求短暫的快樂，而忽視了長遠的利益。

科技只是一個工具，是否能夠掌控時間，取決于我們自己。我們可以利用科技提高工作效率，也可以選擇關(guān)閉手機，靜下心來閱讀一本好書。只有明確自己的目標，規(guī)劃好自己的時間，我們才能真正做到科技為我所用，而非我為科技所用。

想要做到這一點，并非易事。我們需要有足夠的自我認知和自我控制能力。這就像駕駛一艘船，只有了解自己的目的地，了解船的性能，掌握好方向，才能在洶涌的海洋中穩(wěn)穩(wěn)地行駛。在這個過程中，我們不僅需要掌握科技的運用，還需要學(xué)習(xí)時間管理的技巧，培養(yǎng)延遲滿足的能力。

人類的發(fā)展歷程是科技進步的歷程，但同時也是我們與科技、與時間抗爭的歷程。我們應(yīng)該珍惜時間，善用科技，讓它們成為推動我們前進的動力，而不是成為束縛我們的枷鎖。只有這樣，我們才能在科技的海洋中找到屬于自己的航路，成為真正的時間主宰。

為此，我們需要做好自我規(guī)劃，在忙碌的生活中找到平衡，享受科技帶來的便利，同時也要有意識地抵抗其帶來的誘惑。

未來的道路充滿